|
أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#31
|
|||
|
|||
فعلا لو فية نقابة محترمة ما كنشى حد يقدر يقول اى حاجة |
#32
|
||||
|
||||
انا طالبة و عندى رأى و اكيد مش حيعجب حضرتكوا
انا شايفة ان اللى بيعمله معتز مش عدواة مع المدرسين بس حضرتكوا عارفيين كويس ايه اللى بعض المدرسين بيعملوا مع الطلبة و على فكرة لما بقول بعض قصدى مش اقل من 30% من المدرسين و ازاى بيستخدموا سلطة الضرب اسوا استخدام و هو اصلاً ممنوع و بيرعبوا الطلبة و الكلام دة ميقدرش اى حد ينكره و المشكلة ان فترة التعليم هى اللى بتتكون فيها شخصية الفرد فلو اتكونت بالضرب و الاهانة حتبقى الاثار سيئة على الفرد و المجتمع وكمان محدش يقدر بنكر ان فى مدرسين كتير محترمين و بيعرفوا يربوا قبل ميعلموا ارجو تقبل مرورى وشكراً
__________________
الأختلاف فى الرأى لا يفسد للود قضية |
#33
|
|||
|
|||
ليس بالسباب واللعان الرد ولكن بالعمل والحسني ونراعي ضمائرنافقط 00
|
#34
|
||||
|
||||
|
#35
|
||||
|
||||
الاستاذ الفاضل / وليد عسكر برجاء ايقاف عضوية هذين العضوين الأول للألفاظ الخارجة التى لا تليق بمعلم مهما ظلم والثانى لموافقته على هذه الالفاظ ولا نقول الا ما يرضى ربنا انا لله وانا اليه راجعون ولكم الله يا معلمى فكل ما تعلمناه كان بفضل الله ثم بفضلكم.العضوين هما:mona987412 و mmfa30
|
#36
|
||||
|
||||
ياراجل حد يسيب منى الشاذلى والقاهرة اليوم لعمرو اديب ويتفرج على ابن ماما نونة
دة باين علية متعقد من مدرس عمل معاة موقف مش ولابد وبيطلعة علينا دة مذيع فاااااااااااااااااااااااشل وادعوكم لاتشاهدوا 90 دقيقة الا بعد ان يقدم صاحب القناة اعتذار رسمى لكل معلمى مصر |
#37
|
||||
|
||||
دعوة لمقاطعة هذا البرنامج
أدعو الاخوة الزملاء لمقاطعة هذا البرنامج الغير محايد
__________________
مستر محمد سلامه متابع مكتب الوزير |
#38
|
|||
|
|||
كان من الافضل لكل الثائرين على من يقدم برنامج تليفزيوني يرى من وجهة نظرة او من وجهة نظر من يحركة ان ينظروا الى الموضوع بطريقة اكثر ذكاء من هذا
فهو قد وجد موضوع لاثارتة وله مشاهديه بل وسيجذب مشاهدين اكثر فكل الناس عندهم اولاد في المدارس والموضوع يهمهم اذا:-الحل يجب ان يكون للنقابة التي لا نسمع عنها اي شيء غير الخصم من المرتب دور في الرد على البرنامج و بهدوء جدا بل و في نفس البرنامج و على الهواء ان امكن فاذا اطمئنت الناس على اولادهم لن يكون لما يقول البرنامج اي تاثير بل سيفقد مشاهديه الحاليين او ان تستاجر النقابة ايضا و من فلوسنا التي تخصمها شهريا قناة فضائية لاظهار الجانب الممتاز الذي لا يفيد اظهاره هذه القنوات و لا داعي لكل هذه الثورة من المدرسين فعددهم اكثر من مليون مدرس لماذا لا يكون فيهم عشرة الاف فاسد نحن لسنا في مجتمع ملائكة ولينظر الاخ معتز العبقري جدا كم عدد المذيعين الموجودين على الساحة ؟و ليحسب نسبة الفاسدين منهم وسيعلم عندها ان المدرسين لسة ملائكة بلاش المذيعين خليها الاطباء الذين يتاجرون في الام الناس فهم نجوم هذه القنوات و ربنا يبتليك بمرض علشان تروح لواحد منهم يمكن تفهم خليها الشرطة هل تستطيع عمل اي مصلحة من غير ما ترش ؟المتمسك جدا جدا بدينة هيطلب منك تشحن له الموبايل حتى القضاء الملفات هتترمي في المخزن ومش هتطلع تاخد دور الا اذا فتحت مخك الاخ معتز نحن نعيش في مجتمع ثقافتة الاساسية هي الانحراف فالمنحرف فية هو الشخض الفهلوي اللي ياكلها وهيا والعه و الغلبان والامين و المحترم وصاحب المبادئ هو الشخص اللي لازم ياخد فوق دماغة ود ماغ اللي جابوة والى السادة الافاضل المدرسين الزعلانين جدا اذا لم تشاهدوا البرنامج نهائيا سيفقد عدد مليون مشاهد خلي الباقي يشوفوا ملحوظة صغيرة و مهمة جدا انا اعلم جيدا ان كل مصلحة فيها الكويس وفيها الفاسد لكن ان قصدت ان اوصل للجميع ان فساد المدرسين هو الفساد الاقل على الاطلاق آخر تعديل بواسطة haitham12 ، 19-11-2008 الساعة 07:51 AM |
#39
|
||||
|
||||
ابن ماما نونه عيب عليك
|
#40
|
|||
|
|||
ربنا يوفقك الجميع ضدد هذا الهجوم
__________________
|
#41
|
||||
|
||||
لنا الله ...
|
#42
|
||||
|
||||
انا نجحت بالكادر
بس مش عارف اتمنى لو تعدي الايام دي على خير اصبحنا متهمين من الاعلام والناس جميعا لذا اقول اولا رحم الله اسلام ثانيا صبر الله اهله ثالثا المعلم اخطأ رابع على الاعلام ان يتقي الله خامسا ربنا يسترها على المعلم سادسا يا ابو المرحوم اسلام ارحم شوية ربنا يصبرك سابعا مفيش كلام تاني ثامنا انا مدرس وولي امر والله محتار والله زهقت من العمل دا والاعلام دا والطريقة دي سلاااااااااااااااام |
#43
|
|||
|
|||
كلام جميل ورائع اخي الغالي وردك جميل
__________________
|
#44
|
|||
|
|||
اقتباس:
:abdoog8: |
#45
|
|||
|
|||
طيب انت ايه اللي دخلك وسط الاساتذه
__________________
|
العلامات المرجعية |
|
|