|
||||||
| الجودة والإعتماد التربـوى كل ما يخص الجودة و الدراسات التربوية و كادر المعلم |
| مشاهدة نتائج الإستطلاع: هل سيتم الاستمرار فى نظام الاعتماد والجودة بعد التغيرات السياسية | |||
| نعم سيتم الاستمرار فى نظام الاعتماد والجودة |
   
|
62 | 30.24% |
| لا لن يتم الاستمرار فى نظام الاعتماد والجودة |
  
|
131 | 63.90% |
| لا اعرف |
  
|
12 | 5.85% |
| المصوتون: 205. هذا الإستطلاع مغلق | |||
 |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1186
20-11-2010, 04:06 AM
|
|||
|
|||
تقيم دورات المراجعين الخارجين
ان حضرت الثلاث دورات التقيم الذاتى والمراجعة الخارجية وخرائط المنهج وقالو لى ضرورى نقيم الدورة والمدربين على موقع الهيئة لكن انا قيمت الدورة وموش عارف اقيم المدربين حد ممكن يفدنى فى هذا الموضوع 
|
|
#1187
20-11-2010, 09:11 PM
|
||||
|
||||
اقتباس:
يذهب للامتحان ويكتب الاجابة البسيطة اللي هو حفظها ... يوم النتيجة تيجي الكارثة ... ان هؤلاء الطلاب لا يزيدو عن 40 درجة من خمسين السبب هو ان الاجابة ناقصة .... ساعتها ينشر خبر ان التصحيح صعب وان العيب في التصحيح ( طبعا الحقيقة العيب في الملازم اللي بتبسط ولو علي حساب المضمون ) ولو اي مستر من دول كتب الاجابة النموذجية في الملزمة بما يرضي الله .... تلاقي بعض الطلاب هيطفشوا منه ويجروا علي المستر اللي بيبسط المادة حتي ولو ادت الي الخلل في الحل وفقدان الدرجات ... والطالب في الحالة دي يطبق مثل ( احييني النهاردة ... وموتني بكرة ) دي وجهة نظري في بعض الاخوة المدرسين وبعض ملازمهم اي خدمة
__________________
اللهم تقبل هذا العمل خالصا لوجهك واجعله في ميزان حسناتي يوم القيامة اللهم امين
|
|
#1188
20-11-2010, 09:13 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
__________________
اللهم تقبل هذا العمل خالصا لوجهك واجعله في ميزان حسناتي يوم القيامة اللهم امين
|
|
#1189
20-11-2010, 09:17 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
هذا السؤال غير مطابق لمواصفات الورقة الامتحانية للشهادة الثانوية ولو سيادتك مصمم ... فانا اسف لاني مش هلاقي وقت اجاوبلك عليه اي خدمة
__________________
اللهم تقبل هذا العمل خالصا لوجهك واجعله في ميزان حسناتي يوم القيامة اللهم امين
|
|
#1190
20-11-2010, 09:20 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
ثانيا : انشا العديد من الدواوين وهي ديوان القاهرة - دواوين الاقاليم - الديوان العام - الديوان العمومي - الديوان الخصوصي ولكل منها تكويناه الخاص ووظيفتها المحددة اي خدمة
__________________
اللهم تقبل هذا العمل خالصا لوجهك واجعله في ميزان حسناتي يوم القيامة اللهم امين
|
|
#1191
20-11-2010, 11:28 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
2- العمل بالتجارة
__________________
اللهم تقبل هذا العمل خالصا لوجهك واجعله في ميزان حسناتي يوم القيامة اللهم امين
|
|
#1192
21-11-2010, 03:16 PM
|
|||
|
|||
|
الأخ الأستاذ الفاضل .. محمد رشوان
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته تقييم الدورة التدريبية على الموقع (المدرب – المادة التدريبية – نظام التدريب) من خلال هذا الرابط http://www.naqaae.net/NewTraining/Tr...uationNew.aspx ثم بعد الدخول على الصفحة تجد التقييمات وبالتوفيق إن شاء الله مع تقديري واحترامي إبراهيم العدوي
|
|
#1193
21-11-2010, 03:17 PM
|
|||
|
|||
|
الأخ الأستاذ الفاضل .. محمد رشوان
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته تقييم الدورة التدريبية على الموقع (المدرب – المادة التدريبية – نظام التدريب) من خلال هذا الرابط http://www.naqaae.net/NewTraining/Tr...uationNew.aspx ثم بعد الدخول على الصفحة تجد التقييمات وبالتوفيق إن شاء الله مع تقديري واحترامي إبراهيم العدوي
|
|
#1195
22-11-2010, 11:17 AM
|
|||
|
|||
|
طريقة الإحتفاظ بشهادات الخريجين بعد إقفال العام الدراسي
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ::::::::::::::::::::::::::::::::::: هذه طريقة للإحتفاظ بقواعد البيانات الخاصة بالمدرسة في سيديات او مجلد وذلك عبر تفريغ الشهادات للخريجين في ملفات بي دي اف اذ يحصل ان يراجع احد الطلاب القدامى لطلب شهادته فيلجأ الوكيل الى اخراج نسخة معارف ومن ثم تركيبها على معارف الحالية وقد تحصل ربكة فيحذف الهامة بالقديمة ويتعطل العمل الإداري ويتأخر الطالب في الحصول على شهادته . هذه الطريقة هي لإستخراج الشهادات في ملفات وحفظها اذ عندما يأتي احد الطلاب لطلب الشهادة فإن هذه الطريقة تعطيه فقط ثواني لطباعة شهادته وختمها .   للتحميل اضغط على الوصلة التالية : http://www.mediafire.com/?ce7cobq9oo8c0v8 لتصفح باقي ملفاتنا عليكم بالوصلة التالية : http://www.mediafire.com/?89ioh62jt9w6r
__________________
|
|
#1197
22-11-2010, 02:06 PM
|
|||
|
|||
|
السلام عليكم
الرجا معرفة هل خريطة المنهج لمادتى العلوم و الرياضة التى تدرس باللغة الانجليزية فى المدارس التجريبية يتم عملها باللغة الانجليزية أم بالعربى وشكرا
|
|
#1198
22-11-2010, 02:24 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
تتم صياغة خريطة المنهج وتحليل المنهج باللغة الأنجليزية
__________________
اطلبوا العلم، فإن عجزتم فأحبوا أهله، فإن لم تحبوهم فلاتبغضوهم هيا بنا نتعلم الديمقراطية  <!-- Facebook Badge START --><!-- Facebook Badge END -->
|
|
#1199
22-11-2010, 02:55 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
يقصد به كل ما يتعلق بالمشاعر والعواطف والانفعالات النفسية مثل الميول والاتجاهات والقيم. ويقاس هذا الجانب باستخدام العديد من الأدوات مثل (الملاحظة والتقارير المكتوبة عن المتعلم وتحليل أعماله). نموذج البطاقة الملاحظة :- اسم التلميذ فاق حقق لم يود مبادئ تراعى عند تقويم الجانب الوجدانى التقويم يتضمن مجموعة العوامل الإنسانية التى يجب مراعاتها بجانب الاهتمام بنواتج التعليم المدرسي ، المعرفية ، الوجدانية ، المهارية ، ومن هذه العوامل ما يلى : [1]- ضرورة الأخذ في الاعتبار حاجات وقدرات ومشكلات التلاميذ عند التعامل معهم كما أن لكل تلميذ خصوصياته الفردية أو الأسرية التي لا يجب تناولها بالقياس والتقويم بل يقتصد على الجوانب المرتبطة بنواتج العمل المدرسي . [2]- من الضروري احترام ميول واتجاهات وخصائص التلميذ الشخصية حتى يمكن طمأنته وكسب ثقته بالحافظة على سرية البيانات مما يساعد فى تحقيق الفاعلية وتغير بعض الجوانب السلبية لهذه الخصائص الوجدانية [3]- ضرورة التفريق بين المعلومات المستمدة من التلاميذ كمجموعة وتلك المستمدة من كل تلميذ لى حدة فالأولى تستخدم في صنع الفرارات التربوية أو تبنى استراتيجية للتغير أو تنمية جوانب وجدانية للتلاميذ لتحفيزهم بينما المعلومات الفردية تصلح للتعامل مع كل تلميذ على حدة. [4]- من الضروري الاعتماد علي أكثر من وسيلة عند جمع معلومات معرفية أو وجدانية أو مهارية عند التلاميذ وخاصة في تلك الحالات التي يترتب عليها قرارات مصيرية مثل الحكم علي تلميذ بأنه لا يستطيع مواصلة التعليم أو تحويله إلي نوع آخر مثل التعليم الخاص أو تعليم ذوى الاحتياجات الخاصة [5]-ضرورة تكامل وحدات المنهج في تحقيق مجموعة متكاملة من الأهداف الوجدانية والمهارية والمعرفية من خلال تصميم مواقف تعليمية تسهم في تنمية هذه الجوانب المتكاملة أولا البيئــــــة الصفيـة جوانب القوة أو الضعف الأدلة والشواهــــد التلاميذ/التلميذات فى مجموعات
اعمال التلاميذ معروضة على الحائط الملصقات التعليمية جذابة مناسبة للمرحلة العمرية يتسم مناخ التعلم فى الفصل بالدفء والألفة الفصل نظيف وجميل ثانيـــــــــــــــــــا إدارة الفصــــــــــــــــــــل جوانب القوة أو الضعف تستخدم قواعد الصف لضبط الصف يستخدم التلاميذ اللوحات لطلب المساعدة أو الكلام التعليمات واضحة ويتحقق المعلم من مدى فهم التلاميذ يتابع المعلم التلاميذ بسهولة ويسر وهم يعملون يستخدم المعلم استراتيجيات متنوعة لجذب انتباه التلاميذ يستخدم المعلم استراتيجيات متنوعة لتصحيح الأخطاء يدعم المعلم التلاميذ ويعزز انجازاتهم ثالثــــــا استراتيجيات التعلم النشط والدمج جوانب القوة أو الضعف يستخدم المعلم استراتيجيات التعلم التعاونى يستخدم المعلم الألعاب التعليمية المناسبة يستخدم المعلم الأسئلة التى تدعم مهارات التفكير العليا يشجع المعلم التلاميذ على طرح الأسئلة ينوع المعلم الأنشطة لتتلاءم مع الفروق الفردية الوسائل تستخدم استخداما فعالا لتدعيم الأهداف يربط بين حياة الطفل وخبراته السابقة رابعــــــــــــــــــــــا التقييـــــــــــــــــــم جوانب القوة أو الضعف يستخدم المعلم قواعد القياس المتدرج فى التقييم يستخدم المعلم اساليب المتنوعة للتقييم تصميم مهام أداء متنوعة يقيم الافراد والمجموعة يشجع تقييم الاقران والتقييم الذاتى
__________________
اطلبوا العلم، فإن عجزتم فأحبوا أهله، فإن لم تحبوهم فلاتبغضوهم هيا بنا نتعلم الديمقراطية <!-- Facebook Badge START --><!-- Facebook Badge END -->
آخر تعديل بواسطة محمد حسن ضبعون ، 22-11-2010 الساعة 03:04 PM
|
|
#1200
22-11-2010, 04:13 PM
|
|||
|
|||
|
سمعنا ان آخر موعد للتقدم بالملف للهيئة 1/12/2010 وذلك بملف الاعتماد للعام 2010
|
|
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض العادي
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 12:24 PM.
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
