|
#1
|
||||
|
||||
![]()
عشان نبقى ضامنين نفسنا
نحفظ التعريفات دى وخلاص هى جت على دى يعنى |
#2
|
|||
|
|||
![]()
على فكرة من امتحان 95 الى امتحان 2008 دور ثانى لم تاتى اى اسئلة نظرية فى الامتحان لكن (ممكن يجى فى الامتحان تعريفات او اكمل او صح وغلط وذلك لان هذه الاسئلة موجودة فى كتاب نماذج الوزارة)
ولكن طبعا هى مجتش فى الامتحانات الى قبل كدة لان واضع الامتحان بيركز على الاسئلة التى تحتاج الى تفكير(الاسئلة الانتاجية) ولكن يفضل ان تذاكرهم وخاصة التعريفات التى جاء فى النماذج مثل تعريف الارتباط والتجربة العشوائية وفضاء العينة ..... |
#3
|
||||
|
||||
![]()
ممكن تشترى التوقعات المرئية هتلاقى فيها ملخص كل باب و أسئلة فى الصميم و مجابة طبعاً
و معاها اقتصاد أكيد و تقريباً هى كافية لمراجعة قبل الامتحان لكافة المستويات عن نفسى استبعد أنه يجى أسئلة نظرى
__________________
من السهل أن يكون لك مكان في دفتر عناوين أصدقائك ولكن من الصعب أن تجد لك مكاناً في قلوبهم آخر تعديل بواسطة abdelRhman772007 ، 09-05-2009 الساعة 12:48 AM |
#4
|
|||
|
|||
![]()
انا عاوز اعرف هلى يوجد حد ادنى للنجاح في الاحصا ام انه الحد الادنى مجموع للاقتصاد و الاحصا
يرجى الرد و شكرا و طبعا حذف الموضوع من قبل الاشراف بعدها بيوم عشان اكون عرفت الاجابه |
#5
|
|||
|
|||
![]()
يا شباب محدش عنده فكره ولا ايه
انا اصل ضايع في الاحصا و كويس في الاقتصاد عاوز اعرف ايه النظام |
#6
|
|||
|
|||
![]() الاقتصاد و الاحصاء مادة واحدة
النجاح فيها من 20 و الدرجة الكبرى 50 و ليس هناك حد أدنى للأقتصاد أو حد أدنى للأحصاء مجموع المادتين معا لا يقل عن 20 و الاحصاء مش بعبع يتخاف منه لو دخلت على الرابط http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=70129 حتلاقى الاحصاء أسهل من شكة الدبوس ثم دى مادة إختياريه انت اللى اخترتها علشان ترفع لك المجموع يعنى لازم تكون عامل حسابك على انك ح تجيب فيها 50 من 50 و إلا شوف لك مادة تانى تقدر ترفيع بيها مجموعك
__________________
![]() |
#7
|
||||
|
||||
![]() السلام عليكم
أريد أن أعرف ما هو المربع الكامل ؟ وهل أذا كان ما بين عناصر (ف) العدد 1/4 ( واحد على أربعة ) يعتبر مربع كامل ؟؟؟؟ أرجو الرد على جميع الأسئلة
__________________
الآن ولأول مرة منهج الرياضيات 2 كاملاً فى ملف واحد للأستاذ على الدين يحيى
طــــــــــــــــــــــــالب 3 ثــــــــــانوي ثانوية عـــــــــــــامة ......ان شاء الله |
#8
|
|||
|
|||
![]() آى عدد له جذر تربيعى اسمه مربع كامل
مثل : 1 ، 4 ، 9 ، 16 ، 25 ، 36 ، 49 ، 64 ، 81 ، 100 ، .................................. و مقلوباتهم : (1 ÷ 4) ، (1 ÷ 9) ، (1 ÷ 16) ، (1 ÷ 25) ، (1 ÷ 36) ، (1 ÷ 49) ، (1 ÷ 64) ، (1 ÷ 81) ، (1 ÷ 100) ، ...........................................
__________________
![]() آخر تعديل بواسطة kalefam ، 09-05-2009 الساعة 02:44 PM |
#9
|
||||
|
||||
![]()
Thank You
__________________
الآن ولأول مرة منهج الرياضيات 2 كاملاً فى ملف واحد للأستاذ على الدين يحيى
طــــــــــــــــــــــــالب 3 ثــــــــــانوي ثانوية عـــــــــــــامة ......ان شاء الله |
#10
|
||||
|
||||
![]() بسم الله الرحمن الرحيم
اليوم أقدم لكم سلسلة من درسى الخاص متجدد وهى أنى بسكان ملازم مراجعات الأحصاء من درسى الشخصى المراجعات للأستاذ الكبير / تامر حسن أظن مفيش حد فى محافظة الجيزة مسمعش عن تامر حسن هو بيراجعلنا الأحصاء فى خمس مراجعات وهذه الأولى منهم وسأضع الباقى وسيكون الموضوع متجدد بأذن الله ولكن أرجو تثبيت الموضوع نظراً لأهميته البالغة والله يا جماعة المحاضرة عند الأستاذ تامر ثمنها 20 جنيه والله لكن لعيونكم مجاناً حجم المراجعة الأولى 2 ميجا الرابط http://www.mediafire.com/download.php?kmm43zovmdz
__________________
الآن ولأول مرة منهج الرياضيات 2 كاملاً فى ملف واحد للأستاذ على الدين يحيى
طــــــــــــــــــــــــالب 3 ثــــــــــانوي ثانوية عـــــــــــــامة ......ان شاء الله |
#11
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
متهيألى من باب الذوق إنك تستأذن فى نشر هذا الاعلان عن استاذك الهمام
وعندك المنتدى يشيل من الحبايب 1000000 ممكن تعمل موضوع جديد و تنشر فيه الأعمال الخارقة لأستاذك أو هو بنفسه ينشر هذه الاعمال لوجه الله ولا معندوش حاجه لله
__________________
![]() |
#12
|
||||
|
||||
![]() اقتباس:
يمكن تكون الادارة دمجت الموضوعين فى بعض على ما اعتقد |
#13
|
||||
|
||||
![]()
انا أول مرة ادخل هنا ووجد حدة المسالة ويشكر الاستاذ الفاضل الذى تكرم بحلها لانى ان لم اجد الحل كنت قمت انا بحلها ولكم جميعا شكرى وتقديرى
|
#14
|
||||
|
||||
![]()
عاطف راجى بقطر معلم خبير فى مادة الرياضيات والاحصاء للثانوية العامة
|
#15
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
__________________
![]() |
![]() |
العلامات المرجعية |
|
|