للرد على اى سؤال او استفسار مع أ/ محمد حسن ضبعون

[bedo.bedo]

نرجوا المزيد لباقى الملفات وخصوصا القيادة والحوكمة

[محمد حسن ضبعون]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hany15may

أخي الفاضل / محمد حسن
أشكرك على مجهودك الرائع ولي سؤال او طلب أرجو ان أجد له إجابة بإذن الله
ما هي طريقة حساب نتائج الإستبيانات في نتائج التقييم الذاتي ؟ وخاصة لمجال المعلم ؟
أشكرك للمرة الثانية وأرجو الإفادة .

أولا : توجد 8 بطاقات للقدرة المؤسسية
ثانيا: توجد 12 بطاقة فى مجال الفاعلية التعليمية
مجموع البطاقات 20 بطاقة تقييم
لكل بطاقة ( أداه ) مستخدم مسؤل عنها ولكل بطاقة مكوناتها ولكل مكون مؤشر
إذن لكل بطاقة هدف ومستخدم ومكون

[ححسسنن]

بارك الله فى مجهودك أستاذى امال

[محمد على ابوزياد]

جزاك الله خيرا وجعلة فى ميزان حسناتك

[بوريو]

شكرااااااااااااااااااااا

[محمد حسن ضبعون]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اميمة ابو المعاطي

مستر / محمد حسن
مجهود رائع وملحوظ ولك كل الشكر وأرجو تحديد كيفية عمل سجلات ملف توكيد الجودة والمسائلة لبعض الزملاء

تشكيل الفريق

سيرة أحوال الفريق

سجل النظام الداخلى للمؤسسة

سجل أداء العاملين بالفريق

سجل مقابلات أولياء الأمور

سجل مقارنة مستوى الأداء على فترات زمنية

سجل خطط التحسين فى ضوء التقييم الذاتى

سجل التقييم الخارجى

سجل وحدة التدريب والجودة

سجل تبادل الخبرات مع المؤسسات الأخرى

1- خطة العمل داخل المؤسسة
2- خطة توزيع المهام
3- الخطط الزمنية للإنجاز
4- ان تقوم المدرسة بالتقويم شامل لاداءها
5 - ان تخضع المدرسة لتقويم خارجى شامل

6- ان توجد وسائل وآليات لمشاركة المجتمع المحلى فى الوقاية والتوجية

http://biala.ahlamontada.net/index.htm
حصر الأدلة والشواهد
خطط تحسين الآداء
ترتيب الأولويات
نقاط القوة وتعزيزها
نقاط الضعف ومعالجتها

[محمد حسن ضبعون]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اميمة ابو المعاطي

مستر محمد / المنتدى رائع رائع جداااااااا
وخالص شكرى لكل من شارك فى عمل هذا المنتدى الشامل و المبهر
و لك منى كل الإحترام والإمتنان لعدم تجاهل رسالتى
وإسمحلى أن أطمع فى كرم سياد تك وأطلب كيفية عمل السجلات الخاصة
بملف توكيد الجودة والمسائلة و بالترتيب وبالتفصيل حتى أستطيع إفادة زملائى فى هذا الملف وشكراااااااااا

1- تشكيل الفريق
يشكل الفريق بنسبة 8% من إجمالى عدد العاملين بالمدرسة ، ويستحب أن يجمع الفريق مابين التخصصات العلمية والفنية والأدارية .مع سيرة ذاتية لكل فرد
2- اللائحة الداخلية للمدرسة
تعنى القوانين واللوائح التى وضعتها المؤسسة للثواب والعقاب وميثاق المعلم والمتعلم والأنشطة صفية ولا صفية
3- وضع جدول زمنى للأجتماعات
يستحب أن يكون إسبوعياً فى البداية ويدعى فيه اتحاد الطلبة ومجلس الأمناء وادارة المدرسة
4- سجل توزيع المهام
سجل يوضح مهمة كل عضو وما تم انجازه من عمل مكلف به وايضا التكليفات الموجه للعضو ويقع عليه بالعلم دائما
باقى السجلات على نفس النمط

[مروة سليمان]

شكرا جزيلا وبارك الله فيكى

[امال عبد الهادى]

شكرا زملائى على زيارتكم وبارك الله فيكم

[msgheath_a]

مشكككككككككككككككك ور

[منال أحمد خليل]

جهد مشكور ولكن هل يوجد فى الاحياء الشعبيه من نسميهم برجال الاعمال لمساعدة المدارس فى المشاركه المجتمعيه وسد الفجوات والاحتياجات التى لا تقدر عليها الجمعيات الاهليه التى عملها فالاداره التعليميه تجميع ببانات فقط ارجو الرد

[محمد حسن ضبعون]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نجم المنصورة

لو سمحت أريد أن اعرف الممارسات الخاصة بالتعليم الفني والتي تختلف عن التعليم العام وشكرا

وتتمثل الممارسات المتميزة فى مجموعة الأنشطة والإجراءات التى تقوم بها المؤسسة التعليمية بهدف تحسين الأداء الشامل واستيفاء معاييره إلى المستوى المطلوب.
وتتمثل الممارسات المتميزة فى مجموعة الأنشطة والإجراءات التى تقوم بها المؤسسة التعليمية بهدف تحسين الأداء الشامل واستيفاء معاييره إلى المستوى المطلوب.
وقد روعى فى إعداد هذا الدليل مجموعة من المرتكزات منها:
- شمول الممارسات لكافة المؤشرات الخاصة بكل معيار من معايير الجودة والاعتماد.
- تحقيق الممارسات لجميع عناصر الأداء المتضمنة فى قواعد القياس المتدرج، والتى تناظر المستوى الرابع الذى يشير إلى قيام المؤسسة بأداءات تفوق المستوى المطلوب.
- واقعية الممارسات والأداءات اللازمة لاستيفاء المعايير، حيث تم مراعاة الأنشطة والإجراءات التى تمارسها المؤسسات المصرية، مع تضمين أمثلة ونماذج واقعية من أعمال بعض هذه المؤسسات.
- قابلية التنفيذ وذلك باستخدام الإمكانات والمصادر التى يمكن توافرها بالمؤسسات التعليمية.
- تنوع الممارسات بحيث تتضمن عقد لقاءات وندوات، وعرض لخطط تطوير وكيفية تنفيذها وكذلك برامج تدريبية متنوعة لكافة فئات المجتمع المدرسى، بالإضافة إلى وجود أداءات فردية وأخرى جماعية.
- بساطة العرض من خلال استخدام لغة مناسبة للمجتمع المؤسسى وجداول ورسوم ونماذج تعبر عن الممارسات على نحو واضح ومحدد.
- تعزيز الممارسات للعمل التعاونى بين أعضاء المجتمع المؤسسى بعضهم البعض، وكذا بينهم وبين أعضاء المجتمع المحلى.

[محمد حسن ضبعون]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نجم المنصورة

لو سمحت أريد أن اعرف الممارسات الخاصة بالتعليم الفني والتي تختلف عن التعليم العام وشكرا

أهداف التطوير
1- أن يمتلك الخريج مهارة عالية متوافقة مع المعايير الأكاديمية القياسية للهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد.
2- لديه انتماء للوطن وللمهنة.
3- مدرك لقيم إتقان العمل والإخلاص والأمانة فيه.
4- قادر على الارتقاء بمستواه المهني، والتحول بين التخصصات الفرعية لمهنته والمهن القريبة.
5- لديه قاعدة علمية وثقافية تؤهله لمتابعة التطور في مجال مهنته والارتقاء بمستواه الاجتماعي، ومتابعة تعليمه,
وتدريبه، وتؤهله للقيام بالأعمال الإدارية و المحاسبية.
6- قادر على الالتحاق بسوق العمل مباشرة، أو التكيف بسرعة مع حاجات السوق.
محاور تطوير التعليم الفني
- تطوير الخطط الدراسية والمناهج وطرق التدريس والوسائل والتقويم.
- تطوير الأبنية المدرسية.
- تدريب المعلمين والإداريين واستكمال الهياكل التعليمية والإدارية.
- توفير التمويل اللازم.
- الارتباط بالمجتمع وتحسين النظرة إلى التعليم الفني.
- الربط بين مخرجات التعليم الفني واحتياجات سوق العمل.
- تطبيق نظام الإرشاد والتوجيه المهني.
أهم تخصصات التعليم الفني
أولا : التعليم التجاري والفندقي
ويشمل التعليم التجاري التخصصات و الشعب الآتية:
1- الشعبة العامة
2- شعبة الشئون القانونية
3- شعبة المشتريات والمخازن
4- شعبة التأمينات
5- شعبة التسويق وسوق المال
6-إدارة وسكرتارية
7- مصارف
8- مواني وخدمات بحرية
المدارس الثانوية الفندقية والتي تضم الشعب الآتية :-
1 - شعبة المطبخ
2 - شعبة المطعم
3 - شعبة إشراف داخلي
4 - شعبة خدمات سياحية
المدارس المهنية الفندقية والتي تضم
1 - شعبة إنتاج وخدمه
2 - شعبة إشراف داخلي ومناطق عامة
المدارس الثانوية التجارية مبارك كول
1 - مهنة مساعد فني أدارى
2 - مهنة سكرتارية طبية
3 - مهنة نقل دولي
المدارس الثانوية الفندقية (مبارك كول )
1 - مطبخ
2 - مطعم
3 - إشراف داخلي
ثانياً:التعليم الزراعي
وتشمل الدراسة بالمدارس الثانوية الفنية الزراعية المجالات الآتية :
1- الإنتاج الحيواني والداجنى
2- إنتاج الحاصلات البستانية
3- التصنيع الغذائي والعجائن
4- استصلاح الأراضي والميكنة الزراعية
5- تكنولوجيا إنتاج وتصنيع الأسماك
6- فني معامل
7- مساعد بيطرى
8- تربية النحل وديدان الحرير

ثالثاً: التعليم الصناعي
ويشمل التعليم الصناعي (10) صناعات ينبثق من كل صناعة عدة شعب .
1- الميكانيكية
( تشغيل المعادن - أجهزة دقيقة وتحكم - قوالب وإسطمبات -البلاستيك- تشكيل ولحام المعادن- السباكة والمعادن)
2- المركـبات
( السيارات -المعدات الثقيلة– الجرارات والآلات الزراعية )
3- بحـــرية
( بناء السفن - المحركات البحرية - المصايد والملاحة والفنون البحرية )
4- كهربـية
( تركيبات ومعدات كهربية -الكترونيات - حاسبات )
5- نسجـية
(الغزل- النسيج والسجاد والكليم - الصباغة والطباعة وتجهيز المنسوجات-الملابس الجاهزة-التريكو الآلي)
6- معمارية
(البناء والتشطيبات- الإنشاءات المعمارية -شبكات المياه والأعمال الصحية-النحت المعماري)
7- خشبـية
(نجارة الأثاث- الحفر على الخشب- خرط الخشب والسن واللدائن- التطعيم والماركترى)
8- معدنـية
(الأثاث المعدني وتشغيل الصاج- الحديد المشغول والإنشاءات المعدنية- تشكيل المعادن والصياغة)
9- تبريد وتكييف الهواء
10- زخرفيه
(الزخرفة والإعلان والتنسيق- التجميل- الجلود وبدائلها- السيراميك والخزف- تكنولوجيا الطباعة)

التعليم الفنى ( صنايع - زراعة - تجارة - فندقى ) 3 سنوات لكل منهم معايره وشواهده ومبانيه ! وضح أكثر الفئه التى تنتمى إليها http://biala.ahlamontada.net/index.htm

[محمد حسن ضبعون]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة alhnawey

ما هو دور مدرسو المجالات فى الجودة وحصوصا المجال الزراعى وماهو ملف التهيئة والاستعداد

لايوجد فرق
الجودة تشمل: الأهداف والمسؤوليات التي يتم تنفيذها بواسطة: التخطيط للجودة، مراقبة الجودة، توكيد الجودة وتحسين الجودة وهي عناصر نظام إدارة الجودة.
المجالات مهمه جدا للمتعلم

[akramnasr]

شكررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررا