|
#1
|
|||
|
|||
![]()
وما مضاد اتفاق
|
#2
|
|||
|
|||
![]()
وما مضاد يهنئة
|
#3
|
||||
|
||||
![]()
مضاد توثيق إضعاف
مضاد اتفاق اختلاف مضاد يهنئه يعزيه والله أعلم
__________________
"رَبِّ اجْعَلْنِي مُقِيمَ الصَّلاَةِ وَمِن ذُرِّيَّتِي رَبَّنَا وَتَقَبَّلْ دُعَاء" أ\ عبدالله نصر مدرس لغة عربية مدرسة دندرة الثانوية المشتركة بقنا |
#4
|
|||
|
|||
![]()
ينشدون هنا بمعنى يغنون ولا يطلبون المفروض تبقى ف قطعه عشان توضح المعنى
|
#5
|
||||
|
||||
![]()
ارأيت يا مولاى الدينا الجديد ما الغرض من الاستفهام من الفقرة ( التعجب - النفى - التقرير)
ممكن سؤال الاستفهام الذي يجاب عليه ب(لا )يبقي غرضه النفي؟؟؟ وهل يمكننا اعتبار هذا ارأيت يا مولاى الدينا الجديد لا لم اره ارجو التوضيح
__________________
![]() Back 2 School
|
#6
|
|||
|
|||
![]()
السلام عليكم :
توضيح رائع جدا جزاكم الله خير الجزاء |
#7
|
|||
|
|||
![]()
اعطى الله مصرا نعما كثيره من جو معتدل وحضاره شامخه وثروات تحتاج الى العمل ومبادئ ساميه والعالم زويل رمز من رموز العلم لما ملك من قوه واراده ويتطلع المصرى ان يجعل مصر كلها واحة خير ،ولقد شهد العالم معظمه بتفوقنا الا الحاقدين
اعرب ماتحته خط ب- استخرج 1-ممنوع من الصرف وذكر سبب المنع 2-توكيدا نوعه 3-نعتا مفردا واعربه 4-بدل مطابق وبدل بعض من كل ج-اجعل الشهامه مخصوصه بالمدح فى جمله من عندك د-قرأت خمسة ضع تمييز مناسب ه- اجعل كلمة احسن فى جملتين مره مجروره بالفتحه ومره مجروره بالكسره و- اكشف فى معجمك عن (شامخه_يستطيع) |
#8
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
|
#9
|
||||
|
||||
![]()
نعماً :مفعول به ثان منصوب وعلامة نصبه الفتحة لأن أعطى من الأفعال التي تنصب مفعولين ليس أصلهما المبتدأوالخبر
العلم: مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة ُ الظاهرة واحة :مفعول به ثان منصوب خير:مضاف إليه مجرور وإذا جاء نكرتان متتاليتان نفرق بين النعت والمضاف إليه بوضع ال للنكرة الثانية فإن استقام المعنى تعرب النكرة الثانية مضاف اليه نقول رأيت طالب علم اي طالب العلم فكلمة علم مضاف إليه وإن لم يستقم فهي نعت نقول نقول جاء رجل صالح فكلمة صالح نعت لعدم استقامة المعنى بوضع ال 1-مبادئ ممنوع من الصرف لأنه اسم على صيغة منتهي الجموع 2-كلها كل توكيد معنوي منصوب 3-كثيرة نعت منصوب معتدل,شامخة ,سامية كلها نعوت 4-زويل بدل مطابق ,معظمه بدل بعض من كل 5-حبذا الشهامة ويستحسن في مثل هذه الأسئلة استخدام حبذا أو لا حبذا لأن نعم وبئس يحتاجان إلى فاعل بخلاف المخصوص 6-كتب 7-مررت بأحسن ِ رجل ِ مجرور بالكسرة قال تعالى لقد خلقنا الإنسان في أحسن ِ تقويم مجرور بالكسرة قال تعالى وإذا حييتم بتحية فحيوا بأحسنَ منها مجرور بالفتحة 8- شامخة في مادة شمخ تستطيع في مادة طيع باب الطاء فصل الياء مع العين والله تعالى أعلم
__________________
"رَبِّ اجْعَلْنِي مُقِيمَ الصَّلاَةِ وَمِن ذُرِّيَّتِي رَبَّنَا وَتَقَبَّلْ دُعَاء" أ\ عبدالله نصر مدرس لغة عربية مدرسة دندرة الثانوية المشتركة بقنا |
#10
|
|||
|
|||
![]()
بارك الله في الأخ عبدالله سيبويه ولكن أختلف معه في الكشف عن كلمة"يستطيع "فهي في مادة"ط-و-ع"
|
#11
|
||||
|
||||
![]()
وفيك بارك الله أستاذي العزيز والقول ُ كما قلتَ هو في مادة طوع ولكن مضارع الفعل قد أشكَلَ علي
__________________
"رَبِّ اجْعَلْنِي مُقِيمَ الصَّلاَةِ وَمِن ذُرِّيَّتِي رَبَّنَا وَتَقَبَّلْ دُعَاء" أ\ عبدالله نصر مدرس لغة عربية مدرسة دندرة الثانوية المشتركة بقنا |
#12
|
|||
|
|||
![]()
سلامى لكم جميعا والمادة الأصلية للفعل طوع
|
#13
|
||||
|
||||
![]()
بارك الله في الجميع
بُوركتَ يا عبد الله في حفظ الله
__________________
تعمدني بنصحك في انفرادي * * وجنبني النصيحة في الجماعة فإن النصح بين الناس نوع * * من التوبيخ لا أرضى استماعه |
#14
|
||||
|
||||
![]()
بارك الله فيك أستاذي وحفظك الله تعالى بحفظه
__________________
"رَبِّ اجْعَلْنِي مُقِيمَ الصَّلاَةِ وَمِن ذُرِّيَّتِي رَبَّنَا وَتَقَبَّلْ دُعَاء" أ\ عبدالله نصر مدرس لغة عربية مدرسة دندرة الثانوية المشتركة بقنا |
#15
|
|||
|
|||
![]()
شكرا اااااااااااااااااااااااااااااااااااا لكم
|
العلامات المرجعية |
|
|