القواعد النحوية الفصل الدراسى الثانى2ث المنهج الجديد 2015

[الاستاذ شريف الشريف]

بسم الله الرحمن الرحيم

إلى الزملاء والأبناء (منهج النحو ) للترم الثانى .وعلى علم أن الملف موجود ولكن الملف مأخوذ من مذكرتى للمرحلة الأولى على بوابة الثانوية العامة والزميل قام بنسخ الموضوعات ثم رفع الملف باسمه ، ونسأل الله أن ينفع به ويجعله خالصا لوجهه الكريم

[الأستاذ عمران ابراهيم]

عمل رائع لأستاذ رائع سلمت يداك أستاذ نا الفاضل

[على العربى]

جزاك الله كل خير

[الاستاذ شريف الشريف]

جزاك الله كل خير أستاذ على العربى
فقد برهنت لى على أن الدنيا ما زالت بخير

[الاستاذ شريف الشريف]

جزاك الله كل خير أستاذ/ عمر إبراهيم

[أحمد عبد الرحيم سعد]

جزاك الله كل خير

[محمودعطوان]

أستاذ شريف جزاك الله خيرا على ما تقدمه لنا من أعمال جليله تنم عن شخصية معلم فذ قدوة طالما تعلمتُ منه والله أسأل أن يجعلك من أهل رضوانه

[صلاح القاضى]

بارك الله فيك ، ولكن ما رأيك فى إعراب المتعجب منه فى عبارة (أكرم بالصادقين )
صلاح القاضى

[صلاح القاضى]

الضمير: وقد يكون{ منفصلا أو متصلا ، للمتكلم أو للغائب}
ما رأيك فى كلمة للغائب؟ أعتقد أن فيها خطأ مطبعياً ، لأن الاختصاص لا يأتى من ضمير الغائب
شكرك الله على سعة صدرك وغفر لك ، وأرجو الرد
صلاح القاضى

[الستاذإبراهيم الحسيني]

جزاك الله كل خير

[إسماعيل رمضان]

جزاك الله كل خير

[عيد سليمان1]

جزااااك الله خيرا

[الاستاذ شريف الشريف]

جزاكم الله خيرا
وإلى أخى العزيز الأستاذ صلاح القاضى
بالفعل االمختص لا يأتى بعد ضمير الغائب وإنما بعد ضمير المتكلم غالبا والمخاطب أحيانا
ولكن حضرتك أتيت بمثال من التعجب وليس الاختصاص

فبالفعل كلمة الغائب مجرد خطأ مطبعى وكلنا مصنفون ضمن البشر ولسنا معصومين من الخطأ فالعصمة لا تكون إلا لنبى
وجزاك الله خيرا على هذا التنبيه ، وشكر الله لك
ولكن الأمثلة ولله الحمد تؤكد أنها مجرد خطأ مطبعى

وهذه هى الأمثلة :
...............
أسلــوب الاختصــــاص

 أسلوب يذكر فيه اسم ظاهر بعد ضمير المتكلم(غالباً) أو ضمير المخاطب .
 (أحياناً) ويأتي هذا الاسم ليفسر الضمير ويخصصه: .
المكونات والإعراب :-
1- الضمير: وقد يكون{ منفصلا أو متصلا ، للمتكلم أو للغائب}
[أ]ضمائر المتكلم المنفصلة :- هى { أنا – نحن } وتعرب ضمير متصل مبنى فى محل رفع مبتدأ.
وضمائر المتكلم المتصلة:- هى { ...+ نا المتكلمين - ...+ى المتكلم} وتعرب ضمير متصل مبنى فى محل (نصب أو جر) بحسب الحرف الذى قبلها(حرف جر أو حرف ناسخ)
2- المختص :- وهو الاسم الذى يفسر الضمير ويخصصه.
وللمختص، ثلاث صور:هى:
( 1 ) محلى بأل ( 2 ) مضاف إلى معرفة ( 3 ) إحدى الكلمتين ( أيها ــ أيتها )
ويعرب: { مفعول به منصوب لفعل محذوف وجوبا تقديره أخص}
ملحوظة :-
(1) ( إذا سبقت (أيها ، أيتها) بضمير متكلم أو مخاطب تعرب:-
- { م به مبنى على الضم فى محل نصب لفعل محذوف تقديره أخص}
(2) إذا لم تسبق(أيها ، أيتها) بضمير سواء سبقت بـ (يا) أو لم تسبق بشىء تعرب:
- { منادى مبنى على الضم فى محل نصب}
{أنت – أيها الشاب- أمل الوطن} -
- { أيها الطالب اجتهد } - { يا أيتها الطالبة اجتهدي}
(3)الاسم المحلى بـ (أل) يعرب{ نعت مرفوع}

3- المعنى:- وهو الكلام الذى يتمم الفائدة وينسب للضمير ثم يصير فى نهاية الأمر للمختص.
ويعرب: حسب موقعه فى الكلام { خبر- مبتدأ – فعل}.
مثـــل:-
1-{ نحن – الشرقيين- نطمع دائما إلى مزيد من المعرفة}.
2- { لــنا – أبناء العــروبة – تـاريخ عــريق}.
3- {أنت – أيها الإنسان – خليفة الله فى الأرض}.
4- {نحــن – أيــتها النساء – شقائق الــرجــال}.

نمــوذج إعــــرابى

1- {نحن ـ العرب ـ نسعى إلى تحقيق السلام}.
 نحن: ضمير مبني في محل رفع مبتدأ.
 العرب: مفعول به منصوب لفعل محذوف، تقديره{أخص أو أعني أو أقصد}.
 نسعى: فعل مضارع مرفوع، وعلامة رفعه الضمة المقدرة.

 إلى : حرف جر مبنى لا محل له من الإعراب.
 تحقيق: اسم مجرور وعلامة جره الكسرة.
 السلام: مضاف إليه مجرور، وعلامة جره الكسرة.
 2- {علينا ـ أيها المعلمون ـ تنمية العقول}.
 علينا : جار ومجرور في محل رفع خبر مقدم.
 أيها: (أي) منصوب علي الاختصاص مبني في محل نصب.
 والهاء للتنبيه،(المعلمون) نعت مرفوع وعلامة رفعه الواو.
 تنمية: مبتدأ مؤخر مرفوع،(العقول) مضاف إليه مجرور.
3- { لنا – معشر الشباب – آمال عظيمة }.
لنا: جار ومجرور وشبه الجملة فى محل رفع خبر مقدم.
 معشر: مفعول به منصوب لفعل محذوف، تقديره{أخص أو أعني أو أقصد}.
 الشباب: مضاف إليه مجرور، وعلامة جره الكسرة.
 آمال : مبتدأ مؤخر مرفوع وعلامة الرفع الضمة.
 عظيمة: نعت مرفوع وعلامة الرفع الضمة.

[walid.nassry]

شكرا على المجهود

[صلاح القاضى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الاستاذ شريف الشريف

جزاكم الله خيرا
وإلى أخى العزيز الأستاذ صلاح القاضى
بالفعل االمختص لا يأتى بعد ضمير الغائب وإنما بعد ضمير المتكلم غالبا والمخاطب أحيانا
ولكن حضرتك أتيت بمثال من التعجب وليس الاختصاص

فبالفعل كلمة الغائب مجرد خطأ مطبعى وكلنا مصنفون ضمن البشر ولسنا معصومين من الخطأ فالعصمة لا تكون إلا لنبى
وجزاك الله خيرا على هذا التنبيه ، وشكر الله لك
ولكن الأمثلة ولله الحمد تؤكد أنها مجرد خطأ مطبعى

وهذه هى الأمثلة :
...............
أسلــوب الاختصــــاص

 أسلوب يذكر فيه اسم ظاهر بعد ضمير المتكلم(غالباً) أو ضمير المخاطب .
 (أحياناً) ويأتي هذا الاسم ليفسر الضمير ويخصصه: .
المكونات والإعراب :-
1- الضمير: وقد يكون{ منفصلا أو متصلا ، للمتكلم أو للغائب}
[أ]ضمائر المتكلم المنفصلة :- هى { أنا – نحن } وتعرب ضمير متصل مبنى فى محل رفع مبتدأ.
وضمائر المتكلم المتصلة:- هى { ...+ نا المتكلمين - ...+ى المتكلم} وتعرب ضمير متصل مبنى فى محل (نصب أو جر) بحسب الحرف الذى قبلها(حرف جر أو حرف ناسخ)
2- المختص :- وهو الاسم الذى يفسر الضمير ويخصصه.
وللمختص، ثلاث صور:هى:
( 1 ) محلى بأل ( 2 ) مضاف إلى معرفة ( 3 ) إحدى الكلمتين ( أيها ــ أيتها )
ويعرب: { مفعول به منصوب لفعل محذوف وجوبا تقديره أخص}
ملحوظة :-
(1) ( إذا سبقت (أيها ، أيتها) بضمير متكلم أو مخاطب تعرب:-
- { م به مبنى على الضم فى محل نصب لفعل محذوف تقديره أخص}
(2) إذا لم تسبق(أيها ، أيتها) بضمير سواء سبقت بـ (يا) أو لم تسبق بشىء تعرب:
- { منادى مبنى على الضم فى محل نصب}
{أنت – أيها الشاب- أمل الوطن} -
- { أيها الطالب اجتهد } - { يا أيتها الطالبة اجتهدي}
(3)الاسم المحلى بـ (أل) يعرب{ نعت مرفوع}

3- المعنى:- وهو الكلام الذى يتمم الفائدة وينسب للضمير ثم يصير فى نهاية الأمر للمختص.
ويعرب: حسب موقعه فى الكلام { خبر- مبتدأ – فعل}.
مثـــل:-
1-{ نحن – الشرقيين- نطمع دائما إلى مزيد من المعرفة}.
2- { لــنا – أبناء العــروبة – تـاريخ عــريق}.
3- {أنت – أيها الإنسان – خليفة الله فى الأرض}.
4- {نحــن – أيــتها النساء – شقائق الــرجــال}.

نمــوذج إعــــرابى

1- {نحن ـ العرب ـ نسعى إلى تحقيق السلام}.
 نحن: ضمير مبني في محل رفع مبتدأ.
 العرب: مفعول به منصوب لفعل محذوف، تقديره{أخص أو أعني أو أقصد}.
 نسعى: فعل مضارع مرفوع، وعلامة رفعه الضمة المقدرة.

 إلى : حرف جر مبنى لا محل له من الإعراب.
 تحقيق: اسم مجرور وعلامة جره الكسرة.
 السلام: مضاف إليه مجرور، وعلامة جره الكسرة.
 2- {علينا ـ أيها المعلمون ـ تنمية العقول}.
 علينا : جار ومجرور في محل رفع خبر مقدم.
 أيها: (أي) منصوب علي الاختصاص مبني في محل نصب.
 والهاء للتنبيه،(المعلمون) نعت مرفوع وعلامة رفعه الواو.
 تنمية: مبتدأ مؤخر مرفوع،(العقول) مضاف إليه مجرور.
3- { لنا – معشر الشباب – آمال عظيمة }.
لنا: جار ومجرور وشبه الجملة فى محل رفع خبر مقدم.
 معشر: مفعول به منصوب لفعل محذوف، تقديره{أخص أو أعني أو أقصد}.
 الشباب: مضاف إليه مجرور، وعلامة جره الكسرة.
 آمال : مبتدأ مؤخر مرفوع وعلامة الرفع الضمة.
 عظيمة: نعت مرفوع وعلامة الرفع الضمة.

الأستاذ الفاضل : شريف
بعد التحية
كل ما قصدته هو أن ألفت نظركم إلى أن بها خطأ مطبعياُ جاء سهواُ ، ولم أقصد أبداً الإساءة كما هو متبين من فهمك وجهة نظرى
*
ثانياُ : سؤال التعجب كنت أود أن أعرف وجهة نظرك فى إعراب المتعجب منه فى صيغة (أفعل به )
إن جاء جمع مذكر سالم
صلاح القاضى