|
|
|
#1
|
||||
|
||||
|
عن طريق الاكاديمية المهنية للمعلمين
|
|
#2
|
|||
|
|||
|
جزاك الله خيرا
|
|
#3
|
|||
|
|||
|
لقد تم انتدابى الى معهد اخر وانا مدرس اعداى وثانوى رياضيات
السوال الاول بعد الانتداب اصبح عدد حصصى 22 حصة هل استطيع رفض الانتداب الا لما اخذ نصابى فقط السوال التانى هما محتاجنى فى المعهد الثانى فى منهج معين (3 ث ) هل من حقى اختيار منهج اخر ولا مش من حقى وشكرااااااااااااا ليك |
|
#4
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
وموضوع اختيار المنهج حسب تخصصك وحسب رؤيه عميد معهدك |
|
#5
|
|||
|
|||
|
شكرا جزيلا ونتمنى لحضرتك عام دراسى سعيد
|
|
#6
|
||||
|
||||
|
جزاك الله خيرا اخى الفاضل
|
|
#7
|
|||
|
|||
|
السلام عليكم
استاذى الفاضل هل يجوز قانونا انتداب مدرس اعدادى ثانوى للعمل فى مدرسة ابتدائى ولماذا لا يوجد فصل فى الازهر بين ادارة التعليم الابتدائى والاعدادى والثانوى |
|
#8
|
||||
|
||||
|
نعم يجوز ذلك لصالح العمل
|
|
#9
|
|||
|
|||
|
بعد انتداب كل مدرسين الخط لغو الانتداب للجميع بما فيهم العمال اللى قاموا بالتسوية العام الماضى ومعلوم للجميع ان السبب المعارف والله اعلم هل كما سمعنا عن رشاوى فالجميع رجعوا معاهدهم ماعدا اثنين من المدرسات اقدمية عشرين عاما والقطاع ومنطقة المنصورة فى منتهى الشدة والتعنت معهما ما العمل ؟هل يذهبوا للنيابة الادارية؟ وما صيغة الشكوى .وجزاكم الله خيرا
|
|
#10
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
|
|
#11
|
|||
|
|||
|
أنا حاليا في الماجستير وأريد التفرغ يوما في الأسبوع وعلمت ان الأزهر سمح بالتفرغ ثم ألغي مع العلم بأن التربية والتعليم تسمح به نريد حلا
|
|
#12
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
حتى يتفرغ للماجستير |
|
#13
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
وقد طلب مني موجه المعهد ااذي انتدبت فيه ترقيم كشكول تحضيري بالصفحات وختمه من الناظرة صحيح هذا الكلام؟ |
|
#14
|
|||
|
|||
|
انا مدرس رياضيات خريج تربية عام المنصورة مسابقة 2007 وتم تثبيتي في 2011
للأسف امتحنت الكادر معلم رياضيات ابتدائي ومن ان عملت وانا في معهد ابتدائي واحيانا يتم ندبي الي معهد اعدادي ثانوي السؤال هل الكادر دا هيفضل ذنب في رقبتي الي يوم الدين ؟ الموجهين بيرفضوا التصعيد ليا بسبب هذا الكادر اللعين فهل يمكن تعديله ؟ ام سأظل في مكاني ؟ ارجو الرد ؟ !! |
|
#15
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
لو لك معرفه عادى جدا يتم نقلك الى معهد اعدادى او ثانوى |
![]() |
| العلامات المرجعية |
|
|