|
#1
|
||||
|
||||
|
#2
|
||||
|
||||
الحمد لله الامتحان جه على الاتزان والهرم والمخروط وسبت الورقة فاضية الحمد لله
|
#3
|
||||
|
||||
ههههههههههههههههههههههههه انت فلة بصوت هريدي في فيلم مرجان
|
#4
|
||||
|
||||
ليه بس كده
|
#5
|
||||
|
||||
بس الحق يتقال قبل ما اسلم الورقة كتبت اسمي
|
#6
|
||||
|
||||
هههههههههههههههه هو ده امتحان في الدرس ولا امتحان شهر في المدرسة ؟
|
#7
|
|||
|
|||
Satisfaction is a treasure that never vanishes.
القناعة كنز لا یفنى. إن السیاسة التعلیمیة في مصر بحاجة إلى إصلاح جذري حتى یحقق التعلیم أھدافھ المرجوة بالوصول إلى نھضة شاملة في كل المجالات. - The educational policy in Egypt needs a radical reform so that the education can achieve its desired aims by reaching a comprehensive renaissance in all fields. إن الأنانیة صفة بغیضة لذلك یجب علینا جمیعا أن نتجنبھا لما لھا من آثار سیئة على المجتمع ككل كما یجب أن نقاطع الشخص الأناني لأنھ لا یفكر في شيء أو في أحد إلا نفسھ و رغباتھ و اھتماماتھ. - Egotism is a nasty trait so all of us should avoid it for its bad effects on the whole society. an egotist should be boycotted as he thinks of nothing or no one but himself and his desires and interests. . |
#8
|
||||
|
||||
اقتباس:
|
#9
|
||||
|
||||
امتحان شهر ماهي المشكلة اني في الدرس موصلتش لتوزيع المنهج
|
#10
|
|||
|
|||
قطعة نحو عالطاير
كل واحد هيحط اجابة ونتناقش فيها والكل يستفيد . [COLOR="Mintcream" رفع الصور[/COLOR]
__________________
قال سبحانه وتعالى: "إِنَّا لَا نُضِيعُ أَجْرَ مَنْ أَحْسَنَ عَمَلًا" سورة الكهف 30 |
#11
|
||||
|
||||
الاحساس : فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة
الناس : مش عارف بس على حسب لدى ممكن نقول اسم مجرور وعلامة جره الكسرة وممكن مضاف اليه مجرور برضه جميعاً : حال منصوب بالفتحة مراكزهم : مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة والهاء ضمير متصل مبن في محل جر مضاف اليه خبر المبتدأ : يتضمن نوعه جملة فعلية تهذيب مصدر رباعي اهتمام مصدر خماسي الممنوع من الصرف عزائم منتهى الجموع ه م م س م و لسه مذاكرتش الاختصاص ولا النافية |
#12
|
||||
|
||||
اقتباس:
|
#13
|
|||
|
|||
ننتظر آراء اخرى
وشكرا لك زميلي محمد
__________________
قال سبحانه وتعالى: "إِنَّا لَا نُضِيعُ أَجْرَ مَنْ أَحْسَنَ عَمَلًا" سورة الكهف 30 |
#14
|
|||
|
|||
الإحساس : فاعل مرفوع وعلامة رفعة الضمة
الناس : مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة " بس مش متأكدة " جميعا :حال منصوب بالفتحة مراكزهم : مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة وهم ضمير مبنى فى محل جر مضاف اليه (ب) 1- "لم يخلد التاريخ الا اصحاب الضمائر الحية " المستثنى اصحاب : مفعول به منصوب بالفتحة "الذين لم يتركوا لنا الا الاعمال السامية " المستثنى الاعمال :مفعلو به منصوب بالفتحة 2- يتضمن ضبط النفس - خبر جملة فعلية 3-مما يقوى شخصية الانسان فى بداية حياته العملية الاحساس - لانها جملة ابتدائية "يعنى اول جملة فى القطعة " 4- مصدر لفعل رباعى : الإحساس من فعل أحسِِ , مصدر لعل خماسى : اهتمام 5- مشاهير : صيغة منتهى الجموع د ) طالب الاولى : اسم لا مبنى على الفتح فى محل نصب طالب الثانية : اسم لا منصوب بالفتحة طالب الثالثة :اسم لا منصوب بالفتحة ه) مش عارفة اشكلهم من الكيبورد بس يخلد عليها سكون ,التاريخ ضمة ,اصحاب فتحة ,الضمائر كسرة ,الحية كسرة ,الذين فتحة . يتركوا سكون ,.الاعمال فتحة ,السامية فتحة ,,,, وهكذا و) الهمم : همم - السامية :سمو |
#15
|
||||
|
||||
عارفك يا نورهان مش بتجاوبي لانك ضعيفة شوية نحو
طيب هقولك علي حاجة جاوبي اي حاجة حتي لو اجابتك غلط والغلطة بتعلم البني آدم وبعدين الاف العلماء كل تجاربهم منجحتش من اول المرة بالعكس في كل مرة كانوا بيفشلوا واعرف عالم قعد يعمل تجربته الف مرة يجرب لولا ما نجحت المهم كدا جاوبي ولو اجابتك صح يبقي خير وبركة ولو غلط هنقولك الصح وتتعلمي من الغلط |
العلامات المرجعية |
|
|