قصة ومعني (الموافي الإمام )

[الموافى الامام]

الأمير والتمثال قصة جميلة



أراد حكيم القصر أن يعطي الأمير الصغير ولي العهد درسا في الحياة

فسأله:

مولاي ما هو المعدن الذي ياستهويك و يستمليك من دون المعادن؟



فأجاب الأمير الصغير بثقة :

الذهب بالطبع



فسأله مرة أخرى :

و لم الذهب؟



فأجاب بثقة أكثر من سابقتها :

لأنه ثمين و غالي و هو المعدن الذي يليق بالملوك



صمت الحكيم للحظات وهو يفكر في الرد و لم يجب

ثم ذهب إلى الخدم و قال اصنعوا لي تمثالين بنفس الشكل و لكن أحدهما من الذهب الخاص و الآخر من الطبشور و قوموا بطلاء الأخير بطلاء ذهبي ليبدو كأنه ذهب خالص.



بعد يومين أتى الحكيم بالأمير أمام التمثالين و قد غطاهما

فنزع الغطاء عن التمثالين فانبهر الأمير لجمال صنعهما و إتقانهما

فسأل الحكيم :

ما رأي الأمير بما يرى؟.



فأجاب الأمير :

إنهما تمثالان رائعان من الذهب الخالص



فقال الحكيم :

دقق يا مولاي ألا ترى فرقا بينهما؟،



فقال :كلا

فكرر الحكيم :

أمتأكد يا مولاي.؟



فقال الأمير بغضب :

قلت لك كلاهما لم ألحظ أي فرق



فأشار الحكيم إلى خادم كان يمسك دلو ماء

فرشق الخادم الماء على التمثالين بقوة

فصعق الأمير عندما رأى تمثال الطبشور يتلاشى

ولكن تمثال الذهب كان يزداد لمعانا

فقال الحكيم :

مولاي، هكذا الناس عند الشدائد من كان معدنه من ذهب يزداد لمعانا و من كان من طبشور يتلاشى كأنه لا شي

نتعلم من ذلك

- لا تحكم علي الأشياء من المظهر فقط فالمظاهر خادعة

- تعرف علي حقائق الأمور قبل أن تحكم علي الأشياء

- استشر أهل الخبرة قبل أن تصدر أي قرار

[مخلصة]

قصة اكثر من راااااااااااااااااائعة
جزاك الله خيرا

[نسيــــــم الجنـــــــــة]

مشاركة قيمة ... مشكور

أحيانــا
نرى الأمور من وجهه نظر واحدة
فيفاجأنا ما لانتوقعه

يُفضل ان نوسع مداركنا فى تعاملنا مع الأمور

[الموافى الامام]

ما هي الأسباب في عدم الاتزان البشري

- الثقة بالنفس

إن ضعف الثقة بالنفس يؤدي إلي الخوف من اتخاذ القرارات وضياع الفرصة تلو الفرصة
وأيضا يؤدي إلي عدم الاتزان النفسي وإلي الخوف مما هو أتي

- ضعف الإيمان

انه لمن أهم الأسباب التي تؤدي إلي عدم الاتزان النفسي
كيف لا و الإنسان لا يثق برب العزة بمن خلقه فسواه فأحسن خلقه
وضعف الإيمان يؤدي إلى التكبر و الغرور مما يؤدي إلي نفور الناس
لذلك فتواضع أخي فمن تواضع لله رفعه
و ثق به فالإنسان خلق للعمل والعبادة

- ضعف المفهوم الذاتي وعدم فهم الذات

المفهوم الذاتي هو إدراك الإنسان لمعنى وجوده في هذه الحياة
المفهوم الذاتي هو إدراك الإنسان لإمكاناته وقدراته
إدراك سبب الوجود في الحياة وهو العمل والعبادة وأعمار الأرض
إن عدم فهمك لنفسك يؤدي إلي عدم الاتزان النفسي

- أصداق السوء والمحبطين

إن مصاحبة المحبطين وأصدقاء السوء يؤدي إلي تغير سلوك الفرد وإلي عدم الاتزان النفسي

- الإدمان

الإدمان والانحراف السلوكي يؤدي في النهاية إلي عدم الاتزان النفسي وعدم القدرة علي مواجهة مشكلات الحياة

[الموافى الامام]

الرسام والملك

في أحد الأيام دعا الملك فنانين ليرسموا له صورة شخصية

بشرط أن لا تظهر عيوبه في هذه الصورة
فرفض كل الفنانين رسم هذه الصورة
فكيف يرسمون الملك بعينين وهو لا يملك سوى عين واحدة ؟
وكيف يصورونه بقدمين سليمتين وهو أعرج ؟
ولكن وسط هذا الرفض الجماعي قبل أحد الفنانين رسم الصورة
وبالفعل رسم صورة
جميلة وفي غاية الروعة لا تظهر فيها عيوب الملك

هل تعرف كيف فعل ذلك ؟؟
لقد صور الملك واقفا وممسكا ببندقية الصيد يصوبها نحو هدف ما
لذلك كان يغمض إحدى عينيه ويحني قدمه العرجاء
وبذلك رسم صورة الملك بلا عيوب وبكل بساطة

نتعلم من ذلك
- حينما نعامل مع الآخرين نظهر لهم ما يميزهم
- نرسم صورة جميلة لكل من نتعامل معهم
- حينما ننقل هذه الصورة نظهر الجمال

[الموافى الامام]

قبل نشأة الهيئة
- كان التعليم بالفطرة
- كان التعليم عشوائي
- كلمتين في التحضير كلمتين في الحصة وانتهي الأمر إلا القليل جدا مما يتابعون كل جديد
- نفس التحضير نفس الكلام كل عام لا يتغير
- تعلم تقليدي يعتمد علي المعلم فقط
- المعلم هو المصدر الوحيد

أما بعد نشأة الهيئة
- تغير الحال وتعرف الجميع علي طرق التدريس الحديثة واستخدام التكنولوجيا في التعليم واستخدام التعلم النشط
- تعرف الجميع علي معني الجودة
- أصبح التعليم يعتمد علي تحقيق نواتج التعلم المحددة جيدا والتي يمكن قياسها
- أصبح المتعلم هو محور العملية التعليمية
- استخدام طرق التدريس الحديثة
- استخدام التكنولوجيا في عملية التعليم والتعلم
- انتشر التعلم الذاتي وتعلم الأقران والتعلم التعاوني
- تعاون الجميع في عمل التقييم الذاتي ووضع رؤية ورسالة للمدرسة وبناء خرائط المنهج وتجهيز الأنشطة والمشروعات التعليمية
- أصبح التطور الذاتي والإطلاع علي كل ما هو جديد عادة
- مشاركة المتعلم وولي الأمر والمستفيدين والمهتمين بالعملية التعليمية في تطوير أداء المدرسة وفي فرق التقييم الذاتي
- عودة الثقة المفقودة مرة آخري بين ولي الأمر والمدرسة
- إتباع طرق حديثة في إدارة المدرسة
- وضع لوائح داخلية منظمة للعمل ومحفزة علي الانجاز والتطوير المستمر

مما أدي إلي عودة الروح مرة أخري إلي العملية التعليمية بعد مشاركة أولياء الأمور والمهتمين والمستفيدين في العملية التعليمية
وقد ساعدت الهيئة في نشر ثقافة التدريب والتطوير الذاتي للمعلم والمتعلم
كما ساهمت الهيئة في نشر التنمية البشرية في مصر والدليل أن الكثير من المراجعين الخارجيين أصبحوا مدربين تنمية بشرية
والحمد لله مازال العمل قائم علي قدم وساق وفي تطور مستمر يشهد به الجميع
جزاكم الله كل خير
وجعله في ميزان حسناتكم
دمتم بصحة وسعادة وعافية وستر في الدنيا والآخرة

[الموافى الامام]

أعمل لدنياك كأنك تعيش أبدا
وأعمل لأخرتك كأنك تموت غدا
الحياة ما هي إلا مزرعة نزرع فيها الخير والأعمال الصالحة لنحصدها يوم العرض علي الله

التجاهل في مرحلة الجدل فقط يأتي بثماره
أما التجاهل في مرحلة الاختلاف يأتي بما لا يحمد عقباه ( الكراهية - الحقد - الغضب - الانتقام - ..... )
ولا ننسي أن سيد الناس وقائدهم خادمهم

كل أمر يمر به الإنسان هو خير له
ولو أطلعتم علي الغيب لاخترتم الواقع

ليس العمر بعدد السنين ولكن العمر بما طرقت من أعمال صالحة
(الموافي الإمام )

[محمد حسن ضبعون]

- لا تحكم علي الأشياء من المظهر فقط فالمظاهر خادعة

- تعرف علي حقائق الأمور قبل أن تحكم علي الأشياء

- استشر أهل الخبرة قبل أن تصدر أي قرار

[الموافى الامام]

العلاقات بين البشر أنواع منها :-

- علاقة عشق بين العبد وربة وهي أرقي أنواع العلاقات
- علاقة العبد بوالديه
- علاقة تراحم بين العبد وأهلة وأقاربه
- علاقة عشق بين الزوج وزوجته
- علاقة حب بين الصديق وصديقه
- علاقة عمل بين العاملين بعضهم البعض
- علاقة الأب بأولاده
- علاقات مكروهه يؤجر من تركها ولا يؤثم من وصلها
- علاقات محرمة يؤجر من طرقها ويؤثم من وصلها

من المهم أن نراعي حدود الله في كل عمل نقوم به
اللهم وفقنا إلي الحلال في العمل
ويسر لنا الأمر
وطهر قلوبنا
وارزقنا الفردوس الأعلى

(الموافي الإمام )

[الموافى الامام]

ﻣﻨﺎﻡ ﺍﻟﻤﻠﻚ
ﺭﺃﻯ ﺍﺣﺪ ﺍﻟﻤﻠﻮﻙ ﺑﺎﻟﻤﻨﺎﻡ )
ﺃﻥ ﻛﻞ ﺃﺳﻨﺎﻧﻪ ﺗﻜﺴﺮﺕ فأصابه الفزع
فأخذ يبحث عن من يستطيع أن يفسر له هذا الحلم
ﻓﺄﺗﻲ بأحد ﻣﻔﺴﺮي ﺍﻷﺣﻼﻡ
فحكي له الحلم
ﻓﻘﺎﻝ ﺍﻟﻤﻔﺴﺮ : -
أمتأكد أنت ؟
ﻓﻘﺎﻝ ﺍﻟﻤﻠﻚ : -
ﻧﻌﻢ. ﻓﻘﺎﻝ ﻟﻪ :-
ﻻﺣﻮﻝ ﻭﻻ ﻗﻮﺓ ﺍﻻ ﺑﺎﻟﻠﻪ العلي العظيم
ﻫﺬﺍ فال شؤم هذا ﻣﻌﻨﺎﻩ ﺃﻥ ﻛﻞ ﺍﻫﻠﻚ ﻳﻤﻮﺗﻮﻥ ﺃﻣﺎﻣﻚ!!
ﻓﺘﻐﻴﺮ ﻭﺟﻪ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﻭﻏﻀﺐ غضبا شديدا وعلي ﺍﻟﻔﻮﺭ أمر بسجن مفسر الأحلام
وعلي الفور طلب مفسر آخر
فجاءوا له بمفسر ﺁﺧﺮ
فحكي له نفس الحلم
فقال المفسر نفس الكلام الذي قاله سابقه
فأمر الملك بسجنه
ﻓﺠﺎﺀ ﻣﻔﺴﺮ ﺛﺎﻟﺚ ورابع وحدث نفس الأمر
إلي أن جاء مفسر حكي له الملك نفس الحلم بنفس الكلمات
ﻓﻘﺎﻝ ﺍﻟﻤﻔﺴﺮ وهو مبتسم الوجه ﺃﻣﺘﺄﻛﺪ يا مولي ﺃﻧﻚ ﺣﻠﻤﺖ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺤﻠﻢ ؟
ولم ينتظر الرد وبادر بقول ﻣﺒﺮﻭﻙ
ﺃﻳﻬﺎ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﻣﺒﺮﻭﻙ
ﻗﺎﻝ ﺍﻟﻤﻠﻚ :-
ﻟﻤﺎﺫﺍ ؟!
ﻓﻘﺎﻝ ﺍﻟﻤﻔﺴﺮ ﻣﺴﺮﻭﺭﺍ :-
ﺗﺄﻭﻳﻞ ﺍﻟﺤﻠﻢ ﺃﻧﻚ بسم الله ﻣﺎ ﺷﺎﺀ ﺍﻟﻠﻪ ﺳﺘﻜﻮﻥ ﺃﻃﻮﻝ ﺃﻫﻠﻚ ﻋﻤﺮﺍ
ﻓﻘﺎﻝ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﻣﺴﺘﻐﺮﺑﺎ :-
ﺃﻣﺘﺄﻛﺪ؟
ﻓﻘﺎﻝ المفسر :-
ﻧﻌﻢ يا مولي
ﻓﻔﺮﺡ ﺍﻟﻤﻠﻚ فرحا شديد
ﻭﺃﻋﻄﺎﻩ ﻫﺪﻳﺔ وجعله من المقربين
نتعلم من ذلك
- أن نبشر بالخير ولا ننفر بذكر المهالك
- أن نبدأ الحديث بما يفرح به الآخرين ثم ننتقل إلي ما نريد توضيحه
- أن نتحدث مع الآخرين باللغة التي يفهمونها
- أن نفكر فيما نقوله وأن نعرف كيف نقوله ؟؟؟
- أن نكون مصدر خير للآخرين لا مصدر شقاء

[الموافى الامام]

أراد احدالعلماء أن يختبر الإمام الشافعي في ذكائه قائلاً :-


ماذا تقول يا إمام في الفرض ؟
وماذا تقول في فرض الفرض ؟؟
وماذا تقول في صلاة ليست بفرض وصلاة تركها فرض وصلاة بين السماء والأرض وصلاة بالطول والعرض وصلاة في السماء والأرض ؟؟؟

فرد الإمام الشافعي :-
- أما الفرض فهو :-
الصلوات الخمس

وأما فرض الفرض :-
فهو الوضوء فرض الصلاة

وأما الصلاة التي ليست بفرض :-
فهي صلاة الصبي قبل أن يحتلم

وأما الصلاة التي تركها فرض :-
فهي صلاة السكران

وأما الصلاة التي بين السماء والأرض : -
فهي صلاة سيدنا سليمان(عليه الصلاة والسلام)

وأما الصلاة التي بالطول والعرض :-
فهي صلاة سيدنا يونس (عليه الصلاة والسلام) في بطن الحوت

وأما الصلاة التي في السماء والأرض :-
فهي الصلاة على اشرف الخلق ((سيدنا محمد رسول الله)) صل الله علية وسلم

[الموافى الامام]

أن للعقل ( ألـــوان ) .. فمــــــا لون عقلك .. !؟


وضع العالم ( ادوارد ديبونو ) ست قبعات ملونة يرتديها الناس كلٌ حسب تفكيرهم

التفكير المحايد .. يرتدي القبعة البيضاء
يُجيب إجابات مباشرة و محددة على الأسئلة

التفكير السلبي .. يرتدي القبعة السوداء
التشاؤم و عدم التفاؤل باحتمالات النجاح

التفكير الإيجابي .. يرتدي القبعة الصفراء
يهتم بالفرص المتاحة و يحرص على استغلالها


التفكير العاطفي .. يرتدي القبعة الحمراء
يهتم بالمشاعر حتى لو لم تُدعم بالحقائق و المعلومات

التفكير المنظم .. يرتدي القبعة الزرقاء
يُبرمج و يُرتب خطواته بشكل دقيق
يستطيع أن يرى قبعات الآخرين ويحترمهم و يميزهم


التفكير الإبداعي .. يرتدي القبعة الخضراء
دائماً يسعى للتطوير و العمل على التغيير


مع العلم أن بعض الناس بإمكانهم إرتداء أكثر من قبعة في يوم واحد
كألوان الطيف .. حسب المواقف التي يتعرضون لها

فما هو لون عقلك حالياً ؟

[الموافى الامام]

لا تخشي العباد فلن يصيبك إلا ما كتب الله لك

ولك ما يلي لتثق بربك لتثق بنفسك

- ﺃﺭﺍﺩ ﺇﺧﻮﺓ ﺳﻴﺪﻧﺎ ﻳﻮﺳﻒ ﺃﻥ ﻳﻘﺘﻠﻮﻩ
فألقوه في الجب وذهبوا ولم يعودوا إلية
ورغم ذلك لم يمت
ﺃﺭﺍﺩﻭﺍ ﺃﻥ ﻳﻤﺤﻰ ﺃﺛﺮﻩ ﻓﺎﺭﺗﻔﻊ ﺷﺄﻧﻪ وعلي قدرة
أرادوا أن يمحوا محبته من قلب أبية فزادت
- قام من عثر علي سيدنا يوسف ببيعة ﻟﻴﻜﻮﻥ عبدا ﻣﻤﻠﻮﻛﺎً ﻓﺄﺻﺒﺢ ﻣﻠﻜﺎً
- ﻓﻼ ﺗﻘﻠﻖ ﻣﻦ ﺗﺪﺍﺑﻴﺮ ﺍﻟﺒﺸﺮ ﻓﺈﺭﺍﺩﺓ ﺍﻟﻠه ﻓﻮﻕ ﺇﺭﺍﺩﺓ ﺍﻟﻜﻞ

[الموافى الامام]

نعم للاختلاف لا للخلاف

نعم للحوار لا للجدل
نعم لمهاجمة الفكرة لا لمهاجمة الأشخاص

نعم للعمل لا للكلام
نعم للصدق لا للكذب
نعم للحقيقة لا للتزييف
(الموافي الإمام )

[الموافى الامام]

الأخلاق

كن الأحسن أخلاقا مهما كان الموقف
كن الأحسن أخلاقا مهما كانت الظروف

كن الأحسن أخلاقا مهما كانت المحنة

وتذكر عندما كان سيدنا يوسف علية السلام في السجن

كان أحسنهم خلقا ( إنا نراك من المحسنين )
سيدنا محمد صل الله علية وسلم رغم تعذيب قريش له ولأصحابه كان أحسنهم خلقا ( وإنك لعلي خلق عظيم )