|
أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
مشاهدة نتائج الإستطلاع: WHAT IS YOUR OPINION | |||
BAD | 0 | 0% | |
GOOD | 3 | 23.08% | |
VERY GOOD | 4 | 30.77% | |
EXCELLENT | 6 | 46.15% | |
إستطلاع متعدد الإختيارات. المصوتون: 13. أنت لم تصوت في هذا الإستطلاع |
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
|
|||
|
|||
اقتباس:
يامستر صدقنى نحن ننهل من اخلاقك وعلمك متعك الله بالصحة والسعادة |
#2
|
|||
|
|||
ارجو حذف اسم SaidKamel من المنتدى تماما لانه اهان كل المدرسين الانجليزى وهذا شى سىء للغاية والمنتدى كالنيل الذى يجرى الكل يشرب من مائة ولا يتوقف عند احد ولكن من يتحدث بالسؤء علينا فهو ليس منا
|
#3
|
|||
|
|||
ياريت نوضح للطلبة بالدليل أن الإمتحان به عيوب فنيه فى وضع الإمتحان
ولنركز فى المنهج الجديد ولنتعلم مما سبق |
#4
|
|||
|
|||
مشكوور
مشكووووور جدا يا استاذ ولكنى كنت عاوز اعرف حضرتك جايب المنهج ده منين وفين باقى الوحدات ارجوك
|
#5
|
||||
|
||||
بصراحة انا شايف ان المشرفين و الاداريين مقصرين جداً................ فيه تعديات كتيير فى المنتدى على المدرسين ......... و مفيش اى اجراء معاهم. على فكرة ده بيشجع الباقون.
|
#6
|
|||
|
|||
اقتباس:
شكرا لك يامستر والله ماف تقصير وارجوك ان ترسل لنا عن اى مشاركة فيها تجاوز وسوف يتم وقف العضو انت عارف كلنها هنا ف عمل تطوعى وليس هناك اى فرق بيننا |
#7
|
||||
|
||||
thankssssssssssssssssssssss
|
#8
|
|||
|
|||
شكرا على أى حال
مجهود مشكور |
#9
|
|||
|
|||
Great effort!
You are really TOPPERS. |
#10
|
|||
|
|||
Thanks alot for your efforts.
|
#11
|
||||
|
||||
شكرا و جعله الله في ميزان حسناتكم. لكن ارجو التكرم برفع الكتب المدرسية المقررة. Please
__________________
Mr. Ahmed Yousri Om El Mo'mneen prep school for girls .Awlad Sakr - Sharkia
|
#12
|
||||
|
||||
thanksssssssssssssssssssssssss
|
#13
|
||||
|
||||
جزاك الله خيرا
__________________
|
#14
|
||||
|
||||
الاستاذ مؤمن البناني تحية طيبه مني و عايزين
نشوف شغلك العسل
__________________
|
#15
|
|||
|
|||
كل سنة و انت بخير يا مستر ايمن و للاستاذ مؤمن موجود و معاة الشيخ اشرف
|
العلامات المرجعية |
الكلمات الدلالية (Tags) |
مستر, يعقوب, style, test unit two, the present, علي, units, units 1-2-3-4-5 |
|
|