█║█◄البيان النهائي من معلمي مادة الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات ►█║█

[وجيه أمين محمد]

إقتراح لتنظيم عملية جمع التوقيعات
يمكن إرسال التوقيعات كارسائل للأعضاء المسئولة عن جمع التوقيعات من خلال الضغط على لقب العضو الموجود أمام اسم كل محافظة
ثم إختيار .... معلومات الاتصال ثم إرسال رسالة خاصة

أين باقى المحافظات
أين التوقيعات

[belion2011]

تم جمع عدد 15 توقيع فى المنيا
يا ترى ايه اخبار المحافظات الاخرى
برجاء سرعة الرد

[أستاذ الكمبيوتر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة belion2011

تم جمع عدد 15 توقيع فى المنيا
يا ترى ايه اخبار المحافظات الاخرى
برجاء سرعة الرد

جزاك الله خيراً

غداً باذن الله تعالى الثلاثاء 21 / 6 هو اخر يوم للبيان والتوقيعات في مقر توجيه الكمبيوتر ببني سويف وسأرفع لكم باذن الله صورة من التوقيعات ... ويا اخواني واخواتي أين التوقيعات والأسماء ابعتوا رسائل في الخاص بالمسئول عن جمع التوقيعات كلٌ في محافظته بها البيانات المطلوبة ... نريد اهتماماً أكثر من ذلك ...

[وجيه أمين محمد]

اين التوقيعات
أين باقى المحافظات

[belion2011]

تم جمع عدد 15 توقيع حتى الان وجارى الاستكمال
اية اخبار المحافظات الاخرى
برجاء سرعة الرد

[belion2011]

لماذا لا تظهر الرسائل المرسلة مؤخرا على هذه الصفحة
فقد ارسلت مجموعة من الرسائل ولم تظهر بعد

[وجيه أمين محمد]

تم حتى الان جمع 7 توقيعات
أين باقى التوقيعات
الهمة يا أسرة الكمبيوتر

[belion2011]

ربنا معاكم

[belion2011]

اين انتم يا مشرفين ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[belion2011]

برجاء من السادة الافاضل المتطوعين لجمع التوقيعات سرعة التنفيذ لكى تتم الخطوة الثانية واقترح ان تكون ارسال هذا البيان بالفاكس الى الوزير ولكن بشرط ان يتم ذلك فى يوم محدد بحيث تقوم كل المحافظات بالارسال فى نفس اليوم وتكون كل التوقيعات على مكتب الوزير فى يوم محدد نتفق عليه نحن بعد انتهاء الخطوة الاولى .

برجاء سرعة الرد من المشرفين

[أستاذ الكمبيوتر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة belion2011

برجاء من السادة الافاضل المتطوعين لجمع التوقيعات سرعة التنفيذ لكى تتم الخطوة الثانية واقترح ان تكون ارسال هذا البيان بالفاكس الى الوزير ولكن بشرط ان يتم ذلك فى يوم محدد بحيث تقوم كل المحافظات بالارسال فى نفس اليوم وتكون كل التوقيعات على مكتب الوزير فى يوم محدد نتفق عليه نحن بعد انتهاء الخطوة الاولى .

برجاء سرعة الرد من المشرفين

أتفق معك تماماً

نشد حيلنا شوية علشان ننهي المرحلة الاولى ( جمع التوقيعات )

[dac7as]

شكرا علي هذا الاقتراح الذي سيزيد من اهمية الكمبيوتر كمادة تعليمية

[وجيه أمين محمد]

اخبار توقيعات الجيزة

تم حتى الان جمع 8 توقيعات
أين باقى التوقيعات
الهمة يا أسرة الكمبيوتر
( محافظة الجيزة )

[أحـمد قرنى]

كالعادة لا مبالاة ، يأس ، أحباط

فماذا ننتظر بعد ذلك ؟؟؟؟؟

فلا نلومن إلا أنفسنا

[أستاذ الكمبيوتر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أحـمد قرنى

كالعادة لا مبالاة ، يأس ، أحباط

فماذا ننتظر بعد ذلك ؟؟؟؟؟

فلا نلومن إلا أنفسنا

هديء من روعك يا مستر أحمد

وان كنت اتفق معك في ان هناك بعض من زملائنا تشعر وكأنه يريد أن يظل كما هو
... " يا عم انت هتوجع دماغنا ليه ... ما احنا عايشين ومقضيينها .....
يعني الموضوع اتعرض يوم 9 / 6 والنهاردة 28 / 6 يعني تقريباً عشرين يوم
وما هي النتيجة التي وصلنا اليها ... 5 توقيعات في محافظة و8 في أخرى .....
بالذمة مش دا تهريج
اقترحنا على الناس ان كل واحد يمضي بنفسه .. منفعش .. طيب ممكن واحد يمضي لزملائه .. منفعش ... طيب حضرتك ادخل واكتب اسمك ومدرستك ... منفعش .. حاجة غريبة
تشعر وكأن بعض المدرسين يريدون ان يظلوا على هذا الحال .... وأن تظل هذه المادة مهمشة ومادة غير ضرورية
أنا لا اعرف من المستفيد ؟ ! ............
الطالب : لا يستفيد من تهميش المادة فعندي طلاب كثيرون يشتكون من هذه النقطة ويخبروني بأنهم فقدوا درجات في هذه المادة أكثر من غيرها وعندما واجهتهم بالحقيقة ومحاولات هروب بأن المنهج صعب ورخم وكلام فاضي من ده .... أقروا في النهاية بأنهم لا يولون هذه المادة اهتمام مثل المواد الاخرى ... لماذا ؟ ..
أولا : لانهم لا يدرسونها في المرحلة الابتدائية ـ على حد قولهم ـ وخلي بالكم ( لا يدرسونها ) مش بناخدها ومبتشرحش أو لا تضاف للمجموع .. وهذا ناتج عن ان سيادة مدرس بالمرحلة الابتدائية لا يهتم بهم ولا يشرح المنهج ـ وهذه ليست قاعدة عامة ـ فانا اعلم أن كثيرين من زملائي محترمون ويراعون ضميرهم في عملهم ..
ثانياً : المادة من عشرين درجة ـ يعني على حد قول احد الطلبة ـ يا أستاذ لو انت مكاني هتذاكر العربي أبو 80 ولا الكمبيوتر أبو 20 .. دا العربي أد الكمبيوتر 4 مرات ..
وكذلك هذا الطالب يخسر خبرة من الممكن اكتسابها لينتفع في حياته المستقبلة ...

المدرس : انا مش فاهم انت دلوقتي بتاجر في سلعة وسلعتك دي راكدة ماحدش بيشتريها يبقى دورك انك تقوم وتحاول تسويق سلعتك بالشكل المناسب .. ولا عشان بنيجي نقبض أخر الشهر .. وشايفين مصالحنا برة المدرسة ... ـ وكما قلت بأن كلامي ليس قاعدة عامة فانا احاول انتقاد بعض الامور التي تحدث لآل الحاسوب ـ ... قد يكون لاذعاً للبعض لكني أهدف ان يكون بناء وليتق الله كل من يخالف ضميره في عمله ..

الادارة : هي اول المحاربين .. يا عم هو احنا سدينا على الخمسة الأساسين عشان يطلعلنا البتاع ده اللى اسمه الكمبيوتر ... وبهدا بدقيقة واحدة تجيله اشارة ان يبعت حاجة على النت او يعمل شغل على الكمبيوتر تلاقيه يجيلك يا استاذ ويا فندم وبيه ... سبحان الله مش هو ده الكمبيوتر اللي كنت عمال تسب فيه من دقيقة ... ما هو لو حضرته درس الكمبيوتر بشكل جدي مكنش احتجلي دلوقتي ..

ولي الأمر : ابنك أو بنتك ان شاء الله أول حاجة هيحتاجها هي الكمبيوتر وبلاش بقى علشان مفيش معامل لاننا كلنا عارفين ان منهج الكمبيوتر النظري فيه يتعدى 80 % ... وان كانت دي نظريتكم .. اذن .. فلنلغي مادة العلوم لانه لو كانت معامل الكمبيوتر قليلة بالنسبة لعدد الطلاب فمعامل العلوم نادرة ولا توجد ادوات ولا اجهزة ولا تجارب... ولنلغي كذلك مادة الدراسات لعدم توفر الخرائط الجيدة .. ومادة الرياضيات لا تتوفر في المدارس الادوات الهندسية التي لابد ان يشرح المعلم بها ... اشمعنى الكمبيوتر يعني هو اللى على رأسه ريشة ...
ما كانت أبداً الوسائل التعليمية عائقاً أمام فهم الطلاب للمادة العلمية فابائنا واجدادنا لم يتعلموا العلم بالوسائل التعليمية الحديثة ومع ذلك نهلنا منهم العلم لانهم كانوا يحبون العلم والمعلمين ...
فالمدرس العامل الأساسي والرئيسي هو وحده من يستطيع ايصال المعلومة للطالب بشكل كامل .. وهذا لا يعني اغفال أهمية الوسيلة التعليمية فهي في النهائية عامل مساعد جيد يزيد من جذب انتباه الطالب أو المتعلم ولكن كما اقول عامل مساعد أي وجوده شيء جيد ولكن عدم وجود لن يؤثر بالشكل الكبير والحجم الضخم الذي يتصوره البعض ...

وارجع في النهاية لاقول ـ لانني مليت من الكلام وتعبت ـ

صبراً آل الحاسوب

ففي السنوات القليلة القادمة باذن الله تعالى ستكون هذه المادة أهم المواد وأفضلها بعد اللغة العربية

واسف ان كنت منفعل شوية .. ولكن في النهاية هذا رأي .. والخلاف في الرأي لا يفسد للود قضية