|
||||||
| أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
|
|
#1
14-01-2010, 12:46 AM
|
||||
|
||||
اقتباس:
 يمكن رسم الشكل السداسى المنتظم عن طريق : 1) رسم دائرة طول نصف قطرها 5سم وبنفس فتحة الفرجار (5سم) نضع سن الفرجار على محيط الدائرة ونرسم 5 أقواس متتالية ثم نصل كل قوسين متتاليين . 2) نرسم مثلث متساولى الأضلاع طول ضلعه 5سم وعلى أحد أضلاعه نرسم مثلث مطابق له وهكذا إلى أن نرسم الشكل السداسى المنتظم ( 6 مثلثات متطابقة ) . 3) بنفس الطريقة السابقة نرسم ثلاث معينات متطابقة طول ضلع كلٍ منها 5سم بحيث يكون قياسا زاويتين متتاليتين فى المعين هما 120درجة ، 60درجة .
__________________
 |
|
#2
14-01-2010, 04:12 PM
|
||||
|
||||
|
هل توجد طرق أخرى ام لا
وفى ملف الانجاز فى كتاب الصف الثانى الاعدادى أى الطرق كان يريد أم أنه يريد أى طريقة ولماذا كان النشاط فى الجبر وليس فى الهندسة ؟؟؟؟؟؟ أرجو مساعدتى أخى العزيز / محسن
__________________
إن بعض القول فن .. فاجعل الإصغاء فناً 
|
|
#3
14-01-2010, 11:10 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
أخى الفاضل أ / أحمد
نعم يمكن رسم شبه منحرف متساوى الساقين طول ساقه 5سم وطولا قاعدتيه المتوازيتين 10سم ، 5سم وقياسا زاويتين متتاليتين فيه 120 درجة ، 60 درجة ثم نرسم شبه منحرف آخر بنفس المواصفات فى الجهة الأخرى من القاعدة اللى طولها 10سم . أما عن ملف الانجاز فالمقصود هو رسم السداسى المنتظم بأى طريقة شئت . فكما تعلم أخى أ / أحمد تعددت الطرق والشكل واحدٌ ههههههه أما عن كون النشاط فى الجبر وليس فى الهندسة فهذا لأن فى المطلوب الرابع يطلب المساحة وعند إيجاد المساحة يستخدم الطالب ماتعلمه فى الجبر فيوجد ارتفاع أحد المثلثات ثم يوجد مساحة مثلث ويضربها فى 6 .
__________________
|
|
#4
28-01-2010, 02:54 PM
|
||||
|
||||
|
شكرا جزيلا
اخى العزيز/ محسن الى لقاء إن شاء الله
__________________
إن بعض القول فن .. فاجعل الإصغاء فناً
|
|
#5
07-09-2011, 05:52 PM
|
||||
|
||||
|
عودة بعد غياب
سؤال وهو خاص لمعلمي الرياضيات إذا كان لديك طالب مثل عبقرينو في فصلك كيف ستعامله أو بطريقة اخرى ما هي افضل طريقة لمعاملة مثل هذه الفئة من الطلاب
__________________
إن بعض القول فن .. فاجعل الإصغاء فناً
|
|
#6
09-09-2011, 02:34 AM
|
|||
|
|||
|
جميلة جداااااااااااااا
|
|
#8
26-01-2012, 05:26 PM
|
||||
|
||||
|
شكرا على الردود اتمنى استكمال هذا الموضوع
من لدية فكرة لتنمية الابداع عند الطالب الموهوب فليتفضل بطرحها في هذا الموضوع
__________________
إن بعض القول فن .. فاجعل الإصغاء فناً
|
|
#9
21-03-2012, 09:37 PM
|
||||
|
||||
|
نستكمل المشوار
ب
استخدام أربع اربعات
كيف تستطيع الحصول على الاعداد من 1 الى 20 فمثلا 44 ÷ 44 = 1 .................. = 2 ................... = 3 وهكذا .................. = 20
__________________
إن بعض القول فن .. فاجعل الإصغاء فناً
|
|
#10
28-03-2012, 08:27 PM
|
||||
|
||||
|
اربع اربعات
بإستخدام اربع اربعات كيف تحصل على العدد 19
__________________
إن بعض القول فن .. فاجعل الإصغاء فناً
|
|
#12
14-04-2012, 05:04 PM
|
|||
|
|||
|
سخصية خيالية ممتعة
|
|
#13
07-06-2012, 08:33 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
ولكن اين المشاركة الايجابية للاعضاء كن ايجابيا وشارك قل رأيك أو قم بالحل
__________________
إن بعض القول فن .. فاجعل الإصغاء فناً
|
|
#14
10-06-2012, 04:13 PM
|
|||
|
|||
|
من يجاوب هذا السؤال الاول
تتوقعوا كيف يكون مستقبله |
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض المتطور
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 02:13 AM.
