#31
|
||||
|
||||
اقتباس:
دى صورتين لنموذجين للفهرس الموحد ... ممكن تستعينوا بيهم كأمثلة وتعملى زيهم يعنى الفهرس يحتوى على حقول أساسية هى بالترتيب تصنيف ديوى المؤلف العنوان بيانات الناشر الوصف المادى وتحت أمرك فى أى استفسار تانى ربنا يوفقك
__________________
طلال سلومه
أخصائى خبير ثانوى - مُرشد تعليمى |
#32
|
|||
|
|||
استاذ طلال السلام عليكم اريد مناهج الصفوف الرابع والخامس والسادس بالشرح لو امكن لمنهج حصة المكتبة كان فية المنهج بالمنتدى لكن جزء بسيط وليس كامل فأتمنى تساعدنى فى كيفية وطريقة التحضير لو أمكن ولك جزيل الشكر
|
#33
|
|||
|
|||
بجد هو ده الى كنت عاىزة اعرفة مش عارفة اشكرك على اى ولا اى استاذ طلال بجد كنت محتاجة لنموذج عن الفهرس الموحد وحضرتك افادتنى وشكراليك مرة تانية
وممكن حضرتك لو مفيهاش مضايقة نموذج لتكشيف مقالات دورية |
#34
|
||||
|
||||
اقتباس:
http://portal.moe.gov.eg/AboutMinist...curriculum.pdf وجارى البحث عن شرح كامل لمنهج المرحلة الابتدائية بالكامل وتحت أمرك
__________________
طلال سلومه
أخصائى خبير ثانوى - مُرشد تعليمى |
#35
|
||||
|
||||
اقتباس:
عموما فيه ثلاثة أنواع من الكشافات كشاف موضوعى هجائى : والمقصود بيه يكون المدخل بموضوع المقال زى المثال دا التخطيط التربوى : استراتيجيات التقويم لتحقيق الجودة الشاملة فى التعليم . مجلة التربية والتعليم ، ع 32 - 34 ( ربيع - صيف - خريف 2004 ) ، ص 42 ، 43 من المثال السابق نعرف حقول كشاف الموضوع وهى بالترتيب موضوع المقال عنوان المقال نقطة اسم الدورية فاصلة رقم العدد أو الأعداد أقواس ( إذا كانت الدورية فصلية ) السنة ال كتب فيها المقال - مع إغلاق القوس فاصلة رقم الصفحة الخاص بالمقال فى الدورية =================== كشاف هجائى بكاتب المقال يكون المدخل فيه باسم كاتب المقال زى المثال دا أكرم إبراهيم السيد إبراهيم فاعلية برنامج مقترح لتنمية مهارات التعبير الكتابى . مجلة التربية والتعليم ، ع 32 - 34 ( ربيع ، صيف ، خريف 2004 ) ص 170 - 176 ========================== كشاف هجائى بالعنوان ومقصود بيه يكون المدخل بعنوان المقال زى المثال دا تخطيط مواقف تعليمية فى الاقتصاد المنزلى وفاء محمد عثمان أبو غازى . مجلة التربية والتعليم ، ع 31 ( شتاء 2004 ) ، ص 111 - 116 ================== الحاجة التانية لو عايزة اضافة جميلة لشغلك بخصوص الكشافات ممكن تعملى تانى نظام بطاقات مسلسلة زى الصورة دى
__________________
طلال سلومه
أخصائى خبير ثانوى - مُرشد تعليمى |
#36
|
|||
|
|||
الف شكر لحضرتك استاذ طلال وتسمحلى اكون تلميذة فى مدرسة حضرتك لانى بجد مش عارفة اشكرك ازاى على اهتمامك وردك
|
#37
|
|||
|
|||
معلش عندى استفسار تانى بالنسبة للفهرس الموحد الترتيب بيكون على اساس اى رقم التصنيف ولا المؤلف ولا العنوان
|
#38
|
||||
|
||||
اقتباس:
اقتباس:
لأن الهدف من الفهرس توفير مادة علمية للباحث بأيسر الطرق وهى وادة من ثلاثة بالمؤلف بالموضوع بالعنوان
__________________
طلال سلومه
أخصائى خبير ثانوى - مُرشد تعليمى |
#39
|
|||
|
|||
الف شكر استاذ طلال
|
#40
|
||||
|
||||
الشكر لله أ/ هدير
خالص ودى واحترامى
__________________
طلال سلومه
أخصائى خبير ثانوى - مُرشد تعليمى |
#41
|
||||
|
||||
السلام عليكم ازيك يا أستاذ طلال كل سنة وحضرتك بألف خير وكل أسرتك بخير
ليا سؤال عندي مجموعة كتب عن مشروع مبارك القومي للتعليم لو حبيت استبعدها عشان مش حد بيستعملها أيه الخطوات . ولك مني كل التقدير والشكر بنتك دعاء بدوي
__________________
أ/ دعاء بدوي
أخصائية مكتبة |
#42
|
||||
|
||||
اقتباس:
وجزاك الله خيراً بالنسبة لأستبعاد كتب من المكتبة غالبا بيكون السبب هو تقادم المادة العلمية ال فيها ودا غالبا بيكون للكتب الدراسية القديمة عموما ممكن تستعينى بالنموذج فى المرفقات وتحت أمرك فى أى استفسار
__________________
طلال سلومه
أخصائى خبير ثانوى - مُرشد تعليمى |
#43
|
||||
|
||||
جزاك الله خيراً يا غالي
__________________
أ/ دعاء بدوي
أخصائية مكتبة |
#44
|
||||
|
||||
اشكرك وربنا يوفقك فى عملك يا أ/ دعاء
__________________
طلال سلومه
أخصائى خبير ثانوى - مُرشد تعليمى |
#45
|
|||
|
|||
السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة ....... من فضلكم عايزه اعرف خريطة المنهج للمرحلة الأعدادية الخاص بنشاط المكتبات و نواتج التعلم ولكم جزيل الشكر
|
العلامات المرجعية |
|
|