|
||||||
| أرشيف المنتدي هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#31
21-11-2008, 02:42 PM
|
||||
|
||||
مش هسيب العصاية ومش هكون انسانة جديدة انا كدة راضية جدا عن نفسى وراضية ربى وضميرى لأنى ما بستخدمهاش على الفاضى والمليان وباستخدمها للعقاب مش لل***** بستخدمها بس لما الموقف يحتاج لذلك تلاميذى بيحبونى جدا لانهم بيقدرى شغلى معاهم والله لما المدرس بيشتغل بذمة وضمير الطلاب بتحس وبتقدر واولياء الأمور اللى عاوزير اولادهم يتعلموا بجد بيجولى والله يقولولى كسرى واحنا نجبس بس ولادنا يتعلموا صح
|
|
#32
21-11-2008, 02:44 PM
|
|||
|
|||
|
يا أخي الفاضل أنا أتفق معك ولكن الواقع الذي نعيشه وقرارات الحكومة التي جعلت المعلم ملطشة لكل واحد فاضي و رماغه فاضية تجعل هذا مستحيلا . مدرسة زميلتنا قالت لبنت متكلميش في الموبايل في الحصة. تصور البنت قالت: إيه القرف ده. المدرسة لم تعاقبها لكنها أرسلتها الى المديرة التي وبخت الطالبة فجرى والدها الى الشرطة وحرر محضرا ضد المدرسة والمديرة وجاء الى المدرسة أمين شرطة لاستدعاء المدرسة الى النيابة مثل المجرمين بل إن المجرمين يهيمون في الشوارع أمام أعين رجال الشرطة ولا يستطيع احد أن يفعل لهم شيء . تخيل انت لو هذه المدرسة زوجتك و تم استدعائها في الأقسام و النيابة ماذا ستفعل؟لابد من وجود عقاب أما الآن فليس في يد المدرس أي وسيلة لتقويم سلوك الطالب حتى الإسلام يقر بالعقاب وبالضرب غير المبرح كوسيلة للتقويم أما ما يحدث الآن لايتفق مع اسلام ولا مسيحية ولا حتى يهودية وسيؤدي الى ظهور جيل مشوه لا يحترم دين ولا تقاليد ولا عرف . يعني ايه مدرس يعاقب تلميذ فيجري اهله الى الشرطة؟ أي وزارة تسمح بذلك مع موظفيها إلا وزارتنا الموقرة؟ هي خناقة في الشارع علشان كل واحد يجري على الشرطة. دي حتى لوكانت خناقة في الشارع الشرطة مبتعملش حاجة لكن في حالة المدرس الدنيا بتقوم و متقعدش . وطبعا كل أب وكل ام دلوقتي بيقولوا اشمعنى ابني انا اللي ينضرب و بيقولوا لأولادهم : اوعى أي مدرس يمد إيده عليك . زي ميكون المدرس ده مش من المجتمع أو انه مالهوش أولاد أو انه بيتعمد اهانة و عقاب التلميذ . يا أستاذي الفاضل زمان كان البيت بيربي و الشارع بيربي و المدرسة بتربي دلوقتي محدش فاضي يربي حتى المدرسة اللي كان فاضل فيها شوية احترام وتربية بيحاولوا يلغوا دورها بهذه القرارات التي كل الهدف منها هو تهدئة الرأي العام و الحفاظ على الكرسي لحسن يطيييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي ييييير.
|
|
#33
21-11-2008, 02:45 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
__________________
 |
|
#34
21-11-2008, 02:52 PM
|
||||
|
||||
|
فعلا اخى الكريم العمليه حلوه بوجودك انت والزملاء الاعزاء
اقتباس:
مفترض فعلا ان نكون الطرف الاقوى فى العمليه التعليميه ولكن بحكم ما ذكرت من ظروف الاطراف الاخرى اصبحنا الطرف الاضعف وبعدين يا غالى كلام الاعلام مردود عليه بانه داخل فى خيوط ما يحاك لنا طبعا لازم يروجوا لهذا اننا الطرف الاهم وهم صادقون وهى قوله حق يراد بها باطل الطرف الاقوى نعم ولكن على الجميع ان يساند هذا الطرف ويحترمه ويقدره ادبيا واجتماعيا وماديا المقصود من هذا الاعتراف منهم ان يحملونا كل هموم العمليه التعليميه والتى اجزم اننا منها براء وفعلا هذا ما حدث بمجرد ما انتهت القصه شوف الاعلام الان عمال يقطع فينا مدرس ضرب ومدرس *** ومدرس تحرش الى اخره ما يعرفوش ان التحرش والضرب وال*** يحدث بين الاطباء والمهندسين ورجال الاعمال وكل فئات الشعب صدقنى اذا كنا هنعترف على الاطلاق اننا الطرف الاقوى فهذا نجاح لهم عرفوا يصلوا لمبتغاهم فى تحميل المعلم القصه كلها لا يا غالى نحن العنصر الهام والقوى والفعال نعم ولكن على كل طرف ان يكون على قدر مسؤلياته كل يقوم بدوره حتى نصل الى الفصل وهو معد لإتمام العمليه التعليميه ساعتها وساعتها فقط استطيع ان احمل المعلم اى قصور فى العمليه التعليميه بمعنى انك ثبت كل العوامل الاخرى وبعدها شوف وقيم اداء المعلم وهديلك مثال هات افضل معلمى مصر وضعهم فى مدرسه واحده وشوف نتيجتها اخر العام مش هتفرق عن باقى المدارس عارف ليه ؟ علشان باقى العوامل كما هى الاسره والاداره والمديريه والوزاره والطلاب كل يبكى على ليلاه الاصلاح الحق هو ان يقوم كل بدوره فى العمليه التعليميه وساعتها نستطيع ان نحاسب الطرف المقصر لا ان نرمى بالمسؤليه على طرف واحد دون الاطراف الاخرى والادهى انهم فعلا نجحوا فى اقناعنا نحن المدرسين ان العصا السحريه لاصلاح التعليم بين ايدينا كمان مره الف شكر يا غالى |
|
#35
21-11-2008, 02:55 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
استاذتي الفاضلة ما قولتيه تماما هو ما اعنيه في مجمل الموضوع وانا لا ادعو الى ترك العصا والتخلي عنها نهائيا اذا ما كان المعلم يستخدمها بلا انفعال ويعاقب كتعزيز سلبي لصالح الطلاب واذا ما كانت مقبولة من الطلاب لان المهم ان يثمر العقاب في توجيه سلوك الطالب .. وهذا ياتي بان يكون العقاب اي كان نوعه مغلفا بالحب المتبادل بين الطالب والمعلم .. اما مطلع الاغنية فهو لمن ترك العصا خوفاً من ان يحرم الكادر .
__________________
|
|
#37
21-11-2008, 03:02 PM
|
||||
|
||||
اقتباس:
اخى طارق اولا : شكرا على اهتمامك البالغ بالطرق التربويه وعلاقة الطالب بمعلمه فى الفصل ثانيا : انا واحد من الذين لا يستخدمون العصا فى الفصل منذ اعوام كثيره حوالى خمس سنوات تقريبا واعلم ما يلاقيه الزملاء من معاناه فى التعامل بل احيانا احس ان ضغطى قد ارتفع من تصرفات الطلاب لكنى كلما هممت بان اضربهم خفت ان يكون هناك شبه فى هذا الضرب اى يكون الضرب بسبب غرض اخر كالدروس الخصوصيه او غيرها فاتراجع واعتمد على طريقة التخويف والترهيب اكثر من الضرب وقبل ان يجادلنى البعض اعلم ان هناك من لا تؤثر فيه هذه الطريقه وهنا دور المدرسه اخصائيها وادارتها وعليهم يقع العبء مودتى
__________________
شوقي يقول وما درى بمصيبتي:قــم للمعلم وفه التبجيـلا
لوجرب التعليم شوقي ساعة لقضى الحياة شقاوة وخمولا يا من يريد الانتحـار وجدته .. إن المعلم لا يعيش طويلا |
|
#38
21-11-2008, 03:08 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
ذكرتني بموقف الامام علي رضي الله عنه عندما كان يقاتل فبصق الكافر على وجهه .. ثم انتظر حتى تمالك اعصابه واخلص النية لله ثم *** الكافر .. لم ي***ه وهو غضبان حتى يكون *** هذا الكافر خالصا لوجه الله وليس انتقاما لنفسه.. رضي الله عن الامام علي وكرم الله وجهه وجمعنا به نحن واياك في الجنة باذن الله .
__________________
|
|
#39
21-11-2008, 03:14 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
كلنا يعلم سلوك الطلاب حالياً .. ولكنهم بالتأكيد ليسوا اسوأ من اهل الجزيرة والاعراب قبل الاسلام ومع ذلك فإن سماحة النبي صلى الله عليه وسلم واخلاصه في الدعوة جعلت منهم افضل الرجال انظر الى سيدنا عمر بن الخطاب قبل وبعد الاسلام انها هداية الله يهدي الله من يشاء ولعل الله يهديهم على ايدينا وباخلاصنا له وحده .. والله قادر على كل شيء
__________________
|
|
#40
21-11-2008, 03:24 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
وارجو قراءة هذا الموصوع http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=87443 وبارك الله فيك على مرورك
__________________
|
|
#41
21-11-2008, 03:38 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
__________________
|
|
#42
21-11-2008, 05:52 PM
|
|||
|
|||
|
انا اقترح ضرورة وجود الحزم الشديد مع الطالب والحب الشديد ازاى ؟ هى دى المعادلة الصعبة .
يعنى الخرزانة موجودة ولكن لاتستخدم لان مجرد وجودها وخاصة فى الاشراف ضرورى . انا موجه رياضيات ووصلت الى ان اجعل الحصة كلها مرح وعندى لكل جزئية وخاصة فى الميكانيكا واستخدامها فى الحياة موضوع مضحك وساعدنى فى ذلك اننى احب الرسم ومن يحاول يخرج على الموضوع اكمل شرح الموضوع عليه هو وبالرغم من ذلك الاولاد لما يشوفونى فى المدرسة ينبهونى ان عندهم حصة رياضيات ويطلبون ان ادخل لهم |
|
#43
21-11-2008, 06:53 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
__________________
|
|
#44
21-11-2008, 06:58 PM
|
|||
|
|||
|
فعلا الطالب لما يحس ان المدرس بيدور على مصلحته وبيفيدههينفذ اى شئ يطلبه منه من غير عصى ولا حتى صوت عالىنصائح متميزةشكرا
|
|
#45
21-11-2008, 07:01 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
__________________
|
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض العادي
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 02:00 AM.
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
