|
أرشيف المنتدي هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
مشاهدة نتائج الإستطلاع: هل تريد البرنامج المقرر Visual Basic 2008 express | |||
نعم أريدة وأحتاجة |
![]() ![]() ![]() ![]() |
74 | 86.05% |
لا شكراً غير مهم |
![]() ![]() ![]() ![]() |
12 | 13.95% |
المصوتون: 86. أنت لم تصوت في هذا الإستطلاع |
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#121
|
|||
|
|||
![]()
[QUOTE=tmrmsr;5144998]
اقتباس:
طيب لو عملتها كدة صح MessageBox.show(sum( 4 , 6 ) |
#122
|
|||
|
|||
![]()
[quote=مدرس . كمبيوتر;5145027]صحيح
|
#123
|
|||
|
|||
![]()
استفسار اخر
كتاب المدرسة اعلن عن تاريخ الميلاد على انه متغير باستخدام DIM فى ص 13 وبعد كدة فى ص 15 اعلن عنه على انه ثابت باستخدام CONST هو مش المفروض اصلا ان قيمة تاريخ الميلاد ثابتة ولا تتغير طيب ليه استخدمنا فى الاول الامر Dim هل هناك غرض من ذلك |
#124
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
لو تاريخ الميلاد يخص شخص واحد فقط استخدم ثابت مثلا لو تاريخ الميلاد يخص أكثر من واحد استخدم متغير مثلا |
#125
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
1- التاريخ الذي يحسب علية السن في 1-10 يكون ثابت لكل المدرسة const dateoctober as date =#1/10/2012# 2- و قد يكون التاريخ متغير مثل تاريخ ميلاد كل طالب يختلف عن الاخر مثلا Dim birthdate as Date |
#126
|
|||
|
|||
![]()
مثال جيد وشكرا لك
|
#127
|
|||
|
|||
![]()
dim m as integer
for m = 1 to 3 msgbox ( m ) next السؤال ياتى فى الامتحان بكذا طريقة مثلا ناتج تنفيذ الكود السابق مفيش مشكلة هنا هتكون m 1 2 3 2- ما قيمة المتغير m بعد انتهاء التكرار ( 2 - 3 - 4 ) ناس هتقول 3 عشان دى اخر قيمة ظهرت فى مربع الرسالة ، وناس تقول 4 لان دى القيمة اللى انتهى عندها التكرار 3- ما قيمة المتغير m التى توقف عندها التكرار ( 2 - 3 - 4 ) ناس هتقول 3 عشان دى اخر قيمة ظهرت فى مربع الرسالة وبعدها لم يكرر ، وناس تقول 4 لان دى القيمة اللى انتهى عندها التكرار وانهائه وطبعا كتاب المدرسة جاب القيميتن القيمة 3 والقيمة 4 وتركنا للتخمينات |
#128
|
|||
|
|||
![]()
قيمة m تكون 4 بتجربة البرنامج على فيجوال بيزيك دوت نت .. بالتالي الحل يكون 4
|
#129
|
|||
|
|||
![]()
قيمة m=3
لأن مربع الرسالة قبل كلمة next |
#130
|
|||
|
|||
![]()
الفصل الثالث السؤال الثالث رقم 2
ما اجابة السؤال الموازي dim r as short = 1 do while r <=1 r=r-2 if r<-40000 then r=2 end if loop msgbox(r)1 الاجابة (0 - 2 - overflow - لا شئ مما سبق ) ولو تم تعديل السؤال dim r as short = 1 do while r <=1 r=r-2 if r<-30000 then r=2 end if loop msgbox(r)1 الاجابة (0 - 2 - overflow - لا شئ مما سبق )
__________________
|
#131
|
|||
|
|||
![]()
ولو تم تعديل السؤال
dim r as double= 1 do while r <=1 r=r-2 loop msgbox(r)1 الاجابة (0 - 2 - overflow - لا شئ مما سبق )
__________________
|
#132
|
|||
|
|||
![]()
ولو تم تعديل السؤال
dim r as single= 1 do while r <=1 r=r-2 loop msgbox(r)1 الاجابة (0 - 2 - overflow - لا شئ مما سبق )
__________________
|
#133
|
|||
|
|||
![]()
ولو تم تعديل السؤال
dim r as string = 1 do while r <=1 r=r-2 loop msgbox(r)1 الاجابة (0 - 2 - overflow - لا شئ مما سبق )
__________________
|
#134
|
|||
|
|||
![]()
ولو تم تعديل السؤال
dim r as boolean= 1 do while r <=1 r=r-2 loop msgbox(r)1 الاجابة (0 - 2 - overflow - لا شئ مما سبق )
__________________
|
#135
|
|||
|
|||
![]()
الفصل الثاني السؤال الخامس رقم 4
Dim a As Integer = 7 Dim b As Integer = 9 MsgBox(a & "x" & b & "=" & " " & a * b)1 اختر الاجابة الصحيحة بعد التنفيذ 1- axb=63 2- 7x9=63 3- 7x9=a*b 4- 7x9= 63
__________________
|
العلامات المرجعية |
الكلمات الدلالية (Tags) |
أبوزياد, اتفة الفصل الرابع وورد, شرح الترم الثاني فيديو |
|
|