#61
|
||||
|
||||
يا نهااااااااااااااااااااااااااااااااااار:m ad: يعنى انا كده هعمل ايه بقى فى ثانوى |
#62
|
||||
|
||||
اقتباس:
يعنى مثلا مادة زى الانجليزى فى ناس ف الاعدادى مكانتش بتزاكرها زيى مثلا وكنا بنجيب الدرجات النهائية انما الثنوى لازم تزاكر بس كدا
__________________
If you have a dream ..
You should work for it .. try to achieve it by all possible means .. even die for it !!. |
#63
|
||||
|
||||
اقتباس:
اما المواد العلمية حتى لوعايزة حفظ مفيش مشكلة |
#64
|
||||
|
||||
يا جماعة هوممكن الواحد يذاكر مواضيع الريدنج و القصة فى اخر الترم عشان يكونو لسه فى دماغه
ولا اعمل ايه عشان افضل فاكرهم |
#65
|
||||
|
||||
اقتباس:
القصة والريدنج زاكرهم سؤال وجواب يعنى زاكر الأسئلة وركز ع القصة أكتر عشان ف الريدنج بيجيبوا أسئلة سهلة ومن أول الترم عادى عشان اصلا مش هيبقى فى وقت اخر الترم
__________________
If you have a dream ..
You should work for it .. try to achieve it by all possible means .. even die for it !!. |
#66
|
|||
|
|||
مهما تختلف المناهج طريقة المذاكره هى هى |
#67
|
||||
|
||||
القصة طبعا لسه لكن احنا خلصنا 4 وحدات فى المنهج وعملنا مراجعة جرامر شاملة على ما سبق مذاكرته فى الاعدادى
|
#68
|
||||
|
||||
فعلا عندك حق احنا مدرس الانجليزى قلنا اطلعوا من جو الاعدادى دا خالص لانكم داخلين على مرحلة جامدة وقالنا انسوا الدلع اللى ادلعتوه فى اعدادى لان مفيش حاجة اسمها دلع فى الثانوى
|
#69
|
|||
|
|||
فعلا الثانوي عايزة مذاكرة جامدة و عدم تضييع اي وقت في اللهو ونصيحتي لكل اللي داخلين اولي ثانوي بلاش نت كتير
|
#70
|
||||
|
||||
لا لأنك لازم تنظم وقتك و تذاكر ساعات اكتر بكتيييير عشان تبقى فى نفس المستوى
|
#71
|
||||
|
||||
هو يا جماعة كتاب الجغرافيا نزل ولا لسه
|
#72
|
|||
|
|||
انا كنت عايزه اعرف انا ممكن الاقى لامى فى الرياضيات فى اولى ثانوى ولا لا
|
#73
|
||||
|
||||
متهيألى مش هتلاقيه متوفر الا فى سنة تانية و تالتة
|
#74
|
|||
|
|||
اقتباس:
انا مش قصدى وقت المذاكره انا قصدى الطريقه نفسها يعنى تحفظ الانجليش بنفس الطريقه وهكذا مع زياده ::الوقت طبعا |
#75
|
|||
|
|||
بس انا سالت وحده زميلتى قالتلى عمها هيجيبهولها من مصر لانه مش متوفر فى اسيوط دلوقتى لاكن هينزل فى اسيوط بعد 10 ايام مش عارفه الكلام ده صح ولا غلط |
العلامات المرجعية |
|
|