|
المنتدى الأكاديمي للمعلمين ملتقى مهني أكاديمي متخصص للأساتذة الأفاضل في جميع المواد التعليمية (تربية وتعليم & أزهر) |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#31
|
|||
|
|||
ممكن شرح من فضلكم |
#32
|
|||
|
|||
بسم الله الرحمن الرحيم
الإخوة الأعزاء بارك الله فيكم وسدد خطاكم ونريد المزيد أحمد |
#33
|
|||
|
|||
بسم الله الرحمن الرحيم
الرجاء من مدرسى العلوم الشرعية أن يساعدوا زملاءهم الجدد |
#34
|
|||
|
|||
يارجال العلوم الشرعية انشطو ا كسفتونا
|
#35
|
|||
|
|||
إلى مدرسى العلوم الشرعية نرجو النشاط والذى عنده اى شىء ينشره
|
#36
|
|||
|
|||
جزاكم الله كل خير
|
#37
|
|||
|
|||
عتاب شديد الي معلمي المواد الشرعية
اعتب كثيرا علي معلمي المواد الشرعية واقصد هنا المواد الشرعية المقررة علي طلاب المعاهد الازهرية بداية من التعليم الاعدادي الازهرية انتهاءا بباقي مراحل التعليم الازهري واخص منتدي بوابة الثانوية العامة لما للمنتدي من اهمية كبري في مجالات التعليم المصري لاننا استفدنا من المنتدي اكثر بكثير من اي منتديات اخري فتري بالمنتدي كم الجهد الرائع المتميز واكاد ان اجزم ان المنتدي تفرد بالمنافسة القوية التي جعلتة يسبق مقع زارة التربية والتعليم المصرية ذاتها انك تجد به مالا تجده بالمدرسة او عند المدرس الخصوصي من حيث انة به نخبة مخلصة متفانية تضع خلاصة مجهوداتها بدون اي مقابل لمن يريد التفوق
ومن هنا يأتي عتابي علي معلمي المواد الشرعية فتجد الكم الموجود من سنوات سابقة ولم يتم مراعاة او ملاحقة عمليتات التحديث والحذف في المناهج كذالك الانتاج ضعيف كما ونوعا كنت اتمني ان يقدم معلمي المواد الشرعية الجديد وان تكون المتابعة بنفس متابعات المواد الاخري من لعات ورياضيات وعلوم ودراسات المقررة علي مراحل التعليم العام والخلاصة اود الاعتمام بطالب الازهر والعلوم الشرعية بالمنتدي زخاصة ان طالب الازهر يعتبر مجاهدا لاختيارة التعليمالازهري فالطالب بالاضافة الي المواد المقررة علي التعليم العام يدرص العلوم الشرعية بالاضافة الي القرآن الكريم وفي الشهادات امتحاناتهم من الابتدائي الي الثانوي يدخل الطالب الامتحان في الترمين معا لكن طالب التعليم العام يدخلالامتحان ترم اول وترم ثان مما يخفف الحمل علية من اجل ذالك كان عتابي الي معلمي المواد الشرعية
__________________
لَا إِلَهَ إِلَّا أَنْتَ سُبْحَانَكَ إِنِّي كُنْتُ مِنَ الظَّالِمِينَ
|
العلامات المرجعية |
|
|