فكرة مجنونة بخصوص التعبير

[M.E.M.s]

للأسف الاقتراح ده بعد ما خلصنا الثانوية انا جايب فى سنة تانية 203
و عقدتى هى موضوع التعبير لان لولاه كنت زمانى جايب 30 فى اللغة العربية
يللا قدر الله ما شاء فعل

[الأستاذ أحمد الغريب]

لقد أجدت يا أستاذ

[محسن عنتر]

والله انا معاك لماذا كل هذه الدرجات للتعبير ؟ وكأنه اساس اللغة , وهمشت كل الاساسيات , يا ريت نعرف مين صاحب فكرة درجة التعبير دي . اكيد مش مدرس لغة عربية وشكرا

[abubegad]

اقتراح وجيه لأننا فى الوقت الراهن نفقد الضمير الحى لدى المدرس عند تصحيح موضوع التعبير بل إن بعض المدرسين يعجزون عن فهم حقيقة موضوع التعبير والغرض منه
لكننى اختلف معكم فى المبدأ فنحن أمام جيل مفصول عن لغته الأم يعجز عن فهمها والتعبير بها
والحل من وجهة نظرى يكمن فى أمرين معا :
الأول : أن نوقظ الضمير الحى لدى المدرس عند تصحيح موضوع التعبير ونعطيه الوقت الكافى فى التصحيح لا أن نعلن عن موعد ظهور النتيجة قبل البدء فى التصحيح مما يضطر الكثير من المدرسين إلى التعجل فى عملية التصحيح مع ضرورة توفير لجان تصحيح لائقة بالاستخدام الآدمى وتتناسب مع مكانة وكرامة المدرس ومن شارك فى التصحيح يفهم جيدا ما أرمى إليه ولا نريد التجريح فى وزارتنا العريقة أكثر مما تناله من تجريح من رجل الشارع
الثانى : تطوير عملية تدريس التعبير ففى اللغة الإنجليزية مثلا توجد كتب خاصة بمواضيع التعبير يدرس الطالب مقالات يقوم المدرس بتحليلها ومناقشتها مع الطلاب ثم يطلب منه محاكاتها ونحن فى لغتنا العريقة يوجد العديد من المقالات الأدبية التى يجب أن يحسن انتقاؤها بما يتناسب مع عقلية وفكر الطالب فى مراحل التعليم المختلفة ويمكن البدء بطلب تلخيصها بأسلوب الطالب مع ربط أساليب التعبير النحوية بالموضوع وتمرين الطالب على حسن استخدامها وكذلك الاستعانة بالبلاغة وتدريب الطالب على توظيفها فى تعبيره

إن كتابة موضوع التعبير فى حقيقة الأمر هى المحصلة الحقيقية لتدريس اللغة العربية وبدونه لا قيمة لتدريسها فنحن نهدف إلى أن يفهم الطالب لغته بأن يحسن قراءتها وفهم نصوصها وبالتالى استخدامها فى التعبير عن فكره ومشاعره فإذا قبلنا الدعوة بإلغاء التعبير اليوم ففى الغد سنقبل الدعوة بإلغاء تدريس المادة ككل
ولكنى أويد معكم ضرورة إعادة النظر فى سؤال التعبير فنحن ينبغى أن نحسن صياغته ونجيد عرضه ونتقى الله فى تصحيحه حتى لو اضطر الأمر إن يكون له امتحان خاص يتيح للطالب الوقت الكافى فى التعبير

[مجنونة هشام]

رسالتنا تعليم أولادنا لغة عربية صحيحة
وبجهد المعلم داخل الفصل بامكانه تعليم الطالب كيف يعبر بجمل صحيحة
وليبدأ بحرصه هو كمعلم قدوة بالتحدث باللغة العربية السليمة
ويراعى ربه فى تصويب تعبيرات الطلاب ويشجع المجتهد

[cena11]

يا عم يعنى جيت على التعبير ما كل المواد ماشية بالنظام ده

[a7mad 3abdo]

فكرة ممتازة فعلا ,
ولا يوجد اي معايير يمكن للمصحح ان يضع علي اساسها درجة التعبير,,
اضم صوتي لصوت حضراتكم ,,,

[the golden]

انا اؤيد الــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــغـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــاء اللغة العربية نهائيا

[hkazaz]

طيب المفروض صوت حضرتك يوصل ميبقاش كلام والسلام

[هاني55]

الجميل كم الاراء والمناقشة المستمرة للوصول للهدف الاسمي ولكن ما لم يكن جميلا
اولا في قولكم باستمرار وعلي المعلم مراعاة ضميره وكأن كل خلق الله مراعية للضمير والمعلم يبعزق في البكاوي التي يقبضها من مرتبات وحوافز دون وجه حق
ثانيا نضع حلا لكي يكون التصحيح ممتازا ويقرب من روح العدالة مثلا مبني يليق بالمصحح بنشات نظيفة ومبتي مكيف واسنراحات تليق بمعلم ثانوي مش لاعب كرة
ثالثا الانتداب يكون محفزا للمصحح لا منفرا خشية الجزاءات وتخويفة بالدقة مع السرعة وفاكسات ومتابعات الوزير مما يعطي لعجلة انهاء التصحيح الاخطاء
رابعا يكون هناك متسع بين كل مادة واخري ويا حبذا لو كان التصحيح بعد انتهاء الامتحانات ويلغي الدور الثاني
ان عملية التصحيح لا تتعلق بالمعلم وحده بقدر تصحيح اوضاعه
لكم الشكر ولمصرنا الازدهار وياريت ننظر لدول اقل منا مثل قطر وكيف تقدمت وتقدم شعبها

[ثانويات]

و انا اضم صوتى لجميع من ينادى بإلغاء سؤال التعبير بجانبيه الإبداعى والوظيفى -على فكرة أنا مدرس أول لغة عربية- أولا لا يمكن قياس المستوى الحقيقى للطلاب بدقة إلا إذا وضع امتحان مستقل للتعبير وكذلك التعبير الوظيفى فى عصر البريد افلكترونى والتواصل عن طريق المواقع الاجتماعية اصبح غير ذى معنى ونحن نعلم أن هناك منا مدرسى اللغة العربية من يجعل طلابه يحفظون مقدمة وخاتمة ويوجهه أن _يدش بينهما أى كلام لأن لا أحد يقرأ- وهذه كارثة لأنها تعرض الطلاب الفائقين لظلم بين خاصة فى المرحلة الإعدادية حيث درجة التعبير (18) درجة ويضبط المصحح يده على (15)/(16) فيظلم أصحاب الكفاءات من الطلاب
لذلك فأنا معكم قلبا وقالبا وليلغى التعبير من امتحان اللغة العربية ويفرد له امتحان خاص اسوة بسؤال الخط

[تفاحة نيوتن]

يلغوه ويجيبو بداله اى سؤال تانى ان شا الله نحو

[Mr.emadshawky]

لك كل الحق يا أستاذن الفاضل فبعد أكثر من غشرين عاماً في التدريس للمرحلة الثانوية و مع صغر درجة اللغة العربية أجد درجة التعبير ـ و التي قد تتساوى مع درجة سؤالي القراءة و القصة ـ عبثاً و مجرد التفكير في الإبقاء على درجة هذا الفرع مدعى لبث الوهن في نفوس الجادين من الطلاب ، بل مضيعة للجهد ، وإضاعة لمبدأ تكافؤ الفرص .

[عبدالرحمن الشاعر]

بارك الله فيك أستاذنا الفاضل
إن هذا الرأي أنادي به منذ زمن بعيد
لكن
الملاحظ مثلا من وزارة التربية والتعليم أنها تسير عكس الاتجاه دائما
لاحظ أستاذي الفاضل ما فعلوه بالشهادة الإعدادية
فبدلا من إلغاء موضوع التعبير الذي يضر الطالب المتميز كما أشرت حضرتك نجدهم يقررون سؤال الخط العربي الذي يزيد الأمر سوءا وليجد الطالب نفسه أمام بعض الزملاء من مدرسي اللغة العربية الذين لا يحسنون الخط ويقدرون درجة الطالب في الخط حسب هواهم
والله المستعان

[فاطمه محمد على زماره]

والله انت بتتكلم كلام زى العسل