تأملات في احوال الدراسات

[محمد حلمي الدالي]

نعم يا اخواني نحن نكلم بعضنا وبنأذن في مالطة نتعامل مع عقول لا تعرف الحوار والمناقشة العقلية لصالح الوطن عقول تتعامل مع الامور بمنطق ( كله تمام ) المهم رضا الوزير والمكافأت والمناصب واعلموا يا اخواني انهم لو استطاعوا منعنا من الكلام مع بعضنا لفعلوا يريدون منا ان نكون مثل الحمار يحمل اسفارا ولكن نحن نتكلم حتي لا نكون مشتركين فيما يحدث لابناء هذا البلد من ابعاد عن كل ما هو مفيد لهم ولمن بعدهم ولله الامر من قبل ومن بعد .

[سيدو2]

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووووووووووووور

[med32009]

كلامك يا أستاذى جميل جدا ويعبر عن ما فى صدورنا جميعا مدرسي مادة الدراسات ، كم من التعقيد ! كم من السطحية ، كلما شعرت بأنك قد أهمت الطالب جزء من المادة ى موضوع ما بالنسبة لإحدى القارات تأتى قارة أخرى لكى تضيع ما حظه فى القارة الأولى ، كان من الأفضل سرد القارة بأكملها ومختلف موضوعاتها
أ/ محمد مصطفى حلمى
مدرس الدراسات الاجتماعية
برج نور الحمص - اجا

[terminator1]

يا جماعه من الاخر كلنا ندعى لولادنا ربنا يكون فى عونهم بجد
والله العظيم مع انى مدرس
بس والله العظيم انا بشفق عليهم من اللى هما فيه
انا كل ما اسئل حد يقولى انا خلاص عمرى ما هنجح

هشيل المادة

وبصراحة عنده حق هيحفظ ايه ولا ايه ولا ايه
الدراسات صعبة والعلوم صعبه
وكله صعب فى صعب
واللى يحزن
ان هما اساسا خفضوا درجة الدراسات والعلوم
هما عايزين يشيلوا المادتين دول اساسا؟
الله اعلم

[عاشقة شاهيد كابور]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
انا طالبة فى ثالثه اعدادى والله حسبى الله ونعم الوكيل فى المنهج بتاعنا ده اولا المنهج ده كاننا فى تانيه او تالته ثانوى والله حرام ثانيا المنهج جه متاخر والمنهج تقيل قووووووووى احنا لسه مش خلصنا المنهج وبناخد كل يوم دراسات ولما بزاكر درس بقعد بالايام فى درس عشان اعرف استوعبه وانا كنت بدات احبه كرهته جدا لانى مش بحب الحفظ ومنهج معقد اوى وازاكر من هنا بنسى علطول والله زهقت ربنا يكون فى عون مدرسي الماده ويكون فى عونا ربنا يعدى السنه دى على خير يااااااااااااااااارب

[محمد حلمي الدالي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة med32009

كلامك يا أستاذى جميل جدا ويعبر عن ما فى صدورنا جميعا مدرسي مادة الدراسات ، كم من التعقيد ! كم من السطحية ، كلما شعرت بأنك قد أهمت الطالب جزء من المادة ى موضوع ما بالنسبة لإحدى القارات تأتى قارة أخرى لكى تضيع ما حظه فى القارة الأولى ، كان من الأفضل سرد القارة بأكملها ومختلف موضوعاتها
أ/ محمد مصطفى حلمى
مدرس الدراسات الاجتماعية
برج نور الحمص - اجا

اعلم يا اخي اننا نعاني من نفس الشئ مع تلاميذنا وهو ما يحزنا جميعاَ كانت الدراسات في المرحلة الاعدادية في الماضي القريب مادة يتفوق فيها الكثير من التلاميذ مفضلة عندهم في المذاكرة اما الان فهو العكس كتب ومعلومات مقرفة عن القارات ليس لها اول ولا اخر لو استمر كتاب الصف الثالث بنفس الشكل العام القادم فسيكون على الدراسات السلام .

[محمد حلمي الدالي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عاشقة شاهيد كابور

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
انا طالبة فى ثالثه اعدادى والله حسبى الله ونعم الوكيل فى المنهج بتاعنا ده اولا المنهج ده كاننا فى تانيه او تالته ثانوى والله حرام ثانيا المنهج جه متاخر والمنهج تقيل قووووووووى احنا لسه مش خلصنا المنهج وبناخد كل يوم دراسات ولما بزاكر درس بقعد بالايام فى درس عشان اعرف استوعبه وانا كنت بدات احبه كرهته جدا لانى مش بحب الحفظ ومنهج معقد اوى وازاكر من هنا بنسى علطول والله زهقت ربنا يكون فى عون مدرسي الماده ويكون فى عونا ربنا يعدى السنه دى على خير يااااااااااااااااارب

نحن قبل ان نكون مدرسين نحن اباء ونشعر بكم و بمدي معانتكم مع المنهج ولايوجد مدرس عاقل يريد ان تكون مادته صعبة الفهم وتكون نتيجته لم ينجح احد او لم يتفوق احد ولكن عباقرة الوزارة لهم اراء اخري لاهداف اخري
مرحباً بكل مدرس وبكل طالب وطالبة معنا في منتدانا الغالي

[ابوغز]

هوفيه ايه عدل فى البلد علشان نتكلم على الدراسات كله زى بعضه من امتى هبقى للمدرس اصلا راى اخر حاجه مفيش ترقيه غير با لرخصه الدوليه هو احنا بنسوق حم اسف اهى عيشه

[ايمن عامر]

السادة المتطورون ارحموا الطلاب من تطويركم وعايز واحد يقدر يدرس المنهج ويراجعه فى المدة دى ومن خلال تدريسى لمنهج الاعدادى اجد ان هذا المنهج مش تطوير دا تدمير لنفسية الطالب لان دلوقتى كل طالب عنده احساس انه هيسقط بسبب التدمير اللى حصله نفسياً مع ملاحظة ان الطالب بيدرس خمس مواد مش دراسات بس وعليه انه يحصل فيهم درجات
وهل الامتحان هييجى سهل ولا هيكمل عليهم
واتحدى اللى وضعوا المناهج انهم يقدروا يوصلوه للتلاميذ مع اخطائة وطوله وتعقيده
ويجعله عامر بيت التطوير
ايمن عامر
مدرس دراسات

[سيدو2]

للأسف نحن شعب عاطفي زيادة عن اللزوم وننساق وراء بعض الأقاويل التي لا تعبر عن المجموع ولكن تعبر عن البعض ودائما أبدا نحكم بالمشاعر و القلب دون العقل و الفكر قد يرد علي ويقول قل لنا نعمل ايه يابو عقل و فكر بسخرية ببساطة شديدة أحد الطلاب عندما يشكو صعوبة المادة نجد السادة الأساتذة يدعمونه ويزودون الطين بله حكموا العقل و المنطق اذا كان الواقع من وجهة نظركم به هذا الكم من اللخبطه فلما لا نطوره بقدر الامكان وبقدر المتاح ثم لما توجهوا دائما باللوم علي المسئولين ونعيب عليهم ونحن عنصر فاعل ومؤثر في العملية التعليمية بالسلب و بالايجاب لو كل واحد عمل اللي عليه صدقوني هنوصل للي عاوزينه بلانا حجج و أوهام من ظلم المسئولين وجمود و صعوبة المواد وكله كلام وأختم

نعيب زماننا و العيب فينا وما لزماننا عيب سوانا
ونهجو ذا الزمان بغير ذنب ولو نطق الزمان لنا هجانا

مع الشكر لكل الكرام من المربيين الذين يتفاعلون وينفعلون لصالح أبنائنا و بلدنا وللحديث تكملة والسلام عليكم و رحمة الله و بركاته

[سمر ادم]

انا مش عارفه اعمل اية بجد
انا كل ما اذاكر المادة أنساها . وكمان فى الامتحان الدراسات مع الهندسة
( قلولى أذاكر اذاى من فضلكم )

[محمد حلمي الدالي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سمر ادم

انا مش عارفه اعمل اية بجد
انا كل ما اذاكر المادة أنساها . وكمان فى الامتحان الدراسات مع الهندسة
( قلولى أذاكر اذاى من فضلكم )

اولاً الامتحان في الصف الثالث سيكون اربعة اسئلة فقط ....... هذا حتي تهدأ نفسك .
ثانياً انصح بالمراجعة المستمرة على كل وحدة ثم حل اسئلة عليها من اي ملزمة اسئلة من الموجودة في المنتدي .
اما طريقة المذاكرة فهذا حسب ما يناسبك ممكن عن طريق الورقة والقلم او القراءة ووضع الاسئلة بنفسك كلها طرق مفيدة جربيها كلها ثم اختاري الطريقة التي استفدتي منها اكثر .
والله المستعان .

[qsqs_qs]

اخوانى الاعزاء كلامكم صحيح فى جزئية جغرافية مصر اين هى ليعرف التلميد جغرافية وطنه
من وضع هذه المناهج هم النخبه من الخبراء فى التربية والتعليم
فالموضع يحتاج الى توضيح لماذا العودة الى الدراسة الطولبة والمنهج الغير مرتبط فى الصف الثالث الاعدادى وخاصة درس الثورة العرابية
فالموضوع يحتاج الى توضح
الاهداف التى وضع من اجلها المنهج؟
صياغىة الاوزان النسبية؟
وهذا عمل خبرائنا
دعونا ننظر فى السنوات القادمة اثر المنهج الجديد على التلميذ والطالب.
ونتذكر جميعا ان كانت هناك انتقادات كانت موجة لكتاب الصف الثانى الاعدادى اين هى الان؟
عسى وعلا نتعود على المحتوى الجديد لكتاب الصف الثالث الاعدادى

[محمد حلمي الدالي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة qsqs_qs

اخوانى الاعزاء كلامكم صحيح فى جزئية جغرافية مصر اين هى ليعرف التلميد جغرافية وطنه
من وضع هذه المناهج هم النخبه من الخبراء فى التربية والتعليم
فالموضع يحتاج الى توضيح لماذا العودة الى الدراسة الطولبة والمنهج الغير مرتبط فى الصف الثالث الاعدادى وخاصة درس الثورة العرابية
فالموضوع يحتاج الى توضح
الاهداف التى وضع من اجلها المنهج؟
صياغىة الاوزان النسبية؟
وهذا عمل خبرائنا
دعونا ننظر فى السنوات القادمة اثر المنهج الجديد على التلميذ والطالب.
ونتذكر جميعا ان كانت هناك انتقادات كانت موجة لكتاب الصف الثانى الاعدادى اين هى الان؟
عسى وعلا نتعود على المحتوى الجديد لكتاب الصف الثالث الاعدادى

جميل جداً .. ومن قال ان كتاب الصف الثاني الاعدادي خارج اطار النقد فلو نظرت اليه من قرب لوجدت انه لا يقدم معلومات قيمة فهو عبارة عن افكار صيغت في شكل جمل. الميزة الوحيدة في الكتاب انه تحدث عن مؤامرات اليهود ضد الرسول الكريم والمسلمين اما باقي الدروس فقد اطال عندما كان ينبغي الاختصار واختصر عندما كان ينبغي الاطالة . ثم متي اهتم هؤلاء الخبراء بردود افعال المدرسين فنحن بالنسبة لهم ليس الا مجموعة من المنتفعين اصحاب المصالح الخاصة او قطع شطرنج يجب تحريكها لانه لا تفقه شئ .
تشرفت بمشاركتك الفعالة الف شكر لرأيك المحترم .

[matrix233]

ممكن حد من الاساتذة يفيدنا ياريت بجد
الرجاء حد يرسم لنا الخريطة وياريت النهاردة لان اولادنا فى حاجة اليها الى كل متخصصى الدراسات الاجتماعية نرجو الخريطة اليوم يارييييييييييييييييييتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتت ارجوكم اولادى فى حاجة اليها النهاردة الى كا اساتذة الدراسات وهى خريطة لمصر بقياس رسم من 1سم الى 3سم وهذا بناء على طلب الوزارة فى الصف الرابع الابتدائى وياريت حد يعمل لنا الخريطة مرسومة