|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
|
||||
|
||||
عظييمة تسلم يا مستر
|
#2
|
|||
|
|||
thanksssssssssssssssssssssssss
|
#3
|
|||
|
|||
رائع جدا مع جزيل الشكر
|
#4
|
|||
|
|||
مشاركة متميزة : بارك الله فيك استاذنا الفاضل
__________________
Minds, like parachutes, only work when opened
|
#5
|
|||
|
|||
جزاك الله خيرا وجعل هذا العمل فى ميزان حسناتك
اتمنى استاذنا الفاضل ان ارى ملزمة لسؤال الترجمة منك للصف الثانى الثانوى وشكرا جزيلا. |
#6
|
|||
|
|||
شكرا جزيلا
|
#7
|
||||
|
||||
مشكورين جدًا على المرور الكريم
__________________
سبحان الله وبحمده .. سبحان الله العظيم
|
#8
|
||||
|
||||
بارك الله فيك
__________________
وما من كاتـب إلا سيفنى ****** ويبقي الدهر ما كتبت يداه فلا تكتب بكفك غير شيء ****** يسرك في القيامة أن تـراه ناصر ريفا |
#9
|
|||
|
|||
عمل اكثر من رائع بارك الله فيك
|
#10
|
||||
|
||||
بارك الله فيكم جميعا
وشكرا على الردود الرائعة
__________________
سبحان الله وبحمده .. سبحان الله العظيم
|
#11
|
|||
|
|||
it's a great work of a great teacher
|
#12
|
||||
|
||||
thanks for your wonderful replies
__________________
سبحان الله وبحمده .. سبحان الله العظيم
|
#13
|
||||
|
||||
بصراحة انت راااااااااااااااااااااجل محترم
علشان نزلت الأسئلة والإجابة === علشان أنا بصراحة بنضايق من السادة المعلمين اللي بينزلوا الأسئلة بدون إجابة، وكأنهم بيجبروا التلميذ ياخد درس خصوصي علشان يحل التمارين عند المدرس الخصوصي === حضرتك كده بتسهل على التلميذ وولي الأمر المراجعة والتصحيح في المنزل بدون تكاليف زائدة أو مجهود لا داع له === الف شكر لحضرتك
__________________
بكالوريوس التربية - جيد جداً مع مرتبة الشرف - بكالوريوس التجارة - جيد جداً دبلوم تكنولوجيا التعليم - جيد جداً - دبلوم خاص في التربية - جيد جداً د ماجستير تكنولوجيا التعليم -: ICDL - Microsoft Visual Basic - Design - وأهم شئ " أنا لست ببغاء " آخر لعبة من برمجتي http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=341645 |
#14
|
|||
|
|||
مجهود غير عادي بارك الله فيك
|
#15
|
||||
|
||||
شكرا لكم جميعا على المرور الرائع
__________________
سبحان الله وبحمده .. سبحان الله العظيم
|
العلامات المرجعية |
الكلمات الدلالية (Tags) |
2015, مراجعة, لغة انجليزية, ثانية ثانوى, ترم اول |
|
|