|
#1
|
|||
|
|||
![]() مقدمه لسيادتكم المواطن / محمد جمعة موسى السيد علام الوظيفة معلم مساعد رياضيات المؤهل الدارسى / بكالوريوس علوم وتربية عام شعبة رياضيات دفعة 2002 + دبلومة فى تدريس الرياضيات باللغة الانجليزية + شهادة icdl جامعة المنصورة مقدمه لسيادتكم المواطن / محمد جمعة موسى السيد علام الوظيفة معلم مساعد رياضيات المؤهل الدارسى / بكالوريوس علوم وتربية عام شعبة رياضيات دفعة 2002 + دبلومة فى تدريس الرياضيات باللغة الانجليزية + شهادة icdl جامعة المنصورة مقدمه لسيادتكم المواطن / محمد جمعة موسى السيد علام الوظيفة معلم مساعد رياضيات المؤهل الدارسى / بكالوريوس علوم وتربية عام شعبة رياضيات دفعة 2002 + دبلومة فى تدريس الرياضيات باللغة الانجليزية + شهادة icdl جامعة المنصورة مقدمه لسيادتكم المواطن / محمد جمعة موسى السيد علام
الوظيفة معلم مساعد رياضيات المؤهل الدارسى / بكالوريوس علوم وتربية عام شعبة رياضيات دفعة 2002 + دبلومة فى تدريس الرياضيات باللغة الانجليزية + شهادة icdl جامعة المنصورة مقدمه لسيادتكم المواطن / محمد جمعة موسى السيد علام الوظيفة معلم مساعد رياضيات المؤهل الدارسى / بكالوريوس علوم وتربية عام شعبة رياضيات دفعة 2002 + دبلومة فى تدريس الرياضيات باللغة الانجليزية + شهادة icdl جامعة المنصورة |
#2
|
|||
|
|||
![]()
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
بعد ان قرات المشاكل الكثيره للمدرسين فانى اخجل ان اعرض مشكلتى ولكنى بعد الاستخاره قررت يمكن الاقى معاكم حل او فتوى انا مدرس لغه انجليزيه خريج 2004 متعاقد من 2005 حتى الان فى معهد ازهرى ولدى زميل تعيين اساسى 2005 ومعهدنا الازهرى فترتين صباحيه ومسائيه واخونا المدرس بيقول انا مدرس اساسى واخد اللى انا عايزه واترك اللى انا عاوزه والسؤال هل دا من حقه؟ هل هناك فارق بين الاساسى والتعاقد؟ وايه الفيصل فى اختيار المراحل والفصول والمناهج بين المدرسين مقدمه /ايمن عبدالنبى محمد معهد الرحمانيه قبلى- نجع حمادى- قنا |
#3
|
|||
|
|||
![]()
انا مشكلتى اننى تخرجت منذ عام 1989م من دور المعلمين وتعينت مدرسا فى المرحلة الابتدائية بادارة جرجا التعليمية بمحافظة سوهاج واثناء عملى بالتدريس حصلت على بكالوريوس تربية وعلوم من جامعة جنوب الوادى ( سوهاج ) حاليا بتقدير عام جيد وطلبت من ادارتى التسوية بمؤهل اعلى وكنت على الدرجة المالية الثانية فقالوا لى اذا اردت التسوية عليك بالرجوع الى الدرجة المالية الثالثة فهل هذا مكافأة ام جزاء لى على الاجتهاد فرفضت فوضعوا لى علاوة مؤهل ( 5 جنيهات ) ثم حصلت على الدبلوم المهنية من نفس الجامعة عام 2005 م بتقدير عام جيد جدا ثم حصلت على الدبلوم الخاصة ( تمهيدى ماجستير فى الادارة المدرسية تربية مقارنة ) عام 2007م من نفس الجامعة وحصلت على دبلوم التخاطب من جامعة عين شمس ثم حصلت على شهادة icdl فطلبت من ادارتى منصب ادبى وهو التوجيه مع العلم ان الموجهين الذين يوجهوا على اقل منى شهادة فطلب منى الموجه الاول للرياضيات على فكرة انا تخصصى رياضيات علشان اطلع توجيه تأشيرة وكيل الوزارة بالمديرية وفعلا اتيت بتأشيرة وكيل الوزارة ولكن دون جدوى انا لا اطالب الا بحقوقى وهو مكافأتى على هذه الشهادات التى لم يحصل عليها احد فى ادارتى وشكرا محمد متولى نصر غازى معلم اول رياضيات بادارة جرجا التعليمية
|
#4
|
|||
|
|||
![]()
مين يعرف ويرد علياااااااااااااااااااااا
هناخد الدرجة ولا لأ 29/9/2010[quote][/quote] |
#5
|
|||
|
|||
![]()
مين يعرف ويرد عليــــــــ ااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا
هناخد الدرجة ولا لأ 29/9/2010[ |
#6
|
|||
|
|||
![]()
كيفية الالتحاق بدورة إعداد معلمى العلوم باللغة الانجليزية جامعة طنطا
وشروطها وكل حاجة عنها خاصة وهى هتبدأ فى 2/10/2010 بسرع ارجوكم |
#7
|
|||
|
|||
![]()
من المتوقع انشاء الله هن احال للمعاش فى شهر يناير القادم وسوف تكون مدة خدمتى هى 34 سنه فقط فهل يتاثر معاشى كثيرا ام من الافضل ان اشترى السنتين حتى استكمل مدة 36 سنه
|
#8
|
|||
|
|||
![]()
حضرتك ما ردتش عليا بخصوص طلبى للتعاقد
|
#9
|
|||
|
|||
![]()
الي الان سيدى الفاضل لم يرد علي أحد و لم يتم اي اجراء لحل مشكلتي ارجو مساعدتي في رد حقي
|
#10
|
|||
|
|||
![]() ارجو ان تساعدنى انا ومجموعتى لاننا نحس بالظلم وتخيل سيادتك مكاننا يضعوك فى مكان ليس مجالك شوفوا مشكلتنا واتنوا تعرفوا اننا مظلومين نحن 11 مواطن مصرى تم تعيننا فى 1/7/2004 بمسمى وظيفى مترجم وللأسف تم توزيعنا على الوحدات المحلية بعيدأً عن مجالنا ولأننا نعشق تدريس اللغة الانجليزية وحاصلين على ليسانس الاداب والتربية وكنا نعمل مدرسين لغة انجليزية بالتعاقد قبل التعين توجهنا بطلب الى السيد اللواء محافظ الوادى الجديد ووافق سيادتة وتم نقلنا بدرجتنا المالية الى مديرية التربية والتعليم بالوادى الجديد بالقرار رقم 212فى30 اغسطس 2008 واثبتنا الكفاءة وحصلنا على جميع الموافقات من سيادة المحافظ ومديرية التنظيم والادارة ومديرية التربية والتعليم وتحملنا سيادتكم مرارة التوزيع حتى كانت المسافة بيننا وبين المدرسة 140 كم واكثر ولم نفكر سوى فى اننا نعمل الوظيفة التى نحبها ونثمر فيه ولكننا فوجئنا برفض لجنة الموارد البشرية فى وزارة التربية التعليم0 برغم كل الموافقات وان لنا خمس سنوات ونحن فى التدريس لـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــذا نرجوا من معالى وزير التعليم ان تنظر الى ابناؤك 11 موظف واسرتة تنتظر ان تستقر واستقرارنا فى موافقة معاليكم على نقلنا الى التربية والتعليم ابناؤك محمد عبدالعظيم عبدالحميد يوسف خلف حكــــيم دارين حسين عــــــبدالحفيظ ابو الوفا حسين محمد ضياء عبدالمجيد عبدالعاطى عصام فتحـى شحاتة هانــــــــــــــــــــى نافع نعيم ناصر صــبرة حسن سلــــــــــوى مصطفى محمد نجــــلاء فتحى لطفى جريس شنودة عــــبدالشهيد ومعنا صور جميع الموافقات |
#11
|
|||
|
|||
![]()
معالي وزير التربية والتعليم
بعد السلام عليكم ورحمتة وبركاتة رجاء من معاليك التكرم بالقضاء على المحسوبية و الواسطة وإهدار المال العام لمصالح شخصية بتوجية التربية الرياضية محافظة سوهاج واعرض على معاليك الاتى مثال لذلك توجية إدارة سوهاج بة عدد 30 مدرس منتدب للتوجية بالمرحلة الابتدائية رغم إن الحاجة الفعلية لا يحتاج إلا خمس موجهين فقط و موجود فعلا سبع موجهين أساسين و الباقي منتدب بدون عمل يذكر وكذلك فى باقي إدارات المحافظة رغم وجود عجز صارخ في مدرسي التربية الرياضية وبعض المدارس لا يوجد بها مدرس تربية رياضية رجاء من معاليك التحقيق لعودة المدرسين لأعمالهم الأصلية بالمدارس لسد العجز بها وليس العمل بأعمال وهمية لا أساس لها 1- التوجية ملئ بأعداد من المدرسين المنتدبين بأعمال توجية المرحلة الابتدائية بأعداد اكثرمن الحاجة 2- توجية الكشافة بالمديرية والإدارات حسب تعليمات الوزارة موجة لكل إدارة وموجة بالمديرية موجود بكل إدارة حاليا أكثر من سبع موجهين بكل إدارة وأكثر من10 موجهين بالمديرية ضاربين بذلك التعليمات عرض الحائط 3- انتداب عدد كبير من المدرسين بأعمال إدارية لا توصيف لها بالتوجية مثل فني أو مشرف نشاط أو أدارى 4- يوجد بالمحافظة عجز في مدرسي التربية الرياضية ولكن ذلك نتيجة سوء التوزيع وليس قلة العدد نتيجة الواسطة و المحسوبية وذلك إهدار للمال العام . ولمعاليك خالص التحية والاحترام إدارة سوهاج التعليمية |
#12
|
|||
|
|||
![]()
معالي وزير التربية والتعليم
بعد السلام عليكم ورحمتة وبركاتة رجاء من معاليك التكرم بالقضاء على المحسوبية و الواسطة وإهدار المال العام لمصالح شخصية بتوجية التربية الرياضية محافظة سوهاج واعرض على معاليك الاتى مثال لذلك توجية إدارة سوهاج بة عدد 30 مدرس منتدب للتوجية بالمرحلة الابتدائية رغم إن الحاجة الفعلية لا يحتاج إلا خمس موجهين فقط و موجود فعلا سبع موجهين أساسين و الباقي منتدب بدون عمل يذكر وكذلك فى باقي إدارات المحافظة رغم وجود عجز صارخ في مدرسي التربية الرياضية وبعض المدارس لا يوجد بها مدرس تربية رياضية رجاء من معاليك التحقيق لعودة المدرسين لأعمالهم الأصلية بالمدارس لسد العجز بها وليس العمل بأعمال وهمية لا أساس لها 1- التوجية ملئ بأعداد من المدرسين المنتدبين بأعمال توجية المرحلة الابتدائية بأعداد اكثرمن الحاجة 2- توجية الكشافة بالمديرية والإدارات حسب تعليمات الوزارة موجة لكل إدارة وموجة بالمديرية موجود بكل إدارة حاليا أكثر من سبع موجهين بكل إدارة وأكثر من10 موجهين بالمديرية ضاربين بذلك التعليمات عرض الحائط 3- انتداب عدد كبير من المدرسين بأعمال إدارية لا توصيف لها بالتوجية مثل فني أو مشرف نشاط أو أدارى 4- يوجد بالمحافظة عجز في مدرسي التربية الرياضية ولكن ذلك نتيجة سوء التوزيع وليس قلة العدد نتيجة الواسطة و المحسوبية وذلك إهدار للمال العام . ولمعاليك خالص التحية والاحترام إدارة سوهاج التعليمية |
#13
|
|||
|
|||
![]()
معالي وزير التربية والتعليم
بعد السلام عليكم ورحمتة وبركاتة رجاء من معاليك التكرم بالقضاء على المحسوبية و الواسطة وإهدار المال العام لمصالح شخصية بتوجية التربية الرياضية محافظة سوهاج واعرض على معاليك الاتى مثال لذلك توجية إدارة سوهاج بة عدد 30 مدرس منتدب للتوجية بالمرحلة الابتدائية رغم إن الحاجة الفعلية لا يحتاج إلا خمس موجهين فقط و موجود فعلا سبع موجهين أساسين و الباقي منتدب بدون عمل يذكر وكذلك فى باقي إدارات المحافظة رغم وجود عجز صارخ في مدرسي التربية الرياضية وبعض المدارس لا يوجد بها مدرس تربية رياضية رجاء من معاليك التحقيق لعودة المدرسين لأعمالهم الأصلية بالمدارس لسد العجز بها وليس العمل بأعمال وهمية لا أساس لها 1- التوجية ملئ بأعداد من المدرسين المنتدبين بأعمال توجية المرحلة الابتدائية بأعداد اكثرمن الحاجة 2- توجية الكشافة بالمديرية والإدارات حسب تعليمات الوزارة موجة لكل إدارة وموجة بالمديرية موجود بكل إدارة حاليا أكثر من سبع موجهين بكل إدارة وأكثر من10 موجهين بالمديرية ضاربين بذلك التعليمات عرض الحائط 3- انتداب عدد كبير من المدرسين بأعمال إدارية لا توصيف لها بالتوجية مثل فني أو مشرف نشاط أو أدارى 4- يوجد بالمحافظة عجز في مدرسي التربية الرياضية ولكن ذلك نتيجة سوء التوزيع وليس قلة العدد نتيجة الواسطة و المحسوبية وذلك إهدار للمال العام . ولمعاليك خالص التحية والاحترام إدارة سوهاج التعليمية |
#14
|
|||
|
|||
![]()
لى زميل مشكلته كالتالى :
حاصل على دبلو صنايع 80 ومعين مشرف نشاط و1992 والآن على الدرجة الثانية فنية وامتحنت امتحان الكادر ونجحت وحصلت على 50% لمدة عام ثم تم وقفها السؤال ؟؟؟ لماذا تم الوقف ؟ وهل يجوز لى الحصول عليها مرة أخرى أم أننى من الفئة الضالة التى حرمت من الكادر ولماذا ؟ أرجو الرد سريعا |
#15
|
|||
|
|||
![]()
معالى وزير التربية و التعليم
أ د/ أحمـد زكى بدر تفضلوا بقبول فائق التحية و الإحترام مقدمه لسيادتكم /نبيل عبد المطلب محمد وكيل مدرسة ميت بشار الابتدائية ادارة منيا القمح التعليمية محافظة الشرقية واعمل بوحدة التدريب والجودة بالمدرسة نحيط علم سيادتكم بان المدرسة الاصل قد ازيلت منذ اربع سنوات ونحن الان مشتتين الصفوف الاول والثانى والثالث بقوة 12 فصل فى المعهد الدينى الازهرى للفتيات فترة مسائية وباقى الصفوف الرابع والخامس والسادس فى المدرسة الاعدادى فترة مسائية والمبنى مكان كنيسة قديمة متهالكة ايلة للسقوط وقوة الفصول 13 فصل منهم فصل طاير على طول فى الفناء وهذا الوضع نرجوا من سيادتكم البت فيه باقصى سرعة اما الطلب الثانى فهو خاص بوحدة التدريب والجودة بالمدرسة انا اكتب لسيادتكم هذا الالتماس من جهازى الكميوتر الخاص بى فارجو من سيادتكم دعم وحدة التدريب بجهاز كميوتر حيث انه لايوجد غير عدد 2 كميوتر فى المدرسة واحد خاص بتسجيل بيانات المدرسة عليه والثانى معطل واحيط علم سيادتكم بانى كل يوم بعد انتهاء اليوم الدراسى احمل سجلاتى معى واذهب الى المنزل واواصل عملى على الجهاز الخاص بى الى الساعة 12 مساءا فقمت بكتابة طلب الى مديرة المدرسة ورفعته الى مدير الادارة وقام بتوجيهى الى التوريدات وردت التوريدات بان الاجهزة تاتى من الوزارة باسماء المدارس التى سيوزع عليها ونحن نقوم بالتوزيع فارجو من سيادتكم ارسال جهاز باسم مدرسة ميت بشار الابتدائية خاص بوحدة التدريب حيث انه يخدم الوحدة ويفعلها فى منظومة تحسين التعليم وتفضلو بقبول فائق الاحترام |
العلامات المرجعية |
|
|