|
أرشيف المنتدي هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#91
|
|||
|
|||
![]()
الرابط لا يعمل الرجاء مراجعته
ولك عندي دعوة أرددها لك دائما بحق ما أرحت الناس ولسرعة ردك (أسأل الله ان يبشرك بما يسرك و يكف عنك ما يضرك و يثبت يقينك و يرزقك حلال يكفيك و يبعد عنك كل شئ يؤذيك و يسترك فوق الارض و تحت الأرض و يغفر لنا ولك و لوالديك يوم العرض أمين ) |
#92
|
|||
|
|||
![]()
سيدي الفاضل بعد البحث وجدته علي الرابطين
وأكرر دعوتي (أسأل الله ان يبشرك بما يسرك و يكف عنك ما يضرك و يثبت يقينك و يرزقك حلال يكفيك و يبعد عنك كل شئ يؤذيك و يسترك فوق الارض و تحت الأرض و يغفر لنا ولك و لوالديك يوم العرض أمين ) الرابطين http://www.4shared.com/file/G8W33boz...2010___219.htm أو http://www.4shared.com/get/KbMNn_PU/...010___219.html |
#93
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
اشكرك الطريقة الافقية ومعها ايضا الطريقة الرأسية كنترول على سيف الدور الثانى 2010 حسب قرار 219 ( تعديل بالطريقة الافقية ومعها أيضا الطريقة الرأسية ) روابط اخرى الرابط http://www.4shared.com/file/Qbj8m-oE...010___219.html رابط آخر http://www.mediafire.com/?qzydtwoygy3 مع تحياتى اخوك / على سيف آخر تعديل بواسطة alieseif ، 07-07-2010 الساعة 11:08 PM |
#94
|
|||
|
|||
![]()
عزيزي الاستاذ /علي سيف
شكرا جزيلا علي المجهود العظيم الذي بذلته وما زلت لتيسير الامور علينا وجعل الله كل هذا في مزان حسناتك لقد حملت شيت الدور الثاني من جميع الروابط الواردة ولكنه لايفتح فنرجو الافادة ولسيادتكم جزيل الشكر |
#95
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
اشكرك وجزاك الله خير ........ انا قمت بتجربة الروابط وشغاله ارجو ان تقوم بالتحميل مرة اخرى يمكن ان يكون هناك ضغط على موقع التحميل...... الطريقة الافقية ومعها ايضا الطريقة الرأسية كنترول على سيف الدور الثانى 2010 حسب قرار 219 ( تعديل بالطريقة الافقية ومعها أيضا الطريقة الرأسية ) ولكن هذا رابط آخر للتحميل http://www.2shared.com/file/89kXypo2/___2010___219.html مع تحياتى .... اخوك / على سيف |
#96
|
|||
|
|||
![]()
الاستاذ الفضل / جزاك الله كل خير
وجعل هذا العمل خالصا لوجهه الكريم |
#97
|
||||
|
||||
![]()
__________________
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() تحيــــاتي وتقــديري للجمــــيع ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() <CENTER></CENTER><CENTER></CENTER> |
#98
|
|||
|
|||
![]() |
#99
|
|||
|
|||
![]()
استاذنا الفاضل / على
مهما قلنا لن نوفيك قدرك لكن لانملك لك الا دعاء المولى ان يسترك فى الدنيا والاخرة استاذنا : جميع الادرات تعمل على الطريقه الافقية حضرتك تكرمت وعملت شيت افقى لكنه ناقص ياريت تربطه بباقى العمل الشهادات وخلافه والشيت المصغر اللذى يرسل الى الادارة لان الاداة لاتستلم الا الشيت المصغر وطبعا مشمعقول اشتغل على الافقى علشان اعمل منه شيت مصغر وبعدين اشتغل على الراسى علشان الشهادات ارجوك ربط الافقى بجميع باقى الاوراق حضرتك عامل شرط النجاح فى الماده من درجه تزيد على النهايه الصغرى بدرجه واحده يعنى مثلا النهايه الصغرى فى العربى من 40 لو كتبت 40 بيعطينى مقبول ويمسح اللغه العربيه من مواد الدور التانى لكن تفضل كلمه راسب وطبعا فى الاحصا وباقى اوراق النتيجه وطبعا ده فى جميع المواد يعنى انا احط للطالب النهايه الصغرى فى جميع المواد وتختفى اسماء المواد من الدور الثانى لكنه لاينجح تفضل كلمه راسب كماهى نحن طماعين لكن شدة كرمك هى التى طمعتنا فى حضرتك |
#100
|
||||
|
||||
![]()
الاخ الفاضل
هناك مشكلتان الاولي في اللغة الانجليزية وتم التغلب عليها بتغيير التنسيق الشرطي من <40 الي <30 والثانية في التربية الفنية حيث ان الشيت يعطي الجميع راسب علي الرغم من نجاحهم وقد اكتشفت ان العيب ليس الا في تنسيق رقم النهاية الصغري لراس عمود التربية الفنية حيث ان تنسيقة نص وبمجرد تحويل التنسيق الى رقم اتحلت المشكلة لك كل الشكر
__________________
|
#101
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
اشكرك وجزاك الله خيرا اولا: بالنسبة للنهاية الصغرى فشرط النجاح او الرسوب فى اى مادة ليس مرتبط بالدرجة الاصلية ولكن كما تعرف ايضا مرتبط بالحد الادنى لكل مادة فى التحريرى للدور الاول وهى 15 فى كل المواد 00000 فأرجو مراجعة ذلك حتى يتحقق الشرطين معا 0000 ثانيا : الشيت بالطريقة الرأسية هو الاساس فى عمل الشهادات والشيت المصغر والاحصاء وووو000000 وهو الاسهل بكل المقاييس فى التعامل وهذا ماقصدت عند بداية تصميم البرنامج التعامل بسهوله ومن خلال الدرجات المباشرة التى يحسب على اساسها الرسوب او النجاح وهما درجة التحريرى والدرجة الاصلية ومعك الالوان التى تتغير لكى اسهل التعامل بشكل اكبر 00000000 لكن عندما طلب منى عمل الشكل الافقى فكان قصدى فقط هو ان يكون للطباعة للشيت الكبير المرسل للادارة وهذا يكفى 000000 ويمكن ان تتعامل فى البداية مع الطريقة الرأسية لأنها الاسهل ثم تقوم بطبع النتيجة وتنقل الدرجات التى تم تغيرها الى الشيت الافقى الذى سيكون جاهز بعد التعديل للطباعة وارساله للادارة التعليمية وهناك طريقة اخرى ان تعمل بالطريقة الافقية وتفصل من نجح عندك ومن رسب وله حق الاعادة ومن هو مسار دون ان تستخرج شهادات مجرد كشف بأسماء كل منهم ثم تطبع نتيجتك وترسل للادارة براحة بال وسهولة ايضا 000000 مع تحياتى اخوك 0000 على سيف |
#102
|
|||
|
|||
![]()
عزيزي الاستاذ علي
الشيت الافقي يعطي جميع الطلاب راسبون في العلوم والرسم والمجموع الكلي فنرجو شرح الطريقة التي تكمنا من تصحيح هذه الاخطاء سواء كانت في صيغ المعادلات أو في التنسيق الشرطي ولك جزيل الشكر |
#103
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
اشكرك ارجو تحميل الشيت من هذا الرابط وتجريبة 00000000 وارجو الرد ثانيا : الطريقة الافقية ومعها ايضا الطريقة الرأسية كنترول على سيف الدور الثانى 2010 حسب قرار 219 ( تعديل بالطريقة الافقية ومعها أيضا الطريقة الرأسية ) الرابط http://www.4shared.com/file/rxOIOqhf...010___219.html رابط آخر http://www.mediafire.com/?mzxjzjtxwmu مع تحياتى على سيف |
#104
|
|||
|
|||
![]()
سيدي الفاضل بعد البحث وجدته علي الرابطين
وأكرر دعوتي (أسأل الله ان يبشرك بما يسرك و يكف عنك ما يضرك و يثبت يقينك و يرزقك حلال يكفيك و يبعد عنك كل شئ يؤذيك و يسترك فوق الارض و تحت الأرض و يغفر لنا ولك و لوالديك يوم العرض أمين ) الرابطين الطريقة الافقية ومعها ايضا الطريقة الرأسية كنترول على سيف الدور الثانى 2010 حسب قرار 219 ( تعديل بالطريقة الافقية ومعها أيضا الطريقة الرأسية ) الرابط http://www.4shared.com/file/rxOIOqhf...010___219.html رابط آخر http://www.mediafire.com/?mzxjzjtxwmu آخر تعديل بواسطة alieseif ، 09-07-2010 الساعة 05:26 PM |
#105
|
|||
|
|||
![]()
مشكلة بسيطة عند كتابة الدرجة في مادة اللغة الإنجليزية في الدور الثاني 30 درجة يبقي المربع مظلل
وإن كتبت 40 درجة يزيل التظليل والدرجة الصغري في الإنجليزية من 30 درجة جهد رائع في إعداد الشكل الرأسي لسعة الوقت لديك كنا نتمني قبول الإدارة له نتمني ذلك الجهد في الشكل الأفقي (ربطه بالشهادات وغيرها...) في العام القادم وفقك الله وبشرك بكل خير وشكرا جزيلا علي الرد والمتابعة وسعة الصدر |
العلامات المرجعية |
|
|