|
|
|
#1
29-11-2011, 03:32 PM
|
||||
|
||||
اخصائية تحاول ان تتعلم
اقتباس:
اقتباس:
اشكرك على ماقدمتى من اعمال رائعة وياريت حضرتك تحددى ماهو مطلوب بالظبط من الاخصائى بالنسبة للجودة لانى اشفق على الاخصائى من كثرة اعمال التربية الاجتماعية فما بالك باضافة اعمال وسجلات الجودة لسجلاته الاساسية والعمل مع الحالات الفردية هو المفروض زى مافى اخصائى تربية اجتماعية ومسئول اتحاد يكون فى اخصائى جودة ههههههههههه واكرر شكرى ودعائى لك بمزيد من النجاح والتميز تقبلى تحياتى 
|
|
#2
30-11-2011, 08:16 PM
|
||||
|
||||
اقتباس:
الجودة ( جميع مانقوم به وتعاملنا مع التكنولوجيا زيادة عن ذى قبل بمقدار متناسب مع التطور من حولنا ) ويتم أثبات الجودة عن طريق الشواهد والادلة من خلال جميع سجلاتنا يتم رصد الأعمال كملاحظات وأحصائيات فى جداول الملفات الخاصة بملف الاعتماد التى تعطى فكرة بالمحتوى ككل والاهم التركيز على المشاركة المجتمعية فى البداية تشعرى كأن الامر مبالغ فيه لكن الحقيقة القناعة بالعمل والبدء أنجاز نصف العمل عموما مرورك أسعدنى وشكرا على ردك خفيف الظل
|
|
#3
29-11-2011, 08:27 AM
|
||||
|
||||
|
التقييم الذاتى
مفهوم التقييم الذاتي يقصد بالتقييم الذاتي للمؤسسة التعليمية مجموعة الخطوات الإجرائية التي يقوم بها أفراد المجتمع المدرسي لتقييم مؤسستهم بأنفسهم ، وذلك من خلال دراسة الممارسات الفعلية فى الوضع الحالي، ومقارنتها بمعايير الجودة و الأعتماد . النقاط التى يجب تحديدها عن القيام بالتقييم الذاتى : يجب أن تنتهي هذه الدراسة إلي إعداد تقرير شامل عن الوضع الحالي للمؤسسة يوضح : أ ـ تحديد نقاط القوة و الضعف . ( حالى ) ب- الفرص المتاحة . ( حالى و مستقبلى ) ج- المعوقات . ( حالى ) د- التهديدات . ( حالى و مستقبلى ) أهداف التقييم الذاتي : يهدف التقييم الذاتي لمؤسسات التعليم قبل الجامعي إلي التعرف على : 1. تحديد نقاط القوة و الضعف فى المؤسسة . 2. تحديد فجوة الأداء بين الممارسة الفعلية و بين المعيار المرغوب تحقيقه . 3. التغلب على المعوقات و التهديدات التى تواجه المؤسسة . 4. بناء وتنفيذ خطة تحسين لتحقيق متطلبات تحقيق المعايير. خطوات التقييم الذاتى 1) تشكيل فريق التقييم الذاتى . 2) وضع خطة للتقييم الذاتى . 3) تحديد مسئوليات و أدوار كل فرد فى الفريق و تدريبهم . 4) جمع البيانات و المعلومات التى تساعدنى فى التقييم الذاتى . 5) تحليل البيانات و المعلومات التى تم جمعها لتحديد نقاط القوة و الضعف و بناء خطة التحسين . 6) كتابة التقرير النهائى للتقييم الذاتى . فريق التقييم الذاتى - الفئات المشاركة في عملية التقويم الذاتي 1) مدير المدرسة 2) أحد الوكلاء 3) المدرسون الأوائل 4) مجموعة من أعضاء مجلس الأمناء. ( مدير المدرسة + 5 أولياء أمور + 4 أعضاء مجتمع محلى + 3 مدرسين ) 5) المعلمون و الموظفون 6) مجموعة من أولياء الأمور 7) مجموعة من الأخصائيين ( الأخصائي الاجتماعي - الأخصائي النفسي - أخصائي التكنولوجيا ) 8) مجموعة من الطلاب أهمية التقييم الذاتى للمدرسة – لماذا نقيم ؟ 1. لكى نعيد تحديد أحتياجاتنا . 2. لكى نجعل عملنا أكثر فعالية . 3. لكى نجمع معلومات أكثر . 4. لكى نجعل عملنا أكثر كفاءة . 5. لكى نتشارك تجاربنا مع الآخرين . 6. لكى ننتقد أنفسنا بهدف التحسين . 7. لكى نتعلم معاً . 8. لكى نكتشف نقاط القوة و الضعف . معايير يجب ان تتوفر في عملية التقييم الذاتي 1. المصداقية 2. الشفافية 3. التكامل 4. الأمانة 5. الموضوعبة 6. الشمول 7. الثبات
|
|
#4
30-11-2011, 09:05 PM
|
||||
|
||||
المجال الرابع - المشاركة المجتمعية : 4-1 توافر شراكة فعالة بين المؤسسة والأسرة والمجتمع المحليّ: 4-1-1 توفر المؤسسة بيئة داعمة للمشاركة المجتمعية: 4-1-1-1 تنفذ المؤسسة آليات للتوعية بأهمية المشاركة المجتمعية. 4-1-1-2 تحدد أولويات مشاركة الأسرة والمجتمع في تطوير العملية التعليمية. 4-1-1-3 تعلن عن خدماتها للأسرة والمجتمع المحلي في ضوء إمكاناتها. 4-1-2 تتعاون المؤسسة والمجتمع المحلي في تفعيل المشاركة المجتمعية: 4-1-2-1 تشرك المؤسسة الأسرة والمجتمع المحلي في تطوير العملية التعليمية . 4-1-2-2 توجد آليات لتقييم مردود المشاركة المجتمعية على العملية التعليمية. 4-1-2-3 توظف المؤسسة إمكاناتها المتاحة لخدمة المجتمع المحلي . __________________________________________________ ___________________________________ الأجتماع الاول اليوم : التاريخ : المكان: حجرة التربيه الاجتماعيه الزمان : الحادية عشر صباحا جدول الأعمال : 1. توضيح أهميه الجوده . 2. توضيح اهمية المشاركه المجتمعيه . 3. ما يستجد من أعمال . محضر الاجتماع : انه فى يوم الموافق امن وكان ذلك فى تمام الحاديه عشر صباحا بحجرة التربيه الاجتماعيه وبحضور قائد الفريق واعضاء الفريق تم الاجتماع الاول لمناقشة جدول الأعمال بعاليه : أولا : وضح قائد الفريق برنامج ضمان الجوده والاعتماد الذى أعلن أن يكون التعليم بمصر نموذجا رائدا فى المنطقه لاعداد المواطنين لمجتمع المعرفه فى ظل عقد اجتماعى جديد قائم على الديموقراطيه والعدل وعبور دائم للمستقبل مما يستلزم التكاتف من جميع عناصر المدخلات فى العمليه التعليميه وتوظف بفاعليه للوصول لمخرجات ذات قدره تنافسيه على المستوى المحلى والاقليمى والعالمى ثانيا : تم توضيح ماهية المشاركة المجتمعيه والتى تعتبر أهم العوامل المهمه فى تحقيق معايير جوده الأداء المدرسى فالمؤسسه تعد أبناء المجتمع وتمثل مصدر اشعاع ثقافى فيه وتسهم فى نشر الوعى العلمى والتربوى لأفراده . ويمثل المجتمع مصدرا لموارد البشريه التى تسهم فى تطوير دور المؤسسه بأفكارها وإمكانياتها وبتكامل دور المؤسسه والمجتمع معا على جوده أداء المنتج التعليمى المتمثل فى أبناء المجتمع الذين هم بناة المستقبل . كما وضح قائد الفريق بالمدرسه للتعرف على اصدارات الهيئه القوميه لجودة التعليم . وعلى ذلك انتهى الاجتماع حيث لا تظهر أعمال اخرى قائد الفريق مدير المدرسه ادارة التعليميه مدرسة الاجتماع الثانى اليوم التاريخ المكان: حجرة التربيه الاجتماعيه الزمان : الحادية عشر صباحا جدول الأعمال : 1. التصديق على محضر الاجتماع السابق . 2. توزيع العمل على أعضاء الفريق . 3. وضع خطه عمل لفريق المشاركه المجتمعيه . 4. ما يستجد من أعمال محضر الاجتماع : انه فى يوم الخميس الموافق لعام وكان ذلك فى تمام بحجرة التربيه الاجتماعيه وبحضور قائد الفريق واعضاء الفريق تم الاجتماع الثانى لمناقشة جدول الأعمال بعاليه : أولا : بعد قراءة محضر الاجتماع السابق تم التصديق عليه . ثانيا : توزيع العمل : وضح قائد الفريق ان هيئة ضمان الجوده والاعتماد تعمل من خلال المشاركه المجتمعيه •المعيار () توفر المؤسسة بيئة داعمة للمشاركة المجتمعية والذى اسند العمل فيه للأستاذ / •المعيار توظف المؤسسة إمكاناتها المتاحة لخدمة المجتمع المحلي , والذى أسند العمل فيه للأستاذه/ الاستاذه / ثالثا : وضع خطه عمل لفريق المشاركه المجتمعيه : أكد قائد الفريق على ضرورة مشاركة المجتمع المحلى للمؤسسه التعليميه وخروج المؤسسه للمجتمع المحلى ولن يتم ذلك الا من خلال : 1. عقد مؤتمرات يحضرها أعضاء من المجتمع المحلى ومجلس الأمناء والاباء والمعلمين. 2. عمل ندوات ولقاءات على مدار العام الدراسى ويتم تحديد ميعادها ثم يتم توجيه دعوه للأعضاء البارزين فى المجتمع و أعضاء مجلس الأمناء والاباء والمعلمين . 3. تشكيل المؤسسه فريق من العاملين لها يكون من اختصاصاتها التواصل المجتمعى فى اعضاء المجتمع المحلى . 4. انشاء موقع الكترونى للمؤسسه . 5. طبع نشرات وملصقات .
|
|
#5
01-12-2011, 12:37 PM
|
||||
|
||||
|
الشواهد والادلة المطلوبة من جميع المجالات فى الجودة
:
هى الشواهد التى تعبر عن الممارسات التى تقوم بها المدرسه والتي تتمثل فى: السجلات المختلفة، وقواعد البيانات، ومحاضر الاجتماعات، والتقارير السنوية، وملفات التقويم، وسجلات الحضور والغياب، والمقابلات...الخ. أولاً: القدرة المؤسسية: المجال السجلات المحاضر الخطط قواعد البيانات نتائج وتقارير 1. رؤية المؤسسة ورسالتها. • سجل انتخاب المعلمين والأمناء وأولياء الأمور. • سجلات اجتماعات أعضاء المجتمع المدرسى. • سجلات اجتماعات مجلس الأمناء والاباء والمعلمين . • سجلات اجتماعات المجتمع المحلى والمجتمع المدرسى. • سجلات النشرات التعليمية والإدارية • سجلات البحث العلمى والدراسات. • محاضر اجتماعات الجمعية العمومية. • محاضر اجتماعات مجلس الأمناء والاباء والمعلمين. • محاضر اللقاءات والاجتماعات الدورية مع العاملين. • محاضر صياغة ومراجعة رؤية المؤسسة. • خطة التطوير والتجديد. • الخطة الاستراتيجية للتعليم. • خطة الإشراف والمتابعة والتقويم. • أسماء العاملين بالمؤسسة وبياناتهم. • أسماء العاملين بالمؤسسة والمشاركين فى صياغة الرؤية والرسالة. • أماكن وجود رؤية المؤسسة ورسالتها. • بيان بعدد المتعلمين بالمؤسسة. • أسماء وبيانات المتسربين. • الصورة النهائية لرؤية المؤسسة ورسالتها. • تقارير التقويم الذاتى للسنوات السابقة. • تقارير المدرسة السنوية. 2. القيادة والحوكمة المؤسسية • سجلات التدريب. • سجلات البحث العلمى والدراسات. • سجلات الأنشطة والخدمات المجتمعية. • سجلات الإشراف والمتابعة. • سجلات متابعة المشكلات وحلها. • سجلات الحوافز للعاملين والإداريين. • سجلات الحضور والانصراف. • السجلات المالية والإدارية. • سجلات القائمين بتنفيذ التطوير. • دفتر 130 أحوال العاملين. • دفتر 68 أجازات. • ملفات العاملين . • دفتر (ميزانية المدرسة) • دفتر 123 المتحصلات (إيراد الرسوم – تبرعات- ...). • محاضر اجتماعات القيادة مع المعنيين (معلمين- إداريين- متعلمين). • محاضر اجتماعات القيادة مع مجلس الأمناء والاباء والمعلمين. • محاضر اجتماعات القيادة مع أعضاء المجتمع المحلى. • محاضر اجتماعات مناقشة خطط وحدة التدريب. • محاضر الاجتماعات الخاصة بأعمال الإصلاح والتطوير. • خطط التدريب. • خطة الإشراف والمتابعة. • خطة التطوير والتجديد. • خطط الأنشطة. • خطط التوعية. • خطة العمل السنوية. • خطط الطوارئ. • القرارات والنشرات الدورية. • أسماء العاملين بالمؤسسة ومهاراتهم واحتياجاتهم التدريبية. • أسماء المدربين والمتدربين بالمؤسسة • أدوات التقويم. • قائمة بالدورات التدريبية وأنواعها والمستفيدين منها. • المستحدثات التكنولوجية والوسائط التعليمية والإلكترونية بالمؤسسة. • قائمة بأسماء البحوث الإجرائية والقائمين بها. • اللائحة الداخلية للمؤسسة. • نتائج عمليات التقويم. • تقارير المراجعة الدورية لأوجه صرف الميزانية. • تقارير مراجعة المسئوليات والمهام. 3. الموارد البشرية والمادية للمؤسسة. • سجلات العاملين والإداريين. • سجل الفنيين بالمعامل. • سجل توريد المعدات والأجهزة والمعامل. • سجلات صرف الميزانية. • سجل جدول تشغيل المعامل. • سجل المكتبة (مترددين- مسابقات- استعارة- ....). • سجل الأنشطة والخدمات المجتمعية. • سجل الأنشطة والخدمات الطلابية. • سجل مقارنة أداء المؤسسة وفق المعايير القومية والمؤسسات الأخرى. • سجل متابعة المشكلات وحلها. • سجلات الصيانة الدورية. • سجل التبرعات المادية والعينية. • سجلات صرف الميزانية. • سجلات دراسات الحالة للأخصائيين. • محاضر اللقاءات والاجتماعات الدورية مع العاملين.. • محاضر اجتماعات اللجان المختلفة. • خطة رفع الكفاءة المهنية للعاملين. • خطة وحدة التدريب. • خطة التنمية المهنية للمعلمين والعاملين بالمؤسسة. • خطة العمل السنوية. • الخطة التدريسية. • خطة الأنشطة. • الخطط الزمنية للإنجاز. • خطة الإنشاءات والصيانة. • خطة البعثات الداخلية والخارجية. • خطط توظيف الموارد والإمكانات. • السيرة الذاتية لأعضاء المؤسسة. • الهيكل التنظيمى للمؤسسة. • بيانات العاملين بالمؤسسة. • أجهزة الكمبيوتر والمعامل والإمكانات • المختلفة. • بيانات المكتبة والكتب بها. • جهات الدعم المادى والفنى للمؤسسة. • مسئولو الصيانة. • أعداد المرافق والمعامل وحجرات الدراسة والملاعب والمساحات المختلفة. • أعداد الطلاب ذوى الاحتياجات الخاصة. • اللوائح والقوانين المنظمة للعمل. • نتائج تقارير الموارد والميزانيات المالية. • نتائج تقارير صيانة الأجهزة والمعدات. • برامج رعاية ذوى الاحتياجات الخاصة. • تقارير دراسات الحالة للأخصائين الاجتماعيين. • الجداول الدراسية. 4. المشاركة المجتمعية. • سجل الاجتماعات المدرسية. • سجل المقابلات والزيارات. • سجل الندوات والحفلات. • سجلات الإعلام والأنشطة الإعلامية. • سجلات الخدمات. • سجلات الأنشطة الصفية واللاصفية. • سجل الخدمات المجتمعية. • سجل الخطط الزمنية للأنشطة المختلفة. • سجلات مصادر التمويل للأنشطة المختلفة. • دفتر 1 حكومى (إثبات المنصرف). • دفتر 111 صرف. • دفتر 187 ارتجاع. • سجل ميزانية المدرسة. • سجل التأمين الصحى. • دفتر 123 المتحصلات (إيراد المدرسة- رسوم- تبرعات- ...) • محاضر اجتماعات الجمعية العمومية. • محاضر اجتماعات مجلس الأمناء والاباء والمعلمين • محاضر اللقاءات المجتمعية الموسعة. • الخطة الزمنية للأنشطة المجتمعية. • خطة الشراكة المجتمعية. • خطط خدمة المجتمع • خطة التوعية. • خطة توظيف الموارد والإمكانات. • خطة الإنشاءات والصيانة. • خطة مواجهة الأزمات. • قوائم الجمعيات الأهلية والمؤسسات المختلفة. • أسماء المشاركين فى الأنشطة المختلفة. • قوائم بالمتطوعين الذين يمكن الاستعانة بهم. • قائمة بالموارد المختلفة ومصادرها. • قائمة بمراكز التدريب الخارجية. • قائمة بمراكز الاستشارات التربوية. • قائمة باحتياجات المؤسسة من المجتمع المحلى. • قائمة بالمساعدات التى تقدمها المؤسسة للمجتمع المحلى. • برامج التوعية المجتمعية. • برامج محو الأمية وتعليم الكبار. • برامج التوعية الصحية. . 5. توكيد الجودة والمساءلة. • سجل المتابعة الداخلية (مدير المؤسسة). • سجل متابعة الموجهين. • سجل متابعة كبار الزوار. • دفتر إنذرارت الغياب. • سجل الإشراف اليومى. • سجل متابعة المدرس الأول والوكيل. • سجل حضور الاجتماعات. • سجل الحضور والانصراف للعاملين. • سجل الندوات واللقاءات. • السجلات المالية والإدارية. • سجلات الحكومة الإلكترونية. • سجلات الامتحانات والكنترول والنتائج. • محضر اجتماعات مجتمع المؤسسة. • خطة العمل داخل المؤسسة. • خطة توزيع المهام على العاملين بالمؤسسة. • الخطط الزمنية للإنجاز. • اللوائح والقوانين المنظمة للعمل. • استمارات التقويم الذاتى. • استمارات تقويم البرامج. • تقارير القيادات (المدير- الوكيل – المدرس الأول). • تقارير المتابعة الكمية والكيفية. • نتائج المتعلمين ومستوى أدائهم. • نتائج التقويم الذاتى للمؤسسة. ثانياً: الفعالية التربوية: المجال السجلات المحاضر الخطط قواعد البيانات نتائج وتقارير 6. المتعلم • سجل تحويل صحة (عيادة التأمين). • دفتر إنذارات الغياب. • سجل الأنشطة الصفية واللاصفية. • سجل الإذاعة. • سجل المتعلمين الموهوبين. • سجل ذوى الاحتياجات الخاصة. • سجل الهلال الأحمر. • سجل الإدمان. • سجل نتائج الامتحانات. • سجل التكريم. • سجل الغياب. • سجل المكتبة. • سجل التردد على حجرة الحاسب الإلى. • سجل التردد على حجرة الوسائط المتعددة. • خطط البرامج الخاصة بذوى الاحتياجات الخاصة. • خطط الأنشطة الصفية واللاصفية. • خطط البرامج المعدة لضعاف المتعلمين. • خطط تدريبية لمواجهة الأزمات والحالات الطارئة. • خطط لبرامج تدريبية على استخدام التكنولوجيا والحاسب الإلى. • قائمة بالمسابقات المحلية والدولية التى يمكن الاشتراك بها. • قائمة بالأنشطة العلمية والثقافية التى يمكن ممارستها. • أسماء المشاركين فى الأنشطة المختلفة. • أسماء المشاركين فى المسابقات المختلفة. • نتائج الامتحانات السنوية. • نتائج الامتحانات الشهرية. • ملفات إنجاز المتعلمين. • قوائم المكرمين فى المسابقات المختلفة. • البرامج التربوية المختلفة التى تنفذ بالمدرسة وترتبط بالمتعلمين. • منتجات المتعلمين فى الأنشطة المختلفة. • نماذج لإسهامات المتعلمين فى حل بعض مشكلات المؤسسة. • لوحة الشرف بالمؤسسة. • لوحة الشرف داخل الفصل. 7. المعلم • سجل تحضير الدروس. • سجل الريادة. • سجل الدرجات. • سجل الأنشطة. • سجل مستوى المتعلمين. • سجل الأنشطة الصفية واللاصفية. • سجل الإذاعة. • سجل المتعلمين الموهوبين والمتفوقين. • سجل المتعلمين من ذوى صعوبات التعليم. • سجل الحضور والانصراف. • سجل الاجتماعات. • سجل ذوى الاحتياجات الخاصة. • سجل المتابعات الخارجية. • سجل الزيارات. • سجل الإشراف اليومى. • سجل تقارير التقويم الداخلى للمؤسسة. • سجل الحوافز والجزاءات. • سجلات المكتبة والمعامل. • سجل وحدة التدريب. • محضر اجتماعات معلمى المواد المختلفة. • محضر الاجتماعات الدورية بين المعلمين والإدارة المدرسية. • خطة الأنشطة. • خطة الجدول المدرسي. • خطة الإشراف والمتابعة والتقويم. • خطط رفع الكفاءة المهنية للمعلمين. • بيانات المعلمين وتخصصاتهم ومؤهلاتهم. • اللوائح المنظمة للعمل. • مصادر المعرفة والمواقع الإلكترونية المرتبطة باحتياجات المعلمين. • الدورات التدريبية المختلفة. • أدوات التقويم التى يستخدمها المعلم. • النصاب التدريسى للمعلم والمقررات التى يقوم بتدريسها. • إسهامات المعلم فى تطوير العمل المدرسى. • إسهامات المعلم فى خدمة المجتمع المحلى للمدرسة. • ملف إنجاز المعلم. • تقارير المتابعة الداخلية. • تقارير المتابعة والزيارات الخارجية. • تقارير الموجهين. • نتائج استبانات رضا أولياء الأمور والمعنيين بالمعلم. • برامج تدريب المعلمين. • البحوث والدراسات التى يعدها المعلمون. • الأنشطة التى يصممها وينتجها المعلمون. 8. المنهج الدراسى. • سجلات الامتحانات والكنترول والنتائج. • سجلات الأنشطة. • سجل الرحلات. • سجل الإذاعة المدرسية. • سجلات وحدة التدريب. • سجلات الوحدة المنتجة (توريد – متحصلات- شراء-...). • سجل الوسائل التعليمية. • سجلات البحث العلمى والدراسات. • سجل تحضير الدروس. • سجل الأنشطة والخدمات المجتمعية. • سجل المواد العملية. محاضر اجتماعات معلمي المواد الدراسية المختلفة . • خطط لرحلات وزيارات مرتبط بالمنهج. • برامج تدريبية للمعلمين فى المواد الدراسية المختلفة. • الخطط الزمنية للمقررات المختلفة. • الطرق والأساليب المتبعة فى التدريس. • أساليب التقويم المتبعة. • قائمة بالوسائط التعليمية المستخدمة لكل مادة دراسية. • قائمة بخامات البيئة المرتبطة بالمنهج المدرسى. • قوائم بمجموعات الأنشطة. • تقارير خاصة بالمتوفر والمطلوب من الكتب الدراسية للمواد المختلفة. • تقارير خاصة بالمتوفر والمطلوب من الأدلة فى المواد الدراسية المختلفة. • تقارير نمو الجوانب المهارية المختلفة لدى المتعلمين. 9. المناخ المدرسى. • الجدول المدرسى. • سجلات شئون الطلبة. • سجلات شئون العاملين. • دفتر إنذارات الغياب. • ملفات العاملين. • دفتر 130 أحوال عاملين. • سجلات الأخصائى. • سجل مجلس المعلمين. • سجل أحوال المتعلمين. • سجل الحوافز. • سجل وحدة التدريب والجودة فى مجال الإرشاد النفسى والأكاديمى. • سجل الإذاعة. • محضر اجتماعات العاملين بالمدرسة. • محضر اجتماعات مجلس الأمناء والاباء والمعلمين. • محضر اجتماعات الجمعية العمومية. • محضر اللقاءات والاجتماعات الدورية مع العاملين. • خطط لبرامج إرشادية. • خطط لبرامج تدريبية للمعلمين. • خطط لبرامج لتحفيز العاملين بالمؤسسة. • خطط لحل المشكلات التعليمية. • خطط لمشاركة أولياء الأمور والمجتمع المحلى فى امور رعاية العاملين والمتعلمين • قائمة بأدوار ومهام العاملين بالمؤسسة. • اللوائح والقوانين المنظمة للعمل. • قائمة بالمناسبات الدينية الثقافية والاجتماعية. • قائمة بالأنشطة المختلفة للمدرسة. • • نشرات التوعية والإرشاد. • ميثاق مهنى وأخلاقى للعاملين بالمؤسسة. • البطاقات الصحية للعاملين والمتعلمين. • لافتات وإرشادات معلقة لقواعد النظام والنظافة. • مجلات حائط وملصقات توضح قواعد العمل.
|
|
#6
01-12-2011, 03:35 PM
|
||||
|
||||
القيادة والحوكمة المؤسسية
ما المقصود بالحوكمة؟ 
|
|
#7
01-12-2011, 07:20 PM
|
||||
|
||||
الحوكمة هي مجموعة من القوانين والنظم والقرارات التى تهدف إلى تحقيق الجودة والتميز فى الأداء عن طريق اختيار الأساليب المناسبة والفعالة لتحقيق خطط وأهداف الشركة أو المؤسسة.
وبذلك فإن الحوكمة تعنى النظام أي وجود نظم تحكم العلاقات بين الأطراف الأساسية التى تؤثر فى الأداء، كما تشمل مقومات تقوية المؤسسة على المدى البعيد وتحديد المسؤول والمسؤولية" بأختصار قيادة بحكمة طبقا لقواعد تحقق أعلى جودة
|
|
#8
01-12-2011, 07:51 PM
|
||||
|
||||
|
شكرااااااااااااا أستاذة سلوى على التوضيح
وجزاكى الله كل خير تقبلى تحياتى
|
|
#10
02-12-2011, 08:07 AM
|
||||
|
||||
|
خطة توعية أولياء الامور بأهمية المشاركة المجتمعية
http://www.mediafire.com/?4gzy9cldpo0a56m ملحوظة خلال عام 2009/2010 كان لابد أن تحصل المدرسة على نسبة 75% من الممارسات وأثباتها بوسائل التحقق لحصولها على الجودة والاعتماد حاليا حسب معلوماتى نزلت النسبة تقريبا 65% لمراعاة ظروف مدارسنا بالاخص الحكومية
|
|
#11
02-12-2011, 10:15 AM
|
|||
|
|||
|
مش ممكن بجد رائع مجهودك شكرا مع مزيد من التجميع المناسب لمستجدات التربية الاجتماعية
|
|
#12
02-12-2011, 04:37 PM
|
|||
|
|||
|
مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووور
|
|
#15
02-12-2011, 09:35 PM
|
|||
|
|||
|
شكرا على نقل كل ما يخص الجودة
|
 |
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض المتطور
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 05:20 PM.
