كل ما يتعلق بامتحانات 2011 من اسئلة - اجابات - مناقشات

[MAZEN gamal]

I think English tests measure the ability of student to taste the language
not to keep sentences
really I got alot of benifit from all of you though our discussions

[sherra]

really i was embarrased when i was asked about some points in that exam ..Although I am a teacher,i couldn't convince the students of some answers

[yassernour]

إجاباتك صحيحة جدا فى الجمل المختلف عليها

[sherra]

في الحقيقة الراجل دة شكلة مش مصري و لا بريطاني ..........هتقوللي امريكي علشان litersهقولك رواندي...الامتحان كويس بس كلامكوا صح في انة ركز علي بعض التفاهات

[yami677]

الف شكر استاذ mostafa 1

[asmaa ahmedr]

لو سمحتوا يا جماعة حد يقولي توزيع درجات ال novel

[sherra]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابراهيم عمارة

مش اقرب للصح دى هى الصح100 ال100 اخترنا would have لان فى الجملة الاولى promised فى زمن الماضى مينفعش will مفيش داعى لاستخدام by لان دا مستقبل بسيط فى الاصل مش مستقبل تام

طب لية مش جاب would be

[said amer]

انا مع حضرتك في كل كلمة قلتها ولكن في رايي المتواضع الامتحان ف مجمله معقول باستثتاء بعض السخافات من واضع الامتحان وفرد العضلات علي الطلبة الغلابة
وشوف حضرتك رأي لجنة مراجعة الامتحان بيقول ايه

أوضح التقرير الفنى للجنة واضعى أسئلة امتحانات الثانوية العامة، أن أسئلة امتحان اللغة الإنجليزية للمرحلة الثانية، والذى وردت شكاوى من صعوبته، جاء بهدف مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب من أجل تقييم قدراتهم تقييماً حقيقياً يرتكز على الفهم وأعمال الفكر ولا يرتكز على الحفظ.

واعتبر التقرير، الذى صدر عن اللجنة ظهر اليوم، أن الامتحان خلا من الأخطاء اللغوية والأسلوبية والمطبعية وورد من المنهج المقرر وبعيداً عن وحدات وأجزاء قد حذفت هذا العام من الكتاب المدرسى.

وفيما يلى نص تقرير واضعى امتحان اللغة الإنجليزية:

1- السؤال الأول:
يطلب من الطالب كتابة الاستجابة المناسبة لعدد 4 أربعة مواقف حياتية وجميعها مناسبة لجميع المستويات الطلاب.

2- السؤال الثانى:
يطلب من الطالب الإجابة على حوارين قصيرين من خلال جدول مكون من 4 نقاط لكل حوار وهى لمكان المتحدث الأول والمتحدث الثانى والوظيفة اللغوية للحوار.

3- السؤال الثالث:
يتكون السؤال من 16 ستة عشر جملة يختبر الطالب فى المفردات اللغوية (8 ثمانى جمل) والتركيبات الغوية (8 ثمانى جمل) بأسلوب اختيار من متعدد ـ المتعدد يحتوى على 4 اختيارات لكل جملة بها اختيار واحد صحيح فقط ولا يوجد أى لبس فى هذا السؤال ومناسب لجميع المستويات فى تلك المرحلة وفى خلال المنهج المقرر.

السؤال الرابع:
يتكون هذا السؤال من عدد 6 ستة أسئلة بكل منها خطأ واحد فقط ويطلب من الطالب تحديد هذا الخطأ وإعادة صياغة الجملة الصحيحة وجميع تلك الأسئلة (الجمل) واردة طبقاً لما ورد بالكتاب المقرر وبكراسة التدريبات.

السؤال الخامس والسادس:
محتويات هذين السؤالين عدد 2 قطعة فهم، مطلوب من الطالب قراءتها وفهمها قبل الإجابة على الأسئلة الواردة بعد كل قطعة وعدد الأسئلة (5) خمسة لكل قطعة منها 3 ثلاث أسئلة (A) تكتب إجابتها كاملة + 2 سؤالين ( اختيار من متعدد يختار الطالب إجابة واحد صحيحة فقط من أربع 4 أجابت لكل سؤال ولا توجد صعوبة تعوق الفهم، حيث إنها من اللغة المقررة لدى طلاب تلك المرحلة.

السؤال السابع
وهو السؤال الخاص بالرواية المقررة على طلاب المرحلة الثانية "The mask of gold"، والسؤال عبارة عن 3 أجزاء "A, B, C) الجزء الأول يطلب من الطالب الإجابة عن سؤال بأسلوبه بما يتوافق مع أحداث الرواية.

الجزء الثانى: يطلب من الطالب الإجابة عن سؤالين من خلال قراءة سؤال تعليقى مقتبس من الرواية ومرتبط بأحداثها وبشخصياتها الرئيسية، الجزء الثالث(C) يطلب من الطالب تكملة جملتين بمعلومات من الرواية مع مراعاة صياغة الجملة صحيحة لغوية سليم.

السؤال الثامن:
يطلب من الطالب كتابة ما يقرأه إنشائياً عن موضوع مرتبط بالنواحى الاجتماعية والحياتية فى تلك الظروف مع استخدام عدد 100 كلمة فى المتوسط للتعبير عن ذلك مع مراعاة اختلاف تعبيرات الطلاب طبقاً لحياتهم وأدائهم.

السؤال التاسع:
يحتوى على جزئيين الأول منهما يطلب من الطالب ترجمة 3 ثلاث جمل متصلة من الإنجليزية إلى العربية بأسلوب الطالب الخاص، والثانى يطلب من الطالب ترجمتى جملتين منفصلتين من العربية إلى الإنجليزية بأسلوب لغوى صحيح.

أنا عاوز اعرف الكلام ده معناه ابه وايه اللي اضافه رأي اللجنة في تقييم الامتحان

[العربى الطاهر]

انا عندى استفسار فى السوال بتاع القطعة انا اظن انه notmention اللى مين سجن الصحفى

[hasanaly]

اعتقد الامتحان جيد محتاج طالب مركز وبعض الجمل لقياس الفروق الفردية عادي

[Ala'a Eldin]

- Mona promised that she............................. home tomorrow.
a) be b) would have been c) will have been d) will be

وليه برضه متكونش will be
الجملة سببت ارتباك للطلبة لأنهم فكروا فى وجود tomorrow وعدم تغيرها فاختاروا will be لهم حق برضه

أنا أرى أن الإجابة الصحيحة هى will be
وطبعا لو موجود فى الإختيارات would be كانت هتبقى هى الأصح

[لؤي وائل الخطيب]

يااستاذ نبيل للأسف واضع الامتحان واضح انه عقلية فريدة من نوعها المفروض نستفيد منه كمصريين الفترة اللي جاية بتحديد اقامته في بيته

تناول كل الجزئيات اللي ملهاش اي تلاتين لازمة في المنهج ( في مثل كده يقولك بيجي في الهايفة ويتصدر )
وجايب اسئلة المدرسين نفسهم مختلفين عليها اومال الطلبة تعمل ايه ؟
الحقيقة اسوأ امتحانات في تاريخ الثانوية العامة حتى اسوأ من بدر
على الاقل في امتحانات بدر كنا بنخرج نلاقي المدرسين عارفين الاجابات
ولو في خلاف يبقى في جملة مش 3 او 4 جمل
وفي العربي برضو نفس الشئ
ده يدل على ان العقليات اللي بتحط الامتحانات غاوية تعقدنا مش اكتر
المفروض يبحثوا الحالة النفسية لواضعي الامتحانات الاول
ده غير الغش طبعاً الفظيييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي يييييييييييييييييييييييييييييييييييييييع

ووزير التربية والتعليم فين ؟
الاجابة في مصر

[نبيل موريس جورج]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة said amer

انا مع حضرتك في كل كلمة قلتها ولكن في رايي المتواضع الامتحان ف مجمله معقول باستثتاء بعض السخافات من واضع الامتحان وفرد العضلات علي الطلبة الغلابة
وشوف حضرتك رأي لجنة مراجعة الامتحان بيقول ايه

أوضح التقرير الفنى للجنة واضعى أسئلة امتحانات الثانوية العامة، أن أسئلة امتحان اللغة الإنجليزية للمرحلة الثانية، والذى وردت شكاوى من صعوبته، جاء بهدف مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب من أجل تقييم قدراتهم تقييماً حقيقياً يرتكز على الفهم وأعمال الفكر ولا يرتكز على الحفظ.

واعتبر التقرير، الذى صدر عن اللجنة ظهر اليوم، أن الامتحان خلا من الأخطاء اللغوية والأسلوبية والمطبعية وورد من المنهج المقرر وبعيداً عن وحدات وأجزاء قد حذفت هذا العام من الكتاب المدرسى.

وفيما يلى نص تقرير واضعى امتحان اللغة الإنجليزية:

1- السؤال الأول:
يطلب من الطالب كتابة الاستجابة المناسبة لعدد 4 أربعة مواقف حياتية وجميعها مناسبة لجميع المستويات الطلاب.

2- السؤال الثانى:
يطلب من الطالب الإجابة على حوارين قصيرين من خلال جدول مكون من 4 نقاط لكل حوار وهى لمكان المتحدث الأول والمتحدث الثانى والوظيفة اللغوية للحوار.

3- السؤال الثالث:
يتكون السؤال من 16 ستة عشر جملة يختبر الطالب فى المفردات اللغوية (8 ثمانى جمل) والتركيبات الغوية (8 ثمانى جمل) بأسلوب اختيار من متعدد ـ المتعدد يحتوى على 4 اختيارات لكل جملة بها اختيار واحد صحيح فقط ولا يوجد أى لبس فى هذا السؤال ومناسب لجميع المستويات فى تلك المرحلة وفى خلال المنهج المقرر.

السؤال الرابع:
يتكون هذا السؤال من عدد 6 ستة أسئلة بكل منها خطأ واحد فقط ويطلب من الطالب تحديد هذا الخطأ وإعادة صياغة الجملة الصحيحة وجميع تلك الأسئلة (الجمل) واردة طبقاً لما ورد بالكتاب المقرر وبكراسة التدريبات.

السؤال الخامس والسادس:
محتويات هذين السؤالين عدد 2 قطعة فهم، مطلوب من الطالب قراءتها وفهمها قبل الإجابة على الأسئلة الواردة بعد كل قطعة وعدد الأسئلة (5) خمسة لكل قطعة منها 3 ثلاث أسئلة (a) تكتب إجابتها كاملة + 2 سؤالين (b) اختيار من متعدد يختار الطالب إجابة واحد صحيحة فقط من أربع 4 أجابت لكل سؤال ولا توجد صعوبة تعوق الفهم، حيث إنها من اللغة المقررة لدى طلاب تلك المرحلة.

السؤال السابع
وهو السؤال الخاص بالرواية المقررة على طلاب المرحلة الثانية "the mask of gold"، والسؤال عبارة عن 3 أجزاء "a, b, c) الجزء الأول يطلب من الطالب الإجابة عن سؤال بأسلوبه بما يتوافق مع أحداث الرواية.

الجزء الثانى: يطلب من الطالب الإجابة عن سؤالين من خلال قراءة سؤال تعليقى مقتبس من الرواية ومرتبط بأحداثها وبشخصياتها الرئيسية، الجزء الثالث(c) يطلب من الطالب تكملة جملتين بمعلومات من الرواية مع مراعاة صياغة الجملة صحيحة لغوية سليم.

السؤال الثامن:
يطلب من الطالب كتابة ما يقرأه إنشائياً عن موضوع مرتبط بالنواحى الاجتماعية والحياتية فى تلك الظروف مع استخدام عدد 100 كلمة فى المتوسط للتعبير عن ذلك مع مراعاة اختلاف تعبيرات الطلاب طبقاً لحياتهم وأدائهم.

السؤال التاسع:
يحتوى على جزئيين الأول منهما يطلب من الطالب ترجمة 3 ثلاث جمل متصلة من الإنجليزية إلى العربية بأسلوب الطالب الخاص، والثانى يطلب من الطالب ترجمتى جملتين منفصلتين من العربية إلى الإنجليزية بأسلوب لغوى صحيح.

أنا عاوز اعرف الكلام ده معناه ابه وايه اللي اضافه رأي اللجنة في تقييم الامتحان

ده تقرير ولا مواصفات الامتحان؟
وان كنا نتفق ان هناك سخافات الا تمنع هذة السخافات الطلاب من الحصول علي الدرجة النهائية؟

[عبد السلام محمود عبد السل]

شكرا استاذي

[لؤي وائل الخطيب]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة said amer

انا مع حضرتك في كل كلمة قلتها ولكن في رايي المتواضع الامتحان ف مجمله معقول باستثتاء بعض السخافات من واضع الامتحان وفرد العضلات علي الطلبة الغلابة
وشوف حضرتك رأي لجنة مراجعة الامتحان بيقول ايه

أوضح التقرير الفنى للجنة واضعى أسئلة امتحانات الثانوية العامة، أن أسئلة امتحان اللغة الإنجليزية للمرحلة الثانية، والذى وردت شكاوى من صعوبته، جاء بهدف مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب من أجل تقييم قدراتهم تقييماً حقيقياً يرتكز على الفهم وأعمال الفكر ولا يرتكز على الحفظ.

واعتبر التقرير، الذى صدر عن اللجنة ظهر اليوم، أن الامتحان خلا من الأخطاء اللغوية والأسلوبية والمطبعية وورد من المنهج المقرر وبعيداً عن وحدات وأجزاء قد حذفت هذا العام من الكتاب المدرسى.

وفيما يلى نص تقرير واضعى امتحان اللغة الإنجليزية:

1- السؤال الأول:
يطلب من الطالب كتابة الاستجابة المناسبة لعدد 4 أربعة مواقف حياتية وجميعها مناسبة لجميع المستويات الطلاب.

2- السؤال الثانى:
يطلب من الطالب الإجابة على حوارين قصيرين من خلال جدول مكون من 4 نقاط لكل حوار وهى لمكان المتحدث الأول والمتحدث الثانى والوظيفة اللغوية للحوار.

3- السؤال الثالث:
يتكون السؤال من 16 ستة عشر جملة يختبر الطالب فى المفردات اللغوية (8 ثمانى جمل) والتركيبات الغوية (8 ثمانى جمل) بأسلوب اختيار من متعدد ـ المتعدد يحتوى على 4 اختيارات لكل جملة بها اختيار واحد صحيح فقط ولا يوجد أى لبس فى هذا السؤال ومناسب لجميع المستويات فى تلك المرحلة وفى خلال المنهج المقرر.

السؤال الرابع:
يتكون هذا السؤال من عدد 6 ستة أسئلة بكل منها خطأ واحد فقط ويطلب من الطالب تحديد هذا الخطأ وإعادة صياغة الجملة الصحيحة وجميع تلك الأسئلة (الجمل) واردة طبقاً لما ورد بالكتاب المقرر وبكراسة التدريبات.

السؤال الخامس والسادس:
محتويات هذين السؤالين عدد 2 قطعة فهم، مطلوب من الطالب قراءتها وفهمها قبل الإجابة على الأسئلة الواردة بعد كل قطعة وعدد الأسئلة (5) خمسة لكل قطعة منها 3 ثلاث أسئلة (a) تكتب إجابتها كاملة + 2 سؤالين (b) اختيار من متعدد يختار الطالب إجابة واحد صحيحة فقط من أربع 4 أجابت لكل سؤال ولا توجد صعوبة تعوق الفهم، حيث إنها من اللغة المقررة لدى طلاب تلك المرحلة.

السؤال السابع
وهو السؤال الخاص بالرواية المقررة على طلاب المرحلة الثانية "the mask of gold"، والسؤال عبارة عن 3 أجزاء "a, b, c) الجزء الأول يطلب من الطالب الإجابة عن سؤال بأسلوبه بما يتوافق مع أحداث الرواية.

الجزء الثانى: يطلب من الطالب الإجابة عن سؤالين من خلال قراءة سؤال تعليقى مقتبس من الرواية ومرتبط بأحداثها وبشخصياتها الرئيسية، الجزء الثالث(c) يطلب من الطالب تكملة جملتين بمعلومات من الرواية مع مراعاة صياغة الجملة صحيحة لغوية سليم.

السؤال الثامن:
يطلب من الطالب كتابة ما يقرأه إنشائياً عن موضوع مرتبط بالنواحى الاجتماعية والحياتية فى تلك الظروف مع استخدام عدد 100 كلمة فى المتوسط للتعبير عن ذلك مع مراعاة اختلاف تعبيرات الطلاب طبقاً لحياتهم وأدائهم.

السؤال التاسع:
يحتوى على جزئيين الأول منهما يطلب من الطالب ترجمة 3 ثلاث جمل متصلة من الإنجليزية إلى العربية بأسلوب الطالب الخاص، والثانى يطلب من الطالب ترجمتى جملتين منفصلتين من العربية إلى الإنجليزية بأسلوب لغوى صحيح.

أنا عاوز اعرف الكلام ده معناه ابه وايه اللي اضافه رأي اللجنة في تقييم الامتحان

ههههههههههههههههههههههههههههههههههه
المرأه غير الرجل فالرجل ذكراً والمرأه انثى والمرأه بطبيعتها غير الرجل فالرجل له طبيعة مختلفة >> الكتاب الاخضر في حاجة زي كده
اهو التقرير ده من مكتب القذافي
يعني العبقري اللي كتب التقرير فاهم ان احنا مش فاهمين رأس الاسئلة ؟؟
الناس ديه عدت ازاي من ثانوية عامة ؟
هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه