قصة ومعني (الموافي الإمام )

[الموافى الامام]

اللهم فرّج هم المهمومين، ونفس كرب المكروبين، واقض الدين عن المدينين، واشف مرضانا ومرضى المسلمين.

[الموافى الامام]

قبل الكل
عيد سعيد
عيدكم مبارك
اللهم ارزقنا الحج والعمرة
الموافي الإمام

الموافي الإمام

[الموافى الامام]

تحية شكر وتقدير للمهندس الخلوق المبدع / إبراهيم محلب رئيس مجلس الوزراء
علي تحملة المسئولية في وقت عصيب وعلي بصماتة الواضحة للجميع
شكرا لكم كنتم عنوان الإبداع والتطوير المستمر
كنتم شعلة نشاط تضئ الطريق للآخرين
كنتم المثل والقدوة
لكم خالص الدعاء بالصحة والعافية والسعادة والهناء وراحة البال


( الموافي الإمام )

[الموافى الامام]

اكسب عدوك بالتسامح بزرع الخير بالحب تتجنب شرة وتحقق النصر الذي تريدة
( الموافي الإمام )

[الموافى الامام]

السلام عليكم ورحة الله وبركاته
أحبتي في الله ... يا من تملكون العقل والقلب
يا من تملكون الفكر المستنير
أنتم أصحاب فضل بعد الله عز وجل
ما أجمل صحبتكم
وما أروع معرفتكم حبكم وسام علي صدري
شرفت بكم واسعدتم قلبي بالتواجد بينكم
منكم تعلمنا ومن علمكم نهلنا
أرسل لكم تحيه من القلب مصحوبه باجمل باقة ورد معطرة بذكر الله
وحب صادق في الله ورغبة صادقة في إستمرار صداقتنا
أقدمها لكم في أجمل الأعياد وأطهر الأيام ....
متمنيا لكم دوام الصحة والعافية والسعادة والنجاح والتقدم والإبداع وراحة البال والفوز في الدنيا والأخرة
عيد أضحي سعيد ... مبارك علي جميع الأهل والأحبة والأصدقاء والأمة العربية والإسلامية
مع خالص الدعاء لله عز وجل ان يجعل كل ايامكم أعياد وسعادة وهناء وسرور وراحة بال ومن نجاح إلي نجاح
عيد سعيد عليكم وكل عام وحضراتكم بالف بليون صحه وسعادة

( الموافي الإمام )

[الموافى الامام]

من فضل كن حريصا علي التعرف علي التوصيف الوظيفي للمعلمين والمديرين والوكلاء
لن يستغرق منك الأمر إلا لحظات تتعرف بعدها علي دورك في تطوير العملية التعليمية وضمان الجودة وتشعر براحة البال والضمير

https://onedrive.live.com/view.aspx?...ERXw943lO9lYY4

[الموافى الامام]

قال خير الأنام صل الله علية وسلم :-
خير الدعاء دعاء يوم عرفة
وخير ما قلت أنا والنبيون من قبلي
لا إله إلا الله وحده لا شريك له ، له الملك وله الحمد وهو على كلِّ شيء قدير

[الموافى الامام]

عنما تصل لقمة النجاح وتظن أنك قد امتلكت مفاتيح النجاح تسقط فجأة وتحترق في بحور الفشل
( الموافي الإمام )

[الموافى الامام]

أنواع الزيارات للموجه ( الفصل الدراسى الأول من العام )
.................................
1- الزيارة الاستطلاعية وتتم قبل بداية العام الدراسى مباشرة
2- الزيارة التوجيهية وتتم فى بداية العام الدراسى إلى أن يتم تغطية المدارس المشرف عليها
3- الزيارة الفنية الأولى وتتم خلال الفصل الدراسى الأول
4- الزيارة الفنية الثانية وتتم خلال الفصل الدراسى الثانى
5- زيارة متابعة الامتحانات وتتم أثناء الامتحانات
الزيارة الأولى داخل المدرسة وهى (الزيارة الاستطلاعية) قبل بدء الدراسة مباشرة
.....................................
ويتم من خلالها التعرف على
1- حصر ميزانية المدرسة (عدد الفصول - عدد الحصص - عدد المدرسين - العجز – الزيادة)
2- توزيع العمل حسب النصاب القانونى
3- بيانات المعلمين ( الاسم - المؤهل - تاريخ التعين - أصلى - منتدب )
4- النشرات والقرارات الوزارية والقوانين ( متوفرة - غير متوفرة )
ويتم التأكد من استقرار الوضع بالمدرسة
الزيارة الثانية ( الزيارة التوجيهية )
...........................
تتم مع بداية العام الدراسى وتنتهى بتغطية جميع المدارس المشرف عليها
يجتمع فيها الموجه الفنى مع المعلمين المشرف عليهم
إعطاء بعض التوجيهات الخاصة بالمادة والمناهج
توزيع العمل على المعلمين
الاتفاق على بعض القواعد لإتباعها خلال العام الدراسى والالتزام بها
التأكد من تغطية جميع المدارس وعدم وجود عجز بالمادة
التوقيع على الخطط والتأكد من وجود الأهداف العامة والخاصة
التأكد من توزيع الخطة وتسجيلها بدفتر التحضير
الزيارة رقم 3 ( الزيارة الفنية الأولى )
.................................
وتبدأ مع بداية العام الدراسى وتنتهى بنهاية الفصل الدراسى الأول ( نهاية خطة الفصل الدراسى الأول )
ويتم من خلالها متابعة سير العملية التعليمية داخل المدرسة ليوم دراسى كامل :
1- حضور تابور الصباح بعد التوقيع بدفتر الأمن الخاص بالمدرسة
2- الاجتماع بالمعلمين لتحديد السجلات التى سوف يتم زيارتها والمعلم المسئول عنها
3- متابعة السجلات التى تم تحديدها من بداية البوم حتى نهايته ومتابعة ما تم تنفيذه
4- كتابة الايجابيات والسلبيات التى تم ملاحظاتها أثناء الزيارة
5- الاجتماع بالمعلمين ومناقشة الايجابيات والسلبيات عامة
6- كتابة الزيارة داخل سجل زيارات التوجيه الفنى مع التنويه عن بعض السلبيات
7- توقيع المعلمين على الزيارة بعد قراءتها
8- توقيع الانصراف قبل ترك المدرسة
9- التأكد من رضا المعلمين وعدم وجود مشاكل داخل المدرسة خاصة بالتخصص
10- اطلاع مدير المدرسة على ما تم فى الزيارة من ايجابيات وسلبيات

منقول للاستفادة

[ragb782]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الموافى الامام

تحية شكر وتقدير للمهندس الخلوق المبدع / إبراهيم محلب رئيس مجلس الوزراء
علي تحملة المسئولية في وقت عصيب وعلي بصماتة الواضحة للجميع
شكرا لكم كنتم عنوان الإبداع والتطوير المستمر
كنتم شعلة نشاط تضئ الطريق للآخرين
كنتم المثل والقدوة
لكم خالص الدعاء بالصحة والعافية والسعادة والهناء وراحة البال


( الموافي الإمام )

شكرا للابداع الا وصلنا لكدة يا مبدع ابدع ابداعا
بالصور| تفاقم أزمة البنزين في سوهاج بثاني أيام عيد الأضحى المبارك





http://www.elwatannews.com/news/details/808950

«العطش» يضرب 3 محافظات جديدة ورئيس الوزراء يطلب تقريراً بالأزمة




http://www.elwatannews.com/news/details/808799

«العطش» يفسد «الفرحة» فى 4 محافظات والمسئولون:انخفاض منسوب النيل السبب


http://www.elwatannews.com/news/details/808445

[الموافى الامام]

كيف تكون معلما متميزا ؟؟؟
.......
غالبا ما تشكل إدارة الفصول الدراسية بطريقة فعالة، واحدة من أكبر الصعوبات التي تواجه المعلمين الجدد. هم بالطبع معلمون خضعوا لتكوين شامل قبل ولوج مهنة التدريس والوقوف أمام المتعلمين في الفصول الدراسية، لكن هذا التكوين – ورغم تطرقه للعديد إن لم نقل أغلب ما يلزم للتدريس مثل كيفية إعداد المحتويات وتخطيط الدروس وطرق اختيار استراتيجيات التدريس المناسبة لكل مادة و سبل تصميم أنشطة مثيرة لاهتمام المتعلمين – قد لا يكون كافيا لجعلهم يتغلبون على التحديات والصعوبات التي ستواجههم مستقبلا.
أول ما تجدر الإشارة إليه، هو أن الفصل الدراسي المثالي لا يوجد جاهزا، بل يتم العمل عليه وبناؤه بتظافر جهود المدرس المعني بالأمر و نصائح المدرسين ذوي الخبرة سواء كانوا زملاء عمل أو ممن يتقاسمون خبرتهم و تجاربهم مع الآخرين ولو فصلت بينهم مئات الكيلومترات. مدرسون راكموا سنين طويلة من الخبرة، جعلتهم يعرفون كيفية إدارة الفصول الدراسية و أي استراتيجية يختارون وأي أسلوب قيادة يتبعون وكذلك متى يجب تغيير الخطة عندما يتبين لهم أنها بدون جدوى.
و على العموم فأغلبية المدرسين – نتيجة تكوينهم الأكاديمي و العملي و بفضل تجربة سنوات – قادرون على حسن إدارة فصولهم الدراسية، باستثناء بعض التوتر و المشاكل التي قد تصادف الجدد منهم -وحتى القدامى أحيانا- فما الحل إذن؟ واحد من الحلول هو الانفتاح على قطاعات أخرى و الاقتباس منها. هذا ما نستلهمه من أفكار مؤسسة جوجل الغنية عن التعريف، فجوجل تنصحنا بالاقتباس من المجال الاقتصادي وتحديدا ما تقدمه الدورات التكوينية للإدارة في عالم الأعمال التي تشكل لبنة ومنطلقا مهما يستفيد منه المدرسون في بناء و اختيار استراتيجيات ممتازة يتبعونها في الفصول الدراسية. و في هذا الإطار، إليكم 8 أشياء يمكن للمعلمين تعلمها من عالم الأعمال، ثم الشروع فعليا في تطبيقها داخل الفصول الدراسية:


1 – كن مدربا جيدا


يجب على المدرس أن يكون قادرا على جعل الطلاب يقدمون تغذية راجعة بناءة و مفيدة، لا أن تكون مجرد ردود فعل تبين ما هو إيجابي وما هو سلبي في أعمال الطلاب، تغذية راجعة تكون عاملا مساعدا في تقديم اقتراحات لتحسين سير الحصص الدراسية. كما ينبغي على المدرسين الحرص على فتح باب المناقشة مع طلابهم لإيجاد حلول لأي مشكل قد يعترض السير العادي للدروس.


2 – الثقة في قدرات الطلاب


يكون ذلك بالبحث عن سبل تحقيق التوازن بين إعطاء الحرية للطلاب و توفير التوجيه و الدعم لهم. ركزوا على التفاصيل التي تهم تعلم الطلاب وابتعدوا عن كل ما قد يعيق ذلك. اسمحوا لطلابكم بحرية اتخاذ القرارات كلما كان ذلك ممكنا، فالهدف الأول يبقى هو اكسابهم المعرفة التي يحتاجون إليها وليس إنجاز العمل بنفس
الطريقة التي تعلمتم بها حين كنتم تدرسون.


3 – التعبير عن الاهتمام بنجاحات الطلاب وميولاتهم


يحتاج المدرسون دائما للتعرف على طلابهم من أجل بناء جسور الثقة معهم، فالطلاب هم أشخاص مثلنا لهم اهتمامات
يحبون أشياء و يكرهون أشياء أخرى، يغضبون ويكرهون. يحتاج الطلاب إلى الإحساس بأنهم مرحب بهم والعمل في بيئة مريحة، الطلاب كلهم و ليس فقط المتفوقون منهم. فبعض الطلاب يجدون صعوبة في التكيف مع بيئة الفصل الدراسي، وبعضهم الآخر يكون طبعه مختلفا كثيرا عن طباع زملائه أو طباع مدرسيه. لهذه الأسباب، يجب التأكيد على أن المعلم يحتاج للحفاظ على العلاقة المهنية مع كل الطلاب، مع الحرص على أن يتم ذلك بطريقة ودية.


4 – كن منتجا و وموجها لتحقيق النتائج


ابقوا مركزين على ما يرغب طلابكم في تحقيقه، ضعوا الأهداف و تحققوا من أن أنشطة الفصل الدراسي تحرك الطلاب نحو تلك الأهداف. ومعلوم أن الطلاب غالبا ما يحبون الأنشطة والألعاب الترفيهية، و هذا شيء ينبغي استثماره بذكاء لتخطيط وبناء ما يساعدهم على تطوير المهارات التي يحتاجونها.


5 – كن محاورا جيدا و استمع لطلابك


احرص على شرح الأمور بوضوح وبطرق متعددة، فعندما لا يفهم الطلاب ابتكر طرقا جديدة تهديهم إلى الفهم. غير ذلك يجب على المعلم أن يكون ودودا ومستمعا جيدا ومقدرا لاحتياجات طلابه لأن الطلاب يحتاجون للشعور بالأمان أثناء طرحهم للأسئلة. كن مدرسا يفتح الحوار مع طلابه على الدوام لتبادل الآراء و الملاحظات مع الحرص على مراعاة قواعد الاحترام المتبادل.، شيء آخر ينبغي لفت الانتباه إليه هو أن الطلاب في بعض الأحيان قد يقولون كلمات صادمة أو جارحة دون قصد وهو شيء يجب أخذه بعين الاعتبار بعيدا عن أي تشنج، لتبقى بيئة التعلم صمام الأمان للعلاقة طالب/مدرس.


6 -ساعد الطلاب على التطويرالذاتي


ساعد طلابك على تعلم كيفية إنشاء أهداف خاصة بهم، ليس فقط الأهداف القصيرة المدى بل أيضا تلك التي تتطلب بعض الوقت لتتحقق. وجههم نحو الاستراتيجيات والموارد التي يمكن أن تساعدهم على تحقيق تلك الأهداف، و إذا كانوا بحاجة إلى خبرة إضافية لا تتردد في توفيرها لهم ومساعدتهم فهذه الأهداف وإن كانت تبدو أكاديمية ونظرية إلا أنها ستترجم في يوم ما إلى قدرة وظيفية لدى الطلاب لتحقيق أهدافهم الشخصية.


7 – التوفر على رؤية واستراتيجيات واضحة تجاه الطلاب


مع وجود أفكار واستراتيجيات واضحة تتم مشاركتها ومناقشتها مع الطلاب فإن الأمور تمشي بسلاسة عندما نجد أنفسنا أمام وضعيات لا نُحسَد عليها، كل ذلك بفضل الثقة التي تم بناؤها في وقت سابق بين الطلاب و مدرسيهم. ينبغي على جميع الطلاب أن يعرفوا بالضبط ما هو السلوك المتوقع منهم، ولهذا فالقواعد المرجو اتباعها داخل الفصول الدراسية ينبغي أن تكون صريحة وواضحة، فكلما كانت هذه القواعد صريحة كلما كان خرقها صعبا. نشير أيضا إلى أنه ينبغي تغيير هذه القواعد عند الحاجة الملحة فقط، لأن التغيير المتكرر لها يجعلها تفقد مصداقيتها لدى الطلاب.


8 – اكتسب مفاتيح الإدارة الصفية الأساسية


يمكن إجمال بعض الأفكار المتعلقة بمفاتيح الإدارة الصفية الأساسية في رؤوس أقلام مركزة كالتالي:
– لا يحتاج المعلم فقط إلى فهم العمل الذي عليه إنجازه، بل أيضا استيعاب وتوقع التحديات التي ستواجه الطلاب عند استكمال المهام المسندة إليهم لأخذها بعين الاعتبار أثناء التحضير للدرس.
– على المعلم مساعدة طلابه في التغلب على أي عقبة يمكن أن تواحههم أثناء سير الدروس .
– قد يحدث أحيانا للمدرس أن يجد نفسه مفتقدا لمهارة ما، وهذا ليس عيبا مادام المدرس إنسانا معرضا للخطأ والنسيان. عليه في هذه الحالة أن يكون على استعداد لمواجهة التحديات في مثل هذه المواقف، سواء عبر الاستعداد النفسي أو عبر الاستعانة بتجارب غيره…


منقول للاستفادة

[الموافى الامام]

تهنئة من القلب للقلب
لكل مصري أصيل
لكل محب لمصر وشعبها
لكل الأحبة والأصدقاء
لجيش مصر العظيم خير أجناد الأرض
بمناسبة نصر أكتوبر العظيم
كل نصر وأنتم في أحسن الأحوال
جعل الله أيامكم كلها نصر وعزة وكرامة
وحفظكم من كل شر وسوء
( الموافي الإمام )

[الموافى الامام]

لكل الأصدقاء والأحبة
لكل العاملين في مجال التعليم
لكل شعب مصر العظيم
لكل الأمة العربية والإسلامية
لرائد الجودة في مصر العالم العربي
أ.د. / مجدي عبد الوهاب قاسم
لكل من علمني حرفا
لكل من تابعني خلال الفترة الماضية
لكل من قدم لي النصيحة والعون
لكل من قدم لي حسناته
حقق الله كل أمانيكم وسدد خطاكم وجعلكم عونا لنا ولأمتنا العربية والإسلامية وزادكم وزادنا علما نافعا وقلبا خاشعا ولسانا ذاكرا ورزقنا وإياكم سحر البيان وعلم الكلم والحكمة ومحبة خلقة أجمعين
كل عام وأنتم بخير
عام هجري سعيد
( الموافي الإمام )

[ragb782]

وابعد عنا تجار الدين والوطنية

أحمد عمر هاشم: الملائكة تحيط بمؤتمرات مرشحي «في حب مصر»!



قال الدكتور أحمد عمر هاشم رئيس جامعة الأزهر الأسبق، إن الملائكة تحيط بمؤتمرات مرشحي في حب مصر، وذلك نظرًا لأن نواياهم سليمة وخائفون على مستقبل كل فرد في مصر.
قال هاشم هذا الكلام الغريب في حضور كلٌ من الصحفي مصطفى بكري واللواء سامح سيف اليزل واللواء سعد الجمال مرشح في حب مصر بمركز الصف.

وأضاف «هاشم» في كلمته بمؤتمر في حب مصر الذي عقد في قرية الأقواز إحدى قرى مركز الصف مساء اليوم الجمعة، أن الواجب على كل فرد أن يدلي بصوته لمن يستحق، مشددًا أن القائمة هي الأجدر والأنسب بالمساندة والدعم.
وأثار كلام هاشم عن حضور الملائكة استياء معظم الحاضرين مؤكدين أن الشعب المصري سخر من الإخوان الذين زعموا حضور الملائكة اعتصامهم في رابعة فكيف لأحد علماء الأزهر أن يكرر ذلك.
http://www.vetogate.com/1847997

[mr mhmd]

الله اعلم بذلك