للرد على اى سؤال او استفسار مع أ/ محمد حسن ضبعون

[alneseem]

هذا الذي يسمونه الجندى معروف انه اجير الكتابة بمعنى عايز تكتب موضوع ضد شخص معين مضايقك فى حاجه كده تروحله وتقبضه وهو يظبطلك مقال ضد من تريد ومعروفة من زمان ههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه يا خسارة الاسم الجندى

[مصطفى العبادى]

الوزير هو للى محرضو ا

[waelfarouk]

دة انسان الواحد يبعد عنة وعن افكارة دة عاوز يحبطنا

[أحمد التازى]

آخر اصدارات الهيئة معايير للتعليم الآساسى صدرت فى يوليو 2011
الرابط الأول سيوصل للثانى

http://www.naqaae.eg/media-center/naqaae-news.html


http://www.naqaae.eg/media-center/na...-nars-dev.html

[sahar2012]

جزاك الله كل الخير

[محمدالسيدالمكاوى]

شكرا للاستاذالفاضل / احمد التازى صاحب الجهد والفضل الكبير واود معرفة هل يعتبر هذا التطوير هو ملف المدرسة للتقدم للاعتماد؟

[أحمد التازى]

شكراً لكل من شارك بكلماته الرقيقة
وأعتقد أن هذه المعايير ستكون بديلة للمعايير السابقة فى ملف الاعتماد وعلينا متابعة الهيئة فى ذلك

[نبيلة محمد ابراهيم]

جزاك الله كل خير على هذا الجهد الرائع ،فأنت دائماً تنير لنا الطريق وتقدم لنا العون الكبير ،جعلك الله خير معين

[m_faluss2010]

حاولت الوصول ولكن لم اجد شيىء دلنى اخى الكريم على الخطوات وجزاكم الله خيرا

[أحمد التازى]

لقد أوقفت الهيئة هذا الرابط وتم عمل مشاركة جديدة بعنوان

أخر اصدارات الهيئة يوليو 2011

[محمد حسن ضبعون]

التحديثالجديدللمعاييرللعامابريل٢٠١١للتعليمالاساسى

مقارنة بين تحديثات 2010 / 2011

العامالماضى٢٠١٠م

تحديثلمعاييرابريل2011

رئيسي

المجـــــــــــــــــــــــــــــــال

معيار

مؤشر

ممارسة

معيار

مؤشر

ممارسة

أولاً مجال القدرة المؤسسية

1

رؤيةالمؤسسةورسالتها

2

2

7

2

2

3

2

الحوكمةوالقيادة

2

5

14

2

6

14

3

المواردالبشريةوالمادية

3

6

18

2

3

12

4

المشاركةالمجتمعية

1

2

6

1

2

4

5

ضمانالجودةوالمساءلة

2

4

13

2

3

7

اجمالىالقدرةالمؤسسية

ثانياً مجال الفاعلية التعليمية

6

المتعـــــــــــــــــــــــلم

3

10

28

3

10

26

7

المعــــــــــــــــــــــــلم

4

9

27

4

9

26

8

المنهجالدراســـــــــي

2

6

18

1

3

6

9

المنــــــــــاخالتربوي

2

5

11

2

4

9

اجمالىالفاعليةالتعليمية

الاجمالى

مع تحيات الأستاذة / أميمة محمد عرفات

[اميمة طه]

سؤالى الوحيد :
امتى هافتخر انى مدرسة وان كانت وظيفة اخجل منها واحاول التخلص منها

[اميمة طه]

اظن جودة التعليم ترتكز على العامل النفسى قبل المادى والمعنوى

[محمد حسن ضبعون]

تنمية القدرات البشرية وتحسين أحوال المعلمين
- تنمية القدرات البشرية
تعمل الوزارة على دعم النظم وإعداد برنامج متكامل يهدف إلى توفير الفرص لتنمية قدرات جميع العاملين فى
العملية التعليمية وهى كما يلى:

- استكمال الدراسات الخاصة بإنشاء الأكاديمية المهنية للمعلم فى إطار من اللامركزية، بحيث يكون من أهم
أدوارها مراقبة جودة البرامج التدريبية وفقا لمعايير الجودة.

- دعم وتفعيل الإدارات والوحدات التدريبية على جميع المستويات ( بما فيها وحدة التدريب والتقويم بكل
مدرسة) ، مع تحديد الأدوار والمسئوليات لكل مستوى وتطوير البرامج التدريبية الخاصة بجميع عناصر
العملية التعليمية.

- تنمية المهارات التكنولوجية لدى المعلم – دعما لسياسة التوسع فى توظيف التكنولوجيا فى التعليم – وإتاحة
فرص التدريب للمعلمين على مهارات اللغة الإنجليزية والحاسب الآلى للحصول على شهادة icdl .

- تبنى مشروع بناء القدرات للقيادات التعليمية على مستوى المديريات والإدارات التعليمية والمدارس - بالتعاون
مع الجامعات المتخصصة- ليحصل المتدرب على درجة الماجستير أو الدكتوراه أو دبلومات مهنية معتمدة.

- بدأ خلال العام الحالى فى القاهرة – من خلال الشراكة بين مديرية التربية والتعليم وكلية التربية بجامعة
حلوان – منح دبلوم معتمد لشاغلى وظائف الادارة المدرسية بعد نجاحهم فى الدراسة لمدة عام دراسى
عن طريق التعليم الالكترونى، حيث تقوم المديرية بسداد 50% من المصروفات الدراسية عند قيام الدارس
بالتسجيل للدراسة، على أن تصرف له باقى المصروفات فى حالة نجاحه فى امتحان الدبلوم. ومن المخطط
أن يستفيد من هذا لبرنامج عدد 100 دارس سنويا.

- وجارى الآن بالإسكندرية الإعداد لتنفيذ برنامج تعليمى لعدد 175 من القيادات الشابة للحصول على دبلومه
لمدة 6 شهور تنتهى فى أكتوبر 2006 بتمويل من جمعية جيل المستقبل – يتم تعيينهم بعد ذلك كمديرى مدارس،
وسوف ينظر فى تعميم التجربة فى ضوء نتائجها.

- استمرار إرسال المعلمين فى بعثات تدريبية بالخارج – من خلال التعاون مع الجهات المانحة – مع التركيز
على تدريب المدربين، و من المستهدف إيفاد حوالى 400 معلم للتدريب خلال العام الحالى.

- تقويم أداء مجالس الأمناء وتقديم برامج تدريبية لأعضاء هذه المجالس من خلال إعداد وتنفيذ برنامج مكثف
لتدريب المدربين بجميع المحافظات. تحسين أحوال المعلمين
تحسين أحوال ومستوى المعلمين، وزيادة أجورهم، من خلال مشروع قانون إنشاء كادر خاص للمعلمين بما يحقق
ربط الترقيات بالأداء وتحسين المستوى الأدبى والمادى للمعلم.
ويتم حاليا دراسة مشروع قانون الكادر الخاص بالتعاون بين وزارات التربية والتعليم والدولة للتنمية الإدارية
والمالية تمهيداً لعرضه على مجلس الوزراء وإحالته إلى مجلس الشعب .

[محمد حسن ضبعون]

تعظيم وتوظيف التكنولوجيا للارتقاء بالتعليم
- العمل على تطوير وتوظيف تكنولوجيا المعلومات لترتقى بعناصر العملية التعليمية.
- التوسع التدريجى فى نشر أجهزة الحاسب الآلى فى جميع المدارس، وذلك بالتعاون مع الجهات المانحة.
- التعاون مع وزارة الاتصالات للتوسع فى مشروع المدرسة الذكية، وكذلك تزويد المدارس الإعدادية
(وعددها 7700 مدرسة) بما يلى:



3- جهاز عرض متصل بالكمبيوتر وشاشة عرض بيضاء بكل فصل. 2- توصيل خدمة الإنترنت فائق السرعة Broad Band. 1- معمل كمبيوتر لكل مدرسة ( 13 جهاز/ معمل).

على شهادة ICDL للحاسب الآلى.

- تجهيز المدارس المنشأة حديثًًا بمكونات التطوير التكنولوجى.

- يتم الآن تدريب المعلمين - بالتعاون مع وزارات الاتصالات، والدولة للتنمية الإدارية، والتعليم العالى والجهات
المانحة - على تدريب المعلمين على استخدام تكنولوجيا الاتصالات فى إعداد الدروس للمواد المتخصصة ،
من خلال برامج متعددة مع الشركات التكنولوجية الكبرى للتعلم عبر الشبكات فى المدارس، مثل مشروع
تعليم المستقبل Intel، وبرنامج Oracle Academy ، وبرنامج Oracle think.com، ومشروعات
متنوعة بالتعاون مع ميكروسوفت.

- إنتاج برمجيات التعليم المطورة على أقراص مدمجة وفق المعايير، بمعدل 38 منهجًا دراسيًا سنويًا لجميع
المراحل التعليمية بهدف توزيعها مع الكتاب المدرسى.

- وضع 5000 درس فى صفوف ومراحل متفرقة على شبكة الإنترنت لتكون فى متناول كل من المعلم والطالب.

- تحميل مناهج الصفوف الرابع والخامس والسادس الابتدائى على خادم شبكة التعلم الذاتى بمشروع التعلم
الإلكترونى، بالإضافة إلى مناهج التعليم الإعدادى السابق تحميلها.

- زيادة سعة الشبكة القومية للتدريب عن بعد لتصبح 63 موقعًا بالمديريات والإدارات التعليمية، واستخدام الكابلات
الأرضية عالية السرعة بدلاً من الأقمار الصناعية، مما أدى إلى زيادة سرعة الإنترانت، وتحقيق وفر
مقداره 10 ملايين جنيه من تكلفة هذه الخدمة. 4- تنمية المهارات التكنولوجية لدى تلاميذ حلقة التعليم الإعدادى،لتمكينهم من الحصول