|
أرشيف المنتدي هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#1
|
||||
|
||||
![]()
بعد طرح الموضوع في المنتدى لمدة ثلاثة ايام كاملة وبعد مشاركاتكم الفعالة
نصل اليوم للصيغة النهائية والتي اتفق الجميع عليها وقد تم حذف النقاط المختلف عليها وهي زيادة الحصص وتغيير المناهج ومرفق أيضاً ملف وورد جاهز للطباعة بالصيغة النهائية للبيان وجدول التوقيعات ونتمنى من الله عز وجل التوفيق ولكن الأهم يا اخواني هو التحرك العملي عن طريق 1 ـ أن يتولى أحد الاساتذة أو مجموعة بالطبع جمع التوقيعات على هذا البيان وارساله الى الوزارة عن طريق الفاكس والايميل وان امكن باليد في الوزارة لمحافظات القاهرة الكبرى وفي المديريات لباقي المحافظات 2 ـ ارسال ايميلات فردية للوزارة 3 ـ ولا ننسى بالطبع الفيسبوك 4 ـ ونرجو المشاركة لمن لديه أفكار أو حلول أخرى وأشكر كل من ساهم وسيساهم باذن الله في الموضوع واخص بالذكر الاستاذ احمد قرني و belion2011 الذي سيتولى جمع التوقيعات في محافظة المنيا وأترككم مع الصيغة النهائية وجدول التوقيعات السيد الدكتور وزير التربية والتعليم بعد التحية مقدمه لسيادتكم معلمو مادة الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات بمحافظة .............................. نعرض على سيادتكم الآتي : تعلمون سيادتكم بأن الحاسب الآلي أصبح روح العصر ولغته ووجدانه ، وأن الأمية بين الشعوب اليوم تقاس بمدى معرفتهم بالتكنولوجيا الحديثة وليس بالقراءة والكتابة , وللكثير من الأسباب الأخرى التي لو سردناها لاحتجنا الى عشرات من المجلدات لنذكر أهمية الحاسب الآلي في حياة المجتمع ودوره في التقدم وريادة الشعوب ومن هذا المنطلق ونحن ننهي عصراً من الجهل المظلم وعلى مشارف عصر التقدم والرقي بإذن الله تعالى ؛ نجد أن أول الطريق لرفع ثقافة المجتمع المصري تكنولوجياً هو الاهتمام بمادة الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات والرفع من شأنها مثلها مثل المواد الأخرى ... لذا نطلب من سيادتكم الآتي : 1- زيادة درجات مادة الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات إلى 40 درجة . 2- جعل الكمبيوتر مادة أساسية فى المرحلة الابتدائية والثانوية . جعلكم الله عوناً ودليلاً لما فيه خير هذه البلاد وتفضلوا بقبول وافر التقدير والاحترام مقدمه لسيادتكم
معلمو مادة الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات بمحافظة ............................ وعنهـــــــــــم ................ |
العلامات المرجعية |
|
|