مسابقات الإتحادات الطلابيه خلال العام أدخل وسجلها فور ورودها إليك..هنا

[الاخصائى الاجتماعى]

المسايقة البحثية للاخصائيين هذا العام
" الميثاق الاخلاقى للاخصائى الاجتماعى بين الواقع والمأمول "
اخر ميعاد لتقديم الابحاث للتوجية 3/12/2010
تمنياتى للجميع بالتوفيق

[الاخصائى الاجتماعى]

هناك مسابقة بحثية تابعة لاتحاد الطلاب بعنوان مظاهر الانتماء
يكتب الطالب بحث عن مظاهر الانتماء بدأ من الاسرة والمدرسة والمجتمع المحلى فالوطن
اخر ميعاد 11/11/2010 لارسالها للتوجيه

[social_worker]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الاخصائى الاجتماعى

هناك مسابقة بحثية تابعة لاتحاد الطلاب بعنوان مظاهر الانتماء

يكتب الطالب بحث عن مظاهر الانتماء بدأ من الاسرة والمدرسة والمجتمع المحلى فالوطن

اخر ميعاد 11/11/2010 لارسالها للتوجيه

أختى العزيزه سناء
أرجو ان توضحى هل هذه المسابقه ضمن خطة الإداره أم المديريه أم الإتحاد العام

[social_worker]

ياجماعه ... مافيش ردود على الأسئله بتاعتى والا إيه وياترى هل مسابقات المتنوعه ودورى المكاتب وصلت عند أى حد غير أستاذ ياسر زكى والا لأ

[محمد بك d,ks]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة social_worker

ياجماعه ... مافيش ردود على الأسئله بتاعتى والا إيه وياترى هل مسابقات المتنوعه ودورى المكاتب وصلت عند أى حد غير أستاذ ياسر زكى والا لأ

الزميلة العزيزة / social_worker

لقد وصلت بالفعل مسابقة المكاتب التنفيذية وتشمل على
ما يلى :-
1 - تنفيذ مشروع معسكر للخدمة العامة .(25 درجة)
2 - كتابة بحث يشارك فيه الطلاب أعضاء المكتب التنفيذى فى حدود عشر صفحات للمرحلة الاعدادية وخمسة عشرة صفحة للمرحلة الثانوية بعنوان " المشاركة المجتمعية ودورها فى تنمية الوعى للإنتماء الوطنى ".(25 درجة)
3 - المام أعضاء المكتب التنفيذى بالأحداث الجارية والمعلومات العامة . (25 درجة)
4 - فهم الطلاب للقرار الوزارى 203 لسنة 1990 مبادىء وأهداف .(25 درجة)

مع أطيب تمنياتى للجميع بالتوفيق؛

[ياسر زكي3]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد بك d,ks

الزميلة العزيزة / social_worker

لقد وصلت بالفعل مسابقة المكاتب التنفيذية وتشمل على
ما يلى :-
1 - تنفيذ مشروع معسكر للخدمة العامة .(25 درجة)
2 - كتابة بحث يشارك فيه الطلاب أعضاء المكتب التنفيذى فى حدود عشر صفحات للمرحلة الاعدادية وخمسة عشرة صفحة للمرحلة الثانوية بعنوان " المشاركة المجتمعية ودورها فى تنمية الوعى للإنتماء الوطنى ".(25 درجة)
3 - المام أعضاء المكتب التنفيذى بالأحداث الجارية والمعلومات العامة . (25 درجة)
4 - فهم الطلاب للقرار الوزارى 203 لسنة 1990 مبادىء وأهداف .(25 درجة)

مع أطيب تمنياتى للجميع بالتوفيق؛

نم تغيير موضوعات الأبحاث بالنسية للمسابقة فمثلاً المرحلة الإعدادية عن (الاستخدامات السلمية للطاقة التووية)
والمرحلة الثانوية عن التصور الأمثل للكناب المدرسي
مع عدم تغيير البنود الأخرى بالمسابقة

[social_worker]

شكرا أ لف شكر أستاذ محمد بك وأرجو من الزميلات مشرفات المنتدى تثبيت هذا الموضوع حتى يكون مرجعا لنا فى أى مسابقه تخص الإتحاد الطلابى

[حسام ابراهيم راضى]

ممكن نتبادل التعارف بين الاخصائيين الا جتماعيين يكون بمثابة اتحاد لهم على النت

[tigerload]

أريد المسابقات المتنوعه البحثية ودورى المكاتب التنفيذية

[heno ahmed]

برجاء وضع بحث الطاقه النوويه
وعرض لموضوعات المسابقه المتنوعه

[saracat92]

قضايا البيئة والحفاظ على الموارد الطبيعية والقضاء على التلوث ليست قضايا منظمات دولية ولا مؤتمرات أكاديمية، بل هي قضايا الإنسان في تعامله مع الكون الذي استخلفه الله فيه وحمَّله أمانته.
بيت العز ليس جدرانًا نزيِّنها أو أدوات كهربية نكدِّسها، بيت العز هو مكان نتعلم فيه السلوك الذي يبنى الحضارة ويحافظ على الطبيعة، فيه يبدأ الوعي ومنه يكون الانطلاق لعالم أفضل.
ثلاث كلمات
ثلاث كلمات هي مفتاح التعامل مع الموارد التي تدخل إلى بيت العز: التوفير والاقتصاد، إعادة الاستخدام، الحفاظ على البيئة.

أ - التوفير والاقتصاد:
المهملات والقاذورات التي تسبب مشكلة في التعامل معها وتؤدي لمشكلات نظافة الطريق، ويؤدي حرقها لتلوث الهواء، يمكن أن تقل إذا قللنا منذ البداية استهلاكنا، قبل أن نمد أيدينا إلى البضائع في المحال عند التسوّق فلنقف: هل نحن في حاجة لكل هذا؟ وما حجم المتبقي من تغليفه ومادته بعد الاستخدام؟
فنحاول الاقتصاد واختيار ما يمكن إعادة استخدام تغليفه وأوعيته.

ب- إعادة الاستخدام:
لو تأملنا ما في سلة المهملات كل يوم لوجدنا أشياء كثيرة يمكن إعادة توظيفها بقليل من الجهد، فالأوراق التي نُلقيها يمكن استخدام الناحية البيضاء منها خاصة في رسومات وتدريبات الأطفال، والزجاجات يمكن إعادة استخدامها في أغراض منزلية شتى بعد تنظيفها، أو تجميعها وبيعها لتجار المستعملات، والأمثل إعادة تدويرها إذا كان في المدينة مصانع إعادة تدوير المواد الخام لتصنيعها من جديد وتوفير المواد الخام.

ج- الحفاظ على البيئة …… سلوك:
الحفاظ والمحافظة والحفظ سلوكيات، فترك الأنوار مضاءة، أو عدم التأكد من غلق صنبور المياه، أو الإسراف في استخدام المبيدات الحشرية، أو حتى معطرات الجو التي تؤذي طبقة الأوزون - كلها سلوكيات وعادات.
هل تذكر عندما انقطعت المياه آخر مرة؟
لقد تمكنت -ويا للغرابة - من استخدام كميات قليلة في الوضوء والاغتسال… وتعاملت مع المياه بحرص وتدبير.
تذكَّر هذا الشعور بقيمة المياه واستحضره دائمًا كل يوم… وتذكَّر أن المسألة ليست ما تدفعه مقابل المياه النظيفة بل القيمة الكبرى لنقطة المياه في هذا الكون. وهناك حديث جميل رواه ابن ماجه أن رسول الله مرَّ بصحابي يسرف في الماء وهو يتوضأ فقال له: "ما هذا السَّرَف يا سعد؟! فقال سعد: أفي الوضوء سَرَف يا رسول الله؟ قال صلى الله عليه وسلم: نعم.. ولو كنت على نهر جارٍ".
إنها الأمانة والمسئولية عن كل ما في الكون.
والطاقة أيضًا تحتاج لتدبير، لا تترك النور مضاءً عند مغادرة الغرفة.. واستخدم إضاءة خافتة في الطرقات.
توفير المال الذي ستلاحظه مع نمو وعي أفراد الأسرة بما سبق مجرد مؤشر على تزايد الوعي والإحساس بأمانة كل ما نتعامل معه من موارد وخيرات.
احتفظ بفواتير هذا الشهر وقارنها بالشهر القادم وأخبرنا بالنتائج. الكون ثروة لنا وللأجيال.
الثقافة البيئية لأطفالنا:
وفي محاولة لتبسيط قضايا البيئة وتزويد الطفل بمعلومات عن الموارد المختلفة وأرقام وإحصاءات عن المشكلات البيئية صدر كتاب الطفل والبيئة عن مشروع مهرجان القراءة للجميع بالقاهرة.
الكتاب تأليف د. أيمن أبو الروس ويتناول أمثل الطرق والوسائل للتعامل مع القمامة، وأهمية الحفاظ على نظافة الهواء، ومميزات استخدام الطاقة الشمسية، وأفكار بسيطة لاستخدام المخلّفات والعلب الورقية في أغراض نافعة في المنزل، ويعرف الطفل من خلال الكتاب البيئة الطبيعية والتوازن الطبيعي في الحياة البرية، وخطورة المخلّفات الكيميائية للمصانع، وبه نصائح سلوكية للمحافظة على البيئة كل يوم.. في سلوك حضاري يحترم بوعي كل ما ح
مراقبه عامه

البيئة هي كل ما يحيط بالإنسان من موجودات؛ من ماء وهواء، وكائنات حية، وجمادات، وهي المجال الذي يمارس فيه الإنسان حياته، ونشاطاته المختلفة.

وللبيئة نظام دقيق متوازن صنعه خالق عظيم، ومدبر حكيم، {صنع الله الذي أتقن كل شيء} [النمل: 88]. ولكن جاءت يد الإنسان لتعبث بكل جميل في البيئة، تهدد الأخضر واليابس، فكان ذلك الشبح المدمر؛ ألا وهو (التلوث) الذي أصاب معظم عناصر البيئة
مظاهر التلوث:
ومظاهر هذا التلوث متعددة منها:
- ثاني أكسيد الكربون، الناجم عن الكميات الهائلة من الوقود التي تحرقها المنشآت الصناعية، ومحطات الوقود ومحركات الاحتراق الداخلة في وسائل النقل والمواصلات، والتي ينجم عنها كذلك، ثاني أكسيد الكبريت.
- وأول أكسيد الكربون الذي يضر بالجهاز التنفسي.
- الشوائب والأبخرة، والمواد المعلقة مثل: مركبات الزرنيخ، والفوسفور، والكبريت، والزئبق، والحديد، والزنك.
- مركبات (الكلوروفلوروكربون) وهي غازات تنتج عن استخدام الثلاجات، وبعض المبيدات، وبعض مواد تصفيف الشعر، أو إزالة روائح العرق، والتي تستخدم بكثرة في المنازل وكذلك في المزارع.
- التلوث الناجم عن استخدام المنظفات الصناعية والفلزات الثقيلة، والمواد المشعة، والمبيدات الحشرية، والمخصبات الزراعية، ومخلفات ناقلات البترول، ومياه الصرف الصحي، ومياه الصرف الصناعية، التي تحملها إلى الأنهار والبحيرات، وتؤدي
إلى تكوين طبقة سميكة من الرغوة، تؤدي إلى عزل المياه عن أكسجين الهواء، وبالتالي النقص في كمية الأكسجين الذائبة في المياه، مما يؤدي إلى قتل ما بها من كائنات
حية.
- خطر التجارب النووية؛ التي تسبب التلوث في الماء والهواء والصحراء.
- الضوضاء؛ والتي يترتب عليها العديد من الأضرار الصحية والنفسية، حيث تؤدي إلى اضطراب وظائف الأنف والأذن والحنجرة، وتؤثر في إفراز بعض الهرمونات الضارة في الجسم، وتؤدي إلى الاضطراب في بعض وظائف المخ، والأخطر أنها تؤدي إلى ظهور مشاعر الخوف والقلق والتوتر لدي الأفراد، كما أن المصابين بالاكتئاب هم أكثر الناس حساسية للضوضاء.
- العديد من المصادر الطبيعية؛ كالعواصف، والزلازل، والبراكين، والأعاصير، والفيضانات، وغيرها.
المجتمع الإسلامي في مواجهة هذه المشكلة عليه أن يلتزم آداب الإسلام في السلوك والتعامل مع الطبيعة من حولنا من منطلق الاستخلاف في الأرض لإعمارها.
ولكن ما دور المسلم؟
إن دوره في:
- الحرص على نظافة المكان الذي يعيش فيه، سواء أكان بيته أو مدينته لأن النظافة أساس كل تقدم ورقي، وعنوان الحضارة، ومظهر من مظاهر الإيمان.
- تجنب الضوضاء، والحرص على أن يُعَوِّد أبناءه الهدوء، فهو بحق قيمة سامية ومظهر للحضارة الإسلامية، وقيمة حرص ديننا الحنيف على تأكيدها والدعوة إليها، قال تعالى: {واقصد في مشيك واغضض من صوتك إن أنكر الأصوات لصوت الحمير} [لقمان: 19].
- الحرص على زراعة ما حوله، من فراغات بالزهور وغيرها، وتزيين منزله وما حوله بالأشجار والنباتات، وتعليم الأبناء المحافظة على الأشجار والزهور والنباتات الموجودة في الأماكن العامة والخاصة، مع توعيتهم بأهمية زراعة الأشجار والزهور في حديقة المنزل أو داخله؛ ليتذوقوا الجمال ويحرصوا عليه.
- التخلص من القمامة بطريقة سليمة؛ لمنع انتشار الأمراض، ونقل العدوى، فلا يجب وضعها أمام المنزل أو خلفه، حتى لا تكون عرضة للعبث فتتناثر بصورة تتجمع عليها الحشرات، فتشوه صورة البيت وتضر أهله، وكذلك الحرص على عدم إلقائها من الشرفات والنوافذ.
- التخلص من المخلفات الصلبة؛ كالأوراق، والصناديق، وقطع القماش القديمة، والزجاجات الفارغة، والعلب المعدنية، وبقايا الطعام التي أصبحت من أهم مصادر التلوث؛ لأن تراكمها وتجمع المياه حولها يجعلها مرتعًا للحشرات والميكروبات ومصدرًا للرائحة الكريهة. فعلى المسلم أن يحرص على الاتصال بمكتب الصحة وإخطاره بأماكن القمامة للتخلص منها.
- الحرص في التعامل مع المياه، وعدم الإسراف في استخدامها، وكذلك عدم تلويثها بإلقاء القاذورات فيها.
- الحرص على إدخال الشمس إلى مختلف الحجرات؛ لتقضي على الحشرات والميكروبات وتمنع تكاثرها وتحد من نشر الأمراض والأوبئة.
- الحذر عند استعمال المنظفات الكيماوية، والمواد السامة، والتقليل منها ما أمكن، لأنها تؤثر على طبقة الأوزون، التي تحمي الأرض من أشعة الشمس الحارقة، والأشعة الأخرى الضارة.
- استخدام المرشحات التي تقي البيئة من العوادم الناجمة عن استخدام الوقود وغير ذلك، وكذلك استخدامها في الأجهزة المنزلية التي يترتب عليها ظهور عوادم ضارة كمدخنة المطبخ وغيرها.
- نشر الوعي البيئي بين الأبناء، لتوسيع آفاقهم ومداركهم حول حب العالم والكون بما فيه، ومن فيه، وكذلك نشر هذا الوعي بين الجارات والأقارب وتوجيه النصح والإرشاد لهم، والتعاون على مواجهة هذا الخطر، لما فيه صالح الفرد، والمجتمع، بل والعالم أجمع.
إن الله قد خلق لنا الكون كله، وأبدع لنا الطبيعة من حولنا، وجعلها مسخرة لخدمتها، فهي أمانة بين أيدينا، واستغلالها يجب أن يقترن بقدر تحقيق المنفعة الخاصة مع الحفاظ على المصلحة العامة.
ولنا من نعم الله.

[saracat92]

للنباتات فوائد عديدة فهي غذاء للإنسان والحيوان، حيث تحتوي على الكربوهيدرات والفيتامينات والأملاح والدهون والألياف والأحماض ويحتوي بعضها على البروتين، كما تشكل مصدر رزق للمزارعين الذين يمتهنون مهنة الزراعة، وهي كذلك مصدر رئيسي للأدوية والعطور ومجالات صناعية وحرفية عديدة. ومنها يتم الحصول على الأخشاب والورق والأصباغ والزيوت والأنسجة.


كما تمثل النباتات عموما المصدر المتجدد للأوكسوجين في الأرض وذلك نعمة من الله سبحانه وتعالى بأن مكنها من تحويل غاز ثاني أكسيد الكربون إلى غاز الأوكسوجين الذي نتنفسه. والنباتات من جانب آخر بأشجارها وغطائها الأخضر تحمي الأرض من التصحر ومن انجراف التربة ووجودها البيئي ضروري جدا للمحافظة على العديد من الحيوانات من خطر الانقراض.


ومن جانب أخر كانت الأشجار ولا تزال في العديد من بقاع العالم أحد أهم مصادر مواد البناء حيث تبنى من جذوعها وأخشابها البيوت والسفن، ومصدر للطاقة عن طريق حرق الحطب للوقود، وهي في حد ذاتها أحد أهم المكونات الطبيعية التي تكون منها النفط والغاز والفحم منذ ملايين السنين والتي تستخدم الآن كمصدر رئيسي للطاقة وللمنتجات الصناعية المختلفة.


ولجميع أنواع النباتات والأشجار والأعشاب خصائص خاصة بها سواء من الناحية الغذائية أو العلاجية أو مجالات الاستفادة الصناعية من ثمارها أو أزهارها أو بذورها أو أجزائها المختلفة.


الخلاصة

تتمثل فوائد النباتات والأشجار والأعشاب فيما يلي: 1. الفوائد الغذائية. 2. الفوائد العلاجية والطبية. 3. الفوائد الصناعية والعطرية. 4. الفوائد البيئية والطبيعيةأهمية الحيوانات الزراعية:
يعتمد الإنسان في غذائه على لحم الحيوان ولبنه وزبده وبيضه من اكبر الدعائم الغذائية السليمة ويستطيع الإنسان به أن يحول متخلفات الحقول والمصانع القديمة العديمة المنفعة للإنسان إلى لحم وبيض ولبن ويستطيع به أن يستثمر أمواله إذ تجد أن 75% من الحيوانات الزراعية في أيدي صغار المزارعين إذ أن في مقدورهم أن يستثمروا أموالهم القليلة في تربية بقرة أو جاموسة أو بعض الدواجن والحيوان الزراعي يعين الفلاح الذي لا يستطيع اقتناء الآلات الزراعية في أداء بعض الأعمال التي تحتاجها مزرعته الصغيرة.

وتمدنا الحيوانات الزراعية عدة منتجات حيوانية مختلفة كاللبن واللحم والبيض وما في الغذاء من قدرة على العمل والإنتاج.
وبجانب هذا تمدنا الحيوانات الزراعية بالصوف والوبر والشعر والفرو والجلد التي منها نصنع كسائنا وغطائنا وحذائنا.

[saracat92]

لان الوطنية انتماء وموالاة لعقيدة وقيم ومبادىء ..
انتماء تغمره احاسيس العزة ويكلله الفخار .. موالاة تعكسها سمات التضحية .. وتترجمها معاني الايثار .
والمواطن الصالح يدرك معنى قول الشاعر ...

لايصلح الناس فوضى لا سراة لهم

ولا سراة اذا جهالهم سادوا

فالحس الوطني هو الذي يجعل الانسان يردد بوفاء قول الشاعر ...

وطني لو شغلت بالخلد عنه

نازعتني اليه في الخلد نفسي

والوطنية الصادقة هي الاحساس الذي يجعل الانسان يتبع القول بالعمل الجاد والمضني من اجل الوطن ..

واذا كان الانتماء الاول والاكبر والاساس بالنسبة للمسلم هو الاسلام وامته , والى دار الاسلام ووحضارته .. فالاسلام اقامته كدين لا تأتي الا في واقع ووطن ومكان وجغرافيا , وهذا الواقع والوطن والمكان والجغرافيا لن يكون اسلاميا الا اذا اصبح الانتماء الوطني فيه بعدا من ابعاد الانتماء الاسلامي العام ..

من هنا تاتي ضرورة الوطن لاقامة [دنيا الاسلام ]وعمرانه وضرورة الدين ليكون الوطن اسلاميا وتحقق اسلامية عمرانه , اي ضرورة ان يكون الانتماء الوطني درجة من درجات سلم انتماء المسلم الى الاسلام كجامع اكبر واول لابعاد ودوائر الانتماء ..

وتعزيز هذا الاحساس والانتماء الوطني لاطفالنا مسؤلية مشتركة بين الاسرة والمدرسة والمؤسسات الاجتماعية ذات الصلة , فالاسرة هي المسار الاول للانسان بما تعطيه من امكانات مادية وقيم معنوية , وهذه القيم لا تأتي بالأوامر وفرض الرأي , بل بقرب المسافة , والعلاقة القوية , والكلمة الطيبة التي يعامل بها الاب والام ابناءهم , التي بمتانتها تهدم كل الحواجز , فلا تستصعب الام تلك المعلومة او النصيحة التي تقدمها لأبنائها , ولا تخجل الفتاة او الفتى من طرح سؤال ..

لذا فان دور الأسرة في نشر الوعي السياسي للطفل يتجلى ببث الأشواق الروحية وتعويدهـ كيفية المحافظة على الممتلكات العامة كمحافظته على ما يملك في بيته ..
ثم تكمل المدرسة هذا الدور بالمنهاج والبرامج التي تتطور بتطور النضج العقلي للنشء , لتصل الى عمق الشباب
منها ما يكون برامج توعية وارشاد , ومنها ما يكون قدوة ومثلا , او نموذجا يحتذى به , بعيدا عن التعصبية الحزبية ..

وتبقى القدوة دائما للمعلم , فهو المثل الحي في حسن الخلق والاخلاص في العمل ومثابرة الجهد , وصدق العطاء ومن ثم يأتي دور المجتمع بمؤسساته ذات الصلة , لوضع النماذج الحية والاسوة الحسنة بأسلوب علمي , وتطبيق عملي , واذا لم تكن هذه الحاضنات ..
[ الاسرة .. المدرسة .. المؤسسات الاجتماعية ] مجهزة التجهيز السليم لغرس هذا الانتماء الوطني الصادق وفق تعاليم الاسلام , بعيدا عن الحيادية والانتفاعية .. فان النتاج حتمـا سينعكس , وتنمو لدينا مزرعة من مزارع المنتفعين , او دكان من دكاكينهم .

[mohamed ossama]

ياريت يا جماعة حد يجيبلي البحثين دول و اكون شاكر جداً جداً جداً جداً جداً جداً جداً جداً جداً ليه .. لأني مش لاقيهم خالص

1-الدوائر المنطقية و دورها في الكمبيوتر الفائق السرعة
2- استخدام الكيمياء في القضاء على مشكلة حرق الأرز

[محمد بك d,ks]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mohamed ossama

ياريت يا جماعة حد يجيبلي البحثين دول و اكون شاكر جداً جداً جداً جداً جداً جداً جداً جداً جداً ليه .. لأني مش لاقيهم خالص

1-الدوائر المنطقية و دورها في الكمبيوتر الفائق السرعة
2- استخدام الكيمياء في القضاء على مشكلة حرق الأرز

الزميل / mohamed ossama
هنا موقع خاص بالأخصائيين الاجتماعيين وأعمالهم .
ابحث عن أبحاثك فى مواقع أخرى .
نتمنى لو كانت عندنا وساعدناك.
مع أطيب تمنياتى بالتوفيق؛