اهلا وسهلا بك فى بوابة الثانوية العامة ... سجل الان

العودة   بوابة الثانوية العامة المصرية > الصف الثالث الثانوى > مجموعة المواد العلمية > مجموعة الرياضيات 3 ث > منهج الرياضيات البحتة 3 ث 2016 / 2017 > المراجعات والامتحانات والاسئلة الرياضيات البحتة 3 ث

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
  #31  
قديم 18-06-2013, 08:02 PM
سعد الروبي سعد الروبي غير متواجد حالياً
عضو جديد
 
تاريخ التسجيل: May 2008
المشاركات: 20
معدل تقييم المستوى: 0
سعد الروبي is on a distinguished road
افتراضي


جزاك الله خير الجزاء بمجرد ماقرأت الحل عرفت إن ده الأستاذ القدير الأستاذ محمد يوسف

رد مع اقتباس
  #32  
قديم 18-06-2013, 08:10 PM
ميار عيسي ميار عيسي غير متواجد حالياً
عضو مجتهد
 
تاريخ التسجيل: May 2013
المشاركات: 73
معدل تقييم المستوى: 12
ميار عيسي is on a distinguished road
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد يوسف يوسف مشاهدة المشاركة
جزاكم الله خيرًا أستاذنا الجليل .. محمد صبره
استاذ محمد بالله عليك اختي قالت ان الدالة قابلة للاشتقاق عندما تكون متصلة
واخر نقطة في السؤال الخامس نسيتها من التسرع
هي حلت الاسئلة كلها بس الرسم اللي في السؤال التالت غلطت فيه
بالله عليك اخر نقطة في السؤال الخامس والرسم تنقص كام
وجزاك الله خيرا
رد مع اقتباس
  #33  
قديم 18-06-2013, 08:58 PM
الصورة الرمزية محمد يوسف يوسف
محمد يوسف يوسف محمد يوسف يوسف غير متواجد حالياً
مــٌــعلــم رياضيات
 
تاريخ التسجيل: Aug 2008
المشاركات: 554
معدل تقييم المستوى: 16
محمد يوسف يوسف is on a distinguished road
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ميار عيسي مشاهدة المشاركة
استاذ محمد بالله عليك اختي قالت ان الدالة قابلة للاشتقاق عندما تكون متصلة
واخر نقطة في السؤال الخامس نسيتها من التسرع
هي حلت الاسئلة كلها بس الرسم اللي في السؤال التالت غلطت فيه
بالله عليك اخر نقطة في السؤال الخامس والرسم تنقص كام
وجزاك الله خيرا
الاتصال لوحده مش كفاية عشان تقبل الدالة الاشتقاق .. لازم الشرط التاني وهو تساوي المشتقتين اليمنى واليسرى ...


آخر نقطة من السؤال الخامس ممكن يكون عليها درجة واحدة ...

خطأ الرسم ممكن تنقص فيه نصف درجة أو درجة ..


خليها تركز مع إللي جاي .. وما تزعلش من الامتحان لأن كل الطلبة بتشتكي ..

فهي إن شاء الله تكون أحسن من غيرها ...
رد مع اقتباس
  #34  
قديم 19-06-2013, 01:06 AM
الصورة الرمزية الاستاذ / عاطف ابو خاطر
الاستاذ / عاطف ابو خاطر الاستاذ / عاطف ابو خاطر غير متواجد حالياً
مشرف عام تعليمى الرياضيات للمرحلة الاعدادية سابقا
 
تاريخ التسجيل: Apr 2008
المشاركات: 3,613
معدل تقييم المستوى: 20
الاستاذ / عاطف ابو خاطر is on a distinguished road
افتراضي

منتهى الجمال والرقى سواء فى الحل او الردود
بارك الله فيكم جميعا

رد مع اقتباس
  #35  
قديم 19-06-2013, 02:11 AM
سميرة اسلام سميرة اسلام غير متواجد حالياً
عضو جديد
 
تاريخ التسجيل: Jun 2013
المشاركات: 5
معدل تقييم المستوى: 0
سميرة اسلام is on a distinguished road
افتراضي

جزاكم الله كل خير
رد مع اقتباس
  #36  
قديم 19-06-2013, 06:09 AM
الصورة الرمزية محمد يوسف يوسف
محمد يوسف يوسف محمد يوسف يوسف غير متواجد حالياً
مــٌــعلــم رياضيات
 
تاريخ التسجيل: Aug 2008
المشاركات: 554
معدل تقييم المستوى: 16
محمد يوسف يوسف is on a distinguished road
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة teacher_2 مشاهدة المشاركة
دلوقتى ما رأيك في مستوى الإمتحان
انا مازلت أرى انه امتحان صعب
الطالب مبيكملش المسألة لاخرها
كمان الحسابات معقدة
كمان ده رقم تعويضة في المسألة يطلع كده ؟
627/27
دااللى حاططها عجيب
هو بيختبر الطالب في الحسابات ولا في الفكرة؟


أستاذنا الكريم .. من حق صاحب الامتحان علينا أن نعذره .. خاصة .. وأن طول بقاء المقرر على ما هو عليه لعشرات السنين .. يجعل التمارين التي نعدها ذات مستوى مرتفع .. تنتقل إلى مستوى أدنى .. بسبب اهتراء الفكرة وكثرة تداولها ..

ويمكننا في امتحاننا هذا اعتبار التمارين:

السؤال الأول أ بجزئتيه، ب ، جـ ... السؤال الثاني أ ، ب ... السؤال الثالث أ ... السؤال الخامس أ ... تمارين ذات مستوى أقل من المتوسط ... بدليل .. لم يعلق طالب واحد على أي تمرين منها .. وهي تملأ نماذج الامتحان منذ ثمانينيات القرن الماضي ... ولن أغفل أن التمرين (السؤال الثالث ب) يستغرق كتير شويه من الوقت .. إلاّ أن الخطوات نمطية وتكاد تكون محفوظة لدى جميع الطلاب .. ويقابل طول زمن إجابة هذا التمرين .. الزمن القياسي الذي يستغرقه حل تمرين (السؤال الخامس أ).

أما التمرين ... السؤال الرابع أ ... فيمكن اعتباره للطالب المتوسط .. وهو كذلك لم يلق تعليقًا من الطلاب.

والتمرين ... السؤال الثالث ب ... يمكن اعتباره للطالب فوق المتوسط

وأخيرًا التمرينين ... السؤال الرابع ب ، السؤال الخامس ب .. فهما للطالب الفائق.

وسوف تجد أن التعليقات منصبة بالكامل على التمارين الثلاثة الأخيرة ... مما يعني أن مستوى الامتحان مقبول إلى حد بعيد ...

وهذا رأي ... قد يكون صوابًا .. وقد يكون خطأ ...

ونتمنى لأبنائنا الطلاب التوفيق في باقي الفروع ...

رد مع اقتباس
  #37  
قديم 19-06-2013, 08:49 AM
الصورة الرمزية حسن زيرو
حسن زيرو حسن زيرو غير متواجد حالياً
طالب بكلية الهندسة جامعة المنصورة
 
تاريخ التسجيل: Oct 2012
المشاركات: 354
معدل تقييم المستوى: 12
حسن زيرو is on a distinguished road
افتراضي

ههههههههههههههه لاتعليق امتحان ضعيف ييجو يشوفو امتحانات هندسة عاملة ازاى
__________________
لاتحاول.....
البحث على حلم خذلك
رد مع اقتباس
  #38  
قديم 19-06-2013, 12:04 PM
ahmedmahdy148 ahmedmahdy148 غير متواجد حالياً
عضو ممتاز
 
تاريخ التسجيل: Jun 2012
المشاركات: 296
معدل تقييم المستوى: 13
ahmedmahdy148 is on a distinguished road
افتراضي

انا مكتبش الثابت و كتب فى اخر مسالة درجة فى ثانية هنقص ارجوك انا قلقان
رد مع اقتباس
  #39  
قديم 19-06-2013, 01:36 PM
الصورة الرمزية محمد يوسف يوسف
محمد يوسف يوسف محمد يوسف يوسف غير متواجد حالياً
مــٌــعلــم رياضيات
 
تاريخ التسجيل: Aug 2008
المشاركات: 554
معدل تقييم المستوى: 16
محمد يوسف يوسف is on a distinguished road
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmedmahdy148 مشاهدة المشاركة
انا مكتبش الثابت و كتب فى اخر مسالة درجة فى ثانية هنقص ارجوك انا قلقان
أنت وحظك ... تنقص نصف درجة أو لا تنقص ..

أتمنى ألاّ تنقص .. وتحصل على الدرجة كاملة ...

ربنا يوفقك في المواد المتبقية ...
رد مع اقتباس
  #40  
قديم 19-06-2013, 04:29 PM
الصورة الرمزية ShahiNda A7Med
ShahiNda A7Med ShahiNda A7Med غير متواجد حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ التسجيل: Jul 2011
المشاركات: 177
معدل تقييم المستوى: 13
ShahiNda A7Med is on a distinguished road
افتراضي

يا مستر أنا مش كملت وجبت نقط التماس في السؤال 3ب

كام أنقص

وكمان أنا عوضت صح بس حسبت ع الاله خطآ وكتبت الناتج خطآ

إيه موقفي كدآآآ

(

ومش جبت فترات التزايد والتناقص ف الرسم

جبت العظمى والصغرى المحلية والانقلاب بس



وطيب فيه درجات ع التمييز

__________________
رد مع اقتباس
  #41  
قديم 19-06-2013, 04:30 PM
الصورة الرمزية محمد يوسف يوسف
محمد يوسف يوسف محمد يوسف يوسف غير متواجد حالياً
مــٌــعلــم رياضيات
 
تاريخ التسجيل: Aug 2008
المشاركات: 554
معدل تقييم المستوى: 16
محمد يوسف يوسف is on a distinguished road
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سعد الروبي مشاهدة المشاركة
جزاك الله خير الجزاء بمجرد ماقرأت الحل عرفت إن ده الأستاذ القدير الأستاذ محمد يوسف
الأخ الفاضل .. أستاذ سعد .. مرحبًا بك

منور المنتديات ...

ثناؤكم شرف لنا .. نطمح إليه ..

جزاكم الله خيرًا ...
رد مع اقتباس
  #42  
قديم 19-06-2013, 07:53 PM
الصورة الرمزية Steerforth
Steerforth Steerforth غير متواجد حالياً
(الفائز بالمركز الأول فى مسابقة ليالى رمضان 2010)
 
تاريخ التسجيل: Jul 2010
المشاركات: 456
معدل تقييم المستوى: 15
Steerforth is on a distinguished road
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد يوسف يوسف مشاهدة المشاركة
أستاذنا الكريم .. من حق صاحب الامتحان علينا أن نعذره .. خاصة .. وأن طول بقاء المقرر على ما هو عليه لعشرات السنين .. يجعل التمارين التي نعدها ذات مستوى مرتفع .. تنتقل إلى مستوى أدنى .. بسبب اهتراء الفكرة وكثرة تداولها ..

ويمكننا في امتحاننا هذا اعتبار التمارين:

السؤال الأول أ بجزئتيه، ب ، جـ ... السؤال الثاني أ ، ب ... السؤال الثالث أ ... السؤال الخامس أ ... تمارين ذات مستوى أقل من المتوسط ... بدليل .. لم يعلق طالب واحد على أي تمرين منها .. وهي تملأ نماذج الامتحان منذ ثمانينيات القرن الماضي ... ولن أغفل أن التمرين (السؤال الثالث ب) يستغرق كتير شويه من الوقت .. إلاّ أن الخطوات نمطية وتكاد تكون محفوظة لدى جميع الطلاب .. ويقابل طول زمن إجابة هذا التمرين .. الزمن القياسي الذي يستغرقه حل تمرين (السؤال الخامس أ).


أما التمرين ... السؤال الرابع أ ... فيمكن اعتباره للطالب المتوسط .. وهو كذلك لم يلق تعليقًا من الطلاب.

والتمرين ... السؤال الثالث ب ... يمكن اعتباره للطالب فوق المتوسط

وأخيرًا التمرينين ... السؤال الرابع ب ، السؤال الخامس ب .. فهما للطالب الفائق.

وسوف تجد أن التعليقات منصبة بالكامل على التمارين الثلاثة الأخيرة ... مما يعني أن مستوى الامتحان مقبول إلى حد بعيد ...

وهذا رأي ... قد يكون صوابًا .. وقد يكون خطأ ...

ونتمنى لأبنائنا الطلاب التوفيق في باقي الفروع ...

لأ هو صواب بس المدرسين ال بيحفظوا الطلبة الاسئلة و مش بيعلموهم يفكروا طبعا لازم ميعجبهمش
بس والله تحليل حضرتك للامتحان رائع
شكرا
رد مع اقتباس
  #43  
قديم 20-06-2013, 03:09 PM
الصورة الرمزية محمد يوسف يوسف
محمد يوسف يوسف محمد يوسف يوسف غير متواجد حالياً
مــٌــعلــم رياضيات
 
تاريخ التسجيل: Aug 2008
المشاركات: 554
معدل تقييم المستوى: 16
محمد يوسف يوسف is on a distinguished road
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة steerforth مشاهدة المشاركة
لأ هو صواب بس المدرسين ال بيحفظوا الطلبة الاسئلة و مش بيعلموهم يفكروا طبعا لازم ميعجبهمش
بس والله تحليل حضرتك للامتحان رائع
شكرا
تقبل تحياتي ..

وأشكر لك اهتمامك ...
رد مع اقتباس
  #44  
قديم 20-06-2013, 03:18 PM
الصورة الرمزية ehabelsapa
ehabelsapa ehabelsapa غير متواجد حالياً
طالب بكلية هندســـ المنصورة ـــه دفعـــ 2013 / 2014 ـــة
 
تاريخ التسجيل: Jan 2011
المشاركات: 576
معدل تقييم المستوى: 14
ehabelsapa is on a distinguished road
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة teacher_2 مشاهدة المشاركة
دلوقتى ما رأيك في مستوى الإمتحان
انا مازلت أرى انه امتحان صعب
الطالب مبيكملش المسألة لاخرها
كمان الحسابات معقدة
كمان ده رقم تعويضة في المسألة يطلع كده ؟
627/27
دااللى حاططها عجيب
هو بيختبر الطالب في الحسابات ولا في الفكرة؟


انا متفق معاك انا قعدت حوالى وقت طويل جدا اعوض عن قيمة ص عند س = 27 وتطلع معايا 627 ولقيت الرقم دا عجيب جداا وكل شوية اعوض وكل مرة يطلع معايا 627 وفى الاخر قولت سيبها كدا وخلاص
__________________
اللَّهُــــــــمّے صَــــــلٌ علَےَ سيدنا مُحمَّــــــــدْ •°´¯´°• و علَےَ آل سيدنا مُحمَّــــــــدْ •° ´¯´°•كما صَــــــلٌيت علَےَ سيدنا إِبْرَاهِيمَ •°´¯´° و علَےَ آل سيدنا إِبْرَاهِيمَ •°´¯´°• وبارك علَےَ سيدنا مُحمَّــــــــدْ •°´¯´°• و علَے آل سيدنا مُحمَّــــــــدْ •°´¯´°• كما باركت علَےَ سيدنا إِبْرَاهِيمَ•°´¯´°• و علَےَ آل سيدنا إِبْرَاهِيم•°´¯´°• فى الْعَالَمِين إِنَّك حَمِيدٌ.
ادعولي بالتوفيق

رد مع اقتباس
  #45  
قديم 20-06-2013, 03:24 PM
الصورة الرمزية ehabelsapa
ehabelsapa ehabelsapa غير متواجد حالياً
طالب بكلية هندســـ المنصورة ـــه دفعـــ 2013 / 2014 ـــة
 
تاريخ التسجيل: Jan 2011
المشاركات: 576
معدل تقييم المستوى: 14
ehabelsapa is on a distinguished road
افتراضي

انا عملت الوحدة فى اخر مسألة خالص بتاعت معدل تغير الزاوية هـ عملتها بال سم / ث والتمييز الصح هو درجة /ث

انقص كام فى دى
__________________
اللَّهُــــــــمّے صَــــــلٌ علَےَ سيدنا مُحمَّــــــــدْ •°´¯´°• و علَےَ آل سيدنا مُحمَّــــــــدْ •° ´¯´°•كما صَــــــلٌيت علَےَ سيدنا إِبْرَاهِيمَ •°´¯´° و علَےَ آل سيدنا إِبْرَاهِيمَ •°´¯´°• وبارك علَےَ سيدنا مُحمَّــــــــدْ •°´¯´°• و علَے آل سيدنا مُحمَّــــــــدْ •°´¯´°• كما باركت علَےَ سيدنا إِبْرَاهِيمَ•°´¯´°• و علَےَ آل سيدنا إِبْرَاهِيم•°´¯´°• فى الْعَالَمِين إِنَّك حَمِيدٌ.
ادعولي بالتوفيق

رد مع اقتباس
إضافة رد

العلامات المرجعية


ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا يمكنك اضافة مرفقات
لا يمكنك تعديل مشاركاتك

BB code متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 02:16 PM.