مستشارك القانونـى

[osamaabdsalam]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عيد عبدالعاطى

معظم مشرفى النشاط النشاط هم المسئولون عن معامل الاوساط بالمدارس والتى تسمى معامل التطوير التكنولوجى فكيف يساهم المشرف فى التطوير وهو يشعر بالتفرقة بينه وبين زملاءه بالمدرسة الواحدة وهم جميعاً يعشون فى وطن واحد ويعيشون ظروف إقتصادية واحدة وغلاء معيشة واحد فالماذا هذا الظلم البين الذى وقع على مشرفى النشاط بالمدارس المصرية والان يقوم المشرفين بتسجيل الغياب اليومى بالمدارس ولايستطيع ان يغيب يوم بسب أنه هو الوحيد المسئول عن الارقام السرية بقاعدة البيانات للمدرسة وبدونه لايمكن تسجيل الغياب بالاضافة الى العمل المكلف به من اعداد خطة التشغيل وتدريب الطلبة والمدرسين وادخال كل مايخص المدرسة من بيانات للمدرسة والمدرسين والطلبة فبلله عليكم هل هذا ظلم ام لا . نطرح المضوع امام سيادتكم لرفع الظلم الزى وقع علينا عنا . ولكم الشكر على كل حال

نحن فى انتظار على أحر من الجمر الفتوى التى سوف تعطيكم حقكم المسلوب ونعد عى لأصابع عشرون يوما إن شاء الله
وإن غدا لناظره قريب

[osamaabdsalam]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حنان حلوة

استاذنا الفاضل أسامة ممكن سؤال بخصوص الاهتمام المتزايد بالانشطة طيب كيف نهمل دور وكيل النشاط والانشطة ضرورية دى حاجة حاجة تانية يوجد استاذ وكيل شئون طلبة بيسأل عن نفسه كوكيل شئون طلبة حضرتك اجبت عليه كوكيل نشاط طيب ليه المديريات تتفق على ان وكيل النشاط ملغى مش برضه المفروض نطلب فتوى من الوزارة توضح هل يستمر وكيل النشاط فى عمله اويرجع لتخصصه سواء مكتبات اوحاسب الى ..................الخ ارجو الرد والافادة وشكرا وياريت تقديم أدلة وشواهد على الاراء المختلفة هذه واسفة للاطالة وجزاكم الله خيرا

كان قبل قانون الكادر يوجد ببعض المدارس أكثر من عشرة وكلاء وكيل لشئون الطلبة ووكيل لشئون العاملين وغيرة
ولما جاء قانون الكادر أصبح للغالبين من المدارس وكيل واحد .. فأصبح لزاما أن يكون هذا الوكيل ممن تنطبق عليه الشروط وأن تتوافر فيه المعرفة والالمام وكيل نشاط ووكيل شئون عاملين ووكيل فنى ووكيل ادارى اندمج كل ذلك فى وكيل واحد أو وكيلين حسب عدد فصول المدرسة

ففى الغالبية من المحافظات رجع وكيل النشاط الى المستوى المناسب لقانون الكادر وعلى سبيل المثال رجع وكيل النشاط الى اخصائى اجتماعى اول أ

[osamaabdsalam]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sayed hefny

شكرا جزيلا للرد على استفساري و هناك استفسار آخر لو سمحت:
فهمت من الرد أنني سوف يتم تسكيني على الدرجة الثانبة و المسمى الوظيفي مدرس أول و سوف أحصل على 75 % ولكن متى أحصل على الدرجة الأولى مع العلم أنني حصلت على الدرجة الثانية بتاريخ 1-8-2003 وهل سوف أحصل على 100% بمجرد الحصول على الدرجة و هل سيتغير المسمى الوظيفي الى مدرس أول أ أم أظل 5 سنوات في الوظيفة الأدني حتى وقت امتحان آخر بعد 5 سنوات ولك جزيل الشكر.
ملاحظة هامة:
سوف أتسلم العمل ان شاء الله يو 1-9-2010

الدرجة الثانية = معلم أول

قالوا إن تغيير المستوى سوف يتم بعد خمس سنوات إلا إذا تم تعديلها فى المقترحات

وسوف تمنح الدرجة الاولى بعد رجوعك واستلامك للعمل ان شاء الله

[osamaabdsalam]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hanyamengad

السلام عليكم أستاذى أسامة عبد السلام
أنا معلم أول أ دفعة 1992 تخصص رياضيات تعليم أساسى ثم غيرت المسمى الوظيفى من معلم رياضيات إلى معلم لغة إنجليزية لحصولى على ليسانس أداب 2003 لغة إنجليزية و مشكلتى أن الموجة العام يرفض إعطائى حقوقى التى كفلها لى قانون الكادر و هى الإشراف و وضع الإمتحانات و يفضل عليا معلم أول فقط دفعة 1996 على إعتبار أنة أقدم فى تدريس اللغة الإنجليزية و تم إسناد وضع الإمتحانات لة و تجاهلنى أنا ضاربا بقانون الكادر عرض الحائط مع العلم بأننى لن أشتكية مهما حصل لأنة أستاذى كما أن هذا الزميل أعزة ولا أكرة له الخير و لكن فى نفس الوقت أسعى إلى عودة حقى لى فما العمل و ما رأى سيادتك فى ذلك؟

أحيى فيك هذا الخلق الكريم

المعلم الأول أ أعلى وأقدم فى المستوى فهو المشرف على المادة

أما أستاذك وزميلك الذى تعزه فهما على العين والراس

نصيحتى

أن تفهمهما بذلك ..... وارض بهذ الوضع فهو وضع مؤقت سرعان ما يعود الموجه الى رشده

جزاك الله على مروءتك

[osamaabdsalam]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هانى كامل3

كلمتان خفيفتان على اللسان ثقيلتان فى الميزان حبيبتان الى الرحمن (سبحان الله وبحمده وسبحان الله العظيم)
كلمتان خفيفتان على اللسان ثقيلتان فى الميزان حبيبتان الى الرحمن (سبحان الله وبحمده وسبحان الله العظيم

تقبل الله منا ومنك صالح الاعمال والدعوات

[osamaabdsalam]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حنان حلوة

اشكر حضرتك ياأستاذى الفاضل على الرد ومعلش لى سؤال بالطبع السيد الوكيل المكلف ليس ملم بعمل الانشطة بجانب شئون الطلبة والعاملين وليس عنده متسع من الوقت لعمل كل هذ الاعمال فهل سوف يشغل هؤلاء الناس فى اعمالهم ويبقى له الاشراف النهائى أم يشتغل هو كل هذه الاعمال وهل الذى يعمل تحت اشراف سيادته يأخذ حصص برضه وفى الاخر اذا كان للوكيل المكلف بدل هيئة بمعنى يصرف نقود زيادة عننا لتكليفه تكون له والباقى ليس لهم نصيب وكمان بيشتغلوا شغله بجانب بعض الحصص بحجة القانون بيقول كدا عدل مين دا أرجو من سيادتك الرد والافادة وشكرا

جاءتنى اليوم وكيلة نشاط أبلغها موجه التربية الاجتماعية التى كانت تتبعه كأخصائية إجتماعيةقال لها :

الكادر أو وكيلة نشاط
ققضلت الكادر على وكيل نشاط .. ووزع عليها العمل كأخصائية أولى أ

ورضيت بقضاء الله
حتى يقضى الله أمرا كان مفعولا

[osamaabdsalam]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة منازو

أنا مشرف نشاط مسئول عن التطوير التكنولوجى بالمدرسة اجتزت اختبار كادر المعلمين أغسطس 2008م وتم صرف بدل معلم بعد أن دخت السبع دوخات وكنت فى انتظار بدل الاعتماد ولكن جاء شهر يوليو ليحرمنا من بدل المعلم وبدل الاعتماد .... نرجو الافادة ولسيادتكم جزيل الشكر

انتظر أخبار سارة مع نهاية شهر ديسمبر إن شاء الله

[osamaabdsalam]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هانى كامل3

عندما انقطع من العمل واحول شئون قانونية ممكن ان تخصم هذه المده من اجازاتى الاعتيادية

الأصل أن الموظف لاينقطع عن العمل إلا إذا استحصل مقدما على موافقة جهة عمله على الاجازة الاعتيادية أو أى نوع من أنواع الاجازات .. ومن ثم فإن انقطاعه عن العمل بدون عذر

فانه لذلك لايستحق مرتبه عن تلك الفترة علاوة على ما للحهة الادارية من سلطة توقيع ما نراه ملائما من العقوبات التأديبية عليه

[osamaabdsalam]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ايمن شليح

الاستاذ الفاضل / اسامة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
انا عائد من اجازة خاصة للعمل بالخارج واستلمت العمل في 26/10/2009
1- هل من حقي الحصول على اجازة عارضة ام لا ؟
2- هل هي 7 أيام مثل زملائي ؟
3- الاجازات الاعتيادية
4- متى سيتم تسكين الناجحين في امتحان الكادر اغسطس 2009
شاكرين لحضراتكم

لك يوم عرضة فقط
لك سدس الاعتيادى
يصدر محافظ الاقليم التسكين بعد اتمامه من قسم الاحصاء

[osamaabdsalam]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مستر كمال عبد رب النبى

سيدى الفاضل : شكرا على مجهوداتكم العظيمة

1- معلم تم تعيينه سنة 1988م وعمل بالوظيفة ثم انقطع عن العمل خمس سنوات . وعاد إلى العمل . كيف تحتسب أقدميته ؟

2- لو صدر أمر من الرئيس المباشر لأحد العاملين بالمدرسة . وهذا الأمر مخالف لنص القانون . ماذا يفعل العامل ؟

3- ما معنى ( مراحل التعليم متساوية ) هل من الناحية المالية ؟ أم أن هناك أشياء أخرى ؟ و فى أى مادة من قانون الكادر وردت هذه الفقرة ؟

سبب السؤال : هل يصح ندب المعلم من مرحلة التعليم الثانوى إلى مرحلة التعليم الابتدائى ؟

1- تخصم منه المدة التى انقطعها
2- إذا كان الأمر مخالفا للقانون يجب على العامل أن ينبه رئيسه كتابة
3- المعلم يحصل على 50% فى أى مرحلة تعليمية والمعلم الأول على 75% وهكذا وقد جاء ذلك فى قانون الكادر
القاعدة القانونية لاتجيز النقل أو الندب من وظيفة أعلى إلى وظيفة أقل
وحيث إن المعلم يتساوى مع زميله حالة كونه ابتدائى او إعدادى أو ثانوى ومن ثم فيجوز الندب مؤقتا لسد العجز بينهم ولكن لايجوز النقل إلا بعد استيفاء الشروط الواردة

[osamaabdsalam]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هانى كامل3

المسافة بين محل عملى واقامتى اكثر من 50كيلو متر هل استحق الجهود غير عادية

هذا الاستفسار خاص بشئون العاملين بالادارة

[osamaabdsalam]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة godfather2

أبو جهل يحاكمني في إدارة المنتزه التعليمية لأني سألت في درس القراءة عن مضاد كلمة مبارك ( اسم مفعول من الفعل بارك )فهل ينصفني الرئيس مبارك

هل تذكرون مشكلة الطالبة آلاء فرج تلك الطالبة التي كادوا يعصفون بمستقبلها لأنها عبرت عن رأيها في موضوع التعبير لولا تدخل الرئيس بحكمته وعدالته ليرد للطالبة حقها المسلوب
حدث معي أفظع وأشد وأنكى من هذا الذي حدث مع طالبة الصف الأول الثانوي مع الفارق الكبير أني معلم للأجيال أعلم الأبناء الحق والخير وحب الوطن ، فالذي حدث أني في يوم 16/11/2009 فوجئت بحضور اشخص من الشئون القانونية بإدارة المنتزه بالإسكندرية إلى المدرسة واستدعائي للتحقيق في شكوى مجهولة المصدر حيث لم توقع بأي اسم ومضمونها أن ولية أمر يشكو من أن ابنته تعاني من اكتئاب نفسي منذ العام الماضي؟ ما السبب؟ أرجوا أن تتحملوا المفاجأة فسبب هذه الأزمة التي تعاني منها الطالبة المجهولة أني في العام الماضي وفي امتحان شهر نوفمبر 2008 للصف الأول الثانوي أتيت في سؤال القراءة وفي موضوع مصر قلب العالم العربي بعد أن أوردت فقرة من الدرس بها مقولة عمرو بن العاص : ( مصر تربة غبراء يخط وسطها نيل مبارك الغدوات ميمون الروحات ) وسألت كعادة أسئلة القراءة في الجزئية ( أ ) عن جمع الغبراء ومضاد مبارك
والطالبة المجهولة تعاني من اكتئاب بسبب هذه الجزئية إذ أنها ترى أن في هذا تلميح للرئيس مبارك وفي سؤالي عيب في ذات الرئيس ينبغي أن أعاقب عليه أشد العقاب
ورغم أن الشكوى مجهولة المصدر إلا أن موظف الشئون القانونية تعامل معي بمنتهى الحدة حيث صرح لي بأن أقل عقاب لي أن أحرم من وضع الامتحانات طوال حياتي الوظيفية ومن الممكن أن أوقف عن العمل بسبب هذا السؤال ، وقد أشار إلى أنه هو نفسه قد جازى من قبل مديرة المدرسة بخصم عشرة أيام في موضوع أبسط من هذا أدى إلى نقلها من المدرسة بسببه وليس صعب عليه أن ينزل بي العقاب وفي فحوى كلامه أشار إلى أن له مكتب استشارات قانونية
ومن العجيب أني قد طلبت منه في نهاية التحقيق أن يحول الأمر إلى النيابة الإدارية لأن هذا كيد واضح لي حتى أحرم من وضع الامتحانات لأهداف خاصة ببعض الناس ولابد أن تضع النيابة حدا لهذا الكيد ، ولكن مع الأسف لم يحول الموظف الموضوع للنيابة رغم أن هذا حق أصيل لي
كما أنني طالبت باستشارة موجه اللغة العربية لأنه المختص بالنواحي الفنية وبالفعل أرسل الموجه الأول تقريرا مفاده أن الامتحان صحيح ولا غبار عليه وأن الكلمة اسم مفعول من الفعل بارك وموجودة في درس القراءة ص13 من كتاب الوزارة الموزع على الطالبات
وقد ذكرت له في إجاباتي عن أسئلته المستفزة أن فخامة الرئيس إذا علم بما يحدث الآن بسبب كلمة ( مبارك ) التي تبعد كل البعد عن اسمه فلن يسكت وقد سبق له أن أنصف طالبة لم تتجاوز الخامسة عشرة من عمرها ألا يتدخل لإنصاف معلم للأجيال من هذا التعنت والكيد
إلا أنني فوجئت في يوم 5/12 بوصول نتيجة التحقيق وهي خصم خمسة أيام وحرماني من وضع الامتحانات وطالب بنقلي من القسم الثانوي إلى القسم الإعدادي
وإن لي أن أتساءل هل تتحرك الشئون القانونية بجلالة قدرها من أجل شكوى مجهولة المصدر وغير موقعة بأي اسم مما يدل على كيديتها وعدم صدقها ؟
وألم يقرأ المسئولون تفاصيل الشكوى الكيدية ليعلموا عدم منطقيتها ؟ فهل من المنطق أن تكتئب الطالبة من العام الماضي إلى عامنا الحالي لمجرد توهمها أن الكلمة تمس الرئيس وهل من المنطقي أنها لم تذكرها إلا بعد مرور عام ؟
ولم يسأل عبقري الشئون القانونية نفسه كيف حصلت الطالبة على نسخة من ورقة الأسئلة التي أرفقتها بالشكوى رغم أن الإجابة كانت في نفس الورقة فكيف حصلت على نسخة خالية منها ؟
ثم هل يصح لمحقق الشئون القانونية أن يكون له مكتب استشارات قانونية يذهب إليه الذين يحقق مهم ؟
وأخيرا إذا كانت النصوص القرآنية على ما لها من قدسية نسأل في لغويتها دون حرج فهل نحاكم من أجل أن الكلمة مادتها اللغوية من مادة اسم الرئيس

يبدو أن هذه الشكوى مكيدة مدبرة من أحد زملائك بالمدرسة
فالغالبية من هذه الشكاوى لابد أن يحقق فيها لمعرفة مدى مصداقيتها وصحتها
فإذا ثبت صحتها ومطابقتها للواقع يعاقب مقترفها حتى لو لم تكن قد ذيلت بتوقيع معلوم أو كتبت بواسطة فاعل خير
وموضوعك لم ينم عن جريمة أو خطأ كما جاء فى تقرير التوجيه ولاشىء فيه مطلقا إلا إذا كان سىء النية
ويبدو أن أقوالك فى التحقيق هى التى أدانتك فى التحقيق واستفزك المحقق مما جعلك تخرج عن صوابك

على كل حال
من حقك التظلم من القرار.. ومن حقك أيضا أن ترفع الأمر إلى القضاء ليقول كلمة الانصاف لأنك مظلوم لأننا نحكم بالظواهر والله يتولى السرائر
والله معك

[osamaabdsalam]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sayed hefny

السلام عليكم أخي الكريم
تم تعييني 1-9-1994 مدرس لغة انجليزية بالقاهرة وحصلت على علاوة تشجيعيةبتاريخ 12-2000 ومنذ 1-9-2000 وانا في اجازة بدون مرتب للعمل بالخارج و قد نجحت في امتحان الكادر في أغسطس 2009 و سوف يتم تسكيني معلم أول لأنني على الدرحة الثانيةوسوف أتسلم العمل في مصر ان شاء الله بتاريخ 1-9-2010
السؤال
هل سيتم تسكيني معلم أول أ لأنني استحق الدرجة الأولى عند القيام بتسلم العمل من جديد أم أنني سوف أنتظر 5 سنوات لدخول امتحان كادر مرة آخرى برغم حصولي على الدرحة الأولى وكم سيكون مرتبي بالكامل عند تسلمي العمل 1-9-2010 (المرتب +الكادر )وكم ستكون مكافأة الأمتحانات الخاصة بي ولسيادتكم جزيل الشكر.

عند عوتك واستلامك العمل وبعد منحك الدرجة الاولى سوف تسكن على معلم أول أ
والادارة التعليمية التابع لها هى أقدر للاجابة على بقية الاسئلة

[osamaabdsalam]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sayed hefny

من سيد حفني أخي الكريم السلام عليكم و رحمة الله و بركاتة

حصلت على شهادة icdl الرخصة الدولية لقيادة الحاسوب من الخارج (احدى الدول العربية التي مازلت أعمل به ) وكانت الأمتحانات باللغة العربية ولكن الشهدة ليس موجود بها انني أديت الأمتحان باللغة العربية موجود بها انني حصلت على الشهادة السؤال:
هل هذة الشهادة معترف بها في وزارة التربية و التعليم في مصر وهل اذا قدمت هذة الشهادة عند عودتي لاستلام العمل في مصر هل سيزيد أساسي مرتبي 10% ولسيادتكم جزيل الشكر.

نعم الشهادة معترف بها إذا كانت متوافقة مع الشروط وسيزيد مرتب الاساسى 10%إن شاء الله

[osamaabdsalam]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد بكر خليل

هل للمعلمين المساعدين (بالتعاقد) الحق فى نظام العمل جزء من الوقت مقابل نسبة من الاجر ((قانون 90 لسنة 2005 )) وهل يتم تطبيقة ايضا فى المناطق النائية مثل جنوب سيناء ؟ وجزاك الله خيرا

بالرد على تساؤلك يجب الاطلاع على القانون 90 لسنة 2005وما ساقوم به قريبا ان شاء الله