امتحان 2 ث 2011 دور اول ورقة الامتحان الاصلية ومعها الاجابة و هيا نناقش

[samybassam]

هناك نوعان من الاختبارات :
1- الاختبار التحصيلي achievement test وهذا لا بد أن تأتي أسئلته من محتوى معين أو مقرر معين درسه الطلاب والمفروض ألا تخرج الأسئلة عن إطار هذا المحتوى تحقيقاً لمبدأ العدالة واتفق العلماء على أن نتيجة هذا الاختبار يجب أن تكون أكثر من 85% بنسبة65 تقريباً من الدرجة الكلية للاختبار ، بمعنى أن درجة النجاح هي 65% من الدرجة الكلية للمادة .
2- النوع الثاني هو اختبار الكفاءة proficiency test مثل اختبارات كثيرة منها toefl , Ilets, GRE, SAT وهذا النوع من الاختبارات ليس له مقرر معين ولا سنة دراسية معينة ويقيس كفاءة شخص ما في معارف ومهارات معينة وليس له درجة نجاح معينة وإنما تنفرد كل مؤسسة بتحديد الدرجة المطلوبة حسب أهدافها .
وهناك خصائص أخرى للاختبار المحترم ، وهي الصدق والثبات والعدالة
( validity , reliability and fairness ) فإذا أخل أي اختبار تحصيلي بأي من هذه الشروط أصبح اختباراً ضعيفاً ولا يعتد به ، تعالوا ننظر إلى اختبار اللغة الإنجليزية للصف الثاني من هذه الزوايا المذكورة سابقاً ، سنجد أنه اختبار ضعيف لا يعتد به ويجب أن يحال واضعيه للتحقيق بسبب نقص خبرتهم في مجال وضع الاختبارات وإهمالهم ونقص معلوماتهم العلمية .
جاء اختبار اللغة الإنجليزية كما توقعته تماماً لأني أعرف عقول من كتبوا الامتحانات وأعرف قدراتهم المهنية ، فهم أصلاً لم يتلقوا أي دورات تدريبية في علم الاختبارات والقياس ، وإن حضروا أحد هذه الدورات فهم لم يفهموها ، أو حضروها بالاسم فقط وليس بالتواجد الفعلي والتدريب على وضع الاختبارات وهذه هي المأساة الحقيقية والخطر المحيق ببلدنا بعد الثورة فما زال هناك أهل الثقة هم الذين يتحكمون في حياتنا وليس أهل الخبرة والعلم فأهل الخبرة والعلم مازالوا قابعين في الظل وليس لهم صوت ولا تأثير فعال بسبب عدم تعضيهم أو بسبب نسيانهم المتعمد .
انظروا إلى اختبار اللغة الإنجليزية للصف الثاني ( المرحلة الأولى )
1- الجزئية الأولى من الامتحان قد يكون لها إجابتان
1- There's a history programme on TV tonight I think you it
a) are going to enjoy b) are enjoying c) will enjoy d) enjoy
الاختيار الأول صحيح والاختيار الثالث صحيح أيضاً ويرجى الرجوع لكتب القواعد المحترمة وليس الكتب الخارجية .
الجزئية الثانية من السؤال الأول من الوحدات الملغية ( الوحدة 11) . 2-

Recommend reading a book you have read lately to a classmate and say why.

الجزئية الثانية من السؤال الثالث جاءت من كتاب workbook للصف الثالث وهو الكتاب القديم الذي تم إلغاؤه بحجة تطوير المناهج ( ولم ترد في أي كتاب أخر) 2- His coat was made of a material.
a) synthetic b) sinister c) solar d) satellite
1-
الجزئية العاشرة من السؤال الثالث من unit 1 لسنة 3 ثانوي قديم .
10- Nadia is She speaks Arabic and English.
a) bilingual b) literate c) monolingual d) illegal
الجزئية الحادية عشر من unit 4 لسنة 3 ثانوي قديم
11- The belief that black cats are lucky is a
a) supposition b) myth c) legend d) superstition
والجملة رقم 16 من كلمات unit 17 الملغي وموجود في أسئلة review F رقم 2 في ص 107 من كتاب الاعمال التحريرية .
16- That man should stop It has nothing to do with him.
a) disagreeing b) saying c) interfering d) discussing
الجزئية الثانية في السؤال الرابع يمكن أن تكون لها إجابتان وهذا مخالف للامتحان
الجيد ، فالمفروض أن تكون هناك إجابة واحدة فقط منعاً لتشتيت الممتحن . 2- I'll tell you if I heard from Hassan.
قطعتا الفهم ( السؤال الخامس والسادس ) بهما كلمات غامضة بالنسبة للتلاميذ .
2- السؤال الثاني في القصة التافهة المقررة المفروض أن يكون عبارة عن اقتباس والاقتباس معروف بأن هناك شخصية من شخصيات القصة تفوهت به ولذا يوضع بين علامات التنصيص ، أما ماجاء بالفعل فهو كلام المؤلف والمخاطب هو القاري وهذا مناقض لشروط مواصفات الامتحان
Business in the town would lose money. Everyone would be furious; Ayman wished he had never started this.

3- انظروا إلى الترجمة الأولى ومدى صعوبتها بالنسبة للطلبة الذين يعتبرهم الممتحن من نجوم التوك شو بالفضائيات ، انظروا ماذا تقول :
4- The dialogue of cultures brings people from different cultures and religions together. In order for this to work, participants should be ruled by tolerance and mutual understanding. This dialogue can prevent the clash of civilizations.
وترجمتها كما جاءت في نموذج الإجابة هي :
ان حوار الثقافات يقرب ما بين الناس من مختلف الثقافات و الاديان و لكى يجدى ذلك نفعا لابد للمشاركين ان يحكمهم التسامح و التفاهم المتبادل و يمكن لهذا الحوار ان يمنع صدام الحضارات
كم تلميذ يعرف مسبقاً ومن مقرر اللغة الإنجليزية أي شيء عن حوار الثقافات وصدام الحضارات ؟
الجملة الأولى من الترجمة من العربية للأنجليزية جاءت هكذا :
( ضرب اليابان زلزال مدمر نتج عنه خسائر اقتصادية كبيرة و تسرب بعض الاشعاعات النووية )
هل هناك في مقرر الطلبة أي معلومات أو كلمات تساعدهم على صياغة هذه الجملة وترجمتها إلى اللغة الإنجليزية ؟
إذاً ، افتقد الاختبار مبدأ العدالة والصدق والثبات . وشكراً

[samybassam]

هناك نوعان من الاختبارات :
1- الاختبار التحصيلي achievement test وهذا لا بد أن تأتي أسئلته من محتوى معين أو مقرر معين درسه الطلاب والمفروض ألا تخرج الأسئلة عن إطار هذا المحتوى تحقيقاً لمبدأ العدالة واتفق العلماء على أن نتيجة هذا الاختبار يجب أن تكون أكثر من 85% بنسبة65 تقريباً من الدرجة الكلية للاختبار ، بمعنى أن درجة النجاح هي 65% من الدرجة الكلية للمادة .
2- النوع الثاني هو اختبار الكفاءة proficiency test مثل اختبارات كثيرة منها toefl , Ilets, GRE, SAT وهذا النوع من الاختبارات ليس له مقرر معين ولا سنة دراسية معينة ويقيس كفاءة شخص ما في معارف ومهارات معينة وليس له درجة نجاح معينة وإنما تنفرد كل مؤسسة بتحديد الدرجة المطلوبة حسب أهدافها .
وهناك خصائص أخرى للاختبار المحترم ، وهي الصدق والثبات والعدالة
( validity , reliability and fairness ) فإذا أخل أي اختبار تحصيلي بأي من هذه الشروط أصبح اختباراً ضعيفاً ولا يعتد به ، تعالوا ننظر إلى اختبار اللغة الإنجليزية للصف الثاني من هذه الزوايا المذكورة سابقاً ، سنجد أنه اختبار ضعيف لا يعتد به ويجب أن يحال واضعيه للتحقيق بسبب نقص خبرتهم في مجال وضع الاختبارات وإهمالهم ونقص معلوماتهم العلمية .
جاء اختبار اللغة الإنجليزية كما توقعته تماماً لأني أعرف عقول من كتبوا الامتحانات وأعرف قدراتهم المهنية ، فهم أصلاً لم يتلقوا أي دورات تدريبية في علم الاختبارات والقياس ، وإن حضروا أحد هذه الدورات فهم لم يفهموها ، أو حضروها بالاسم فقط وليس بالتواجد الفعلي والتدريب على وضع الاختبارات وهذه هي المأساة الحقيقية والخطر المحيق ببلدنا بعد الثورة فما زال هناك أهل الثقة هم الذين يتحكمون في حياتنا وليس أهل الخبرة والعلم فأهل الخبرة والعلم مازالوا قابعين في الظل وليس لهم صوت ولا تأثير فعال بسبب عدم تعضيهم أو بسبب نسيانهم المتعمد .
انظروا إلى اختبار اللغة الإنجليزية للصف الثاني ( المرحلة الأولى )
1- الجزئية الأولى من الامتحان قد يكون لها إجابتان
1- There's a history programme on TV tonight I think you it
a) are going to enjoy b) are enjoying c) will enjoy d) enjoy
الاختيار الأول صحيح والاختيار الثالث صحيح أيضاً ويرجى الرجوع لكتب القواعد المحترمة وليس الكتب الخارجية .
الجزئية الثانية من السؤال الأول من الوحدات الملغية ( الوحدة 11) . 2-

Recommend reading a book you have read lately to a classmate and say why.

الجزئية الثانية من السؤال الثالث جاءت من كتاب workbook للصف الثالث وهو الكتاب القديم الذي تم إلغاؤه بحجة تطوير المناهج ( ولم ترد في أي كتاب أخر) 2- His coat was made of a material.
a) synthetic b) sinister c) solar d) satellite
1-
الجزئية العاشرة من السؤال الثالث من unit 1 لسنة 3 ثانوي قديم .
10- Nadia is She speaks Arabic and English.
a) bilingual b) literate c) monolingual d) illegal
الجزئية الحادية عشر من unit 4 لسنة 3 ثانوي قديم
11- The belief that black cats are lucky is a
a) supposition b) myth c) legend d) superstition
والجملة رقم 16 من كلمات unit 17 الملغي وموجود في أسئلة review F رقم 2 في ص 107 من كتاب الاعمال التحريرية .
16- That man should stop It has nothing to do with him.
a) disagreeing b) saying c) interfering d) discussing
الجزئية الثانية في السؤال الرابع يمكن أن تكون لها إجابتان وهذا مخالف للامتحان
الجيد ، فالمفروض أن تكون هناك إجابة واحدة فقط منعاً لتشتيت الممتحن . 2- I'll tell you if I heard from Hassan.
قطعتا الفهم ( السؤال الخامس والسادس ) بهما كلمات غامضة بالنسبة للتلاميذ .
2- السؤال الثاني في القصة التافهة المقررة المفروض أن يكون عبارة عن اقتباس والاقتباس معروف بأن هناك شخصية من شخصيات القصة تفوهت به ولذا يوضع بين علامات التنصيص ، أما ماجاء بالفعل فهو كلام المؤلف والمخاطب هو القاري وهذا مناقض لشروط مواصفات الامتحان
Business in the town would lose money. Everyone would be furious; Ayman wished he had never started this.

3- انظروا إلى الترجمة الأولى ومدى صعوبتها بالنسبة للطلبة الذين يعتبرهم الممتحن من نجوم التوك شو بالفضائيات ، انظروا ماذا تقول :
4- The dialogue of cultures brings people from different cultures and religions together. In order for this to work, participants should be ruled by tolerance and mutual understanding. This dialogue can prevent the clash of civilizations.
وترجمتها كما جاءت في نموذج الإجابة هي :
ان حوار الثقافات يقرب ما بين الناس من مختلف الثقافات و الاديان و لكى يجدى ذلك نفعا لابد للمشاركين ان يحكمهم التسامح و التفاهم المتبادل و يمكن لهذا الحوار ان يمنع صدام الحضارات
كم تلميذ يعرف مسبقاً ومن مقرر اللغة الإنجليزية أي شيء عن حوار الثقافات وصدام الحضارات ؟
الجملة الأولى من الترجمة من العربية للأنجليزية جاءت هكذا :
( ضرب اليابان زلزال مدمر نتج عنه خسائر اقتصادية كبيرة و تسرب بعض الاشعاعات النووية )
هل هناك في مقرر الطلبة أي معلومات أو كلمات تساعدهم على صياغة هذه الجملة وترجمتها إلى اللغة الإنجليزية ؟
إذاً ، افتقد الاختبار مبدأ العدالة والصدق والثبات . وشكراً

[Mr/sherif]

dear teachers and colleagues,in the last question in the novel there were more than one possible answer,
the student could say,
as soon as the men disturbed them.
as soon as they started spraying the room.
as soon as they entered the room the spiders were in in the empty house next to Ayman's..
thank you all.

[جمال محمد خليل]

بالله عليكم حد يقولي ليه اجابة الجملة رقم 11 في الاختياري ليه ماتكونش myth ومعناها بالعربي( معتقدات خاطئة) أي انها أوضح من superstition والتي تعني خرافة / من فضلكم ممكن اعرف هو مين في مصر او الوطن العربي او حتي الغربي سمع ان القطة السوداء كائن محظوظ / فهذه الجملة تعبر عن مضمون ساذج للغاية / بالاضافة الي ان الجملة بدات بكلمة ( الاعتقاد)

[جمال محمد خليل]

بالله عليكم حد يقولي ليه اجابة الجملة رقم 11 في الاختياري ليه ماتكونش myth ومعناها بالعربي( معتقدات خاطئة) أي انها أوضح من superstition والتي تعني خرافة / من فضلكم ممكن اعرف هو مين في مصر او الوطن العربي او حتي الغربي سمع ان القطة السوداء كائن محظوظ / فهذه الجملة تعبر عن مضمون ساذج للغاية / بالاضافة الي ان الجملة بدات بكلمة ( الاعتقاد)

[جمال محمد خليل]

بالله عليكم حد يقولي ليه اجابة الجملة رقم 11 في الاختياري ليه ماتكونش myth ومعناها بالعربي( معتقدات خاطئة) أي انها أوضح من superstition والتي تعني خرافة / من فضلكم ممكن اعرف هو مين في مصر او الوطن العربي او حتي الغربي سمع ان القطة السوداء كائن محظوظ / فهذه الجملة تعبر عن مضمون ساذج للغاية / بالاضافة الي ان الجملة بدات بكلمة ( الاعتقاد)

[مستر وليد السيد]

يا جماعة حد خد باله ان الجملة مش بس برة المنهج لأ دي كمان غلط
the belief that black cats are lucky
والمفروض unlucky أنا حزين فعلا علي امتحان في غلطة بشعة زى دي علي العموم حسبي الله و نعم الوكيل

و الله عندك حق .................... اسوء امتحان وُضعَ فى التاريخ

[assem m]

انا عملتها writter to reader g لكن ليه although مش despite

[جمال محمد خليل]

أريد أن أعرف ليه ما نخترش كلمة myth بدلا من Superstition في الجملة رقم 11 في الاختياري / مع العلم أن معني الاولي معتقدات خاطئة اما الثانية معناها خرافة / والجملة نفسها بها خطا ساذج حيث انها لاتعبر عن اي مضمون - فكيف يمكن ان تكون القطة السوداء محظوظة / فالعالم كله يتشاءم من القطط السوداء / فكان يجب ان تكون unlucky بدلا من lucky -------- انها بحق وضعت هذا الامتحان وهي في المطبخ.........................

[karimadel7]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة assem m

انا عملتها writter to reader g لكن ليه although مش despite

المدرسين بيقولوا كل اجابات الكوتيشن صح
بالنسبة لalthough لان بعدها جملة كاملة مش v.ing و خلاص

[Gerges Alfy]

الامتحان سهل و مباشر ماعدا 3 جمل الاختياري

[Emad Yacoub]

في امتحان الصف الثالث هناك طلاب أجابوا على السؤال الثاني في الـ Mini dialogue انه في مكتب البريد بدلا من البنك فهل يمكن أن تُحسب صحيحة على أساس أن يمكن أيداع مبلغ بالبريد (التوفير)

[عطرشان]

الامتحان سهل واللى مش عجبه يخبط دماغه فى اجدع حيطة
وهما 3 جمل اللى برة المنهج عشان يفرقو الشاطر من الضعيف
مش عارفة انتو عايزين ايه

[01118021218]

شكرااااا جدااا جدااا

[mr. Usama]

thaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaanks