كلية التربية _جامعة طنطا _ دبلوم خاص _ شعبة تربية مقارنة

[قطرات المطر]

سؤال الشيت الخاص بدكتور مجدى عبد الكريم :
س: ما هى الدرجات المحولة ، مبينًا مزايا وعيوب كل منها ؟


سؤال الشيت الخاص بدكتور محمد الدسوقى :
س: اذكر اهمية الاحصاء الوصفى للمعلم ؟

[saber970]

بالنسبة لمحاضرة الدكتور محمد الدسوقى
غدا الخميس 2-12-2010

فان الدكتور محمد الدسوقى قد الغاها وابلغنى اليوم ان اعرف كل الناس فى الدبلوم الخاص

[saber970]

اخوكم صابر منصور مدرس علوم --المحلة الكبرى
وهذا رقم موبيلى لاى استفسار
0184894405
مع التمنيات بالتوفيق للجميع

[قطرات المطر]

محاضرة الاقتصاديات النهاردة الدكتور منير لاغاها وقال ان الخميس القادم امتحان من ص 1 : ص 67 وهيكون تحريرى ان شاء الله
والشيت مش هيستلمه دلوقت خالص تقريبا هيبقى على اخر السنة

[أحلام وهبه]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته شكرا لك أخت قطرات المطر على سؤالك واهتمامك وسأتابع معك وربنا يوفقك ويزيدك من فضله

[عبدالله الفضلي]

ألف مبروك لكل أهل الخليج و العرب والمسلمين استضافة الحبيبة قطر كأس العالم 2022

وألف مبروك لكل الكويتيين التأهل لنهائي كأس الخليج بعد فوزه على العراق..

ودعوة للإخوة المصريين أهلنا لمساندة وتشجيع منتحبنا الكويتي في النهائي أمام السعودية يوم الأحد بعد غد

الساعة 5 مساء بتوقيت الكويت ..

[m_adel_143]

مبروووووووووووووك
قطر الحبيبة



مبروووووووووك للكويت الغالية


ومبرووووووووك لاهلنا في السعودية



ويااااااارب التوفيق لقطر شقيقتنا الصغري في
استضافة المونديال
2022

ويااااارب التوفيق لكل من الغاليتين السعودية والكويت
في نهائي خليجي 20
و المكسب للأفضل ان شاء الله
ويارب ماتخرج المباراة عن الروح الرياضية والأخوة
التي عهدناها بين البلدين

[m_adel_143]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

معلومات وانجازات المنتخب السعودي و الكويتي ،خليجي 20 كأس الخليج 20 باليمن، خليجي 20 ،كأس الخليج 2010



اليكم معلومات وانجازات المنتخب السعودي و الكويتي:

المنتخب السعودي:





الرئيس


:


سمو الامير سلطان بن فهد بن عبد العزيز

نائب الرئيس


:


سمو الامير نواف بن فيصل بن فهد بن عبد العزيز

عرفت الملاعب السعودية المنافسات الكروية منذ مطلع القرن الماضي لكن الاتحاد السعودي تأسس رسميا عام 1959 وهو العام نفسه الذي انضم به الى الاسرتين الكرويتين الدولية والاسيوية بانضمامه الى الاتحادين الدولي والاسيوي ليبدأ مسيرة تنظيم بطولاته المحلية اضافة الى مشاركاته الخارجية التي حقق خلالها العديد من الانجازات الكبيرة .

فبالنسبة للبطولات المحلية فالاتحاد السعودي ينظم عشرة بطولات مختلفة لفرق انديته التي بلغ عددها 153 ناديا والبطولات هي على التوالي : بطولة الدوري الممتاز – بطولة الكأس – بطولة تحت 23 سنة للممتاز – دوري الدرجة الاولى – تحت 23 سنة للاولى – بطولة الدرجة الثانية – بطولة الشباب لفئة اندية الممتاز – بطولة الشباب لفئة اندية الاولى – بطولة الناشئين لاندية الممتاز وبطولة الناشئين لاندية الدرجة الاولى .

اما بالنسبة لانجازات الكرة السعودية فانها كثيرة جدا على كافة الصعد الاقليمية والقارية والدولية فعلي الصعيد الاقليمي يكفي الذكر ان المنتخب السعودي الاول

*
فاز بلقب بطولة كأس الخليج 3 مرات بتاريخه
*
اما على الصعيد القاري فحدث ولا حرج فقد تسيد المنتخب السعودي حقبة كبيرة من بطولة كأس آسيا ويكفي الاشارة الى ان الاخضر لم يغب عن المباراة النهائية لكأس آسيا منذ عام 1984 حتى عام 2004 حيث كان غيابه الاول عن نهائية البطولة التي اقيمت بالصين والتي فاز بلقبها المنتخب الياباني .
*
وخلال وصول المنتخب السعودي الى نهائية كأس آسيا ست مرات متتالية فاز باللقب ثلاث مرات كانت بدايتها عام 1984 ثم عام 1988 ثم 1996 بعد ان كان قد خسر نهائيتي 1992 و2000 امام المنتخب الياباني وبذات النتيجة 1 – 0 وفي عام 2007 خسر أمام منتخب العراق 1-0 أيضا.
*
وعلى الصعيد الدولي حقق المنتخب السعودي العديد من الانجازات ابرزها وصوله الى نهائيات كأس العالم أربع مرات متتالية منذ عام 1994 حيث كانت المرة الاولى التي يتأهل بها المنتخب السعودي الى نهائيات المونديال ليتأهل ثانية الى مونديال فرنسا 1998 ومونديال كوريا الجنوبية واليابان عام 2002 ومونديال ألمانيا عام 2006.
*
ولا نغفل عن الانجاز الكبير الذي حققه المنتخب السعودي للناشئين عندما فاز ببطولة كأس العالم للناشئين التي اقيمت باسكتلندا عام 1989 والتي فاز بها الاخضر بعد تغلبه بالمباراة النهائية على المنتخب الاستكلندي المضيف في انجاز كبير هو الاول من نوعه للكرة الاسيوية .

الانجازات السعودية لا تعتبر غريبة عندما ننظر الى قوة قاعدة اللعبة فهناك كما تشير الارقام الرسمية 16160 لاعبا من مختلف الفئات السنية يمارسون اللعبة بالسعودية اضافة الى وجود 531 حكما منهم 10 حكام دوليين كما يبلغ عدد المدربين السعوديين 260 مدربا سعوديا يمارسون عملهم بفرق الاندية بمختلف الفئات السنية .


المنتخب الكويتي:



التأسيس:1957




الرئيس حاليا:الشيح طلال فهد الاحمد الصباح من ابريل 2010




انجازات المنتخب الكويتي





إنجازات المنتخبات الوطنية لكرة القدم .. أولا المنتخب الوطني :ـ



على المستوى الخليجي :ـ



فوزه بكأس الخليج تســع مرات أعوام :ـ 1970 / 1972 / 1974 / 1976 / 1982 / 1986 / 1990 / 1996 / 1998 .

وأحتل المركز الثاني مرة واحدة عام :ـ 1979 .

كما احتل المركز الثالث مرة واحدة عام :ـ 2002 .



على المستوى العربي :ـ





احرازه للمركز الثالث ببطولة كأس العرب السادسة لكرة القدم في سوريا عام 1992 .

كما احرز نفس المركز للبطولة السابعة بقطر عام 1998 .



على المستوى الاسيوي :ـ





احرازه للمركز الثاني " وصيف البطل " لبطولة كاس امم آسيا السادسة في ايران عام 1976 .

الفوز بكأس أمم آسيا السابعة عام 1980 في الكويت .

احتلاله للمركز الثالث لكاس امم آسيا الثامنة في سنغافورة عام 1984 .

الحصول على المركز الرابع في بطولة كأس أمم أسيا الحادية عشر في الامارات عام 1996 .

الحصول على المركز الثاني في دورة الألعاب الأسيوية التاسعة في الهند عام 1982 .

الحصول على المركز الثالث في دورة الألعاب الأسيوية العاشرة بسيئول عام 1986 .

الحصول على المركـز الثالث في دورة الألعاب الأسيـوية الثانية عشر في اليابان عام 1994 .

الحصـول علي المركز الثالث فى دورة الألعاب غرب أسيا الاولى في إيران عام 1997 .

الحصـول على المركز الثـاني فى دورة الألعــاب الأسيوية الثالثة عشر في تايلند عام 1998 .

الحصـول على المركز الأول فى الدورة الثانية لدورة ألعاب غرب أسيا في الكويت عام 2003 .



على المستوى الدولي :ـ





الوصول إلى نهائيات كأس العالم في اسبانيا عام 1982 .



ثانيا المنتخب الاولمبي :ـ





الوصول الى نهائيات اولمبياد موسكو عام 1980 .

الوصول الى نهائيات اولمبياد برشلونة عام 1992 .

الوصول الى نهائيات اولمبياد سيدني عام 2000 .



ثالثا منتخب الشباب :ـ



الحصول على المركز الثالث في بطولة أسيـا السابعة عشر للشباب لكرة القدم في الكويت عام 1975 .

الحصول على المركز الثالث في بطولة أسيا العشرون للشباب لكرة القدم في بنجلاديش عام 1978 .

الفوز ببطولة دورة الصداقـة الثـانية للشبـاب في سلطـة عمـان عام 1989 .

الحصول على المركز الثاني في دورة الصداقة الدولية الثالثة للشباب عمان عام 1991 .

الحصول على المركز الثالث في دورة الصداقة الدولية الخامسة للشباب سلطنة عمان عام 1995 .



رابعا منتخب الناشئين :ـ



الحصول علي المركز الثالث في بطولة قطر " كوكا كولا الشرق الأوسط " 1995 .



تاريخ الاتحاد الكويتي لكرة القدم :ـ

الاتحاد الكويتي لكرة القدم هي الجهة الراعية لرياضة كرة القدم في دولة الكويت والمسؤول المباشر عن منتخبات الكويت الوطنية والاندية المحلية المشاركة في

في الدوري الكويتي بدرجتيها الاولى والثانية .

وهي بالتالي الهيئة الرياضية المعتمدة التي تمثل الكويت في الإتحادات القارية والاقليمية و الدولية مثل الاتحاد الدولي لكرة القدم والاتحاد الاسيوي والاتحاد العربي

وهي الهيئة التي تقوم بنتظيم شؤون كرة القدم في الكويت من وضع جدوال المباريات ووضع القوانين والاشراف عليها .

تأسس الإتحاد الكويتي لكرة القدم في عام 1952 واعيد اشهاره عام 1957 انضم الإتحاد الكويتي لكرة القدم إلى الاتحاد الدولي لكرة القدم في عام 1962 و انضم إلى الإتحاد الأسيوي لكرة

القدم في عام 1964 كذالك انضم إلى الإتحاد العربي لكرة القدم في عام1974

[عبدالله الفضلي]

أووه طلعت متابع جيد محمد عادل للرياضة الخليجية ..على فكرة ترى آنا زملكاوي متعصب..!!

ترى في علاقة محبة ومودة وعشق بين الكويت وكأس الخليج أخذناه 9 مرات والعاشرة يوم الأحد بس دعواتكم ..

وكأس آسيا اللي يبدأ بتاريخ 7 يناير القادم في قطر إن شاء الله كويتي ..بإذن الله كويتي ..

دعواتكم بس..

[هنادي الجسار]

الله يسمع منك ...... بس يبيله الاحد مسيره بتكون عجيبه لو فازت الكويت



الاعب فهد العنزي





هذا هو الموج الازرق

وتوكل يالازرق على الله

[m_adel_143]

بالتوفيق حبيبي عبد الله


بس زعلت منك


بقي انا بجامل الكويت وعملها موضوع تمام وفي الاخر تطلع زملكاوي

هههههههههههههه












اوعي تصدق اني بجامل ... دي حقيقة مش مجاملة

[ام بهاء ومحمد]

شكرا جزيلا اختى الغالية هبة على زوقك وكل مساعدة منك لجميع الزملاء والزميلات
بس انا كنت عوزة اعرف الدكتور سلامة حضر النهاردة الجمعة /3/12/2010

[solm1]

الأخوة و الاخوات أنا أخوكم محمد سليمان رفاعى من شمال سيناء ممكن حد يدلنى على محاضرات قسم الصحة النفسية هل لها موقع على النت و لا ملهاش و لو فى موقع أرجو من حضاراتكم الرد و لكم جزيل التقدير و الاحترام يا أجمل شعب

[قطرات المطر]

المحاضرة الاولى ............... ادارة تعليمية ............... د/ سلامة ............. 3/12/2010

التخطيط الاستراتيجى

* مفهوم التخطيط الاستراتيجى :

1- التبصر بالشكل المثالى للمؤسسة والاستعداد للمواجهات فى المستقبل .

2- محاولة رسمية نظامية لتحديد أين تقف المؤسسة وإلى أين تذهب فى المستقبل

ويجاوب عن الاسئلة الآتية :

. أين نحن الآن ؟ " الرسالة ".

. ماذا نريد أن نصل ؟ " الرؤية " .

. كيف نصل إلى ما نريد ؟ " الاستراتيجية ".

3- أفضل أداء إدارى لادارة حاضر ومستقبل المؤسسة ،فالخطة الاستراتيجية طويلة المدى .

# يستهدف تعريف التخطيط الاستراتيجى إلى :

الاهتمام بتحليل البيئة الداخلية والخارجية لدى المؤسسة .

$ النقاط الاساسية للمفهوم السابق تتمثل فى النقاط التالية :

1. تركيز التخطيط الاستراتيجى على الاهتمام بالمستقبل للأجل الطويل .

2. يعد له منهج ونظام متكامل يتفاعل مع المستقبل بشكل مخطط ومحدد بدقة .

3. يشمل التخطيط الاستراتيجى وضع الاطار العام للاستراتيجية "لمعرفة وتحديد الرسالة والرؤية والاهداف التى تسعى الخطة لتحقيقها" .

4. توضح الفجوة بين الوضع الحالى والوضع المستهدف وتكون الاستراتيجية بمثابة العلاج لهذه الفجوة .

!! لماذا تحتاج المؤسسات التعليمية التخطيط الاستراتيجى :

- زيادة الطلب على التعليم مصحوبًا بنقص التمويل الحكومى .

- التغيير فى الخريطة الديموجرافية للطلاب .

- الحاجة للمنافسة فى النماذج المتجددة لمؤسسات التعليم .

- تؤهل عملية التخطيط مؤسسات التعليم لمواجهة التحديات المتلاحقة .

- الاستراتيجية هى أداة التعليم لابراز الميزة التنافسية والحفاظ على دورها فى المجتمع .

& فوائد التخطيط الاستراتيجى :

1. تحديد الاطر التى توجه التعليم نحو مستقبله الذى يرغب فى تحديده .

2. الوقوف على الميزة التنافسية للتعليم أو المدارس .

3. فتح الحوار بين جميع المشتركين فى وضع الاستراتيجية .

4. يهدف إلى إحداث التوافق بين مؤسسات التعليم والبيئة المحيطة .

5. يسمح للتعليم بتجديد أولوياته .

* هناك ثلاث معادلات حول الشئ المستهدف وهم :

1. إذا كان المستهدف < " أكبر من " المتحقق الفعلى = قصور فى الانجازات .

2. إذا كان المستهدف < الممكن أو المتاح = قصور فى القدرات .

3. إذا كان حجم وسرعة التغيير < حجم وسرعة الاستجابة = قصور فى التخطيط الاستراتيجى .

# معادلة التمييز الادارى " مهمة جدًُا " :

التمييز الادارى = القيادة الفاعلة + القوة البشرية المتطورة + الادارة الاستراتيجية + التقنية المتطورة + البيئة المحيطة المحفزة .

* عناصر التخطيط الاستراتيجى " مراحله " :

1. تحليل الوضع الحالى " الموقفى" .

2. وضع وصياغة الاستراتيجية وتشتمل على " الرسالة ،الرؤية،الاهداف،الخطط،السياسات".

3. تطبيق وتنفيذ الاستراتيجية وتشتمل على "البرامج،الميزانيات،الاجرائيات" .

4. التقويم والمتابعة ويشتمل على "تحديد مجالات القياس،قياس الاهداف،إجراءات التصحيح،وضع معايير الأداء".

أولًا تحليل الوضع الحالى :

سنتحدث عنه المحاضرة القادمة .

ثانيًا وضع وصياغة الاستراتيجية :

- الرؤية : تصورات وتوقعات لما يجب أن يكون عليه المستقبل والتى لا يمكن أن نحققها بإمكانيتنا الحالية وإنما يمكن تحقيقها فى المستقبل ، وعندما تصاغ الرؤية يجب أن تكون مختصرة وواضحة ومنطقية وشاملة وتجاوب عن الاسئلة الاتية :" ماذا نريد أن نصل ؟،إلى أين نريد الذهاب ؟،ما هى تصوراتنا لما يجب أن يكون عليه حال المؤسسات فى السنوات القادمة؟ .

- الرسالة : تصف سبب وجود المؤسسة وما هى الخدمات التى تقدمها فهى تجاوب على الاسئلة الاتية :" ما هو عملنا؟، ماهى الخدمات التى تقدمها؟، وهى تركز على الاعمال الحالية للمؤسسة وتمثل الاساس فى الاهداف المطلوب تحقيقها وتكون مختصرة وليست بشكل تفصيلى .

- السياسات : خطوط عامة ارشادية لاتخاذ القرارات .

- الاستراتيجية :هى مفهوم قديم يعود إلى كلمة يونانية وتعنى "علم/ فن" ويرجع أصلها إلى الجيش وتعنى الخطة التى توضع لحماية الوطن ،وتشمل منهجية وأسلوب العمل ،وخطة شاملة لتخطيط الاهداف ، واطار عام يحكم المؤسسة ، واطار عام لتتبلور فيه الاهداف .

- الاهداف : تجاوب عن السؤال الآتى : "لماذا نضع الاهداف ؟" :

1. تحديد نقطة البدء ورسم السياسات واجراءات العمل والبرامج .

2. مرشدًا لاتخاذ القرارات .

3. تحديد مراكز المسئولية.

4. تفويض السلطات وتحديد الصلاحيات .

5. تقييم أداء الأفراد .

& تصاغ الأهداف على ثلاث مستويات :

1. أهداف استراتيجية : هى تصاغ بشكل عام وشامل وتضعها الادارة العليا وهى طويلة المدى .

2. أهداف تكتيكية : يشارك فى صياغتها الادارة العليا والوسطى وتصاغ على مستوى المديريات والادارة ولها نهايات محددة ومتوسطة المدى وهى أكثر تحديدًا من الاستراتيجية وهى تمثل الاهداف التى من خلالها تتحقق الاهداف الاستراتيجية .

3. اهداف تشغيلية : يشارك فى صياغتها الادارة العليا والمتوسطة وتصاغ على مستوى المدارس والافراد وهى أكثر تفصيلًا من الاهداف التكتيكية وهى قصيرة المدى وتمثل وسائل وأساليب تحقيق الاهداف التكتيكية .

ثالثًا تطبيق وتنفيذ الاستراتيجية :

- البرامج "المشروعات" : عبارة عن الانشطة اللازمة لتحقيق خطة ذات غرض معين ومحدد .

- الميزانيات : ترجمة البرامج أو المشروعات إلى أنشطة مالية .

- الاجراءات : خطوات متتابعة تصف تفصيليًا كيف نؤدى الانشطة إلى أعمال .

[قطرات المطر]

المحاضرة الاولى ........... تربية مقارنة ........... د/ احمد طنطاوى ............. 3/12/2010

العالم مقسم من الناحية الايدولوجية إلى ثلاث نواحى :
- الرأسمالية " النفعية ".
- الاشتراكية " الشيوعية ".
- دول العالم الثالث " النامية ".
أولًا الرأسمالية " النفعية" :
تقوم تلك الفلسفة على تبادل المنافع بين الأشخاص وهدفها المعلن تحقيق السعادة للإنسان فى الحياة حيث يقوموا باعطاء الفرد الحرية الكاملة فى أربع جوانب :
1. حرية العقيدة .
2. حرية التنقل .
3. حرية التملك .
4. الحرية الشخصية .
أولًاً حرية العقيدة :
حيث يكون للفرد فى الدولة الرأسمالية حرية العقيدة والايمان بالمعتقدات المختلفة دون رقابة عليها فكل شخص له الحرية الكاملة فى اعتناق الديانة التى يريدها وليس هناك ديانة رسمية للدولة وانما يوجد بها العديد من الديانات ولا تفضل ديانة على أخرى مثال :
فى الدول الرأس مالية يعتنق الافراد ديانات مختلفة دون وضع رقابة على ذلك أو فرض ديانة معينة عليهم فنجد فى تلك الدول هناك من يعتنق المسيحية وهناك من يعتنق البوذية وهناك من لا عقيدة له وهكذا .

ثانيًا حرية التنقل :
حيث يكون للفرد فى الدول الرأسمالية التنقل من مكان إلى مكان ومن بلد إلى بلد دون تدخل من الدولة فى ذلك فليس للدولة حق أن تمنع الافراد من التنقل سواء داخل الدولة أو خارجها فالفرد له الحرية الكاملة فى التنقل كيفما يريد وأينما يشاء دون تحكم من الدولة فى ذلك .

ثالثًا حرية التملك :
الفرد داخل الدول الرأسمالية له الحرية الكاملة فى التملك فليس هناك قانون يحدد ملكية الفرد داخل تلك الدول وإنما الفرد له الحق فى امتلاك ما يشاء دون تحكم الدولة بذلك وكذلك الدولة ليس لها الحق أن تسأل الفرد "من أين لك هذا ؟" فالدولة لا يعنيها هل كون الفرد ثروته من طرق مشروعه أم لا ولا تقوم بتحديد ملكية الفرد ولا تدخل فى ذلك مثال :
قد يمتلك الفرد فى الدولة الرأسمالية ثروة كبيرة قد تتعدى ما تملكه الحكومه ذاتها ولا تسأله الدوله من أين تلك الثروة .

رابعًا الحرية الشخصية :
حرية الفرد داخل الدولة الرأسمالية تعددت كل الحدود وهى حرية هدامة وغير بناءه وغالبًا تكون جوانبها سلبية وهناك بعض الجوانب الايجابية رغم قلتها .
- من الجوانب السلبية :
- انتشار الفوضى .
- الجنسية المثلية .
- التشبة بالرجال والتشبة بالنساء .
- الشذوذ والاباحة الجنسية .
- اختفاء القيم الاخلاقية والدينية .
- من الجوانب الايجابية :
- حرية التعبير عن الرأى .
- حرية النقد .

$ وقد انعكست تلك الجوانب سواء السلبية أو الايجابية للحرية الشخصية على نظم التعليم :
1. أعطت الحرية الشخصية للمتعلم حرية كبيرة فى التعليم فلم يعد يُفرض على الطالب دراسة مواد لا يرغب فيها ولا يفُرض عليه معلم معين وإنما المتعلم له الحرية الكاملة فى اختيار المواد والمعلم أيضًا .
2. التقويم الذاتى "حيث المتعلم هو من يُقوم نفسه ويقرر بنفسه هل استفاد من المادة أم لا ؟عن طريق الاسئلة غير المباشرة .
3. كذلك انعكست الحرية الشخصية على المعلم فلا يُفرض عليه كتاب محدد أو مقرر معين وكذلك هو من يُقوم ذاتيًا والموجه المسئول عنه لايقوم بتصيد أخطاء المعلم وإنما يقوم بمساعدته على تحقيق أهداف النظام .
4. انعكست الحرية الشخصية على الادارة نفسها فهناك حريات وسلطات مُعطاه للإدارة داخل المدرسة .

* فى الدول الرأس مالية الهرم الادارى معدول : حيث المعلم هو من له الاولوية والاهتمام ثم يليه المدير وبعد ذلك يأتى الوزير فهو مجرد مسئول سياسى يعمل على تنفيذ القرارات التى اصدرتها الاجهزة التعليمية فقط .

* أما الدول النامية فالمثلث الادارى بها مقلوب : حيث المعلم ليس له أى أولوية ولا اهتمام وكذلك المدير وإنما الاهمية كلها والاولوية للوزير فهو من يصدر القرارات وكل العاملين فى الادارة التعليمية مسخريين لتنفيذ تلك القرارات دون تدخل منهم .