|
||||||
| الجودة والإعتماد التربـوى كل ما يخص الجودة و الدراسات التربوية و كادر المعلم |
| مشاهدة نتائج الإستطلاع: هل افادتك المحاضرات التربوية | |||
| مجدية بنسبة كبيرة |
   
|
31 | 50.82% |
| مجدية |
  
|
18 | 29.51% |
| غير مجدية |
  
|
12 | 19.67% |
| إستطلاع متعدد الإختيارات. المصوتون: 61. هذا الإستطلاع مغلق | |||
 |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#106
16-08-2008, 10:14 PM
|
|||
|
|||
aشكرا للك هذا المجهود العظيم |
|
#107
16-08-2008, 10:15 PM
|
||||
|
||||
|
جميله جدا المحاضات بارك الله فيك استاذه امال
__________________
محمد كامل فوده مدرس رياضيات دمياط الجديده
|
|
#108
16-08-2008, 11:47 PM
|
|||
|
|||
|
ارارجو فتح الملفات بدون تحميل لانها لا تفتح معى واود ان اقدم للمنتدى جزيل الشكر على المجهود المبذول
|
|
#109
17-08-2008, 03:24 PM
|
|||
|
|||
|
شكراً جزيلاً على هذه المجموعه المتنوعه من الأسئله
و جزاكِ الله خيرأ |
|
#114
21-08-2008, 12:00 PM
|
|||
|
|||
|
الأستاذة الفاضلة: أنا حاصل على كلية تجارة وتم تعييني مدرس حاسب آلي لا أفهم في التربوي ولا في اللغة العربية فماذا نفعل وليس هناك فرصة لدراسة هذه المناهج ، وليتهم وضعوا منهج يتم دراسته في كتيب يتم قراءته ، ولكن هناك عشوائية وتخبط في القرارات في هذه البلد وعلى كافة البقاع والمستويات ، حسبنا الله ونعم الوكيل
|
|
#117
25-08-2008, 02:57 AM
|
|||
|
|||
|
بارك الله فيكى وجعله الله فى ميزان حسناتك لو سمحتى كان عندى كام سؤال فى التربوى يرجى الاجابة عليهم سريعا 36-افضل طريقة يمكن من خلالها اعطاء الادارة المدرسية فكرة عن اداء التلاميذ فى الاختبار هى
ا-تزويد الادارة بقائمة باسماء التلاميذ ودرجاتهم ب- تزويد الادارة بقائمة الدرجات ومرفق بها انطباعات المعلم العامة عن التلاميذ ج-استخدام بعض الاحصاءات الوصفية لدرجات التلاميذ د- استخدام الاحصاء التحليلى (الاستنتاجى) لتحديد الدلالة الاحصائية للفروق بين الدرجات 38-بعد تطبيقك لاختبار موضوعى لاحظت ان درجة الثبات للاختبار منخفضة فان الاجراء الذى تتبعة هو ا- تزيد عدد الاسئلة الجيدة فى الاختبار ب- تضمن الاختبار اسئلة صعبة ج- تعتمد على اكثر من مصحح واحد د- تهمل الامر لان الثبات غير ضرورى للاختبارات التحصيلية 30-واحدة مما يلى لا تساعد على استمرارية تعلم التلاميذ ا- استخدام العروض العملية ب- استخدام الكتب والمراجع ومصادر المعرفة المختلفة ج- تتبع اخطاء التلاميذ د- استخدام اسلوب التعلم من خلال العمل 19- المقياس الاحصائى الذى يشير الى معدل درجات التلاميذ هو ا- المتوسط الحسابى ب-الوسيط ج-الانحراف المعيلرى د - الدرجة المعيارية 18- من عيوب الاسئلة الموضوعية ا- صعوبة تصحيحها ب- عدم شموليتها للمحتوى ج-الذاتية فى التصحيح د-صعوبة اعدادها 10- اى مما ياتى لا يعد من عناصر المنهج ا- الاهداف ب- فلسفة المجتمع ج- المحتوى د- التقويم |
|
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض العادي
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 01:05 PM.
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
