فكرة مجنونة بخصوص التعبير

[Mr.farag]

ينادى اخى ابو رزق الفنان ، بفكرة قال انها مجنونة من المورستان ، بالعاء درجة التعبير من مادة اللغة العربية يا اخوان ، وقال العض ان التعبير والعربية صنوان ، أسألكم لماذا ؟ مادام الصحفى فى هذا الزمان ، يسالونه هل يجيد الانجليزية والفرنسية باتقان ، اسأل مدرس علم النفس علل عندك بكام ؟ وتعبيرنا الهمام اللى الطالب حيبتكر فيه ويعبر بكام ؟ عاوزين اولا نحس باهمية لغتنا زى ما كانت حتى فى زمن ابن خلكان ، عليه العوض فى تعليمنا خخخخخخخخخخخخ

[أبو رزق]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أحمد جمعة الخطيب

أنا لست غيورا على لغة الحاء بل أنا غيور على لغة الضاد وهى اللغة العربية أما أن تكون لغة الحاء - فى زعم العقاد - من باب خالف تعرف فهذا كلام مردود عليه من أكثر من واحد
وعلى كل أتمنى ألا يكون ردك من تسفيه الرأى أو السخرية منى
ولك أرق أمنياتى

أخي الفاضل
أستاذ / أحمد ، لي بعض المداخلات على مشاركتك الكريمة :
1- بوابة الثانوية العامة ليست بابا مفتوحا لتسفيه الآراء والسخرية منها ، وإنما لتفنيدها.
2- الألستاذ العقاد لم يكن يختلف ؛ ليعرف ، ولكنه كان معروفا لأنه مختلف .
3- اللغة العربية لغة الحاء والضاد وكل الحروف ؛ ففي كل حرف من حروفها إعجاز لغوي وخطي وصوتي ودلالي و.... فأنا معك .
4- والمداخلة الأخيرة للأستاذ أحمد وكل المختلفين معي ***
من فضلكم أعيدوا قراءة مشاركتي جيدا ؛ ليكون الرد موضوعيا ؛ فأنا لم أدع قط لإلغاء مادة التعبير أو سؤاله ، ولكنني أنادي بإعادة النظر في طرح سؤاله في ورقة الامتحان أو طريقة تدريسه .
ودمتم لنا وللغة العربية السمحة عونا

[أبو رزق]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mimomsh

يعني يا أبو رزق لما نلغي التعبير تفتكر الأستاذ / عزت شيحة يصحح سؤال ايه ؟ أرجو موافاتي بالرد متضمنا ما تم الاستفسار عنه

الأستاذ mimomsh ،

تحية طيبة وبعد

أهلا بك عضوا جديدا بالبوابة ، وأحيل سيادتكم للاطلاع على ردي على مداخلة الأستاذ أحمد جمعة الخطيب
والبوابة تسعد بمشاركتم وآرائكم .

[أبو رزق]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mr.farag

ينادى اخى ابو رزق الفنان ، بفكرة قال انها مجنونة من المورستان ، بالعاء درجة التعبير من مادة اللغة العربية يا اخوان ، وقال العض ان التعبير والعربية صنوان ، أسألكم لماذا ؟ مادام الصحفى فى هذا الزمان ، يسالونه هل يجيد الانجليزية والفرنسية باتقان ، اسأل مدرس علم النفس علل عندك بكام ؟ وتعبيرنا الهمام اللى الطالب حيبتكر فيه ويعبر بكام ؟ عاوزين اولا نحس باهمية لغتنا زى ما كانت حتى فى زمن ابن خلكان ، عليه العوض فى تعليمنا خخخخخخخخخخخخ

مستر فرج
أشاطركم الألم والأحزاااااااااااااااااااااااان

[طموووح]

بدل ما تلغى التعبير والكلام ده شوف الذين باعوا ضمائرهم للاجل المال شوف درس الغه بالنسبه للثانوى العامه بكام اساس
وبعدين لما يكون انا مثلا فى علمى رياضه واخذ عربى بالكم ده ها اعمل بيه ايه بعد كده المفروض يكون خفيف شويه علينا


بلاش كلام مش معقول

كم من طالب ظلم لاجل مدرس جاهل لا يفقه شى همه المال فقط
لن اقول الا حسبنا الله ونعم الوكيل
وما يحدث فى الكادر الا بعض من اعمالك سلط عليكم وهذا راى الشخصى واختلاف الاراء لا يفسد للود قضيه

[أبو رزق]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة طموووح

بدل ما تلغى التعبير والكلام ده شوف الذين باعوا ضمائرهم للاجل المال شوف درس الغه بالنسبه للثانوى العامه بكام اساس
وبعدين لما يكون انا مثلا فى علمى رياضه واخذ عربى بالكم ده ها اعمل بيه ايه بعد كده المفروض يكون خفيف شويه علينا


بلاش كلام مش معقول

كم من طالب ظلم لاجل مدرس جاهل لا يفقه شى همه المال فقط
لن اقول الا حسبنا الله ونعم الوكيل
وما يحدث فى الكادر الا بعض من اعمالك سلط عليكم وهذا راى الشخصى واختلاف الاراء لا يفسد للود قضيه

الابن الغالي طموح مع الأسف الشديد أنت لم تستوعب ما رميت أنا إليه في مشاركتي ، ولم تستطع ( التعبير ) عن أفكارك في ردك هذا ؛ فأسلوبك ركيك ، ولغتك حافلة بالأخطاء ، كما أن منطقك غريب ؛ فهل كونك طالبا ( بعلمي رياضة ) يعتبر مبررا لدراسة قشور من لغتك العربية ؟!
فضلا غير نظرتك للغة العربية ، ولا تسئ إلى معلميك ؛ فكل أموال الدنيا لا تعوضهم حرقة دم واحدة يسببها لهم طالب مستهتر
وأخيرا تقبل نقدي بصدر رحب وإن كان عندك رد فليكن منطقيا

[الأستاذ/ مجدي عمار]

الأخ الفاضل / أبو رزق

أحييك على طرح موضوعك وهو من الموضوعات الهامة التي طالما طالبنا بها خاصة أوقات التصحيح 00 ألا تذكر مطالبتنا المستمرة بإلغاء كتاب شوقي ؟ , وأخيرا ألغي , ألا تذكر حديثنا الدائم عن يوم القدس المبتورة ؟ , هناك الكثير للحديث عنه لتغيير شكل ومضمون المادة كلها , وإذا أردت أن ترفع من شأن هذه المادة ,
1 - اجعل أجزاء المادة كل منها على حدة ( مثل جميع الدول العربية )0
2 - غير المنهج البالي الذي وإن صح هذا التعبير يستطيع طالب ثانوية عامة مجتهد أن يقوم بتدريسه ( وليس تعليمه )0
3 - ضع لكل مادة دراسية من مواد اللغة العربية درجة خاصة بها ليكون مجموع درجات المادة مناسبا لها 0
4 - مادة ( علم النفس والاجتماع أو الفلسفة أو اللغة الفرنسية 0000 إلخ .. كلها مواد من (50 ) ولك أن تتخيل اللغة العربية بكل هذا الكم من المواد ( 60 ) وعلى عامين دراسيين 00 هل يعقل هذا ؟
5 - بالنسبة لمادة التعبير 00 أنا أرى أنها المادة الوحيدة التي أستطيع وبحق أن أقيس بها مستوى الطالب أسلوبيا وفكريا ولغويا لأن الطالب من المفروض أن يطبق فيها كل ما استفاده من دراسة اللغة العربية وآدابها 0
6 - من الواجب على كل معلم شريف أن يتقن عمله خاصة في هذا الفرع سواء في تدريسه أو تصحيحه , ويعطي كل ذي حق حقه , ولاتنسى إنه يوجد الآن مصححان للتعبير ( نقرأ ونعامل ضميرنا )0
7 - التغيير 00 التغيير 00 التغيير 00 التغيير في جميع فروع المادة ضروري جدا , وياليت لو صارت كل مادة على حدة0
8 - لو صارت كل مادة على حدة ( تستطيع وأنت المعلم الأول ) أن تضع خطة العمل بسهولة ويسر لأنك سوف توزع العمل على من هو مؤهل له , فهناك من يبدع في الأدب والبلاغة , وهناك من يبدع في النصوص , وهناك من يبدع في تدريس القراءة والقصة لما له من ملكات معرفية وثقافية , وهناك من هو أهم للنحو , وهكذا تستطيع أن تمر بهذه المادة للرقي لتبقى لغة الضاد عالية 0
9 - أخيرا 00 كل هذه أمنيات ولكنها لن تتحقق إلا إذا كان القائم على المادة محبا عاشقا لها وليس مجرد موظف 0
10 - سر أيها الفارس الهمام وارفع هامتك عاليا وارفع معها الصوت مناديا ونحن معك ( سنة الحياة التغيير )0

أمنياتي الطيبة لك أيها المعلم الفاضل الكريم ولأسرتك التي هي من نسج هذا الفكر المتفتح0

[myawadalla]

عندى حل افضل وهو الغاء التعبير والادب والنصوص
لان كل دة كلام تافه للاغبياااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااء
او حل تانى الغاء المنهج كله وباذات ايام طة حسين لانها قصة ساذجة بتاعة فلاحين سذج
طالب قرفان من العربى

[مناره الاسلام]

انا عندى راى احسن
هما يلغوا التعليم كله

[ياسمين عبدالله]

وانا ايضا اضم صوتى اليك واقول نعم لالغاء سؤال التعبير لانه يضر الطالب المتفوق جدا انا كل ما اقول انا هاعمل كل ما فى وسعى للحصول على الدرجات النهائية فى كل المواد و افتكر التعبير يجيلى احباط ياريت يلغوا التعبير ويلغوا ايضا مادة الرسم

[ABOAB]

التعبير ... تعبير الطالب عن ذاته وثقافته و,,,,,,

هو السؤال بيجى عشان الطالب يعبر عن رأيه فى القضيه المطروحه أو المشكله أو يتكلم عن وجهة نظره

والطالب المتفوق فقط واللى عنده خلفيه علميه وثقافيه كويسه هوا اللى يقدره يعبر صح عن الموضوع وأعتد ان دا مش موجود فى مصر كتيير

اذا كان أكتر الطلبه فى مصر مبيقرأوش كتب ولا عندهم وعى ثقافى وسياسى ,,,,,,

فمعظم الطلاب بتاخد المسأله على انها تكتب كلام كتيير وخلاص مع انه ممكن يكتب صفحة أو صفحة ونصف ويعرف يطرح الموضوع كويس

ولكن هنا يأتى دور الاستاذ اللى يكون يعرف يقدر الدرجة كويس ويفهم الكلام المكتوب ويقرأه

وبما ان الكلام دا كله مش موجود فى مصر فالاحسن اللى التعبير يتلغى احسن

[بروف انس]

والله يا استاذنا انا هقوللك علي فكره انا كنت بعملها في التعبير وخصوصا لمايكون الموضوع صعب ومش عارف ايات قرانيه كنت بالف شعر وطبا الشعر محتاج وزن والالمام بعلم العروض بس انا مكنتش بعمل كده كنت بكتب وكما قال الشاعر فلان الفلاني واكتب اي بيتين

[stoof]

إن العيب ليس في الطالب ولا المعلم ولكن العيب في منظومة التعليم ككل ..

ولكي نستطيع أن نفكر في إمكانية الغاء سؤال التعبير :
يجب علينا أن نصلح المنظومة التعليمية بداية من الصف الأول الابتدائي
يجب على الدولة أن تغير من شكل الكتاب المدرسي و محتواه لأنني شخصيا كنت أدرس في الخارج ولكم أن تتخيلوا كيف هي أحوال التعليم هناك .... كنت عندما أنظر إلى شكل الكتاب المدرسي أشعر بحماسة لكي أفتحه وأدرس .
يجب على الدولة أن تقلل من المصاريف التي تنفقها على الأشياء التي لا قيمة لها و توجه أنظارها تجاه التعليم لأننا نعيش في فترة يكون فيها التعليم هو السلاح وليس الآلات والمعدات و إذا تجاهلنا هذه الحقيقة سنخسر وتذهب ريحنا ...
وأنااوافق أستاذنا الفاضل على ما قاله .. هذا لغيرته على أبنائه و خوفا من عدم إعطائهم حقوقهم كاملة و مهما كانت فكرته بسيطة فإنها تدل على حب دفين يكنه لأبنائه ...
وشكرا لكم جميعا على آرائكم

أخوكم STOoOF

[موسى ابو الحاوى]

والله يا اخوانا هو من الافضل الغاء التعبير لان الطالب لن يستطيع يعبر عن نفسه واللى جواه واظن حدث قبل ذلك او انهم يغيرو اسمها تبقى مادة نفاق كما يحدث فى كل المجالات الان

[عاشق لغة الضاد]

كل التقدير لك أخى ولكن
ألا يمكن وضع أسئلة مقننة للتعبير , لقد جربت ذلك مع طلابى واليك مثال بسيط
س
(رأس موضوع ما)
اى الافكار الاتية لا تصلح كفكرة للموضوع السابق
1- 2-
3- 4-
وهكذا