|
||||||
| أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
|
|
#1
11-04-2009, 07:21 PM
|
||||
|
||||
صحح الخطأ الإملائى أو النحوى فى الجمل الآتية :-
ــ إلتزم الطالب بواجبه إلتزاماً . ــ الجملة الإسمية تتكون من ركنان أساسيان هما ألمبتدا والخبر. ــ أكتب ما يملى عليك.
__________________
ليس السخاء بأن تعطينى ما أنا فى حاجة إليه أكثر منك ، بـل السخاء فـى أن تعطـينى مـا تحتـاج إليــه أكثــر منـى.
|
|
#2
01-05-2010, 12:23 PM
|
|||
|
|||
|
التزم الطالب بواجبه التزاما ( ماضي الخماسي ومصدره بدون همزة - همزة وصل )
الجملة الاسمية تتكون من ركنين أساسيين هما المبتدأ والخبر (مثنى مجرور بالياء والمبتدأ بدون همزة ) اكتب مايملى عليك ( أمرثلاثي همزة وصل ) |
|
#4
22-05-2009, 10:16 PM
|
||||
|
||||
|
جزاكم الله خيرا على كل الامتحانات والملخصات
بصراحه استفدنا كتير عندى سؤال فى الدراسات: دستور1971 وتعديلاته1980 صح الميس قالت لنا نصححه الى1980 وتعديلاته 2007 ياريت نعرف الاجابه الصح الامتحان قرب واكون شاكرة ليكم مريم 
|
|
#5
24-05-2009, 02:09 AM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
يرجى من حضرتك زيارة الرابط التالى http://www.thanwya.com/vb/forumdisplay.php?f=397 قسم الدراسات الاجتماعية
__________________
ليس السخاء بأن تعطينى ما أنا فى حاجة إليه أكثر منك ، بـل السخاء فـى أن تعطـينى مـا تحتـاج إليــه أكثــر منـى.
|
|
#6
23-05-2009, 10:11 PM
|
||||
|
||||
|
من قصة (على مبارك) :
من الذى رشح على مبارك للسفر الى البعثة الى فرنسا؟ ارجو الرد السريع |
|
#7
24-05-2009, 02:11 AM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
محمد علــى باشــا
__________________
ليس السخاء بأن تعطينى ما أنا فى حاجة إليه أكثر منك ، بـل السخاء فـى أن تعطـينى مـا تحتـاج إليــه أكثــر منـى.
|
|
#8
22-02-2010, 02:19 PM
|
||||
|
||||
|
فكرة مميزة من انسان مميز
بارك الله فيك استاذنا الفاضل
__________________
 |
|
#9
22-02-2010, 02:50 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
شكراً جزيلاً لتشريف حضرتك للموضوع بارك الله لكم . ومبارك الترقيـة .
__________________
ليس السخاء بأن تعطينى ما أنا فى حاجة إليه أكثر منك ، بـل السخاء فـى أن تعطـينى مـا تحتـاج إليــه أكثــر منـى.
|
|
#10
22-02-2010, 08:18 PM
|
||||
|
||||
|
جزاك الله كل خير أ/ ناصر ويعطيك الصحة والعافية
__________________
|
|
#11
23-02-2010, 09:51 PM
|
|||
|
|||
|
بناتي الصف السادس والرابع ويوجد لديهم في التعبير لايعرفون كيف يكتبون عناصر للموضوع ليستطيعوا بعدذلك كتابة الموضوع فنحن في السعودية وأنهم دخلوا أمتحانات السفارة وأريدمساعدتهم ولاأعلم أرجوا الردسريعا
آخر تعديل بواسطة الأستاذة أم شاهندة ، 24-02-2010 الساعة 08:42 AM |
|
#12
24-02-2010, 09:04 AM
|
||||
|
||||
اقتباس:
خطوات لكتابة موضوع التعبير الأدبي 1- اقرأ نص الموضوع بتأنٍ وكرر القراءة أكثر من مرة. 2 - قسّم الموضوع إلى عناصره التي يتألف منها بحسب نوع الموضوع. ثمّ سجّل تلك العناصر ،وراجعها أكثر من مرة وتأكد منها من خلال قراءتك لنص الموضوع . 3 - ضع أمام كل عنصر شاهدًا مناسبًا مما تحفظ من النصوص الواردة في الكتاب المقررأو أيات القرأن أو ابيات الشعر المعروفة لك قبل البدء بالكتابة. 4 - ابدأ بكتابة الموضوع مباشرة. 5 - اكتب مقدّمة عامة للموضوع، والمقدمة مدخَل وتمهيد، فلتكن موجزة محكمة، واذكر فيها شيئًا من محتوى الموضوع، ولا تكثر من الكلام. 6 - ابدأ كتابة الموضوع بالربط بين المقدمة والعرض، ثم اشرح الفكرة الأولى شرحًا مفصّلاً قبل الشاهد . 7 - ثمّ يأتي الشاهد بعد الفكرة، ويمكن كتابته بإحدى طريقتين؛ الطريقة الأولى كتابة التعليق قبل الشاهد، والثانية كتابة التعليق بعد الشاهد، والطريقتان مقبولتان. والتعليق على الشاهد ليس شرحًا مفصّلاً للشاهد، وإنّما هو شرح لما يتعلّق بالفكرة من الشاهد، بحيث يثبت الطالب أنّ هذا الشاهد لهذه الفكرة.. 8 - ولا بدّ من الربط بين الأفكار حتى يخلو الموضوع من التفكك، ويكون الربط باستخدام حرف عطف، أو عبارة مناسبة. 9 - وآخر الموضوع الخاتمة وهي تلخيص موجز لأفكار الموضوع يبدأ بعبارة ربط ملائمة مثل: (فيما سبق وجدنا أنّ)، ويبتعد الطالب عن الذاتية في كتابة الخاتمة، فلا يضع مشاعره ولا رأيه، بل يلخّص الأفكار للتذكير بها فقط. 10- يجب مراعاة ما يأتى : - وضوح و جمال الخط - قلة الأخطاء الإملائية - علامات الترقيم - عدم الكشط و الشطب داخل الموضوع . وعليك بالتوكل على الله وحده أولاً وأخيراً، والالتجاء إليه سبحانه بكثرة الدعاء حتى يُذَكِّرَك ما نسيت، ويُعَلِّمَك ما جهلت ويكتب لك التوفيق والسداد والهداية والرشاد. والله أسأل أن يوفقنا وإياكم إلى ما فيه الخير والصلاح والنجاح والفلاح وصلى الله على محمدٍ وعلى آله وصحبه وسلم تسليماً كثيراً...
__________________
|
|
#13
24-02-2010, 08:58 PM
|
|||
|
|||
|
سوال في الفصل الدراسي الثاني : ماذا تري من اثار العلم النافع في الاماكن الاتية:المنزل__المدرسة__الطريق__المستشفي
|
|
#14
07-03-2010, 11:33 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
يتضح ذلك في المخترعات المفيدة مثل جهاز التلفاز - الكمبيوتر - جهاز التسجيل - مصابيح الإنارة - وغيرها من الأجهزة المنزلية أما في المدرسة : أجهزة الكمبيوتر - مكبرات الصوت - مصابيح الإنارة - أجهزة النايل سات - الإنترنت - أما في الطريق السيارات - مصابيح الإنارة - إشارات المرور وفي المستشفى : أجهزة الكمبيوتر - أجهزة الفحص والكشف - أجهزة الأشعة والتحاليل
__________________
|
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض المتطور
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 12:25 AM.
