معا لالغاء الكمبيوتر التعليمي

[سيف سالم]

هل تعلم ما تخصص هؤلاء
وماذا افادا كل هذا
من يقوم باجراء تجربة عشوائية
ونشوف طلاب مصر منذ 20 عام ماذا استفاد من كل هؤلاء


هل تصدق بان العبقري الذي قام بتشويه الترم الثاني
هو اللون الفسفوري

[سيف سالم]

الم يهدر المال العام على مرور 20 عام
ال كل مصر
الى كل مشارك في جمعة التطهير
لابد من التطهير



من اجل مستقبل افضل في مصر ولكل مصر

[ابو كادر]

مليون نعم للالغاء
فلة - شمعة منورة على الالغاء

[ناصر الوتد]

لا لتبعية معامل ومادة الكمبيوتر لادارة الكمبيوتر التعليمى حيث لا حول له ولاقوة فى تحديث ولو فأرة واحدة وبعض الموجهين ليس لهم دراية بالمناهج ولكنهم وصلوا بالاقدمية ووالمحسوبية والواسطة وزجاجات العصير والجلبيات الهدية من السعودية
فنرجوا ان نتبع التطوير التكنولوجى

[ahllen]

نرجو تبسيط ماده الكمبيوتر لان مثلا كما في منهج الصف الثالث الاعدادي ماهو المفيد بالنسبه لجميع الطلبه وهل هذا يفيدهم في الحياه العمليه فهذا المنهج لايفيد غير قله قليله جدا كما انه يؤثر علي وقت مذاكره باقي المواد

[سيف سالم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahllen

نرجو تبسيط ماده الكمبيوتر لان مثلا كما في منهج الصف الثالث الاعدادي ماهو المفيد بالنسبه لجميع الطلبه وهل هذا يفيدهم في الحياه العمليه فهذا المنهج لايفيد غير قله قليله جدا كما انه يؤثر علي وقت مذاكره باقي المواد

يالنسبة للفايدة في الحياة العملية
منهج 3 اعدادي هو الوحيد المفيد
ولعدد كبير وليس كثير
بعكس الدراسات لن تسأل يوما في الحياة العملية عندما تعملم من وحد القطرين ولن تسأل يوما ما تأثير الصحراء الغربية على المنخفض الجوي القادم من اوروبا
وكذلك لن تسأل اسباب انبعاث ثاني اكسيد الكربون في تحضير النيتروز

ولكن ستسأل تعرف في الكمبيوتر
هل انت يوزر وفي اي البرامج
هلى انت مبرمج هل تستطيع تصميم لنا برنامج لتطوير العمل بالمؤسسة
هل تستطيع العمل على هذا البرنامج

هذه اسئلة الحياة العملية الان وفي كل مكان

[رشوان]

نعم لالغاء الكمبيوتر التعليمى

[أحمد عبدالله عبدالنبى]

معامله الكمبيوتر كماده اساسسه ف كل المراحل التعلميه بدايه من المرحله الإبتدائيه ال اخر مرحله وجعله ماده اساسيه ف الثانويه العامه

[!! Dark Man !!]

احنا عندنا الكمبيوتر كله نظرية مش عملى وتجارب
يعنى محتاج حفظ ودروس
احنا مفروض نتعلم ازاى نستخدمه مش نحفظه
اتمنى انهم يلغوه لان الكتاب بيكون مليان ع اخره

[aliali28]

نعم لالغاء ادارة الكمبيوتر التعليمي وكل قياداته وخبراءه لا الابقاء على ادارة الكمبيوتر التعليمي كما هي
الافضل الغاء المادة بكل المراحل
----------------1- الغاء ادارة الكمبيوتر- وكل قياداته ---
2-

الاختيارات لو وضعها --- اخطا كتيير --- الاختيارات الثلاثه لايصح ان نختار منها اختيار ---- كلها خطا ---- انتو بتخيروا بين مبارك او جمال او سوزان ولا ايه
معذره

---مادة الكمبيوتر ماده مهمه جدا جدا جدا ----- ولكن المنهج يلغى يلغى -- والقيادات تلغى تلغى
الحل هو اعادة هيكله او اعادة بناء للمنهج والقيادات ---
الحل حوار متخصصين وخبراء لوضع منهج متكامل للكمبيوتر من الابتدائى للثانوى ----- واختيار قيادات اكفا واكثر خبره وتخصص
واتمنى عمل مسابقه لمنهج الكمبيوتر وتحديد جائزه لاحسن مؤلف -- ويكون التاليف جماعى او فردى -- واحسن مؤلف يكون المنهج ----- وقبل ذلك اختيار الموضوعات المهمه والمفيده ورؤس الابواب والفصول التى تدرس من ابتدائى وحتى الثانوى -- فى تكامل -----
دعكم من اتلعشوائيه والتكليف فى وضع المنهج --- وعدم ترابط - موضوعات المراحل الثلاثه ابتدائى اعدادى ثانوي ---- ممكن يكون هناك تكامل وتسلسل افضل من ذلك الموجود بكثير
-- والبرمجه فى 3 اعدادى ممكن يكون منهج ابسط من ذلك حتى نحبب الطلاب فيه ويفهم --- لا يحفظ ---
مثل الرياضيات المعروف عنها ان منهج قليل لكثرة المسائل وتنوعها اكثر واكثر

ان اكرر واقول الكيف الكيف اهم من الكم فى التعليم

[ezmz3]

على اساس انا الكمبيوتر مش مادة يعنى كده مادة الكمبيوتر هيتلغى مفروض يا جماعة ندرس حاجة تفيدنا ازاى مثلاً نصمم مشروعات باوز بوينت او اكسس ازاى نعمل موقع او نخترع برنامج

[tarekhash]

احلى حاجة إن محدش فاهم حاجة

[ايه جلال الجارحى]

نعم
اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اا
ةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةة

[ايثار حسن]

لا لالغاء المادة لانها بتنمى التكنولوجيا

و بالكمبيوتر و البرمجة نقدر نتقدم

الافضل الغاء المادة مصر امامها 200 سنة علشان تفهم كمبيوتر

بس المصريين مش اغبيااء دول اللى عملوا الحضارة و فى مصر قامت الحضارة الفرعونية و تقدموا فى كل المجالات

[raaed_11]

نعم لالغاء الكمبيوتر التعليمى ...............و اضافة المادة فى المرحلة الابتدائية .وزيادة درجاتها

فى المرحلة الاعدادية ......... وان يكون لها كراسة اجابة