لو كنت وزير التربيه والتعليم ايه افكارك لتطوير التعليم

[فتحى فارس محمد مرزوق]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هيما2010

بيـــانهــــــام

نرجو رفع مطالبنا للسادة المسئولين والتي تتمثل في الآتي كي نحصل علي حقوقنا أسوة بباقي العاملين في الجهاز الإداري للدولة ولرفع شأن المعلم :
أولاً: مطالب نصعليها القانون و حرم منها المعلمين تعسفاً من المسئولينالسابقين
1- - منح الدرجات المالية لمن استوفوا المددالبينية اعتبارا من 1 / 7 / 2010 مساواة باقي العاملين المدنيين بالدولة.
2- منح العلاوة التشجيعية لمستحقيها عن العام المالي 2009 / 2010 وما يليه في مواعيدها مساواة بباقي العاملين بالدولة.
3- منح المعلمين كل من بدل المعلم و بدل الاعتماد وفق الأساسي الفعلي و ليس وفق أساسي 30 / 6 من العام السابق مع إلغاء قرار وزير المالية 446 لسنة 2007 و ما تلاه من قراراتمتعلقة بذات الموضوع لمخالفتها للقانون 155 لسنة 2007.
4- منح العاملين حافز الإثابة المقرر بالقانون 114 لسنة 2008 إذ أن مكافأة الامتحانات هيأجر مقابل عمل يؤديه المعلم.
5- تعيين كل من تم التعاقد معهم أكثر منسنة على وظائف ثابتة.
ثانياً : مطالب عامة لإصلاح أحوال المعلم و التعليم
1- زيادةمكافأة الامتحانات لتصبح 500 يوم بحد أدنى 4000 جنية.
2- إلغاء ندبالمعلمين خارج محافظاتهم للمراقبة على لجان الامتحانات العامة و أن تكون برغبةالمعلم.
3- منح الإداريين العاملين بالتربية و التعليم كادر مساو لكادرالمعلمين.
4- إلغاء نظام البرتفوليو بشكله الحالي و حتى يحصل كل طالب علىحقه كاملاً.
5- إلغاء العقوبات التابعة لأي إذن عقاب ( كالنقل من محلالعمل )
6- حق كل مدرسه في توقيع عقوبات علىطلابها و منها الفصل فى جميع المراحل حتى الإلزامية منها.
7- اتخاذالإجراءات القانونية تجاه اى اعتداء يقع على المعلم داخل عمله أو بسببه لحفظ كرامةالمعلم.
8- حق المعلمين في ( معاملة أفضل من القيادات – توفيرالمستلزمات التعليمية – توفير حجرات معلمين لائقة )
9- إلغاء الضرائب المفروضة على المرتبات
10- إلغاء تقيد المدارس بنسبة ما لعددالناجحين للقضاء على ظاهرة الغشنهائيا .
11- عدم مد سنالمعاش إلى 65 سنة لإتاحة الفرصة للشباب.
و أخيرا فأننا نطالب بحل مجلس نقابة المعلمين العامة والفرعية و التي لم تكن أبداً على قدر المسئولية الملقاة على عاتقها بل زادت منمعاناة المعلمين.
و إيماناً منابقيمة رسالتنا و عظيم قدرها و نحن جزء من شعب مصر الأبى فأننا نعاهد الله بأن نلتزمبعدم شق الصف الوطني و أداء عملنا على أكمل وجه.
12- برفع قيمة كادر المعلم بحد أدنى 1500 جنيه مثل موظفي البنوك والكهرباء وقناةالسويس علما بأنهم يحصلون على زيادات سنوية بدون اى اختبارات
13- أحقية المعلمين والإداريين بحافز الإثابة بنفسالنسبة التي يحصل عليها العاملين في الأجهزة المحلية وهي بمقدار 75%.
14- عدم ربط ترقيات المعلمين بأي اختبارات وإذا خضعالمعلمين لاختبارات مهينة ومسيئة لسمعة المعلم المصري من اجل زيادة زهيدة فيالمرتبات فإننا نطالب بإخضاع جميع العاملين في الجهاز الإداري اياً كانت مواقعهمبأن يخضعوا لاختبارات مثل المعلمين .

آملين سرعة الاستجابة لمطالبناالمستحقة و إعلان ما سيتم منها فور إقراره.

ربنا يكملك بعقلك وتبلغنى لما تصحى من الحلم دة

[Ahmed Farag12]

رسالة إلي وزير التعليم</STRONG>
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

لي رأي بسيط من معلم ممارس للعملية التعليمية لإصلاح حال التعليم في مصرنا الغالية يتلخص في النقاط التالية:-

1- التركيز على القراءة والكتابة ومبادئ الحساب في الصفوف الثلاثة الأولي من التعليم الابتدائي ، فإن استطاع التلميذ القراءة والكتابة والحساب جيداً والتعامل مع الحاسب الآلى ببساطة ،سيكمل المشوار بنجاح إن شاء الله .

2- إعادة صياغة الكتب المدرسية بطريقة جيدة وشيقة ومبسطة وتحتوي على أسئلة كثيرة وامتحانات الأعوام السابقة ولا يعطي تصميمها لأصحاب الكتب الخارجية ، لأنهم لا يريدون بالكتب المدرسية خيرا لزيادة بيع كتبهم .

3- إعادة دراسة ملف الانجاز لكي لا يكون عائق للمعلم في أداء رسالته لكثرة الإجراءات الورقية المطلوبة من المعلم .

4- إلغاء الجودة المزعومة لأنها تهدر وقت المعلمين في جمع الأوراق لتقديمها للهيئة مما يضر جداً بالعملية التعليمية وتهدر المال العام .

5- وبدلاً منها إعادة نظام التفتيش والمتابعة الجيدة على المعلمين من الإدارة والمديرية والوزارة مع التركيز علي مستوي الطلاب وليس الورق فقط وقد أشرت إلي ذلك في تدريب الجودة.

6- إصدار قانون يجر م الدروس الخصوصية بالسجن والغرامة.

7- إعادة كرامة المعلم وهيبته.

8- رفع المقابل المادي للمعلم عن طريق رفع رسوم المدرسة الابتدائي إلي300جنية والإعدادي إلي 400جنية والثانوي إلي 500جنية ،حيث طلب ذلك الكثير من أولياء الأمور رحمة بهم من الدروس الخصوصية التي تهلكهم .

9- إعادة النظر في كادر المعلم حتى يتساوي في المرتب مع العاملين في البنوك والكهرباء والضرائب والبترول علي الأقل ، حيث قام العاملين بالبنوك بالمظاهرات لرفع مستواهم المادي حيث إنهم لا يتقاضون إلا 4000جنيه شهريا وإلغاء اختبارات الكادر فهي مهينة للمعلم وتقلل من مكانته وهيبته واحترام الآخرين له ، مع التدريب المستمر للمعلمين علي كل ما هو جديد .
مع مراعاة حق جميع العاملين في العملية التعليمية في مرتب لا يقل عن أي موظف في الدولة .

10- ولي طلب خاص بمادة الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الابتدائية،حيث إنني مدرس دراسات اجتماعية وهو زيادة عدد حصص الدراسات من حصتان إلي ثلاث حصص لأنها لا تكفي المنهج المقرر وقد تعبنا من طلب ذلك مرارا وتكرارا ولم يستجيب أحد .

وفي النهاية أتمني لك التوفيق فيما وكلت به من عمل شاق
وكان الله في عونك ، والله الموفق والمستعان

[alaa20022003]

كل الموجود كلام جميل ومعقول ولكن من وجهه نظري
1 ) اعداد معلمين جيدي نفسياً ومعنويا للتدريس في المرحلة الابتدائية يعلمون الأولاد الصدق والأمانه ويحصلون على دورات على أعلى مستوى .
2 ) البعد كل البعد عن الروتين المعقد لاعطاء المدارس الصلاحيات الكامله ( ليس كل شئ عهده حتى لا يستخدم )
3 ) تدريب مشرفي الأنشطة والمجالات بأحدث الأساليب .
4 ) تقليل كثافه الفصول ( حتى لو تم عمل ثلاث فترات )
5 ) الاهتمام بحال المعلم حتى يكون متفرغ للابداع والتركيز في عمله

وأهم شئ الرغبة الصادقه في المعلمين لاخراج جيل واعي متعلم مثقف ( بشرط أن يعرف المعلم ماذا يعلم والطالب لماذا يتعلم )

[السيد خاطر]

أفضل حل

( التجربة اليابانية بعد الحرب العالمية الثانية )

تم تشكيل لجنة من أبناء التعليم الذين يعملون فى الميدان

ومن كافة طوائف المجتمع

من جميع الأعمار وجميع المناطق والمحافظات وذلك لتقييم التعليم

واكتشاف الايجابيات و تدعيمها وعلاج السلبيات من خلال خطط

سنوية ، وخمسية ، وعشرية ، ............ ، ......... ، خطة مئوية

ويقوم على تنفيذها ومتابعتها لجنة وطنية تتابع التنفيذ وتكون مستقلة عن الوزارة

[هيثم قشطة]

موضوع جميل يستحق النشر

[صفاء عزمى]

الغش ممنوع حتي لو اعدم المدرس الغشاش المجرم وطالب الغشاش اعادة هيبة المعلم الغاء حصص المجالات العار اللي جاء للتعليم

[عاطف رجل صالح]

ثانيا لو كنت وزير التعليم
1 الاهتمام بالمعلم اهتمام كامل ماديا معنويا وتوفير كافة الوسائل التعليمة وعمل دورات تدريبية لحث المعلم لتغيير اسلوب التعليم والتعلم لان المعلم هو اهم جزء في نجاح التعليم " يعني ريحوه ماديا ونفسيا"
2 بناء المدارس بشكل مكثف للحد من الكثافة داخل الفصول لان بجد بقت مشكله اكتر من 60 تلميذ لا التلميذ هيستفيد ولا المعلم هيقدر يعطي اهتمام كامل للكل
3 الاهتمام بوجبه للتلاميذ لان الفقرا الله يعين اطفالهم تركيزهم بيقف بعد الحص
الغى كل ما هو ورقى لاى مستند بالمدرسة وتعملة المدرسة على حسابها للتوفير
حوافز اضافية المعلمين حسب المراجعات والامتحانات التى يعطوها للطلاب داخل الفصول للتقليل من الدروس الخصوصية

[مراد العربى2]

النظام التعليم الحالى انتهت صلاحيته ولن يجدي ترميمه فالبيت يحتاج الى بناء من جديد لكل اركانه واكرر لكل اركانه