أرشيف (مرجع للإستفادة )

[رضوان عبد المجيد رضوان]

هو حل جميل

ولكن ما هو الجذر هل ياكل ام يشرب

حلك صحيح ولكن لا يتناسب مع تلك المرحلة العمرية
( حاليا ً) و لا توجد جذور فى الابتدائى
ولا ينبغى التطرق لها
نحن كمعلمون ممكن ان نقول ذلك " فيما بيننا "
ولكن هل ستتحدث مع تلميذ الصف الرابع عن الجذور ؟؟؟؟؟
كـــــــــــــــــــــــــــفاية حــــــــــــــــــــــــرام
المنهج مش مستحمل اى اضافات

تحياتى

[amrelgenawy]

أنا اتكلمت مع التوجيه في هذه المسألة
وقالوا لازم تعطيه الحل الصح حتى لو مش هيفهمها دلوقتي يكفي انه يرسمها
وتحياتي على مشاركنك الايجابية

[am123]

شكرا لك استاذ محمد على

[سامى كحة]

سؤال كيف يضرب التلميذ 97 فى 98 فى 99 دون اجراء عملية الضرب مع التقريب طبعا لاقرب عدد من مجموعة اختيارات موجودة

[mr_mohamed_saad]

انا شرحتها بانني قلت يا اولاد انتو عارفين ان 97 × 98 × 99 تقريباً = 100 × 100 × 100
يبقي الناتج مليون
بس خلي بالك ان الحل ده غلط وانا عارف انه غلط
لو فيه طريقة تانيه قولو

[ابوحسن]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة am123

معلوميه قياس زاويتين وطول ضلع كمثال ارسم مثلث ا ب ج الذى ا ب 6 سم قياس زاويه ا 30 درجه وقياس زاويه ب 0 7 درجه اوجد قياس زاويه ج وطول ا ج وما نوع المثلث بالنسبه لقياس زواياه واطوال اضلاعه اريد ان اعرف كيفيه قياس زاويتين مختلفين ممكن تجد زاويه مثلا 60 والثانيه 120 اريد ان اعرف وشكراااااااا لك جدا على اهتمامك بالرد على

احنا هنبدء خطو خطوة
نرسم في وسط الصفحة قطعة مستقيمة طولها 6سم ونجعل علي اليمين أ ثم علي الشمال ب وده ليس شرط في الرسم ولكن علشان نشتغل معا بعض خلاص رسمتي كويس
نثبت المنقلة العلامة التي في النصف عند أ ونثبت الجزء المستقيم من المنقلة فوق القطعة المستقيمة ونعد من جهة اليسار ونضع نقطة عند30 ونشيل المنقلة ونصل أ بالنقطة ونطول فيها شوية
نثبت المنقلة من المنتصف عند ب ونثبت الجزء المستقيم فوق القطعة المستقيمةأب ونعد من جهة اليمين الي ان نصل الي 70 ونضع نقطة ونصل ب بالنقطة ونمدها شوية نجد انها تقطع الخط السابق يبقي هي دي نقطة ج ونقيس زاوية ج نجد انها 80درجة

[madysika]

ياريت مذكرة رياضيات للصف الثلث الابتدائى الاولاد فى اشد حاجة اليها لقرب امتحانات الترم
ولكم وفر الشكر والامتنان

[am123]

شكرااا لك استاذ ابو الحسن جزاك الله خيرا

[sweet_joly]

انا لست مدرسة و لكن نظرا للاحتياج الشديد لمدرسين يدرسون لاطفال محتاجين جدا دروس تقوية في الصف الرابع و الخامس الابتدائي و لم يجدوا للاسف احد غيري ليذاكر و يعمل معهم تمرينات فارجو المساعدة بشدة هل من احد ذو خبرة يقل بماذا ابدا و كم درس يجب ان اتدرب معهم عليه في الاسبوع و ما هي الدروس التي يجب ان اركز معهم عليها

اسالكم الدعاء بالسداد و التوفيق
و جزاكم الله كل خير

[sweet_joly]

انا لست معلمة و لكن نظرا للاحتياج الشديد لمدرسين بجمعية خيرية في منطقة محتاجة بشدة ان يدرسوا لاطفال محتاجين جدا دروس تقوية في الصف الرابع و الخامس الابتدائي و لم يجدوا للاسف احد غيري ليذاكر معهم الرياضيات و يعمل معهم تمرينات فارجو المساعدة بشدة هل من احد ذو خبرة يقل بماذا ابدا و كم درس يجب ان اتدرب معهم عليه في الاسبوع و ما هي الدروس التي يجب ان اركز معهم عليها

اسالكم الدعاء بالسداد و التوفيق
و جزاكم الله كل خيرا

[amrelgenawy]

الصف الرابع
صح أم خطأ
يمكن رسم مثلث اذا علم قياس كل زاوية من زواياه .

[alyali]

السلام عليكم
أخى العزيز
أولا يجب أن تركز فى جميع الدروس المقررة على التلاميذ
من أول قرآة الاعداد الى آخر درس
اذاً قرآة الاعدد والعمليات الاربعة الجمع والطرح والقسمة والضرب
هذا هو اساس منهج الحساب

[anabil72]

ما هو العدد الذي يقسم على 48 ويكون الناتج 625 والباقي17

[Prof.Dr/A.T.M]

العدد هو 30017

[anabil72]

ممكن شرحها