|
#1
|
|||
|
|||
![]() ![]() |
#2
|
|||
|
|||
![]()
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
شرح بسيط لتحويل العدد الدائري في صوره أ/ب اذا كان لدي العدد 0.3 دائري يتم تحويله الي الصوره أ/ ب كالتالي بفرض ان س=0.3 دائري دائري هنا المقصود بها النقطه الي علي 3 لاني معرفشي اعملها ازاي هنا 10س=3.3 دائري بالضرب في 10 لطرفي المعادله وبعدين بطرح المعادله الاولي من التانيه هنلاقي 9س = 3 ومنها س=9/3 ومنها س = 3/1 طب لو عندي مثلا 0.57 دائري نعمل ايه نفرض ان س = 0.57 دائري بضرب طرفي المعادله في 100 100 س = 57.57 دائري بطرح المعادله الاولي من الثانيه نلاحظ ان 99 س = 57 ومنها س = 99/57 ومنها س = 33/19 وهكذا واخيرا في مجمل الامر اذا كان عدد دائري واحد ناخذ العدد ونقسم علي 9 واذا كان رقمين ناخذهم ونقسم علي 99 واذا كان ثلاثه ناخذ الثلاثه ارقام ونقسم علي 999 ولاثبات ذلك يمكن الاستفاده بالخطوات السابقه طب اذا كان لدينا العدد 0.316 دائري ولكن الدائري هنا العدد 6 فقط يعني 0.316 دائري = 316666666667 كيف نحل هذه المساله نفرض ان س= 0.316 دائري بالضرب في 100 مره وفي 1000 مره اخري 100 س = 31.6 دائري 1000 س = 316.6 دائري بطرح المعادله الثانيه من الثالثه 900 س = 285 ومنها س= 900/285 = 19 / 60 وشكرا ارجوا ان اكون قد وفيت بحقكم الاستاذ محمد عبد الجابر |
#3
|
|||
|
|||
![]()
ازا كان 5و. دائرى فانة يمكن الى كسر بطريقتين
اولا الاله الحسبة نكرر 5555555555555و . تملاء الشاشة نضط = 5/9 ثانيا بالعملية الحسابية 5و . دورى =5/9 ننقص من العلامة العشرية واحد مثل 18و . دورى =18/99 =2/11 |
#4
|
|||
|
|||
![]()
هل في تغير في المنهج .؟
|
#5
|
||||
|
||||
![]()
هل حدث تغير فى منهج الرياضيات للصف الثالث الاعدادى للعام الدراسى 2012 - 2013
__________________
![]() ============ ![]() |
#6
|
|||
|
|||
![]()
مم
اقتباس:
__________________
![]() |
#7
|
||||
|
||||
![]()
لم يحدث أي تغيير في المناهج
ولكن تم إضافة ملحق في نهاية كل كتاب رياضيات من الصف الأول الابتدائي وحتى الصف الثالث الاعدادي يشتمل على أسئلة كثيرة جدا ونماذج إمتحانات متنوعة |
#8
|
||||
|
||||
![]() يمكنك الدخول على هذا الرابط للمشاهدة التعديلات على منهج الرياضيات للمرحله الأعداديه http://www.elmaher.org/default_ar.as...%AF%D8%A9_2013 |
#9
|
||||
|
||||
![]()
فى تغيرات كثيره سوف تجدها على موقع كتاب الماهر
http://www.elmaher.org/default_ar.as...%AF%D8%A9_2013
__________________
|
#10
|
|||
|
|||
![]()
مشكووووووووووووور
|
#11
|
|||
|
|||
![]() ![]()
__________________
يا من يجيب العبد قبل سؤاله *** ويجود للعاصين بالغفران واذا أتاه الطالبون لعفوه *** ستر القبيح وجاد بالاحسان |
#12
|
||||
|
||||
![]() ![]()
__________________
ماالحياةإلامدرسة... الزمن أكبرمُعلميها،وشهادةنَجاحهاتَكمُن في العمل الصالح
|
#13
|
|||
|
|||
![]()
جزاكم الله الف خير
|
#14
|
|||
|
|||
![]()
1، 4 ،5 ،9 ، 14 ، ...... بنفس النمط كيفية الحل
الحـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــل نجمع كل عددين ليعطى العددالتالى لهم |
#15
|
|||
|
|||
![]()
23 نجمع العدديتن السابقين لأن 9 +14 =23
|
![]() |
العلامات المرجعية |
|
|