|
#47
19-03-2011, 05:44 AM
|
|||
|
|||
كل ما جاء عن اللغة العربية فى هذه المشاركة ملف واحد مضغوط ينزل جاهز فى ثوانى
منهج للدكتورة سلوى منهج للاستاذ خالد الابيض س و ج http://www.4shared.com/file/8DicfkAz/_________.html
__________________
لا للفلول - لا للبلطجية - لا ل***ة الشهداء - لا للحزن الوثنى لا إله إلا أنت سبحانك إنى كنت من الظالمين أ/توفيق عزت عبدالعزيز
|
|
#50
25-03-2011, 11:55 PM
|
||||
|
||||
|
ثالثا : النحو المنادى - يا عائشة لقد أديتي واجبك نحو العقيدة - هيا جنود أنتم أسود - أيا سائقي سيارات الأجرة احترموا قواعد المرور - يا حاملا الحقيبة أنت صغير المنادى نوعه عائشة مفرد علم جنود نكرة مقصودة سائقي سيارات مضاف حاملا نكرة غير مقصودة - يا ......... أعتمد على الله . - هيا............. ساعدوا الفقراء - أي ............ نظم المرور - أيا ............... أكرم ضيفك الجملة المنادى نوعه - يا ......... أعتمد على الله مؤمنُ نكرة مقصودة هيا............. ساعدوا الفقراء رجالاَ نكرة غير مقصودة - أي ............ نظم المرور جنديُ نكرة مقصودة - أيا ............... أكرم ضيفك وائلُ مفرد علم أعرب ما تحته خط في الجملتين السابقتين: الكلمة إعرابها النفس نعتاً مرفوعاً الليل مفعول به منصوب بالفتحة 4- هات ما يأتي في جمل من تعبيرك: - منادي مضاف منصوب بالياء. - منادي نكرة غير مقصودة . - منادي علم مفرد مستعملا أداة نداء للبعيد. المطلوب الجملة يا معلمي مصر اتحدوا - منادي نكرة غير مقصودة . يا واعظاً غيرك أبدأ بنفسك - منادي علم مفرد مستعملا أداة نداء للبعيد. هيا منصور ساعد المحتاج أسلوب التعجب قال الشاعر: ما أعجب النيل وما أبهي شمائله في ضفتيه من الجنات أروْاح . ما أحسن الدين والدنيا إذا اجتمعا! ما أحسن ألا تقيد حرية الكلمة ! ما أجمل زرقة السماء ! أجمل بأن يرفرف السلام في المجتمعات ! الجملة أسلوب التعجب المتعجب منه ما أعجب النيل وما أبهي شمائله ما أعجب ما أبهي النيل شمائل النيل ما أحسن الدين والدنيا ما أحسن الدين والدنيا ما أحسن ألا تقيد حرية الكلمة ما أحسن ألا تقيد حرية الكلمة ما أجمل زرقة السماء ما أجمل زرقة السماء { استعمر لا يقرأ اندفع } . الكلمة أسلوب التعجب استعمر يا لقبح من استعمر البلاد لا يقرأ ما أقبح الأ يقرأ الإنسان اندفع ما أشد اندفاع الموج ما أجود القطن المصري ! ما أحسن أن يقوم اقتصادنا على أساس التنمية الشاملة ! ما أعظم الدفاع عن الوطن ! الجملة صيغة أفعل به ما أجود القطن المصري ! أجود بالقطن المصري ما أحسن أن يقوم اقتصادنا على أساس التنمية الشاملة ! أحسن بأن يقوم اقتصادنا على أساس التنمية الشاملة ! أعظم بالدفاع عن الوطن ! (ما): نكرة تامة بمعنى شيء مبتدأ مبنى على السكون في محل رفع . (أجمل): فعل ماض فعل تعجب في محل رفع خبر المبتدأ . (النجاح): مفعول به منصوب وعلامة النصب الفتحة . (أعْظِمْ): فعل ماض فعل تعجب جاء على صورة الأمر، مبنى على الفتح المقدر . (بالسلام): الباء حرف جر زائد، السلام فاعل مرفوع بالضمة المقدرة منع من ظهورها وجود حرف الجر الزائد . (5) أعرب ما يلي: ما أجمل حياة الطفولة ! أروع بجمال الربيع ! الجملة الكلمة إعرابها ما نكرة تامة بمعنى شيء مبتدأ مبنى على السكون في محل رفع أجمل فعل ماض فعل تعجب في محل رفع خبر المبتدأ . حياة مفعول به منصوب وعلامة النصب الفتحة مضاف الطفولة مضاف إليه مجرور بالكسرة أروع بجمال الربيع أروع أعظم فعل ماضٍ جاء على صورة الأمر بجمال الباء حرف جر زائد جمال فاعل مرفوع بضمة مقدرة منع من ظهورها اشتغال المحل بحركة حرف الجر الزائد مضاف الربيع مضاف إليه الاختصاص دخل مشرف جماعة التمثيل، وقال: على كل منكم أن يتخيل أنه صاحب مهنة معينة، ثم يحدثنا بما يقدمه للمجتمع من خدمات، فقال بعضهم: أنا الجندي أحمل روحي على راحتي فداء للوطن، ودفاعاً عن حماه . وقال بعضهم: إننا معشر المدرسين نصنع رجال الغد، وقادة المستقبل ، وقال بعضهم: أنتم أيها المهندسون والعمال تصونون قواعد النهضة الصناعية، وعندئذ قال المشرف: وأنتم أيها الطلبة تحملون أمانة الأمة في أعناقكم . فجدوا وحصلوا العلم لتكون حياتكم أفضل، ومجتمعكم أسعد. (أ) لو تخيل بعض الطلبة أنهم أطباء، والبعض الآخر أنهم تجار، فماذا يقولون إذا استخدموا أسلوب الاختصاص. - نحن- الأطباء- ملائكة الرحمة - نحن-التجار- نوفر السلع المختلفة للشعب (ب) استخرج من الفقرة: المختص، وبين نوعه، وأعربه . المختص نوعه إعرابه الجندي معرفاً بأل مفعولاً به لفعل محذوف وجوباً تقديره: أخص، أو أقصد، أو أعنى معشر المدرسين معرفاً بالإضافة معشر مفعول به لفعل محذوف وجوباً تقديره: أخص، أو أقصد، أو أعنى مضاف والمدرسين مضاف إليه مجرور بالياء أيها المهندسون والعمال أيها أي مبنية على الضم في محل نصب مفعولاً به لفعل محذوف وجوباً تقديره أخص ( ها) حرف تنبيه المهندسون صفة مرفوعة بالواو، الواو حرف عطف والعمال اسم معطوف على المهندسون الطلبة معرفاً بأل مفعولاً به لفعل محذوف وجوباً تقديره: أخص، أو أقصد، أو أعنى الكلمة (2) بين المختص في الأمثلة الآتية وأعربه .إعرابها مشرف فاعل مرفوع بالضمة قال فعل ماض مبني على الفتح أنتم أيها المعلمون تربون النشء . إننا الأطباء نضحي براحتنا لنريح المرضى . نحن معشر المحامين نعمل على رد الحقوق لأصحابها . أنتِ أيتها الأم مصدر الحب ومنبع الحنان . نحن الأبناء يجب أن نبر آباءنا وأمهاتنا . أنا المُذنب أطمع في عفو الله . المختص إعرابه أيها المعلمون أي مبنية على الضم في محل نصب مفعولاً به لفعل محذوف وجوباً تقديره أخص ( ها) حرف تنبيه المعلمون صفة مرفوعة بالواو الأطباء مفعولاً به لفعل محذوف وجوباً تقديره: أخص، أو أقصد، أو أعنى معشر المحامين معشر مفعولاً به لفعل محذوف وجوباً تقديره: أخص، أو أقصد، أو أعنى مضاف المحامين مجرور بالياء أيتها الأم أي مبنية على الضم في محل نصب مفعولاً به لفعل محذوف وجوباً تقديره أخص ( ها) حرف تنبيه الأم صفة مرفوعة بالضمة الأبناء مفعولاً به لفعل محذوف وجوباً تقديره: أخص، أو أقصد، أو أعنى المُذنب مفعولاً به لفعل محذوف وجوباً تقديره: أخص، أو أقصد، أو أعنى (3) ضع مختصاً مكان النقط فيما يأتي، وبين نوعه : أ أنا ........ أربى أبنائي على حب الوطن . ب نحن ........ نصور بخيالنا كل ما هو رائع . ج أنت ....... تحمى أرضك ومقدساتك . د أنا ........لا أخلف وعدى . ز بنا ...... يعتز الوطن . و إننا ..... نحكم بين الناس بالعدل . ى لنا ....... حرية القلم والكلمة . الجملة المختص نوعه المصري معرف بال ب نحن ........ نصور بخيالنا كل ما هو رائع . المبدعون معرف بال ج أنت ....... تحمى أرضك ومقدساتك . أيها الجندي أيها د أنا ........لا أخلف وعدى المؤمن معرف بال ز بنا ...... يعتز الوطن . أيها الشباب أيها و إننا ..... نحكم بين الناس بالعدل . القضاة معرف بال ى لنا ....... حرية القلم والكلمة . معشر الكتاب معرف بالإضافة (أ) ....... نجيد ركوب الخيل . (ب) ...... أحفظ الأمن . (ج) ....... شعاري: كن مستعداً . (د) ....... نفى بعهودنا . (ه) ........ شعارنا: إتقان العمل . الجملة (5) أكمل كلاً مما يأتي بخبر مناسب، ثم اضبط المختص .المطلوب (أ) ....... نجيد ركوب الخيل . نحن الفرسانَ (ب) ...... أحفظ الأمن . أنا الجنديَّ (ج) ....... شعاري: كن مستعداً . أنا المصريَ (د) ....... نفى بعهودنا . نحن المؤمنين (ه) ........ شعارنا: إتقان العمل . نحن العمالَ نحن أبناء النيل ....... نحن أبناءَ النيلِ متحضرون إنا رجال الاقتصاد ......... إنا رجالَ الاقتصادِ مجتهدون المدح والذم نعم الخلق الصبر. بئس فعلاً الكذب . نعم عمل الإنسان في الدفاع عن الوطن . بئس صنع الإنسان تدمير العمران . الجملة الفعل المخصوص نعم الصبر بئس بئس نعم الدفاع عن الوطن . بئس تدمير العمران . نعم السمات الشجاعة حبذا الخلق الوفاء نعم العمل الوحدة الوطنية ذم كلاً من: (الخيانة التفرقة العنصرية الإرهاب) لا حبذا الخيانة خلقا بئس التصرف التفرقة العنصرية لا حبذا الإرهاب (ج) نموذج إعرابي: 1 (نِعْمَ العمل الدفاع عن الوطن) نِعٍمَ: فعل ماضٍ جامد يفيد المدح . العمل: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة، والجملة من الفعل والفاعل في محل رفع خبر مقدم . الدفاع: مخصوص بالمدح مبتدأ مؤخر مرفوع وعلامة رفعه الضمة . عن: حرف جر . وطن: اسم مجرور وعلامة الجر الكسرة . 2 ( بئس فعلاً الخيانة ) بئس: فعل ماضٍ جامد يفيد الذم، والفاعل ضمير مستتر تقديره هو والجملة خبر مقدم . فعلاً: تمييز منصوب، وعلامة نصبه الفتحة . الخيانة: مخصوص بالذم مبتدأ مؤخر مرفوع وعلامة رفعه الضمة . 3 (حبذا الوفاء) حبذا: حب فعل ماضي وذا اسم إشارة فاعل والجملة خبر مقدم . الوفاء: مخصوص بالمدح مبتدأ مؤخر مرفوع وعلامة رفعه الضمة . 4 (لا حبذا الإرهاب) لا حبذا: لا حب، فعل ماضٍ جامد يفيد الذم و(ذا) اسم إشارة (فاعل ) والجملة في محل رفع خبر مقدم . الإرهاب: مخصوص بالذم مبتدأ مؤخر مرفوع وعلامة رفعه الضمة . (د) أعرب ما يأتي: 1 بئس القول الكذب . بئس: فعل ماضٍ جامد يفيد الذم القول: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة، والجملة من الفعل والفاعل في محل رفع خبر مقدم الكذب: مخصوص بالذم مبتدأ مؤخر مرفوع وعلامة رفعه الضمة 2 نعم عملاً بر الوالدين . نعم: فعل ماضٍ جامد والفاعل ضمير مستتر تقديره هو والجملة خبر مقدم عملاً: تمييز منصوب، وعلامة نصبه الفتحة بر:مخصوص بالمدح مبتدأ مؤخر مضاف الوالدين :مضاف إليه مجرور بالكسرة توكيد الفعل بالنون (4) (اللَّهُمَّ اقْسِمْ لَنَا مِنْ خَشْيَتِكَ مَا يَحُولُ بَيْنَنَا وَبَيْنَ مَعَاصِيكَ ، وَمِنْ طَاعَتِكَ مَا تُبَلِّغُنَا بِهِ جَنَّتَكَ ، وَمِنَ اليَقِينِ مَا تُهَوِّنُ بِهِ عَلَيْنَا مُصِيبَاتِ الدُّنْيَا ، وَمَتِّعْنَا بِأَسْمَاعِنَا وَأَبْصَارِنَا وَقُوَّتِنَا مَا أَحْيَيْتَنَا ، وَاجْعَلْهُ الوَارِثَ مِنَّا ، وَاجْعَلْ ثَأْرَنَا عَلَى مَنْ ظَلَمَنَا ، وَانْصُرْنَا عَلَى مَنْ عَادَانَا ، وَلاَ تَجْعَلْ مُصِيبَتَنَا فِي دِينِنَا ، وَلاَ تَجْعَلِ الدُّنْيَا أَكْبَرَ هَمِّنَا ، وَلاَ مَبْلَغَ عِلْمِنَا ، وَلاَ تُسَلِّطْ عَلَيْنَا مَنْ لاَ يَرْحَمُنَا) . (أ) اضبط ما تحته خط، واذكر سبب الضبط. الضبط سببه مُصِيبَاتِ - الكسرة مفعول به منصوب بالكسرة لأنه جمع مؤنث سالم الوَارِثَ- الفتحة مفعول به منصوب بالفتحة ثَأْرَنَا- الفتحة مفعول به منصوب بالفتحة وثأر مضاف والضمير(نا) مضاف إليه الفعل الجملة اللهم اقْسِمْن لنا الخير تَجْعَلْ وَلاَ تَجْعَلَّ مُصِيبَتَنَا فِي دِينِنَا تُسَلِّط وَلاَ تُسَلِّطنَّ عَلَيْنَا مَنْ لاَ يَرْحَمُنَا (أ) قال الله تعالى: 1 ﴿ قُلْ بَلَى وَرَبِّي لَتُبْعَثُنَّ ثُمَّ لَتُنَبَّؤُنَّ بِمَا عَمِلْتُمْ ﴾ ( من الآية 7سورة التغابن) 2 ﴿وَلا تَقُولَنَّ لِشَيْءٍ إِنِّي فَاعِلٌ ذَلِكَ غَداً (23) إِلاَّ أَنْ يَشَاءَ اللَّهُ﴾ ( من الآية 2324سورة الكهف) 3 ﴿وَلَسَوْفَ يُعْطِيكَ رَبُّكَ فَتَرْضَى ﴾ ( من الآية 5 سورة الضحى) (ب)من الشعر العربي: 1 قال أبو العتاهية: لا تلهينك عن معادك لذة تفنى وتورث دائم الحسرات . 2 قال أبو نواس: تهون علينا في المعالي نفوسنا ومن يخطب الحسناء لم يغلها المهر . 3 قال حافظ إبراهيم: لا تحسبن العلم ينفع وحده ما لم يتوج ربه بخلاق . 4 وقال سليمان العيسى:لأقاتلن لتسلمى يا مصر بالنبض الأخير. ولأحملن إليك أطفالي على قرع النفير . الفعل حكم توكيده السبب قُلْ جائز فعل أمر لَتُبْعَثُنّ واجب مضارع مثبت واقع بعد القسم مقترن باللام للاستقبال تَقُولَنَّ جائز مضارع مسبوق بلا الناهية يُعْطِيكَ لا يجوز لأن سوف فصلت بين الفعل واللام تلهينك جائز مضارع مسبوق بلا الناهية تفنى لا يجوز مضارع لا تنطبق عليه شروط التوكيد تورث لا يجوز مضارع لا تنطبق عليه شروط التوكيد تهون لا يجوز مضارع لا تنطبق عليه شروط التوكيد يخطب لا يجوز مضارع لا تنطبق عليه شروط التوكيد يغلها يجوز بقلة مضارع مسبوق بلم تحسبن جائز مضارع مسبوق بلا الناهية ينفع لا يجوز مضارع لا تنطبق عليه شروط التوكيد يتوج يجوز بقلة مضارع مسبوق بلم لأقاتلن واجب مضارع مثبت واقع بعد القسم المحذوف مقترن باللام للاستقبال لتسلمى جائز مضارع مسبوق بلام الأمر ولأحملن واجب مضارع مثبت واقع بعد القسم المحذوف مقترن باللام الإغراء والتحذير (أ) أحدث بناء السد العالي تأثيرات في الحياة المصرية . وضح ذلك . السد العالي أمن مصر من الخوف وكان خيراً وبركة عليها حيث قلل من مخاطر الفيضانات، واحتفظ بمخزون المياة للاستفادة منه طوال العام واصبح مصدرا لتوليد الكهرباء0 (ب) أعرب ما تحته خط في الفقرة . الكلمة إعرابها الزروع فاعل مرفوع بالضمة النجدة مفعول به منصوب بالفتحة الإغراء والتحذير الفعل الناصب الزم احذر احذر (أ) فإياك إياك المِراء فإنه *** إلى الشر دعاء وللشر جالب . (ب) أخاك أخاك إن من لا أخا له *** كساعٍ إلى الهيجا بغير سلاح . (ج) تولوا فأتبعتهم أدمعي ... فصاحوا: الغريق، وصحتُ: الحريقا . الأسلوب نوعه إعراب الكلمة تحذير توكيد لفظي في محل نصب مفعول به لفعل محذوف وجوبا تقديره (احذر) أخاك أخاك إغراء مفعول به محذوف وجوبا تقديره (الزم)والكاف للخطاب الغريق تحذير مفعول به لفعل محذوف تقديره (احذر) الحريقا تحذير مفعول به لفعل محذوف تقديره (احذر) (أ) قال تعالى: ﴿ فَقَالَ لَهُمْ رَسُولُ اللَّهِ نَاقَةَ اللَّهِ وَسُقْيَاهَا﴾ (ب)" عليك بالرفق، وأياك والفحش " . الأسلوب نوعه حكم حذف الفعل نَاقَةَ اللَّهِ وَسُقْيَاهَا إغراء وأياك والفحش تحذير (4) * حذر أخاك مما يأتي، مع استيفاء صور التحذير: (التهاون الغش مصاحبة الأشرار الغدر والخيانة ) إياك والتهاون في رد الحق لأصحابه الغش الغش مفسدة إياك ومصاحبة الأشرار قال جندي: الغدر والخيانة (5) أخاك أخاك إن من لا أخاً له *** كساعٍ إلى الهيجا بغير سلاح. (أ) اشرح البيت السابق . (ب) أعرب ما تحته خط . الزم أخاك لأن الذي لا يجد له أخا الذي يسير في الصحراء الضارية بدون سلاح الكلمة إعرابها أخاك توكيد لفظي في محل نصب مفعول به لفعل محذوف وجوبا تقديره (الزم) سلاح مضاف إليه مجرور بالكسرة اسم التفضيل (أ ) ما فائدة وجود قائد للجماعة ؟ يرشدها في حِلها وترحالها، وينأى عن مواطن الخطر (ب) وما سر ميل الحيوان والطير إلى حياة الجماعة ؟ سهولة التزواج والتعاون في البحث عن الغذاء، والدفاع أو الهجوم وقت الخطر (ج) اضبط مابين القوسين في أول الموضوع . ( يعيشُ بعضُ الحيواناتِ في جماعاتٍ كبيرةِ، وهذا يحققُ لها سهولةَ التزواجِ والتعاونِ في البحثِ عن الغذاءِ، والدفاعِ أو الهجومِ وقت الخطرِ ) (د) استخرج كل جملة بها تفضيل وبين حكم اسم التفضيل فيها من حيث المطابقة وعدم المطابقة . الجملة حكم اسم التفضيل مقترن بـ(أل) :يطابق اسم التفضيل المفضل في : الإفراد والتثنية والجمع والتذكير والتأنيث والتعريف ولا يذكر المفضل عليه في الكلام ومن أمتع المشاهد رؤية الجماعات مضاف إلى معرفة : وفى هذه الحالة يجوز أن يلزم اسم التفضيل الإفراد والتذكير والتنكير ، أوأن يكون مطابقا للمفضل كالمقترن بـ (أل) هي أشد تمسكا ً ببعضها من بنى الإنسان مجرد من (أل) والإضافة : وفى هذه الحالة يلزم اسم التفضيل الإفراد والتذكير والتنكير ويذكر المفضل عليه بعده مجرورًا بـ(من). صيغة التعجب صيغة التفضيل فما أجمل أن فعل التعجب لابد أن يسبق بـ[ما] أو يأتي بعده حرف[الباء] هي أشد تمسكا اسم التفضيل يتشابه مع فعل التعجب تشابهاً تاماً فكلٍ منهما يأتي على وزن ( أفعل ) (و) اجعل (الحيوانات) مفضلاً مرة في جملة، ومفضلاً عليه مرة أخرى في جملة من إنشائك ؟ مفضلاً (2) بين اسم التفضيل والطريقة التي جاء عليها في الجمل الآتية:مفضلاً عليه الحيوانات أفضل المخلوقات ومن أمتع المشاهد رؤية الحيوانات (أ) قال تعالى: ﴿فَقَالَ لِصَاحِبِهِ وَهُوَ يُحَاوِرُهُ أَنَا أَكْثَرُ مِنْكَ مَالاً وَأَعَزُّ نَفَراً﴾ (سورة الكهف آية (ب) أفضل الناس أنفعهم للناس . (ج) أنت الأدنى إلى قلبي، وأجدر الناس بالحب . (د) أيام الشباب أعظم نضارة من أيام الشيخوخة . (ه) المؤمن أعرف لنفسه من غيره اسم التفضيل (3) ( أنت أولى بالرعاية، وأحق بالعنايةُ من كل من عرفتهم . (64)الطريقة التي جاء عليها َأكْثَرُ الفعل كثر توافرت فيه الشروط فأتى الاسم على وزن أفعل وهو مجرد من (أل) والإضافة يلزم اسم التفضيل الإفراد والتذكير والتنكير ويذكر المفضل عليه بعده مجرورًا بـ(من). أفضل الفعل فضل توافرت فيه الشروط فأتى الاسم على وزن أفعل مضاف إلى معرفة : وفى هذه الحالة يجوز أن يلزم اسم التفضيل الإفراد والتذكير والتنكير ، أوأن يكون مطابقا للمفضل كالمقترن بـ (أل) أنفعهم الفعل نفع توافرت فيه الشروط فأتى الاسم على وزن أفعل مضاف إلى معرفة : وفى هذه الحالة يجوز أن يلزم اسم التفضيل الإفراد والتذكير والتنكير ، أوأن يكون مطابقا للمفضل كالمقترن بـ (أل) الأدنى الفعل دنا توافرت فيه الشروط فأتى الاسم على وزن أفعل مقترن بـ(أل) : وفى هذه الحالة يطابق اسم التفضيل المفضل في : الإفراد والتثنية والجمع والتذكير والتأنيث والتعريف ولا يذكر المفضل عليه في الكلام أجدر الفعل جدر توافرت فيه الشروط فأتى الاسم على وزن أفعل مضاف إلى معرفة : وفى هذه الحالة يجوز أن يلزم اسم التفضيل الإفراد والتذكير والتنكير ، أوأن يكون مطابقا للمفضل كالمقترن بـ (أل) أعظم الفعل عظم توافرت فيه الشروط فأتى الاسم على وزن أفعل مضاف إلى نكرة : وفى هذه الحالة يلزم اسم التفضيل الإفراد والتذكير والتنكير و يكون المفضل عليه ( المضاف إليه) مطابقا للمفضل في النوع والعدد أعرف الفعل عرف توافرت فيه الشروط فأتى الاسم على وزن أفعل وهو مجرد من (أل) والإضافة يلزم اسم التفضيل الإفراد والتذكير والتنكير ويذكر المفضل عليه بعده مجرورًا بـ(من). هو الأدنى من قلبي .. والأقرب إلى إخوانه . (أ) خاطب في العبارة الأولى جماعة الذكور والإناث وغير ما يلزم . أنتم أولى بالرعاية، وأحق بالعنايةُ من كل من عرفتهم أنتن أولى بالرعاية، وأحق بالعنايةُ من كل من عرفتهن (ب) اجعل الضمير في الجملة الثانية للغائبة والمثنى المذكر والمؤنث . هي الدنيا من قلبي .. والقربى إلى إخوانها . هما الأدنيان من قلبي .. والأقربان إلى إخوانهما . هما الدنييان من قلبي .. والقربتان إلى إخوانهما . (4)عين فيما يأتي اسم التفضيل، والمفضل، والمفضل عليه: (أ) الثعلب أمكر من الذئب. (ب) رقبة الزرافة أطول من رقبة الجمل . (ج) الأسد أقوى من النمر . (د) التفاح أغلى من البرتقال ثمناً م اسم التفضيل المفضل المفضل عليه (أ) أمكر الثعلب الذئب (ب) أطول رقبة الزرافة رقبة الجمل (ج) أقوى الأسد النمر (د) أغلى التفاح البرتقال النفي 1 "لا يكلف الله نفسا إلا وسعها" 2 لا طالب غائب . 3 ليس البر أقوالاً . 4 المصري لن يخون وطنه . 5 لمّا تظهر النتيجة . 6 ما أنت مهمل م أداة النفي عملها لا لا عمل لها لدخولها على المضارع لا دخلت ( لا) على الجملة الاسمية فتعمل عمل (إنّ) وتسمى {لا النافية للجنس} ليس ترفع المبتدأ وتنصب الخبر لن تنصب الفعل المضارع لمّا تجزم الفعل المضارع . (ما) النافية حرف يدخل على الجملة الاسمية وتكون بمعنى (ليس) وتعمل عملها ترفع المبتدأ وتنصب الخبر 1 ......... ألعب في الطرق . 2 العرب ...... ينخدعون بالشعارات الزائفة . 3 ........ المصري جباناً . 4 ............. محمد رسول الله . الجملة أداة النفي لن لا ليس ليس ج أعرب ما يأتي: لا تؤخر عمل اليوم إلى الغد . لا: أداة جزم تجزم الفعل المضارع تؤخر: فعل مضارع مجزوم بالسكون عمل:مفعول به منصوب بالفتحة مضاف اليوم: مضاف إليه مجرور بالكسرة إلى: حرف جر الغد:اسم مجرور بالكسرة ليس الدرس صعباً . ليس: فعل ماض ناقص الدرس:اسم ليس مرفوع بالضمة صعباً: خبر ليس منصوب بالفتحة لم نفرط في حق شعب فلسطين . لم: أداة جزم نفرط: مضارع مجزوم بالسكون في: حرف جر حق: اسم مجرور بالكسرة مضاف شعب: مضاف إليه مجرور بالكسرة مضاف فلسطين: مضاف إليه مجرور بالفتحة لأنه ممنوع من الصرف "ما أنت إلا نذير ". ما: نافية للجنس تعمل عمل ليس أنت: مبتدأ في محل رفع إلا: أداة استثناء نذير: خبر المبتدأ مرفوع
__________________
مع أطيب الأمنيات بالتوفيق الدكتورة/سلوى عزازي
|
|
#52
04-04-2011, 08:19 PM
|
|||
|
|||
|
من فضلكم عاوزين اجابات اسئله الكتاب فى النصوص
|
|
#53
04-04-2011, 11:29 PM
|
||||
|
||||
|
__________________
مع أطيب الأمنيات بالتوفيق الدكتورة/سلوى عزازي
|
|
#54
06-04-2011, 11:29 AM
|
||||
|
||||
|
مجهود اكثر من رائع
شكرا دكتورة هدى
|
|
#55
12-04-2011, 04:27 PM
|
||||
|
||||
|
س ج قراءة ونصوص الصف الثالث لغة عربية
أرجو أن يكون هذا العمل خالصا لوجهه الكريم
|
|
#56
14-04-2011, 01:15 AM
|
|||
|
|||
|
شكرا جزيلا
جزاك الله كل الخير
|
|
#57
15-04-2011, 11:26 AM
|
||||
|
||||
|
اعزك الله و جعله فى ميزان حسناتك
( معا من اجل الارتقاء بالتعليم الفنى )
|
|
#58
15-04-2011, 11:30 AM
|
||||
|
||||
|
جزاك الله خير جزاء
( معا من اجل الارتقاء بالتعليم الفنى)
|
|
#60
23-04-2011, 10:08 AM
|
||||
|
||||
|
بارك الله فيك
|
 |
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض العادي
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 03:39 PM.
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
