#61
|
|||
|
|||
سؤال إعراب هام
ما إعراب هذا البيت هو ذا النفاق وبئس الطبع مبدؤهم إن المنافق شر الناس إنسانا |
#62
|
|||
|
|||
هو ذا النفاق وبئس الطبع مبدؤهم إن المنافق شر الناس إنسانا
هو:ضمير مبنى فى محل رفع مبتدأ ذا"اسم اشارة مبنى فى محل رفع خبر النفاق:بدل مرفوع وعلامة الرفع الضمة الواو حسب ما قبلها حرف مبنى بئس:فعل ماض مبنى على الفتح الطبع :فاعل مرفوع بوعلامة الرفع الضمة مبدأ:مبتدأمؤخر مرفوع أو خبرلمبتدأ محذوف والهاء ضمير فى محل جر مضاف إليه إن :حرف ناسخ مبنى لا محل له من الإعراب المنافق:اسم إن منصوب بوعلامة النصب الفتحة شر:خبر إن مرفوع وعلامة الرفع الضمة الناس :مضاف إليه مجرور وعلامة الجر الكسرة إنسانا :تمييز مفرد منصوب وعلامة النصب الفتحة |
#63
|
|||
|
|||
جزاك الله خيرًا
|
#64
|
|||
|
|||
مناهج 2018
هل يوجد تغير فى مناهج الصف الثالث الثانوي 2017 - 2018
|
#65
|
|||
|
|||
سؤال في نص التكافل الاجتماعي لعمالقة المنتدى
غوائل الفقر وجرائر الجوع
لماذا اختار الكاتب غوائل مع الفقر وجرائر مع الجوع |
#66
|
|||
|
|||
غوائل الفقر : كلمة غوائل تلائم الفقر
فالغوائل : الشرور و الفساد فالفقر يجعل الإنسان غالبا حانقاً كارهاً متعامياً عن الحق فيتجه إلى الشر و الفساد فساد النفس و فساد المجتمع . جرائر الجوع : كلمة جرائر تلائم الجوع فالجرائر : الجنايات و الجرائم فالجوع غالبا يجعل الإنسان يفعل أى شىء و يرتكب الجرائم لسد غريزة الجوع . هذه إجابة امتحان لو أتى السؤال بهذه الشاكلة . لكننى أرى أن ( غوائل الفقر وجرائر الجوع ) تشبيهان مبتكران يؤديان لمعنى واحد هو فظاعة الفقر وآثاره السيئة . و لعلك تلاحظ أن الجوع نتيجة الفقر .و يمكن القول أن بينهما مراعاة نظير . |
#67
|
|||
|
|||
جزاكم الله كل الخير
|
#68
|
|||
|
|||
القصة
القصة من غير معاني مفرادات ولا قطعة ؟؟؟؟؟؟!!!!!!!!
هو هايجي كدة في الامتحان |
#69
|
|||
|
|||
نعم كنت بالأمس في تدريب سريع وقد تأكد ذلك - أسئلة عامة على القصة
__________________
إسماعيل تركي (أبو شهد) |
#70
|
|||
|
|||
هذا ما تم حتى 7-2-2017
__________________
إسماعيل تركي (أبو شهد) |
#71
|
|||
|
|||
ممتاذ شكرا
|
#72
|
|||
|
|||
ارجو اعراب كلمة (سنة)
كلف الخليفة ابو بكر عمر بالقضاء بين الناس فمكث عمر سنة لايختصم اليه اثنان
هل تعرب : ظرف زمان منصوب بالفتحة متعلق بالفعل مكث أم هناك إعراب آخر |
#73
|
||||
|
||||
هل ؟؟
هل الطالب مُطالب بإنه يحفظ تعريف الشاعر ؟؟
وهل معاني القصة إتلغت فعلاً ؟؟؟ |
#74
|
||||
|
||||
اقتباس:
تعريف الشاعر للمعرفة فقط ، وليس الحفظ ، ولن يُسأل فيه الطالب. أما معاني القصة فحسب النظام الجديد ــ البوكليت ــ فلن تكون محل سؤال في الامتحان.
__________________
إن الذي ملأاللغات محاسنًا جعل الجمال وسره في الضاد |
#75
|
||||
|
||||
حتي الآن الله أعلم .
__________________
إن الذي ملأاللغات محاسنًا جعل الجمال وسره في الضاد |
العلامات المرجعية |
|
|