25-11-2011, 09:52 AM
|
 |
اخصائى اجتماعى
العضو المتميز في قسم الأخصائي النفسي والاجتماعي لعام 2014
|
|
تاريخ التسجيل: May 2009
المشاركات: 1,032
معدل تقييم المستوى: 17
|
|
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamalaz
|
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سارة زهيرى
أستاذ kamalaz أشكر حضرتك على الاهتمام وعلى مجهودك الأكثر من رائع هذا وملف الرحلات حملته من الموقع الاول بس بجد رائع جدا ينقصه من رأيي فقط الكشف الطبي على الطلاب من أقرب وحدة صحية أو مستشفى
ومستند المناقصة ونصه هو
مستند مناقصة خاص بالرحلة
السيد الفاضل مدير المدرسة
تحية طيبة وبعد
بناء على موافقة سيادتكم على قيام المدرسة برحلة إلى مدينة ........ يوم ........... لعدد .... من الطلاب
فقد قامت التربية الاجتماعية بعمل مناقصة لشركات السياحة وقد تقدم الشركات التالية
1-
2-
3-
ورأت اللجنة اختيار العرض ...... لأنه أقل العروض سعرا وأفضلها جودة
الرجاء من سيادتكم الموافقة على استخراج مبلغ ..... لشركة السياحة لمقدم حجز للشركة
توقيع اللجنة
1-
2-
3-
يقدم هذا المستند قبل قيام الرحلة بثلاثة أيام
وعلى فكرة سجل مجلس الرواد وبطاقات الترشيح مش بتحمل معايا ياريت حضرتك ترفعها تاني بس ياريت بلاش الربيد شير اللي مش بيحمل خالص ده
وجزاك الله كل خير
|
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سارة زهيرى
استاذ kamalaz لا شكر على واجب أولا
فطبعا نحن في هذا المنتدى نريد أن نرتقي بمهنتنا الغالية الى عنان سماء الرقي ونعمل على أن تكون أعمالنا هادفة ومفيدة ومرجعا لكل أخصائي إجتماعي . ولا بد أن نتشاور طبعا ونعرف الأخطاء من بعضنا ونحاول تعديلها حتى لا تبني أعمالنا على الأخطاء .
وإن شاء الله ححاول أرفع الملفات التي وعدت بها بس بجد الفترة دي مضغوطة جدا لأننا طبعا في بداية العام الدراسي وأكيد حضرتك عارف ضغط العمل في بداية العام الدراسي
وأسمح لي أن أعلق على سجل مجلس الرواد
طبعا هي فنيات بسيطة في العمل بس طبعا أكيد اللي بيشترك في المسابقات أكيد حيتم التعليق له عليها وهي
أولا مسمى السجل في الصفحة الأولى ( سجل اجتماعات مجلس الرواد ) وطبعا البيانات على السجل من الخارج اسم المديرية والادارة والمدرسة والاخصائي الاجتماعي ومدير المدرسة والموجه المتابع
بالنسبة لتشكيل مجلس الرواد في خانه المركز الرائد العام ( مدير المدرسة ) يكون رئيس المجلس والاخصائي الاجتماعي يكون أمين المجلس وليس أمين السر والباقي أعضاء ( المادة 37 من القرار 203 )
وبالنسبة لنائب رئيس مجلس الاباء والمعلمين كان التشكيل نائب الرئيس على اعتبار ان رئيس المجلس كان مدير المدرسة في القرار القديم بس جت نشره من ثلاث سنوات بان بتشكيل مجلس الرواد يكون رئيس المجلس على اعتبار ان قرار مجلس الاباء تغير لمجلس الأمناء والأباء والمعلمين ولم يعد مدير المدرسة هو الرئيس ويضاف خانه في التشكيل يكتب فيها اللي حضرتك عمله في المركز اللي هو رائد أومسئول لجنه ورئيس مجلس الامناء والاباء والمعلمين ووكيل النشاط وهكذا
في محضر الاجتماع الأول أنا أسفة بجد بس أحب ألفت نظر حضرتك بدل ماحد يعلق لو دخلت مسابقة
البند الأول تهنئة أعضاء المجلس بالعام الدراسي وليس الرواد فقط على اعتبار أن المجلس مشكل من الرواد ومسئولي اللجان ووكيل النشاط ورئيس مجلس الامناء والآباء والمعلمين
البند الرابع اختيار مسئولي اللجان وليس رواد اللجان وعادة ما يتم اختيارهم في اجتماع مجلس الإدارة التي يعقد قبل الدراسة بأسبوع ويتم فيه توزيع الجداول واختيار رواد الفصول ومسئولي اللجان وتوزيع جماعات النشاط على المدرسين ،..........
وعلى فكرة الاجتماع الأول دائما في أي مجلس أو جماعة لا يكون فيه ما يستجد من أعمال
بكتب فيه مناقشه أي موضوعات تصل مكتوبه للمجلس
جدول أعمال الاجتماع الأول لمجلس الرواد
1- تهنئة أعضاء المجلس بالعام الدراسي
2- التعرف على أهداف المجلس واختصاصاته
3- فتح باب الترشيح لتشكيلات المكاتب التنفيذية لفصول المدرسة وتحديد شروط الترشيح
4- تحديد موعد انتخابات المكاتب التنفيذية للفصول ومكتب تنفيذي المدرسة
5- وضع الخطة العامة والبرنامج الزمني للمجلس
6- تجهيز المظاريف الخاصة بالعملية الانتخابية وتسليم طلبات الترشيح لرواد الفصول
7- مناقشة اي موضوعات اومقترحات وصلت مكتوبه للمجلس
بالنسبة لمحضر الاجتماع حضرتك مش حتكتب نظرا لحضور عدد كذاكان الاجتماع قانونيا حتكتب وكان عدد الحاضرين ( ) أو بحضور جميع الاعضاء ولو في غياب تكتب وقد تغيب كلا من وتكتب الاسم وسبب الغياب بعذر ام لا
حضرتك طبعا حتوقع أمين المجلس وليس أمين سر
الاجتماع الثاني جدول الأعمال
1- تلاوة محضر الاجتماع السابق والتصديق عليه
2- فرز طلبات الترشيح لجميع الفصول
3- تسليم مظاريف الانتخابات لرواد الفصول وشرح العملية الانتخابية لهم
4- تسليم لوحة الفصل لرواد الفصول
5- تحديد موعد دوري لانعقاد المجلس
6- ما يستجد من أعمال
محضر الاجتماع
البند الأول
تم تلاوة محضر الاجتماع السابق حيث قام أمين المجلس أ / بتلاوته وبعد العرض والتلاوة تساءل أ / رئيس المجلس عن أي ملاحظات حول محضر الاجتماع وأفاد بأن جميع القرارات قد تم تنفيذها ثم تقرر التصديق على محضر الاجتماع السابق
البند الثاني
تم فرز طلبات الترشيح المقدمة من الطلاب وقد تم التصديق على الطلبات التي تنطبق عليها الشروط وقد تم استبعاد بعض الطلبات وتم التوضيح على الطلب سبب الاستبعاد ( في حالة استبعاد اي طلب ترشيح يتم الكتابة على الطلب سبب الرفض )
أسفة مرة ثانية حضرتك اللي طلبت التعليق
|
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سارة زهيرى
أستاذ kamalaz
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
حضرتك مشكور جدا على اهتمامك بس ماقدرتش أقول رأيي في الملف لأنه ما حملش معايا وجزاك الله خيرا
حاولت أجيب على الأسئلة التي طرحتها بس يا ريت أكون أفدت حضرتك
ما الفرق بين المعسكر والمشروع وايهما اعم واشمل
تتمثل المعسكرات في :-
معسكرات الطلبة الممتازون والفائزون فى المسابقات بأنواعها .
* معسكرات نوعية – شاطئية – ريفية – صحراوية – بيئية .
* معسكرات عمل – خدمة بيئية – محو أمية – تعليم الكبار – الوعي الصحي – رصف الطرق – إصلاح ملاعب – تشجير – صيانة – هلال احمر .
* معسكرات التدريب وإعداد وصقل القادة من الطلبة والمشرفين . * معسكرات التربية الخاصة للمعاقين بأنواعها
مشروعات الخدمة العامة
تشجير- إعداد ملاعب – إصلاح أثاث – دهان المدرسة ومرافقها – حملات جمع التبرعات – الزكاة – مجموعة التقوية المجانية – مسابقة النظافة والمظهر الجمالي – التكافؤ الاجتماعى .
v تكون المعسكرات أثناء الأجازة .
vمشروعات الخدمة العامة هي غير مكلفة وتكون أثناء اليوم الدراسي
الحد الادنى لعدد الطلاب المشتركين فى المعسكر وفى المشروع
الحد الادنى على حسب المشروع أو المعسكر التي ستقوم به يمكن أن تعمل مشروع نظافة أثناء اليوم الدراسي ب 15 طالبا ويمكن أن تعمل معسكر ب 50 طالب
معدلات اشراف كلا من المعسكر والمشروع وهل يمكن الاستعانه بمشرف متخصص( مثل معسكر تشجير - مشرف زراعى) فى مجال المعسكر خارج هذه المعدلات وهل فيه ارتباط بين المعدلات وعدد الطلاب والاستعانه بمشرف عام
لا اعتقد أن هناك ارتباط بين المشرفين وعدد الطلاب لأن المشرفين على المعسكر أو مشروع الخدمة العامة على حسب المشروع التي سيتم تنفيذه
وطبعا يمكن أن تستعين بمشرف متخصص للمشروع
على حسب المشروع يمكن أن تحدد مشرفيه هو أنت زعلان منه ولا إيه
- وهل هناك شرط لصرف مكافاءة الاشراف مثل ان تصرف المكافاءة على الاعمال التى تتم بعد وقت العمل الاصلى يعنى هل يجب على مد فترة المعسكر الى الساعه الخامسه حتى يكون قد مر على انتهاء وقت العمل الاصلى بثلاث ساعات
نعم المادة 20 من القرار 567 لسنة1992 بشأن قواعد الصرف المخصصة للأنشطة تنص على (يصرف 3% من أساس المرتب عن اليوم الواحد للعمل في غير أوقات العمل الرسمية بحيث لا تقل مدة العمل عن ثلاث ساعات يوميا )
|
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamalaz
|
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamalaz
جماعات النشاط الابع هى:
(1) مجموعة النظافة وتجميل الفصل ( ولها مجلس ادارة مكون من رئيس ووكيل وامين سر)
واعتقد من اسمها المهام واضحة .
(2) مجموعة اصدار صحيفة الحائط ( ولها امين وامين مساعد فقط)
ومن ضمن ادورها توسيع دائرة المعارف للطلاب واكسابهم خبرات جديدة
(3) مجموعة الانشطة الثقافية والترفيهية ( لم يذكر فى النشرة الخاصة بها ان كان لها رئيس .......الخ ام لا ولكن بالقياس على المجموعات الاخرى وكذلك لضرورة وجود قائد لاى مجموعة يتولى المسئولية فيها فلابد من وجود رئيس و وكيل وامين سر لها)
ومن ضمن وظائفها غرس الصفات والاتجاهات المقبولة لدى طلاب الفصل من خلال القراءة والاطلاع وانتقاء الكتب وتبادلها بين الطلاب - ممارسة النشاط الترفيهى فى اوقات الفراغ ......
(4) مجموعة المناظرة والخطابة ( ولها رئيس وامين سر فقط)
ودورها اكساب الطلاب فكرة تقبل الاراء المتعددة حول موضوع واحد واحترام اراء الغير وتدريب الطلاب على الخطابة بمواجهة زملائهم
مشرف المجموعات رائد الفصل |
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamalaz
|
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamalaz
|
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الاخصائى الاجتماعى
الاستاذ الفاضل /كمال
"اسمح لى ان اضيف بعض الملاحظات "
للنشاط الصيفى عدة سجلات منها :ـ
سجل عام للمترددين وهذا ما قمت سيادتكم بعرضه
وهناك خمس سجلات للانشطة وتشبة فى محتواها سجلات اللجان الخمس ولكن يزيد عليه الجزء الخاص بالمترددين يوميا والموهوبين والمتميزين بالنشاط ويكون لكل نشاط الخطة و البرنامج الزمنى و المشرف الخاص به واجتماعات شهريه
ويكون هناك سجل لاجتماعات هيئة الاشراف
وسجل للبرامج و المشروعات
وسجل الميزانية
وهذا هو المُتبع لدى مدرستى واتمنى ان يكون فيه بعض الإفاده
|
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamalaz
|
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الاخصائى الاجتماعى
[/INDENT] الزميل الفاضل / كمال
اولا / جزاك الله خيرا عن كل من يتطلع على تلك السجلات
ثانيا /اسمح لى ان اضيف تعليق على سجل مجلس الاتحاد حيث ان حضرتك غفلت عن تسجيل لقاء التعارف فهو يعتبر اللقاء الاول لاعضاء مجلس الاتحاد رغم انه لايأخد التسلسل لانه لقاء وليس اجتماع
وجدول اعماله كالتالى /
*تهنئة الاعضاء
*شرح اهداف ومبادئ الاتحاد
*شرح اختصاصات المجلس و المكتب التنفيذى و الامين و الامين المساعد
*فتح باب الترشيح لانتخاب المكتب التنفيذى
*اعطاء الفرصة لكل مرشح لتعريف نفسه لباقى الاعضاء
*تحديد موعد انتخاب المكتب التنفيذى
*ما يستجد من اعمال
ارجو ان اكون قد اضفت شئ لما قدمته
مع تحيات /
اتحاد الاخصائيين
|
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamalaz
قرار وزارى رقم195 لسنة 2009 بشان تحديد الوظائف المقابلة لوظائف المعلمين من وظائف الاخصائين
فى المرفقات |
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamalaz
|
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamalaz
|
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الاخصائى الاجتماعى
الزميل العزيز / كمال
اسمح لى ان اعلق على ما قدمت سيادتكم
اولاً : بالنسبة لتشكيل مجلس اتحاد طلاب المدرسة
ان الفقرةالثانية من المادة(15) التى تنص على ان عدد اعضاء اللجنة لا يقل عن 5 فهى خاصة بتشكيل اللجان وليس المجلس
وليس بالضرورة ان كل اعضاء اللجان يكونو ا اعضاء فى تشكيل المجلس
مدرسة حضرتك تتكون من 19 فصل اى ان التشكيل تبعاً للمادة(12) يكون من امناء الفصول
ولعدم توافر النشاط الفنى فى الطلاب امناء الفصول إذا يتشكل المجلس من 20 عضو لاستعانتك بمقرر فنى من خارج الامناء
ثانيا : الموضوع المحورى كان بعنوان ( قيادات طلابية تساعد فى نشر الوعى الصحى لدى الطلاب )
حضرتك انصب كل اهتمامك فى تفعيل الموضوع المحورى على مرض انفلونزا الخنازير فقط
على الرغم من ان الموضوع يخص التوعية الصحية بصفة عامة
كمان ان الخطة والبرنامج الزمنى ليس بة اى دور للقيادات الطلابية فى تفعيل او تنفيذ للموضوع المحورى فكان يجب ان تقوم القيادات الطلابية بالدور الاساسى فيه اما حضرتك فلك دور المساعد فقط
|
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamalaz
الزميلة الاخصائية الاجتماعية
السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
بالنسبة لتشكيل مجلس الاتحاد انا معك تماما فى ان التشكيل يتكون من امناء الفصول فقط
ولكن عندنا حتى الان يوجد خلاف على هل المجلس يتكون من الامناء فقط ام من الامناء + اعضاء اللجان
ومنعا لهذا الخلاف فى التشكيل فقلت تشكيل مجلس الاتحاد ولجانة مع اننى مقتنع بان المجلس يتشكل من امناء الفصول فقط
انا معك فى اننا ركزنا على مرض انفلونزا الخنازير فقط وهذا قصور فى الخطة
ممكن توضحى لنا كيفية تفعيل دور القيادات الطلابية فى تنفيذ الموضوع المحورى اكثر للاستفادة من حضرتك فى هذا المجال
|
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد بك d,ks
الزميل العزيز
أولاً : أشكرك وأشكر الاخصائى الاجتماعى على الثقة التى أوليتمونى إياها لتوضيح هذه الجزئية .
ثانياً : لى ملاحظات بسيطة ولن أكرر ملاحظات الأخصائى الاجتماعى :-
1 - تشكيل مجلس الاتحاد بالنسبة لمدرستك حسب عدد فصولها ال19 هو الأمناء فقط ، يكتب فى وسط السطر تشكيل مجلس اتحاد طلاب المدرسة للعام الدراسى / فقط ولا داعى للجانه ليس مكانها هنا ،
والكشف عبارة عن مجموعة خانات محدد هى : م ، الاسم ، النشاط الأصلى ، الفصل ، والعنوان.
كما أنه يتم تشكيل المجلس فور الانتهاء من عملية الانتخابات أى قبل أن يكون هناك أمين أو أمين مساعد أو مقررى لجان فالجميع أعضاء بالتساوى ، لا تتم التفرقة الا بعد تنصيب الأمين والأمين المساعد لادارة وتسجيل الاجتماعات .
إذن لا داعى لكتابة أمين الاتحاد أو الامين المساعد أو مقرر كذا.
2 - بالنسبة للخطة لاحظت أنك دخلت على الخطة مباشرة دون مقدمات ، ما رأيكم لو دخلنا بمقدمة تليق بنا كأخصائيين إجتماعيين فنحن كما يقول الأخرون نلعب بالكلمات فمثلاً نقول :
تنفيذاً للقرار الوزارى رقم 203 لسنة 1990 وفى ضوء الخطة العامة للتربية الاجتماعية وبناء على الاطار الذى وضعه مجلس الرواد ووفق خطط اللجان وتحت شعارالموضوع المحورى لاتحاد الطلاب لهذا العام وهو" قيادات طلابية تواكب العصر بالمشاركة فى تنمية الوعى الصحى للوقاية من الأمراض "
فقد تم وضع خطة اتحاد طلاب المدرسة لهذا العام على النحو التالى :
أولاً : الأهداف العامة للخطة :.
دائماً الهدف الأول يكون تفعيل الموضوع المحورى لهذا العام . ثم نسرد باقى الأهداف
ثانياً : جوانب الخطة .............
نسرد الجوانب الخمس
أما بالنسبة للبرنامج الزمنى
1 - فقد لاحظت أنك أهملت شهر سبتمبر تماماً لك العزر لأن الدراسة بدأت فى اكتوبر ولكن للمتفحص لعمل الاخصائى فى مجال الاتحادات كان يرى أنه لابد وان يستغل هذا الشهر فى إعداد سجلات الاتحاد والمطبوعات وخلافه .
2 – تلاحظ عدم تنشيط الاتحاد خلال أجازة نصف العام بعمل معسكر خدمة ، حتى انى لاحظت أنك اعتبرت الاجازة فى شهر يناير ولكن الأجازة كانت فى فبراير ، وذلك يؤخذ عليك فى المسابقات الكبرى ، لأن الخطة لابد وأن تكون موضوعية ، فعليك بالاطلاع على خطة الدراسة من أول العام الدراسى حتى تتمكن من معرفة موعد اجازة نصف العام ، ولا تكرر الاشتراك فى المسابقات فى نفس الشهر كما هو مكرر فى شهر نوفمبر.
3 – يا عزيزى ليس هناك مسابقات فى الصيف ولكن هناك معسكرات فقط .
عزيزى كمال / ارجوا قبول التعليقات بصدر رحب فالمسابقات لاترحم وكل ثغرة تقلل من عملك مهما كنت مجتهداً .
أما عن تفعيلى للموضوع المحورى فكان عن طريق تنشيط جميع اللجان كلٍ حسب إختصاصاته ، وكان لى برامج ومشروعات تنقسم الى قسمين :
الأول :- برامج ومشروعات لتفعيل الموضوع المحورى .كما يلى :-
1 - تخصيص برنامج إذاعى اسبوعى يعده الطلاب أعضاء الاتحاد يتناول أحد الامراض من حيث تعريف المرض والأسباب وطرق الوقاية والعلاج .
2 - عمل محاضرات عن التدخين وأضرارة كأهم مسببات الأمراض .
3 - تنفيذ ندوات عن طرق الوقايه من الأمراض .
4 - تنفيذ معسكر لنشر الوعى الصحى خارج المدرسة أى بالمجتمع المحلى المحيط بالمدرسة .
5 - نشر مجلات الحائط بالمدرسة عن الأمراض وأسبابها و طرق الوقاية منها وعلاجها .
6 - إصدار مطويات عن الأمراض واسبابها وطرق الوقايه والعلاج .
7 - تنفيذ مسابقات فى الرسم عن النظافة ودورها فى الوقايه من الأمراض .
8 - تنفيذ مسابقات بحثية عن الامراض والوقايه منها .
9 - تنفيذ برنامج رياضى متكامل يشارك فيه جميع طلاب المدرسة على مدار العام الدراسى من منطلق أن الرياضة تقى من الأمراض .
الثانى :- برامج ومشروعات الاتحاد التقليدية .
أرجوا أن ينال تفعيلى للموضوع المحورى إعجابكم .
مع أطيب تمنياتى للجميع بالتوفيق . |
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamalaz
|
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الاخصائى الاجتماعى
الزميل العزيز / كمال
بالنسبة للنشاط الصيفى لقد ناقشنا السجلات المطلوبة سابقاً
اما بالنسبة للخطة و البرنامج الزمنى فسأعرض على حضرتك خطة للزميل عماد الليثى فلقد اعحبتنى واتمنى ان تجدوا فيها ما يعجبكم ايضا
وعلى كل زميل ان يغير ما يراه فيها لتتناسب مع مدرسته
مع تحيات/
اتحاد الاخصائيين
|
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الاخصائى الاجتماعى
|
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamalaz
الاخت والزميله العزيزة الاخصائى الاجتماعى
شكرا على سرعه الرد
اولا : ما ذكرته حضرتك من انه يمكن عقد لقاء التعارف ويتضمن (*فتح باب الترشيح لانتخاب المكتب التنفيذى) قبل الاجتماع بيومين او ثلاثة فهذا يتعارض مع المادة 15 من القرار الوزارى بند (1) الذى ينص على تقديم طلبات الترشيح قبل موعد الانتخاب باسبوع على الاقل
وفى القرار الوزارى مادة 54 بند اولا فقرة 3 نجد تنظيم معسكرات للتعارف والتوعية يتم من خلالة انتحاب المكتب لمجلس الاتحاد وتكوين اللجان المنبثقة عنه كيف نفعل ذلك من وجه نظرك
ثانيافى الاجتماع الاول كما ذكرت حضرتك به تشكيل اللجان الخمس ويحضرون الاجتماع ولا يصوتون اليس كذلك؟؟
ثالثا : لقاء التعارف والاجتماع الاول يكون برئاسة الرائد العام حيث انه مازال لم تتم الانتخابات بعد.....
وفى الاجتماعات التاليه يرأس الاجتماعات امين الاتحاد
وبالنسبه لتوقيع الاجتماعات فتكون ل الامين المساعد - الامين - والرائد العام
ولكى منى جزيل الشكر |
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد بك d,ks
الزميل العزيز / كمال أولاً : اجعل لقاء التعارف هذا يتم ثانى يوم لانتخابات المكاتب التنفيذية مباشرة .
ثانياً : أنصحك وأنصح الزملاء بعدم إجراء الانتخابات فى نهاية الاسبوع لتجد متسع من الوقت لعمل لقاء التعارف هذا .
ثالثاً : لا أجد ما يسبب الضيق لإدارة المدرسة بسبب الاجتماعات لأن ذلك من أساسيات عمل الإدارة المدرسية عقد الاجتماعات اللأزمة ، وبعدين الاجتماعات دائماً تكون أثناء الفسحة حتى لا تؤثر على الادارة أو على حصص الطلاب ؛ ولأن الاجتماعات تعتبر أنشطة والأنشطة تمارس غالباً أثناء الفسحة .
مع أطيب تمنياتى بالتوفيق؛ |
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد بك d,ks
الزميلة العزيزة
سجل ارتباط الميزانية هو كشف تفربغ لما تم صرفة بالتفصيل من الميزانية ويتم عمله على شكل جدول به مجموعة خانات هى التاريخ بيان المنصرف والرصيد المتبقى ، على أن يكتب فى السطر الأول الرصيد الحالى .
مع أطيب تمنياتى بالتوفيق؛ |
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة skysaso
الاخ الزميل كمال
السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
ارفع لكم نسخة من خطة النشاط الصيفى 2010 م
وارجو منك ومن الاخوة الزملاء الاطلاع عليها وابداء الاراء فيها
ولقد استعنت في اعدادها بمجهود الزملاء( حضرتك و عماد الليثى وياسر ذكى واخرون اعتذر لهم لااستطيع تذكرهم فلهم منى كل الشكر)
وبحق استفد كثيرا من هذا المنتدى ومن الزملاء الاخصائين وتابعت مناقشاتكم المثمرة فلكم منى كل الشكر
|
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الاخصائى الاجتماعى
اولاً انا ما كنتش عايزة اهاجمك بس كنت عايزة اعرف خطتى وصلتك ازاى ومين اللى وصلهالك وبس
لانى لم اعرضها سوى على ثلاثة وهم من الزملاء القديرين بالمنتدى لابداء رأيهم فيها قبل ان ارفعها
لانى كنت اعرف انها ينقصها بعض الاشياء لذلك لم اكتب البرنامج الزمنى لانها لم تكتمل بعد
والزملاء هم ( فارس الليل / محمد بك / كمال )
واعتقد انهم على استعداد لتأكيد ذلك
والان سأترك الخطة امام الزملاء اعضاء المنتدى وأتمنى ان تقومى انتى ايضاً بعرض خطتك على صفحات المنتدى ليرى الكل ان كان فيها نقل ام توارد خواطر
بسم الله الرحمن الرحيم
محافظة ..........
إدارة ................ التعليميه
مدرسة .............................
مكتب التربية الاجتماعية واتحاد الطلاب
************************
خطة النشاط الصيفى للعام الدراسى
2009 / 2010
تعتبر التربيه الاجتماعيه فى مقدمة الخدمات التربويه التى تسعى وتحرص على تنشئة الطلاب التنشئه الاجتماعيه السليمه وبناء شخصيتهم ليسهموا بدورهم فى تطوير مجتمعهم والتغلب على المعوقات التى تواجه تطور نمو شخصيتهم . لذا يعد النشاط الصيفى من اساسيات اشباع ميول وحاجات الطلاب كذلك يمكن عن طريق التوظيف التربوى للانشطه تعديل وتقويم سلوكيات الطلاب وتقويم اتجاهاتهم وبث القيم المرغوبه فى نفوسهم ومحاربة سلوكيات الطلاب الغير سويه والافكار المنحرفه والمتطرفه التى قد تتسلل اليهم بصوره او بأخرى . وتكتسب الانشطه التربويه أهميه كبيره فى العطله الصيفيه بهدف استثمار أوقات فراغ الطلاب فى نشاط محبب اليهم يعود عليهم وعلى مجتمعهم بالفائده .
أولاً : فلسفة النشاط الصيفى
المدرسة لم تعد مكاناً لتلقى الطلاب العلم فقط وانما أصبحت تلك المؤسسة التى تهتم بالتنشئة الاجتماعية المتكاملة للمتعلم حيث تلعب التربية الاجتماعية الدور الأكبر فى تمكين المؤسسة لتحقيق التطوير واستمرار منظومة الجودة بالمؤسسة التعليمية .
لذلك فإن التربية الاجتماعية تنظر الى فترة الأجازة الصيفية معتبرة أن تلك الاجازة الصيفية تحتل مكانة بارزة فى استكمال عملية التنشئة الاجتماعية حتى لاتكون هذه الفترة فترة مفقودة فى حلقات التنشئة الاجتماعية المتكاملة التى تنشدها التربية الاجتماعية و المؤسسة ككل لذلك تحرص التربية الاجتماعية على استمرار تواصل المتعلمين والمعلمين فى تنفيذ خطط وبرامج التربية الاجتماعية للنشاط الصيفى مستغلة فى ذلك كافة امكانات المؤسسة بل والمجتمع المحيط وكذلك استمرار عملية المشاركة المجتمعية بين المؤسسة والمجتمع المحيط تأثراً وتأثير من خلال تنظيم برامج ومشروعات تعود بالنفع والفائدة على المؤسسة والمجتمع والمتعلم .
ثانياً:أهداف النشاط الصيفى
· شغل أوقات فراغ الطلاب بما يعود عليهم وعلى مجتمهم بالنفع .
· غرس قيمة حب العمل اليدوى والاجتماعى لدى الطلاب .
· تعويد الطلاب على الحياه الديمقراطيه السليمه من خلال الحوار المتميز الذى يشكل شخصية الطالب .
· دعم القيم الدينيه والخلقيه ونبذ ال*** والتطرف من نفوس الطلاب .
· الربط بين المدرسه والبيئه المحيطه وتنمية روح الولاء والانتماء لدى الطلاب .
· التصدى والبعد عن الظواهر السلوكيه السلبيه فى المجتمع مثل( التدخين ، الادمان ، الارهاب ، التطرف ).
· إشباع هوايات الطلاب بطريقه تربويه هادفه .
· توجيه الطاقات نحو النشاط والعمل المفيد .
ثالثاً : خطة التربية الاجتماعية للنشاط الصيفى للعام2009/2010
إستراتيجية الخطه :
تقوم الاستراتيجيه على تنظيم الانشطه المناسبه والموجهه للطلاب توجيها سويا يتناسب مع إمكانيات وقدرات الطلاب فى تلك المرحله السنيه وكذلك امكانيتهم وقدراتهم العقليه والجسميه والانفعاليه والتى تتناسب ايضا مع الامكانيات الماديه المتوفرة بالمدرسة.
خطة التربية الاجتماعية للنشاط الصيفى
اولاً / فى مجال النشاط الثقافى:
قراءات حرة بمكتبة المدرسة– تنفيذ مسابقات ثقافية – تنفيذ ندوات دينية و ثقافية – اعداد مجلة حائط بعنوان مدرستى .
ثانياً / فى مجال النشاط الرياضى:
تشجيع الطلاب على مزاولة الرياضة / تنفيذ دورى كرة قدم للشباب / تنظيم دورى تنس طاولة للفتيات /الاشتراك فى برامج تبادل الزيارات والمعسكرات بعروض رياضية/ الاشتراك فى المسابقات الرياضية .
ثالثاً / فى مجال النشاط الاجتماعى:
تنفيذ مشروعات خدمة عامة ومعسكرات (مشروعات صيانة وتجميل الحديقة / معسكرات النظافة )– ندوات ومحاضرات – مسابقات – تنفيذ رحلة شاطئيه لاحدى شواطئ الاسماعيلية - الاحتفال بالمناسبات القومية والدينية - تنفيذ برنامج تبادل زيارة مع احدى المدارس .
رابعاً / فى مجال النشاط الفنى:
تنفيذ مسابقات فنية - تدريب الطلاب على المشغولات اليدوية – عمل معرض لاعمال الموهوبين – تكريم الموهوبين 0
خامساً / فى مجال النشاط العلمى :
دورة فى الحاسب الآلى للطلاب وأعضاء المجتمع المحلى – تنفيذ مسابقة فى الشطرنج – تشجيع الطلاب على الفكر والابتكار من خلال مسابقة المخترع الصغير.
|
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد بك d,ks
الزميل العزيز / كمال أولاً : جهد مشكور وأمانة علمية ليست بجديدة عليك ، وأحسنت فى تصميم الخطة والبرنامج الزمنى إلا أنه من وجهة نظرى وقد أكون مخطىء لى بعض التعليقات البسيطة على البرنامج الزمنى .
1 - النشاط الصيفى مفتوح فقد يحضر طالب يوماً ويغيب أخر بدليل أننا نسجل بسجل المترددين ، والمتردد هو من يحضر بلا انتظام .لهذا لا يوضع فى البرنامج الزمنى التعارف على الطلاب فى أول اسبوع ، لكن الطبيعى إذا كان الطلاب من داخل المدرسة فهم معروفون وأذا كانوا من خارجها فالتعارف يومى للمتردد الجديد ،
2 - هناك كثرة فى مجال المحاضرات والندوات وذلك يتطلب ميزانيات كبيرة للتنفيذ .
3 - النشاط الصيفى مستمر فى أيام امتحان الدور الثانى ولكن فترة مسائية .
4 - البرنامج يخلو من المسابقات الرياضية الجاذبة للمترددين .
5 - هناك تداخل بالتأكيد غير مقصود فى برنامج يوليه الاسبوع الرابع داخل فى أغسطس .
بشكل عام تقبل كل تقديرى ، واعزازى
مع أطيب تمنياتى بالتوفيق؛ |
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamalaz
الزميل العزيز محمد بك
السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
اشكرك لمرورك والتعليق واحب ان اوضح التالى :
1- التعرف على الطلاب والتعرف على هواياتهم وميولهم المقصود به (تعارف طبيعى بينى وبين الطلاب لتوضيح برامج النشاط الصيفى و طبيعى ايضا اننى لا اعرف كل الطلاب فى المدرسة للكثافة العاليه ووجود طلاب جدد يتقدمون للمدرسة للصف الاول ) ولكن كلامك صحيح فى ان التعارف ممتد طوال فترة النشاط الصيفى على اعتبار انهم مترددين .
2- نعم هناك كثرة فى عدد المحاضرات ولكن لو لاحظت لوجدت ان معظمها بل كلها يقوم بها مدرسى المدرسة كلا فى مجاله( ولا يتم الصرف غالبا على هذه المحاضرات) وكذلك انت تعرف ان هناك بعض الايام لاياتى فيها اى متردد وبالتالى غالبا لايتم تنفيذ بعض بنود الخطة
3- النشاط الصيفى فى فترة الامتحانات متوقف وهذا باجماع الاراء فى التوجيه الفنى ويكون مستمر للمدارس المشتركة فى برنامج القراءة للجميع فقط
4- المسابقات الرياضية وبناء على راى التوجيه الفنى لاتوضع فى خطة التربية الاجتماعية فهم لهم خطة وبرنامج زمنى للنشاط الصيفى ايضا يمارس بالتوازى معنا اللهم الا اذا وضعت خطة شاملة للانشطة بالمدرسة يشترك فيها التربية الاجتماعية والرياضية والمكتبة والمجالات ..........اما وان هذا لم يطلب منا فى النشرة والمطلوب خطة تربيه اجتماعية فقط للنشاط الصيفى فعلى ذلك يقتصر دورى على الناحية الاجتماعية
5- الاسبوع الرابع فعلا ملاحظة جيدة من حضرتك دخل فى شهر اغسطس بغير قصد
والحقيقة انى اعرض اى مشاركة لكى نتناقش حولها فقد نبهت الى بعض الامور تفتح مجال للنقاش قد اكون محقا وقد تكون محقا وفى النهاية نصل الى راى مقنع لنا جميعا
وادعو جميع الاخوة للمشاركة لتحقيق الاستفادة للجميع
فالفرد قليل بنفسة كثير باخوانه
فجزاك الله خيرا |
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد بك d,ks
زميلنا العزيز أولاً : دعنى أشكرك على سعة صدرك وتـقبلك لأراء الأخرين وتعديلك للبرنامج الزمنى للخطة .
ثانيأ: كما تعهدنا أن هدفنا تـقديم مايـفيد مهنتنا الغالية وللأمانة هناك ملوحظة صغيرة لكنها كبيرة فى نفس الوقت ألا وهى أن البرنامج الزمنى لديك ممتد فى تنـفيذ النشاط الصيفى لشهر سبتمبر أيضاً وذلك مخالف لجميع خطط و برامج التربية الاجتماعية لأن النشاط الصيفى ينتهى فى نهاية شهر أغسطس لأن تلك نهاية السنة المالية للتربية الاجتماعية وبعدها ندخل فى عام دراسى جديد بسنة مالية جديدة فأجعل نهاية النشاط الصيف فى نهاية سبتمبر بغض النظر عن امتحانات الدور الثانى وخلافه .
مع أطيب تمنياتى بالتوفيق؛ |
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الاخصائى الاجتماعى
الزميل الفاضل / كمال
اولاً احب ان اًثنى على ذلك التقرير فهو كما ذكرت الزميلة نسيم الورد يعتبر نشرة توجيهية
فهو جامع شامل لكل عمل الاخصائى الاجتماعى مسئول الاتحاد
وخصوصأ :
الفقرة (22)ـ الحالات الفنية هى العمل الاساسى للاخصائى الاجتماعى ويجب التركيز عليها
والفقرة (24) التركيز على متابعة القرار الوزارى 515 لسنة 1998 بشأن تقويم السلوك والعمل على تفعيلة وبصورة واقعية
ففى الفقرتان السابقتان اكدت سيادتها على الحالات الفنية التى يعتبرها البعض من اختصاص مسئول التربية الاجتماعيى وايضاً اكدت على متابعة القرار الخاص بتقويم السلوك وهذا مايهملة معظم الزملاء على الرغم من اهميتة الشديدة حيث يجب ان يتم عمل استمارات لتقويم السلوك( تم عرضها هنا فى المنتدى فى موضوع سابق ) بعدد طلاب المدرسة وتوزيعها على رواد الفصول لامكانية متابعة جميع الطلاب ومن خلالها يتم التوصل الى الطلاب المتفوقين والمتأخرين والذين يعانون من اى مشكلات سلوكية قد تؤثر على مستواهم التعليمى والاخلاقى
والان اسمح لى ان اقول رأيى فى بعض ما طرحته سيادتها وهو كالتالى :
الفقرة (4) يراعى تشكيل مجلس الرواد خلال الاسبوع الاول من بدأ العام الدراسى
زميلى الفاضل ان تشكيل رواد الفصول واعلان تشكيل مجلس الرواد يكون فى الاجتماع الاول للجمعية العمومية وذلك قبل بدأ العام الدراسى بأسبوع على الاقل حيث يتم عقد الاجتماع الاول لرواد الفصول فى الاسبوع الاول للعام الدراسى لشرح اهداف الريادة واهداف ومبادئ اتحاد الطلاب وشروط العضوية لاتحاد الطلاب وطريقة اجراء انتخابات المكتب التنفيذى للفصل
ويتم عقد الاجتماع الاول لمجلس الرواد فى الاسبوع الثانى للبت فى طلبات الترشيح ووضع خطة مجلس الرواد استعداداً لاجراء انتخابات المكاتب التنفيذية للفصول فى الاسبوع الثالث من بداية العام الدراسى
هذا ما اقوم بتنفيذة انا ولكم كامل الحرية فى الاختلاف فى الرأى
|
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الاخصائى الاجتماعى
الفقرة (17) سجل المواقف السريعة تسجل بة الحالات الطارئة والخاصة بقيادات الاتحاد أعضاء المكتب التنفيذى على مستوى المدرسة
هذا السجل نطلق علية سجل تتبع القيادات لمتابعة كل ما يخص المكتب التنفيذى من مستوى دراسى وغياب وعلاقتة بمدرسية وعلاقتة بزملائة ومستوى مشاركتة بالانشطة والبرامج والمشروعات التى يشارك بها
وترفق بهذا السجل استمارة تتبع قيادات اتحاد الطلاب ( تم عرض الاستمارة فى موضوع سابق )
الفقرة (18) سجل الموهوبين والفائقين وينحصر التسجيل به على قيادات الاتحاد ....................وكذلك الطلاب المتأخرين والمعاقيد دراسياً
اسمح لى زميلى الفاضل ان اخالف سيادتها فى هذه الفقرة حيث يجب ان يكون هناك سجل للموهوبين والمتفوقين والمتأخرين دراسياً وذوى الاحتياجات الخاصة وللمواقف السريعة او الطارئه وذلك خاص بجميع طلاب المدرسة وليس لقيادات اتحاد الطلاب فقط على اساس ان اتحاد طلاب الفصل يتكون من جميع اعضاء الفصل وبالتالى فجميع طلاب المدرسة هم اعضاء اتحاد طلاب سواء على مستوى الفصل او المدرسة
كما نها ذكرت المتأخرين والمعاقين دراسياً على اساس انهم ضمن قيادات اتحاد الطلاب وهذا منافى للمادة (7) من القرار الوزارى 203 لسنة 1990
الخاصة بشروط العضوية الفقرة 2 والفقرة 3 { ان يكوةن صالح لتمثيل النشاط الذى يتقدم للترشيح عنة / ألا يكون راسباً فى صفه او متخلفا دراسيا}
واُكرر انه رأى شخصى يمكن الاختلاف معى فيه
وأخيراً فائق احترامى وتقديرى للموجهه الفاضله
وتقبلوا تحياتى
|
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamalaz
|
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الاخصائى الاجتماعى
ملف المعسكرات مرة اخرى
|
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الاخصائى الاجتماعى
سجل الرواد مرة اخرى
|
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الاخصائى الاجتماعى
سجل الرحلات مرة اخرى
|
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الاخصائى الاجتماعى
سجل اجتماعات مجلس الاتحاد مرة اخرى
|
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الاخصائى الاجتماعى
سجل المكتب التنفيذى و اللجان الخمسة مرة اخرى
|
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الاخصائى الاجتماعى
سجل الخطة والبرنامج الزمنى و نموذج لملف الانجاز مرة اخرى
|
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الاخصائى الاجتماعى
ملف الحالة الفنية مرة اخرى
|
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamalaz
نماذج اغلفه لبعض الملفات وبعض السجلات لتنظيم العمل
الملف
فى المرفقات |
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamalaz
نشرة عامة رقم 88 لسنة 89 بشأن معدلات الاشراف على برامج التربية الاجتماعية فى المرفقات
|
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamalaz
ادارة .............التعليمية
مدرسة ..................................
تقرير موجز عن برنامج
إسم البرنامج :
اليوم والتاريخ :
مكان التنفيذ :
عدد المستفيدين :
أهداف البرنامج :
1-
2-
3-
4-
هيئة الإشراف :
م الاســـــــم الوظيفة العمل المكلف به
تكاليف البرنامج :
إيرادات مصروفات
أسماء الطلاب المشاركين فى البرنامج
م إسم الطالب الفصل أو المدرسة
الإيجابيات :
1-
2-
3-
4-
5-
السلبيات :
1-
2-
3-
4-
5-
المقترحات :
1-
2-
3-
4-
5-
الاخصائى الاجتماعى مدير إدارة المدرسة
منقول |
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamalaz
الاخت ثناء
هذا الرابط لسجلات kamal وهو يعمل باذن الله
الرابط فى المرفقات
|
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Fawzy Mhamd2
|
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الاخصائى الاجتماعى
الزميلة الفاضلة/ دعاء على حجازى
مرحباً بحضرتك معنا بالمنتدى
السجل بالمرفقات
تقبلوا تحياتى |
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الاخصائى الاجتماعى
|
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد بك d,ks
الزميل العزيز / kamalaz
تقبل تحياتى وتقبل مشاركتى المتأخرة لظروف خاصة
1 - شكراً على حرصك على عرض اعمال والاصرار على ابداء الرأى فيها فذلك من شأنة رفع مكانة التربية الاجتماعية، ومجهود تشكر عليه . 2 - لى بعض الملاحظات :-
أ ـ يجب ان تنوه ان هذا هو الاجتماع الختامى لمجلس الأمناء وأنم تعطيه رقم للاجتماع.
ب ـ فى مطلع المحضر يجب أن تذكر عدد الحضور وعدد الغياب أن وجد .
ج _ فى محضر الاجتماع تكتب تفصيلاً العدد الحاضر وعدد الغياب وأسماؤهم وان توضح أن سبب الغياب بعذر مقبول أم بدون عذر .
د ـ فى جدول الأعمال نذكر عرض ومناقشة المذكرات المالية الجديدة وليس احتياجات المدرسة فى الفترة القادمة . مع أطيب تمنياتى بالتوفيق؛ |
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سارة زهيرى
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الزملاء الأفاضل كل عام وأنتم جميعا والأمة الإسلامية بخير وأمن وأمان بمناسبة حلول شهر رمضان الكريم
أعاده الله علينا جميعا بالخير واليمن والبركات |
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد بك d,ks
الزميلة العزيزة / سارة زهيرى أولاً : حمد الله بسلامة العودة ونورتى المنتدى بأفكارك.
ثانياً انا معك فى الكثير مما قلتى ولكن لى تعليقات بسيطة أوجزها فيما يلى :-
1 - بالنسبة لعرض قرار السيد الوزير بمد المجلس لعام أخر .
فان ذلك كان فى العام الماضى 2010/2011
2 - فى بند اعتماد الصرف من المؤكد أن الصرف تم بناء على مذكرة مالية مقدمة من الجلسة السابقة ووافق المجلس على الصرف لكن الاعتماد هنا للمبلغ المنصرف بالفعل بناء على تلك المذكرة حيث من المفترض أن يزيد المبلغ المنصرف أو يقل عما جاء بالمذكرة ويكون الاعتماد على ما تم وفق مستندات الصرف .
3 - اما بند احتياجات المدرسة فالمدير التنفيذى لا يعرضها بهذه الطريقة ولكن تكتب مذكرات مالية بالاحتياجات وتعرض على الاخصائى الاجتماعى قبل موعد انعقاد المجلس حتى يتمكن من ادراجها بجدول الاعمال ، وأن يرسل صورة منها لاعضاء المجلس مع جدول الاعمال حتى لا يفاجأ بها الاعضاء فى الجلسة ولكى يستعد كل عضو بما لديه من استفسارات عنها ، ولكن اذا كان هناك احتياجات أخرى لم يقدم بها مذكرات مالية وغير مدرجة بجدول الاعمال فان المدير التنفيذى يتقدم بها وتسجل فى بند ما يستجد من اعمال.
هذه بعض التعليقات واتمنى أن أكون اوجزت فيها .
مع أطيب تمنياتى بالتوفيق؛ |
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد بك d,ks
|
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamalaz
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
نموذج لمحضر انتخاب المكتب التنفيذى للمدرسة
الرائد العام
منقول |
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamalaz
الاخوة الزملاء الاعزاء
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ارفع لكم ترتيب اجتماعات مجلس الامناء والاباء والمعلمين
واتمنى تعليقات حضرتكم عليها ونقدها للوصول الى الاحسن ان شاء الله
 |
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد بك d,ks
الزميل العزيز /kamalaz كالعادة أعمال متميزة ولكن لى بعض الملاحظات أوجزها فيما يلى:-
1 – الاجتماع الأخير يسمى (الاجتماع الختامى ).
2 – تلاحظ تكرار موعد انعقاد الجمعية العمومية فى البند 7؛8.
3 – فى اجتماع الجمعية العمومية للأمناء والآباء والمعلمين يتم انتخاب المعلمين لممثليهم أيضاً وليس إعلان نتيجة الانتخاب المعلمين لممثليهم .
4 - لا يتم تحديد موعد اجتماع المجلس الأول فى الجمعية العمومية لأن المجلس يكون غير مكتمل التشكيل ؛ إنما يتم التحديد فى جلسة الإجراءات حتى يتم موافقة جميع الأعضاء عليه .
5 يتم اختيار المراقب المالى أيضاً فى جلسة الإجراءات وليس الاجتماع الأول.
مع أطيب تمنياتى بالتوفيق؛ . |
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamalaz
نموذج محضر اجتماع مجلس الاتحاد
 |
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamalaz
اولا اختار ما يناسب له من الاسماء وليكن مثلا
 |
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamalaz
|
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamalaz
|
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamalaz
|
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamalaz
|
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamalaz
|
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamalaz
|
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamalaz
المتفوقين
 |
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamalaz
|
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد بك d,ks
الزميل العزيز / kamalaz
طبعا جهد مشكور ولكن هام جداً اسم الادارة والمدرسه فى صدر كل صفحة و أيضاً من الافضل ان يكون العنوان كشف اسماء مجلس اتحاد طلاب فصل ( / )
مع أطيب تمنياتى بالتوفيق؛ |
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد بك d,ks
الزميل العزيز / kamalaz
لى بعض الملاحظات اسمح لى بتوضيحها :
1 - سؤال هل قرات ذلك جيدا قبل تنزيله ،لماذا الرقم المسلسل بدا من5 وليس واحد.
2 - الخانة الاخيرة نكتب فيها مركزه فى التشكيل.
3 - فى تشكيل المكتب التنفيذى أين الأمين والامين المساعد من هؤلاء المقررين . مع أطيب تمنياتى بالتوفيق؛
|
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد بك d,ks
الزميل العزيز / kamalaz
يجب أن تكتب اختصاصات رائد الفصل فى السجل ، اما الخطة فلابد لها من أهداف ثم تكتب الخطةطبعا فى ضوء الموضوع المحورى وتكتب البرنامج الزمنى لها
مع أطيب تمنياتى بالتوفيق؛ |
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد بك d,ks
الزميل العزيز / kamalaz لى ملاحظات خلى بالك منها :
1- هو الاجتماع عندك مشترك ولا ايه بالضبط أنت كاتب اجتماع مجلس اتحاد الطلاب ومكتبه التنفيذى رقم ( ) اختار واحد بس إما مجلس الاتحاد أو المكتب التنفيذى .
2 - فى محضر الاجتماع ركزت على ما تم تنفيذه ، اين ما سيتم مناقشته للتنفيذ حسب الخطة الموضوعة .
خلى بالك من النقاط دى انت أخصائى شغال وبلاش تقع فى الحاجات دى .
مع أطيب تمنياتى بالتوفيق؛ |
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamalaz
اخى الفاضل محمد بك
اشكرك على ملاحظاتك واكيد حاتكون محل اهتمامى عند التعديل
لاحظ انى قولت فى صدر المشاركة(((( ارجو من الاخوة مناقشة هذا التصور المبدئ لسجل رائد الفصل للوصول الى افضل الصور له
ولكم جزيل الشكر))) |
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عاشقة مصر1
الاستاذ الفاضل / kamalaz
مجرد فكرة عرض سجل رائد الفصل لمناقشتة واستكمالة فكرة تستحق القدير
واسمحلى لى تعليق بسيط
اولا عرض ومناقشة الاحداث الجارية والمعلومات العامة مع اعضاء مجلس اتحاد الفصل فكرة ممتازة وجديدة
اما بالنسبة لخطة مجلس اتحاد الفصل فقد تم ارسالها من قِبل الوزارة العام الماضى ويتم تعديل بعض الفقرات بها تبعاً للموضوع المحورى وهى موجودة بالمنتدى
كما انى اتفق مع الاستاذ الفاضل / محمد بك فى كل الكثير مما ذكر
واسمحلى هناك تصور مبدأى لى عن مكونات هذا السجل وهى كالتالى /
1 / بياتان عن المدرسة
2/ بيانات عن الرائد العام للمدرسة
3/ بيانات عن رائد الفصل
4/ كشف بأسماء مجلس اتحاد الفصل وبيكون من ( الاسم ، الحالة الدراسية باقى / مستجد ، العنوان ، رقم التليفون ) وذلك لتسهيل طريقة الاتصال بولى الامر ان دعت الحاجة
5 / تشكيل المكتب التنفيذى ( الاسم ، النشاط ، المركز امين / امين مساعد / عضو )
6/ تشكيل مجلس الاتحاد ، تقارير عن الاجتماعات الدورية للمجلس
7 / تشكيل المكتب التنفيذى ، تقارير عن الاجتماعات الدورية له
8 / تشكيل اللجان ، تقارير عن الاجتماعات الدورية لها
9/ تشكيل جماعات الفصل الاربع
10 / سجل المتفوقين والمتأخرين ومتكررى الغياب وذو الاحتياجات الخاصة ، وهو عبارة عن استمارات لكل طالب من تلك الفئة كالتى نستخدمها نحن الاخصائيين بها البيانات واوجة الرعاية المقدمة والمتابعة
11/ البرامج والشروعات وتكون موثقة بالصور
زملائى الافاضل اتمنى ان اعرف آرائكم فيما ذكرت
وللاستاذ الفاضل /kamalaz كل الشكر والتقدير لطرحة لهذه المناقشة والتى اتمنى ان يستفيد منها الجميع
جزاك الله خير الجزاء
ومع اطيب تمنياتى بالتوفيق للجميع
|
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الاخصائى الاجتماعى
اليكم سجل مجلس الرواد الخاص بالاستاذ والاخ العزيز/ kamalaz
|
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamalaz
نموذج بطاقات انتخاب اتحاد الطلاب
فى المرفقات |
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamalaz
نموذج لملف المعسكرات للاطلاع والتعليق لامكان التعديل
فى المرفقات |
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamalaz
دعوة الجمعية العمومية للامناء والاباء والمعلمين
للاطلاع والتعليق لامكان التعديل
|
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamalaz
الزميلة الفاضلة salwasama
يسر الله لنا جميعا امورنا
بالنسبة لخطة مجلس الامناء فهى خطة خاصة بالتربية الاجتماعية فقط مبرمجة ماليا
اما خطط الانشطة المختلفة فى المدرسة فكل مسئول عن نشاط ملزم بنص القرار الوزارى 289 الجديد باعداد خطتة السنوية بناء على المتوقع تحصيلة (مبرمجة مالياً) ويقدمها الى ناظر المدرسة لعرضها على اول اجتماع لمجلس الامناء بعد التشكيل لاخذ لموافقة عليها( وهنا ايضاً يبرز دورك كاخصائية اجتماعية فى ضرورة عرض هذا القرار فى اجتماع الجمعية العمومية للمدرسة قبل اجتماع مجلس الامناء بوقت كاف لاطلاعهم على هذا البند لانهم بالتاكيد ليس لديهم درايه به حتى الان وتسجيل ذلك فى محضر الاجتماع وتوقيعهم عليه بالعلم )
اما خطط التحسين اختى الفاضلة فهى خطط توضع للوصول للمستويات المعيارية التى حددتها هيئة الاعتماد والجودة ولابد لنا ان نشارك فى اعدادها حتى خطط التربية الاجتماعية يفضل الا ننتظر حتى تدخل مدرستنا للتقدم للاعتماد حتى نعملها
فنحن نعمل معظم ما فيها بصيغ اخرى يبقى لنا اعادة ترتيب وتحديد الصيغة فقط
واليك بنود مثل هذه الخطط
اى خطة لها هدف عام
ثم نستعرض الانشطة المختلفة
ثم نعد الجدول التالى او ما يسمى بالبرنامج الزمنى الشهر**الاهداف الاجرائية**النشاط**الامكانات البشرية والمادية ومصدرها**مسئول التنفيذ**التاريخ المتوقع للانجاز**مؤشرات النجاح ( الشواهد والادلة)
وارجو ان اكون بفضل الله ومنة على اوفيت فى الرد وان كان هناك اى استفسار عن اى جزء مما سبق او رد او نقد فارجو اطلاعى عليه جزاكم الله خيراً |
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة salwasama
الزميل الفاضل / kamalaz
بعد التحية
الرجاء الافادة حيث حدث اليوم موقف أرجو الاستفسار
الموجهه المالية للمدرسة كانت تراجع الحساب الختامى للمدرسة وطبعا عندى نسخة بعد العيد مباشرة على أساس 31/8/2011 نهاية السنة المالية كانت عيد الفطر والحساب الختامى لمدرستى4/9/2011 حيث المراقب المالى يعرض فى الاجتماع الختامى لجميع الانشطة ملحوظة (أنا بمحافظة الاسكندرية وكنا نعمل بالقرار 1100 لعام2007 )
وطلبت من السكرتيرة الميزانية التقديرية للعام الجديد وبالصدفة كان بيدى ملف الذى يحتوى على تقرير المراقب المالى ومجلس الامناء
بكل ذوق وآدب تكلمت معى الموجهة المالية وأخذته منى قائلة لم يعد لى كأخصائية دور حتى أننى لايجوز لى معرفة جميع الحصائل طبقا للقرار الوزارى الجديد فقط الحصائل الثلاثة كأخصائية أتحاد / نشاط / أمناء
هل هذا صحيح ؟
وبالتالى كيف سيكون شكل السجل الجديد 2011/2012 أن لم أكتب في مضمون الملف الذى أخذته منى
معنى كده لن أسجل الاجتماع الختامى 
|
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamalaz
الاخت الفاضلةsalwasama
لكى تتضح الامور اكثر هل انتم الان فى الاسكندرية تعملون على القرار الوزارى الجديد 289بتاريخ 24/8/2011؟؟؟
فاذا كانت الاجابة بنعم اذاً اختى الفاضلة اطلعى على المادة 13 من القرار 289 ومنها يتضح لكى ان كل المطلوب منك الان هو اعداد خطة نشاطك هذا العام ( سواء مجلس امناء او اتحاد او نشاط اجتماعى ) مبرمجة مالياً بناءً على المتوقع تحصيلة تقدم الى مدير المدرسة ليعرضها هو على مجلس الامناء فى اول اجتماع له.
اما باقى الانشطة فالمسئول عنها الان وان يجمعها ويعرضها على مجلس الامناء فى اول اجتماع له فهو مدير المدرسة
وليس انت
ولكن اختى العزيزة هناك شئ مهم جدا جدا.... انت امين سر المجلس وبالتالى اى شيئ يعرض فى اى اجتماع يجب ان يسجل به بامانه ويجب عليكى ان تحتفظى بنسخ مما تم عرضة وتم اخذ الموافقة او الرفض عليه فى ملف خاص بمجلس الامناء وبالتالى فلكى الحق فى الاحتفاظ بنسخة من الحساب الختامى للمدرسة الذى عرض على اجتماع المجلس وتم الموافقة علية او رفضة .
وبالتالى فهى مخطئة فى قولها انك لم يصبح لكى دور الان بعد صدور هذا القرار
فانت امين سر المجلس ومن مهامك توثيق عملك بالدليل او الشاهد على ما تم تسجيله فى الاجتماع بالمستندات التى عرضت فيه ويذكر باختصار فقط ان الميزانية كانت كذا والمتبقى كذا بعد المنصرف ويكون مطابق لما فى المستند
هذا بالاضافة الى انك فى الاجتماع التالى سوف يقراء محضر الاجتماع السابق وتصديق اعضاء المجلس عليه
ارجو ان اكون استطعت بعون الله وتوفيقه الاجابة على سؤالك |
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamalaz
الاخوة الاعزاء
هذ تصور مقترح لشكل خطط التربية الاجتماعية والاتحاد ارجو ان نتناقش حوله لرفعة مهنتنا
و من خلال هذا التصور باذن الله سوف يضع الاخصائى الاجتماعى الخطة بشكل واقعى لانها مدعمه بالدليل والشاهد على العمل
فاذا نفذت محاضرة مثلاً فلابد ان يوفر لها فى الخطة دليل على انها تمت فعلا وليس على الورق فقط (توثيق للعمل)
فلا مجال هنا لاشياء لم تتم فعلا
1
 |
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamalaz
2  |
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamalaz
3  |
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamalaz
4  |
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamalaz
5  |
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة salwasama
الزميل الفاضل /kamalaz
لك وافر الشكر على الايضاح نعم نحن نعمل حاليا بالقرار الوزارى الجديد289 لعام2011 كنت أود التأكد من أننى على الطريق الصحيح .
أفادك الله مثلما كنت عونا و مرشدا للراغبين فى الارشاد و الاستفادة .
ملحوظة عرض مقترح الخطة والبرنامج الزمنى رائع جدا جعلك الله دوما نافع للناس فخير الناس أنفعهم للناس .
|
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamalaz
الميثاق الأخلاقى للأخصائيين الاجتماعيين
ساعرض نصوص الميثاق الذى عرضة الدكتور على الدين السيد ثم عناصر ورقة العمل للدكتور ماهر ابو المعاطى
الميثاق الأخلاقي للأخصائيين الاجتماعيين الجمعية القومية للأخصائيين الاجتماعيين nasw وهى رابطة مهنية تمثل مهنة الخدمة الاجتماعية
وهذا الميثاق يلخص الأخلاقيات المهنية الأساسية في الممارسة المهنية للأخصائيين الاجتماعيين وقد صدر هذا الميثاق الأخلاقي في عام 1979 عن هذه الجمعية
تمهيد أعلن هذا الميثاق الأخلاقي ليكون دليلا للسلوك المهني لممارسي مهنة الخدمة الاجتماعية وعهدا يقطعونه على أنفسهم للالتزام به نصا وروحا ويمثل هذا الميثاق معايير السلوك الأخلاقي للأخصائيين الاجتماعيين فيما يتصل بعلاقاتهم المهنية مع عملائهم وزملائهم وممارسي المهن الأخرى بل والمجتمع ككل
والميثاق يمثل القيم الأساسية لمهنة الخدمة الاجتماعية ومعاييرها التي تميز المنتمين إليها وتحدد حقوقهم ووجباتهم خلال ممارستهم المهنية
والميثاق لا يمثل فقط مجموعة القواعد التي تحدد وتحكم سلوكيات الأخصائيين الاجتماعيين المهنية ولكنة يقدم أيضا مبادئ عامة لتوجيه السلوك وترشيدة في المواقف الإنسانية و الأخلاقية والشخصية
ونحن إذ نقدم هذا الميثاق الذي أرتاه المجتمع الأمريكي للقارئ العربي ليكون محورا لمناقشات نقدية تمهيد السبيل لاستحداث ميثاق عربي يعبر بموضوعية عن الواقع العربي للخدمة الاجتماعية والثقافة السائدة
نصوص الميثاق
أولا: السلوك الشخصي للأخصائي الاجتماعي: 1-على الأخصائي الاجتماعي أن يحافظ على المثل العليا لسلوكه الشخصي كأخصائي اجتماعي في النواحي التالية :
أ-الأيمان بالله ويتقه و بذلك يكون مخلصا في عمله متفانيا في أدائه (معدل عن النص الاصلى)
ب-على الأخصائي الاجتماعي ألا يشارك في مواقف لا أخلاقية أو تمس الأمانة والغش والتدليس أو الإهمال
ت-يجب على الأخصائي الاجتماعي إن بميز بين نزاعاته الشخصية وسلوكه المهني كممثل لمهنة الخدمة الاجتماعية أو للمؤسسة الاجتماعية التي يتبعها
2-يجب على الأخصائى الاجتماعي أن يبذل قصارى جهده ليحافظ على مستوى عالي من الكفاءة في الممارسة
3-يجب على الأخصائي الاجتماعي أن يتحمل مسؤولية العمل الذي يؤديه أيا كانت المعاناة أو الجهد المبذول
4-الأخصائي الاجتماعي هو كل من يتحلى بالخبرة والكفاءة والتخصص العلمي
5- على الأخصائي الاجتماعي أن يتجنب الممارسات غير الإنسانية أو المتحيزة ضد شخص أو جماعة أو شخص
6-ضرورة توافر النزاهة ونظافة اليد: اتفاقا ومعايير المهنة وقيمها
7-يجب آلا يستغل الأخصائي الاجتماعي العلاقات المهنية لتحقيق مكاسب شخصية
8-على الأخصائي الاجتماعي المشترك في بحث أن يكون مخلصا لروح البحث العلمي والأمانة المطلقة في عرض النتائج
ثانيا: المسؤولية الأخلاقية للأخصائى الاجتماعي تجاه العملاء: 1-أولوية مصالح العملاء هي مسؤولية الأخصائي الاجتماعي وتتحقق بمراعاة ما يلي:-
أ-على الأخصائي الاجتماعي أن يقدم خدماته للعملاء بكل أخلاص مع تطبيق المهارة والكفاءة المهنية إلى أقصى حد ممكن
ب-يجب على الأخصائي الاجتماعي ألا يستغل علاقاته مع العملاء لتحقيق مكاسب شخصية وألا يغرى عملاء المؤسسة التي يعمل لديها على التعامل الخاص معه
ت-يجب على الأخصائي الاجتماعي ألا يمارس أو يتسامح أو يسهل أو يتعاون في ممار ستة لأية صورة من صور التمييز على أساس الجنس أو اللون أو السن أو العمر أو الدين أو القومية أو الحالة الزوجية أو العقيدة السياسية أو الإعاقة البد نية أو العقلية أو السمات الشخصية الأخرى
ث-على الأخصائي الاجتماعي أن يتجنب العلاقات أو الالتزامات التي تتعارض مع مصالح العملاء
ج-على الأخصائي الاجتماعي أن يزود العملاء بالمعلومات الدقيقة والكاملة المتعلقة بمدى وطبيعة الخدمات المتاحة لهم
ح-يجب أن يطلع الأخصائي الاجتماعي العملاء على المخاطر والحقوق والفرص والالتزامات المرتبطة بالخدمات الاجتماعية المقدمة إليهم
خ-يجب على الأخصائي الاجتماعي أن يطلب النصح والمشورة من الزملاء والمشرفين عندما يكون ذلك لصالح العملاء
د-يجب أن ينهى الأخصائي الاجتماعي خدمة العملاء والعلاقات المهنية معهم عندما تصبح هذه الخدمات والعلاقات غير مطلوبة أولا تخدم حاجات أو اهتمامات أو مصالح العملاء
ذ-يجب على الأخصائي الاجتماعي ألا يوقف خدماته فجأة إلا في الظروف غير عادة ويجب علية أن يأخذ في اعتباره العوامل المؤثرة في الموقف وان يهتم بتقليل الآثار الضارة المحتملة على العملاء
ر-يجب على الأخصائي الاجتماعي الذي يتوقع انتهاء الخدمة المقدمة إلى العملاء أن يخبرهم فورا وان يدرس نقل أو تحويل أو استمرار الخدمة وفقا لحاجة العملاء وتفضيلا تهم
2-حقوق وامتيازات العملاء يجب على الأخصائي الاجتماعي بذل قصارى جهده لتحقيق أقصى قدر من حق تقرير المصير للعملاء إلا في الظروف الخاصة
3-يجب أن يحترم الأخصائي الاجتماعي خصوصية العملاء وان يعتبر كل المعلومات التي توفرت لدية أثناء تقديم الخدمة المهنية سرية
4-يجب على الأخصائي الاجتماعي الذي يمارس عملة في المؤسسات التي تتقاضى رسوم خاصة أن يراعى أن تكون الرسوم عادلة ومناسبة للخدمات المقدمة مع مراعاة قدرة العملاء على الدفع
ثالثا: المسؤولية الأخلاقية للأخصائي الاجتماعي تجاه زملائه: 1-أهمية الاحترام والإخلاص والمجاملة والبشاشة عند التعامل مع الزملاء بمراعاة ما يلي:
أ-أن يتعاون الأخصائي الاجتماعي مع زملائه لتحقيق المصالح والاهتمامات المهنية
ب-أن يحافظ الأخصائي الاجتماعي على أسرار التي يطلع عليها مع الزملاء أثناء علاقاتهم ومعاملاتهم المهنية
ت-على الأخصائي الاجتماعي أن يبتكر أوضاع للممارسة التي تسهل الأداء المهني في النطاق الأخلاقي والمهني بين الزملاء
ث-على الأخصائي الاجتماعي أن يتعامل باحترام وأمانة مع الآراء المختلفة وان يستخدم القنوات المناسبة للتعبير عن احكامه على هذه الأمور
ج-يجب على الأخصائي الذي يحل محل زميلة أو يحل محلة زميل أن يراعى مصالح وسمعة ذلك الزميل
ح-يجب ألا يستغل الأخصائي الاجتماعي النزاع بين زميل له ورؤسائة لتحقيق مكاسب أو مزايا خاصة لنفسه
خ-يجب أن يطالب الأخصائي الاجتماعي التحكيم أو الوساطة عند اختلاف وجهات النظر مع الزملاء للوصول إلى حلول وسطية لمواقف مهنية قاهرة
د-يجب أن يظهر الأخصائي الاجتماعي لزملاء المهن الأخرى نفس الاحترام والتعاون الذي يظهره لزملائة في الخدمة الاجتماعية
ذ-يجب على الأخصائي الاجتماعي الذي يعمل كمشرف أو موجة لزملائة أن يتسم سلوكية الأشرافى بالوضوح والموضوعية دون تحيز بهدف استمرار علاقاتهم الوظيفية المهنية
ر-على الأخصائي الاجتماعي الذي يتحمل مسئولية توظيف وتقييم أداء موظفين من أعضاء المهنة القيام بأسلوب عادل ومنصف على أساس معايير موضوعية معلنة بوضوح
ز-على الأخصائي الاجتماعي الذي يتولى مسئولية تقييم أداء الموظفين أو المشرفين أو الطلاب أن يشركهم معه في ذلك التقييم
رابعا: المسئولة الأخلاقية للأخصائى الاجتماعي تجاه رؤسائة والمؤسسة أو المنظمة التي يعمل بها: وذلك من خلال:
1-الالتزام تجاه المؤسسة التي يعمل بها: فيجب على الأخصائي الاجتماعي أن يتمسك بالتزامه تجاه المؤسسة التي يعمل بها ويتحقق ذلك من خلال:
أ- على الأخصائي الاجتماعي أن يعمل على تحسين وتطوير سياسات وإجراءات المؤسسة التي يعمل فيها وان يسعى لتقديم خدماتها بكفاءة وفاعلية
ب-يجب على الأخصائي الاجتماعي ألا يقبل العمل أو يشرف على العمل الميداني للطلاب في مؤسسة مرفوضة من الجمعية القومية للأخصائيين الاجتماعيين لعوامل مختلفة
ج-على الأخصائي الأجتماعى أن يتجنب التحيز المطلق للمؤسسة التي يعمل بها
د- على الأخصائي الأجتماعى أن يستخدم موارد المؤسسة التي يعمل بها بحرص شديد وفى الأغراض المخصصة لها فقط
خامسا: المسئولية الأخلاقية للأخصائي الاجتماعي تجاه مهنة الخدمة الاجتماعية:
1-الحفاظ على تكامل ونزاهة المهنة حيث يجب على الأخصائي الاجتماعي أن يحافظ ويدعم قيم وأخلاقيات ومعرفة ورسالة المهنة من خلال:
أ-حماية وتدعيم كرامة المهنة ويجب أن يكون شجاعا في مناقشة ونقد المهنة
ب- اتخاذ الإجراءات من خلال القنوات الصحيحة ضد السلوك الا أخلاقى الذي يصدر من اى عضو آخر في المهنة
ج-منع ممارسة الخدمة الاجتماعية بواسطة الأشخاص الغير مؤهلين والغير مصرح لهم بالعمل
د- تجنب اى تحريف عند الإعلان عن خدمة أو نتيجة يتم التوصل إليها
2-خدمة المجتمع:
يجب أن يسعى الأخصائي الاجتماعي إلى دعم المهنة لتقديم الخدمات الاجتماعية لأكبر قطاع ممكن من الجمهور من خلال:
أ-المساهمة بالوقت والجهد والخبرة المهنية في الأنشطة التي تحقق الاحترام والمنفعة والنزاهة والكفاءة لمهنة الخدمة الاجتماعية
ب-مساندة وصياغة وتطوير وإصدار وتطبيق السياسات الاجتماعية المفيدة للمهنة
3-تطوير المعرفة:
يجب أن يضطلع الأخصائي الاجتماعي بمسئولية تجديد وتطوير المعرفة الخاصة بالممارسة المهنية وذلك من خلال:
أ-أن تعتمد ممار ستة على المعرفة المهنية لمهنة الخدمة الاجتماعية
ب- اختبار دقة المعرفة الحديثة الخاصة بمهنة الخدمة الاجتماعية وان يكون على علم بكل منجزاتها المستحدثة لإثراء معارف المهنة
ت-أن يساهم في بناء القاعدة المهنية العامة للخدمة الاجتماعية وان يشارك الزملاء في المعرفة البحثية الخاصة بالممارسة
سادسا: المسئولية الأخلاقية للأخصائى الاجتماعي تجاه المجتمع
1-دعم الرفاهية العامة : يجب أن يعمل الأخصائي الاجتماعي على تحقيق الرفاهية العامة للمجتمع وذلك من خلال:
أ-منع التحيز ضد اى شخص أو جماعة على أساس الجنس أو اللون أو العمر أو الديانة أو القومية أو العقيدة السياسية أو الحالة الزواجية أو الإعاقة العقلية أو البد نية أو أية مزايا على أساس سمة شخصية أو مكانة خاصة
ب-العمل على ضمان وصول كل الموارد والخدمات والفرص إلى كل الأفراد التي يحتاجونها
ت-زيادة الخيارات والفرص لجميع الأشخاص مع الاهتمام الخاص بالجماعات والأشخاص ذوى الحاجة الشديدة
ث-احترام الفروق الثقافية والعرقية والطبقية التي تشكل المجتمع
ج-مسارعة الأخصائي الاجتماعي لتقديم الخدمات العاجلة في حالات الطوارئ والأزمات المفاجئة
ح-يجب أن يشجع الأخصائي الاجتماعي التغيرات في السياسات والتشريعات لتحسين الأوضاع الاجتماعية ولدعم العدالة الاجتماعية
خ-يجب أن يشجع الأخصائي الأجتماعى المشاركة غير الرسمية للجمهور في تشكيل السياسات وإنشاء المؤسسات الاجتماعية
توطين الميثاق الأخلاقى للممارسة في الخدمة الاجتماعية المعاصرة في العالم العربي
عرضنا فيما تقدم ميثاق ممارسة المهنة كما تراه الهيئة القومية للأخصائيين الاجتماعين في الولايات المتحدة الأمريكية
وكان واضحا انعكاس القيم والمعايير الغربية عامة والأمريكية خاصة على بنود الميثاق نصا وروحا
ونوجز محددات موقف الشريعة الاسلامية من القيم المهنية وفلسفتها فيما يلي:
1-الشريعة الإسلامية وان أقرت (التفرد) إلا أنها تربطه بالفردية في إطار الجماعة وصالحها
2-الإنسان المجرد ( الميتافيزيقي) لا وجود له إلا بفعالة أو موقفة في الحياة الدنيا والآخرة
3-الحرية هي دائما حرية مسئولة وليست حرية مطلقة
4-الإنسان المسلم علية أن يتدخل عند رؤية المنكر وعلية اختيار البدائل المناسبة للتدخل
5-كرامة المسلم واجبة ولا فرق بين عربي ولا عجمي إلا بالتقوى فلا تحيز لجنس أو لون أو عرقية
6-التكافل الاجتماعي سمة للمجتمع الإسلامي دون تعالى أو تكبر أو منه للكفيل المانح
7-رفاهية الإنسان ليست رفاهية دنيوية فقط بل هي رفاهية في الدنيا وفى الآخرة
كما انتهينا إلى أن ما يميز الشريعة الإسلامية عن غيرها من الشرائع السماوية الأخرى هو:
الشمولية – العلمية – العملية – الإيمانية
– الاستمرارية – الايجابية
من ثم فان الميثاق الإسلامي لممارسة مهنة الخدمة الاجتماعية يتعين أن ينطلق من المحددات التالية:-
أولا: التزام الممارس بالعقيدة الإسلامية قولا وعملا عند تعامله مع المواقف الاجتماعية
ثانيا: الإيمان واجب المسلم وعلية ترسيخة عند الآخرين
ثالثا: التدخل عند المعصية واجب يلتزم بة الممارس المسلم وعلية اختيار الوسائل المناسبة
رابعا: الالتزام بتحقيق أقصى ما يمكن لرفاهية الآخرين في المجتمع المسلم بشرط عدم تعارض هذه الرفاهية مع تعاليم الإسلام ووجباته
خامسا: التوبة بأشكالها المختلفة منحة للخالق إلى عبادة على الممارس إتاحتها للآخرين
سادسا: الالتزام بحفظ كرامة المسلم وحريته وإرادته وقدراته بشرط عدم تعارض كل ذلك مع العقيدة وصالح الجماعة
أما الواجبات التي نصت عليها المواثيق الغربي ولا تتعارض مع الشريعة الإسلامية فهي:
أولا: احترام سرية الإنسان وحقه في صيانة أسراره
ثانيا: الالتزام بإحداث التغييرات الاجتماعية المناسبة لمقابلة احتياجات الإنسان المتغيرة
ثالثا: الالتزام بالموضوعية وعدم ربط السلوك المهني برغبات وميول الممارس الخاصة
رابعا: الالتزام بتزويد الآخرين بالمعارف والخبرات الخاصة
خامسا: احترام الفروق الفردية
سادسا الالتزام بمساعدة الآخرين ليساعدوا أنفسهم بأنفسهم
سابعا: الالتزام بمساعدة الآخرين رغم المعاناة والتوتر
ثامنا: الاتزان بالعدالة الاجتماعية ( عدم التحيز)
تاسعا: الالتزام بالقدوة التي تتحلى بمستويات عالية من التمسك بالخلق المهني والشخص الامثل
على الدين السيد : مقدمة في الخدمة الاجتماعية المعاصرة ، مؤسسة نبيل للطباعة ، القاهرة ، 2000 ، ص ص431:439
وجدير بالذكر أن هناك محاولات لوضع ميثاق عربي ومنها ما قدم في مؤتمرات علمية
ورقة عمل بعنوان ( القيم والأخلاقيات المهنية
بين عالمية الخدمة الاجتماعية وخصوصية الممارسة )
(نحو ميثاق أخلاقي للخدمة الاجتماعية في المجتمع المصري)
أعداد الدكتور ماهر أبو المعاطى
في المؤتمر العلمي السادس عشر 2003 وسأعرض بعض المقتطفات منها
يعقب على المحاولات الغربية ويقول
أن الدول العربية والإسلامية ومنها المجتمع المصري لا يمكن أن تطبق المواثيق حرفيا نظرا لان تلك المواثيق قد وضعت في ثقافات تختلف عن ثقافة مجتمعنا العربي والأسلامى وخاصة وان قيم الخدمة الاجتماعية تتأثر بقيم العملاء الذين يتعامل معهم الأخصائيين خاصة وان هناك قيم تتعلق بكل مجتمع من المجتمعات وهو يطلق عليه مرونة القيم
مع التأكيد على أن اقتراح ميثاق أخلاقي لمهنة كالخدمة الاجتماعية ليس بالأمر اليسير بل هو فوق طاقة اى متخصص بمفردة ولكنها محاولة لابد أن تتلوها محاولات من الجهات المسئولة عن ذلك للوصول إلى أفضل صيغة لهذا الميثاق
النقاط الرئيسية :
أولا: الخلفية التاريخية لتحديد قيم وأخلاقيات مهنة الخدمة الاجتماعية:
1-محاولات تحديد قيم وأخلاقيات الخدمة الاجتماعية في الخارج
في هذه النقطة يتحدث عن أخلاقيات المهنة منذ نشأتها وبدايتها الأولى من عام 1920وحتى عام 1999 مستعرضا المحاولات التي تمت خلال تلك الأعوام
2-محاولات تحديد قيم وأخلاقيات الخدمة الاجتماعية في المجتمع المصري
في هذه النقطة تم استعراض المحاولات التي تمت في المجتمع المصري واهم الشخصيات التي تناولت الموضوع
ثانيا: تعريف القيم المهنية في إطار الخدمة الاجتماعية: عرض لتعريفات القيم المهنية وتعريف الباحث ثالثا: الخصائص المميزة لقيم مهنة الخدمة الاجتماعية:
رابعا:أهمية القيم والأخلاقيات المهنية للخدمة الاجتماعية:
خامسا: أنماط قيم وأخلاقيات مهنة الخدمة الاجتماعية ومستوياتها:
عرض للمحاولات التي حاولت تحديد أنماط قيم الخدمة الاجتماعية ومستوياتها
سادسا:المشكلات التي تواجه الالتزام القيمى من جانب الأخصائيين الاجتماعيين:
عرض للمشكلات التي تؤثر على الالتزام القيمى والأخلاقي من جانب الأخصائيين الاجتماعيين
سابعا: مقومات وعوامل تدعيم الالتزام القيمى بقيم وأخلاقيات مهنة الخدمة الاجتماعية:
عرض لأهم المقومات والعوامل التي لابد توافرها لتدعيم الالتزام المهني بقيم وأخلاقيات مهنة الخدمة الاجتماعية
ثامنا:مقترح بميثاق أخلاقي وقيمي للخدمة الاجتماعية في المجتمع المصري يتضمن مقترح الميثاق الأخلاقي والقيمى للخدمة الاجتماعية توضيح النقاط التالية:
1-مبررات وضع ميثاق أخلاقي للخدمة الاجتماعية في المجتمع المصري
2-أهداف الميثاق الأخلاقي
3-المصادر الأساسية لصياغة الميثاق الأخلاقي
4-الاجراءالازمة لوضع الميثاق الاخلاقى
5-الجهات المسئولة عن وضع وإقرار ومتابعة الالتزام بالميثاق الأخلاقي
تاسعا: قضايا مثارة بشان مستقبل القيم الأخلاقية المهنية للخدمة الاجتماعية:
هناك عديد من القضايا التي تحتاج إلى مناقشة لتحديد مستقبل القيم والأخلاقيات المهنية التي يجب أن يلتزم بها الأخصائيون الاجتماعيون بين عالمية الخدمة الاجتماعية وخصوصية الممارسة المهنية ومن أهم تلك القضايا
:
1-استخدام تكنولوجيا الممارسة المهنية والالتزام الأخلاقي والقيمى
2-ارتياد المهنة لمجالات حديثة في ممارسة والالتزام الأخلاقي والقيمى
3-الترخيص بمزاولة المهنة كممارسة خاصة والالتزام المهني والأخلاقي
4-استخدام البحوث العلمية لتطوير الأداء المهني للأخصائي والالتزام الأخلاقي والقيمى
5-تعيين وتوظيف الأخصائيين الاجتماعيين والالتزام الأخلاقي والقيمى
6-استغلال السلوك المهني لتحقيق مصالح شخصية للأخصائي والالتزام الأخلاقي والقيمى
عاشرا : دعوة ومبادرة
*دعوة للقيام بتشكيل لجنة لوضع ميثاق أخلاقي وقيمي يكون أساسا لتوجيه الممارسة المهنية للخدمة الاجتماعية بما يسهم في منح المهنة تكاملا بين الغاية التي تهدف لتحقيقها والوسائل التي تستخدمها في تحقيق تلك الغاية في إطار أخلاقي بما يدعم المهنة ويحسن صورتها ويكون أساسا للارتقاء بماكنتها بين المهن الأخرى في المجتمع
منقول |
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamalaz
وهذه صور لنشرة من مستشار التربية الاجتماعية تصلح لهذا الموضوع وعذراً لعدم وضوح الصور
 |
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamalaz
2
 |
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamalaz
3
 |
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamalaz
4
 |
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamalaz
5
 |
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamalaz
6
 |
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamalaz
7
 |
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamalaz
8
 |
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamalaz
9
 |
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamalaz
10
 |
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamalaz
11
 |
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamalaz
12
 |
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamalaz
13
 |
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamalaz
ترتيب الاجتماعات ( اتحاد طلاب)
(1) الرواد
جدول الأعمال الاجتماع الأول لمجلس الرواد
1- تهنئة أعضاء المجلس بالعام الدراسي الجديد.
2- مناقشة الجزء الخاص بالريادة من القرار 203.
3- فتح باب قبول طلبات الترشيح لتشكيلات المكاتب التنفيذية وتحديد شروط الترشيح .
4- تحديد موعد انتخاب المكاتب التنفيذية للفصول ومكتب تنفيذي المدرسة .
5- تجهيز المظاريف الخاصة بالعملية الانتخابية وتسليم طلبات الترشيح لرواد الفصول .
6- ما يستجد من أعمال .
(1) الفصل
لرائد الفصل
قبل الانتخابات على مستوى الفصول باسبوع على الاقل
طبعا يسبق اجتماع مجالس الفصول لانتخاب المكاتب التنفيذية اجتماع بعد الاجتماع الاول لمجلس الرواد يتم فيه
شرح القرار 203 الخاص بالاتحادات الطلابية
تقسيم الفصل 5 لجان حسب ميول الطلاب
توزيع طلبات الترشيح على الراغبين (2) الرواد
جدول الأعمال الاجتماع الثانى لمجلس الرواد + رواد الفصول
1- قراءة محضر الاجتماع السابق والتصديق عليه .
2- اعتماد طلبات الترشيح.
3- شرح العملية الانتخابية لرواد الفصول وتسليم اظرف الانتخابات.
4- وضع الاطار العام لخطط المجالس الطلابية .
5- ما يستجد من اعمال . (2) الفصل
لرائد الفصل
يتم بعده الاجتماع الثاني لمجالس اتحاد الفصول ييتم فيه
شرح طريقة الانتخابات للطلاب
إجراء عملية انتخاب المكاتب التنفيذية للفصول
ويتم اجتماع اللجان لوضع الخطط وعرضها على مكتب تنفيذي الفصل ثم اجتماع مجلس اتحاد طلاب الفصل وهكذا (1) مجلس الاتحاد
جدول الأعمال الاجتماع الأول لمجلس الاتحاد
1- التعارف بين الأعضاء وتهنئتهم بالعام الدراسي الجديد وفوزهم بعضوية المجلس .
2- شرح اختصاصات مجلس اتحاد طلاب المدرسة .
3- عرض انجازات المجلس عن العام الماضي .
4- عرض الحساب الختامي عن العام الماضي .
5- عرض شعار الاتحاد للعام
6- انتخاب المكتب التنفيذي لاتحاد طلاب المدرسة وتشكيل اللجان .
7- ما يستجد من أعمال .
في أهم القرارات ويكون تحت بند ما يستجد من أعمال
يتم تكليف مقرري اللجان بالاجتماع بلجانهم تحت اشراف رائد اللجنة لوضع الخطط
تكليف الأمين المساعد بإعداد مشروع موازنة مجلس الاتحاد تحت إشراف الرائد العام |
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamalaz
تابع ترتيب الاجتماعات ( اتحاد طلاب)
(3) الرواد
جدول الأعمال الاجتماع الثالث لمجلس الرواد
1- قراءة محضر الاجتماع السابق والتصديق عليه .
2- مناقشة ما تم في انتخابات المكاتب التنفيذية للفصول ومكتب تنفيذي المدرسة .
3- وضع الخطة العامة والبرنامج الزمني لمجلس الرواد.
4- الاشراف على اعداد الرواد لـــ لوحة الفصل ( تتضمن المكتب التنفيذى +الجدول+ القائمة ) معتمدة ومختومه.
5- تحديد موعد دوري لانعقاد المجلس .
6- ما يستجد من أعمال . (1) اللـجـان
جدول الأعمال الاجتماع الأول للجان
1- التعارف بين الأعضاء وتهنئتهم بالعام الدراسي الجديد.
2- تهنئة الطلاب لانتخابهم مقرريين ......... عن فصولهم .
3- شرح اختصاصات اللجنة ........
4- وضع خطة اللجنة .
5- ما يستجد من اعمال .
(1) المكتب التنفيذى
جدول الأعمال الاجتماع الأول للمكتب التنفيذى
1- تهنئة الأعضاء بعضوية المكتب التنفيذي لمجلس اتحاد طلاب المدرسة.
2- مناقشة اختصاصات المكتب التنفيذي .
3- عرض مشروع موازنة الاتحاد.
4- عرض وتنسيق خطط اللجان لإعداد خطة واحدة لعرضها على المجلس .
5- تحديد موعد دوري لانعقاد المكتب التنفيذي .
6- ما يستجد من أعمال . (2) مجلس الاتحاد
جدول الأعمال الاجتماع الثانى لمجلس الاتحاد
1- التصديق على محضر الاجتماع السابق .
2- الموافقة على مشروع موازنة مجلس الاتحاد في حدود موارده واعتمادها من الرائد العام .
3- اقرار الخطة العامة للمجلس ووضع الاطار الزمنى لها وتوزيع البرنامج الزمنى على اللجان
4- تحديد موعد دوري لانعقاد المجلس .
5- ما يستجد من أعمال .
سجلات الاتحاد
1- اجتماعات مجلس الرواد
2- اجتماعت مجلس الاتحاد
3- المكتب التنفيذى
4- اللجان الخمس
5- البرامج والمشروعات والزيارات
6- برامج رعاية الموهوبين والفائقين من القيادات الطلابية
7- متابعة القيادات الطلابية
8- الميزانية
9- المواقف السريعة
10- السجل العام للاتحادات الطلابية
ملف الحالات الفنية / ملف الصادر / ملف الوارد / ملف النشرات والقرارات الوزارية
(ملف به طلبات الترشيح وبطاقات التصويت ومحاضر الانتخابات والتقارير)
|
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الاخصائى الاجتماعى
الاخ والزميل العزيز / kamalaz
حضرتك استاذى ومن اهم رواد العمل بالاتحادات الطلابية بالمنتدى
ولعلمى ان حضرتك تقبل النقد البناء اكثر من الشكر والثناء لكى نتعلم جميعاً من اخطائنا وعلى هذا اسمح لى ان اشكرك واُكرر شكرى على ما تقوم بتقديمة لنا ولكن لى ملحوظة بسيطة قابلة للنقاش الا وهى :
فى جدول اعمال الاجتماع الاول
5- تجهيز المظاريف الخاصة بالعملية الانتخابية) يقوم الاخصائى بعرض محتوات المظاريف وليس تجهيز المظاريف
وفى الاجتماع الثانى
2- اعتماد طلبات الترشيح.
3- شرح العملية الانتخابية لرواد الفصول وتسليم اظرف الانتخابات.
يتم اعتماد طلبات الترشيح قبل الانتخابات بعدة ايام فكيف يتم تسليم اظرف الانتخابات فى نفس يوم اعتماد طلبات الترشيح ومن المعروف انها يتم تسليمها صبيحة يوم الانتخاب
|
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamalaz
الاخت العزيزة / الاخصائى الاجتماعى
فعلاً اسعد جدا بالنقد والراى والراى الاخر
اشكرك على ثناءك وان كنت لا استحق ذلك فهناك من يستحقونة من الزملاء الاعزاء اكثر منى
شكراً لكى على الملاحظات القيمة
جزاكى الله خيراً |
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة norceen
سجل اجتماعات مجلس الرواد فى المرفقات
وهو خاص بالزميل kamalaz |
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamalaz
|
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamalaz
|
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamalaz
|
[B] مرة اخرى رفع نموذج لسجل اجتماعات المكتب التنفيذى
http://arab4load.info/uploads/file13211944191.pdf
محاولة لتجميع المشاركات
جزى الله خيرا كل من ساهم واعطى ولم يبخل ولو بفكرة بسيطه
|
نموذج متابعه مرض H1n
عام هجرى سعيد
الخطة وتشكيل المكتب التنفيذى والمجلس
العرض المتطور
