ارجو من المدرسين الدخول

[fofa_usa2000]

بلاغة:
لم ازل اعزف الحا نى واشدو للحياة
وفؤادى لم يزل رغم الليالى فى صباه
ترقص الفرحة فية ويغنى لهواة
واذا ما مات بنفسى امل جد سواه
ولهذا انا احيا رغم اعباء السنين
انسج الماضى والحا ضر و الاتى الجنين

(ا)للشاعر موقف فكرى ونفسى من الحياة بين ذلك كما تفهم من الابيات.
(ب)بين عاطفة الشاعر من خلال الفاظة وصورة وضح ذلك
(ج)ما القيمة التعبيرية لقولة "لم ازل"؟وبم يوحى قولة:"الاتى الجنين"

[fofa_usa2000]

بلاغة:
لم ازل اعزف الحا نى واشدو للحياة
وفؤادى لم يزل رغم الليالى فى صباه
ترقص الفرحة فية ويغنى لهواة
واذا ما مات بنفسى امل جد سواه
ولهذا انا احيا رغم اعباء السنين
انسج الماضى والحا ضر و الاتى الجنين

(ا)للشاعر موقف فكرى ونفسى من الحياة بين ذلك كما تفهم من الابيات.
(ب)بين عاطفة الشاعر من خلال الفاظة وصورة وضح ذلك
(ج)ما القيمة التعبيرية لقولة "لم ازل"؟وبم يوحى قولة:"الاتى الجنين"

[مستر كمال عبد رب النبى]

(ا)للشاعر موقف فكرى ونفسى من الحياة بين ذلك كما تفهم من الابيات.
ج ) السؤال هنا قسمين : الفكرى وهو الشرح . والنفسى وهو العاطفة . فتكون الإجابة :
العاطفة المسيطرة على الشاعر هى ........... وقد جاءت الأفكار معبرة عن هذه العاطة لترسم موقف الشاعر الفكرى والنفسى كالآتى : شرح الأبيات .
(ب)بين عاطفة الشاعر من خلال الفاظه وصوره وضح ذلك
ج ) السؤال هنا أيضا من ثلاثة أقسام العاطفة والألفاظ والصور . وتكون الإجابة كالآتى :
العاطفة المسيطرة على الشاعر هى ......... وقد جاءت الألفاظ معبرة عنها مثل _ ــــــــــــ ، ــــــــــــ ، ـــــــــــــ ، ــــــــــــ ( ألفظ موحية )
كما جات الصور معبرة عن هذه اللعاطفة كالآتى :
صورة بيانية ــــــ شرحها ـــــــــــ سر جمالها ـــــــــــ إيحاؤها
صورة بيانية ــــــ شرحها ـــــــــــ سر جمالها ـــــــــــ إيحاؤها
صورة بيانية ــــــ شرحها ـــــــــــ سر جمالها ـــــــــــ إيحاؤها

(ج)ما القيمة التعبيرية لقولة "لم ازل"؟وبم يوحى قولة:"الاتى الجنين"
الإجابة : المقصود من القبمة التعبيرية : الإيحاء . لم أزل تدل أو توحى بالاستمرار و الاتى الجنين توحى بالأمل والتفاؤل .

وفقكم الله

[محمدمصطفى مصطفى]

(ا)للشاعر موقف فكرى ونفسى من الحياة بين ذلك كما تفهم من الأبيات.
تسيطر على الشاعر عاطفة التفاؤل والأمل فى غد أفضل والاستهانة بالمصاعب التى تواجهه وهذه العاطفة نابعة من خلال موقف فكرى هو أن الحياة قصيرة ويجب أن يحياها الإنسان سعيدا يملأ قلبه الحب والسرور وأن يطرح الحزن ليتجدد الأمل لديه دائما رغم المصاعب التى تواجهه ليعيش حاضرا ومستقبلا جميلا .

(ب)بين عاطفة الشاعر من خلال الفاظة وصوره وضح ذلك
تسيطر على الشاعر عاطفة التفاؤل والأمل فى غد أفضل والاستهانة بالمصاعب التى تواجهه
وقد استخدم الشاعر ألفاظً معبرة عن عاطفته ومنها :
(أعزف-أشدو-صباه-ترقص - يغنى ........) وهى ألفاظ تدل على عاطفة التفاؤل والأمل
(مات أمل-جد سواه.....)وهى ألفاظ تدل على عاطفة تحدى الصعاب رغم كثرتها
كما استخدم صورا جمالية تعبر عن هذه العاطفة منها:
لم أزل أعزف الحا نى - كناية عن التفاؤل وسر جمالها الإتيان بالمعنى مصحوبا بالدليل ....
وأشدو للحياة-استعارة مكنية سرجمالها التشخيص وتوحى بالتفاؤل والأمل
ومثلها - ترقص الفرحة ,,, يغنى لهواه
-ولهذا أنا أحيا رغم أعباء السنين - كناية عن كثرة المصاعب وتحديها وسرجمالها .....

(ج)ما القيمة التعبيرية لقوله "لم أزل"؟وبم يوحى قولة:"الآتى الجنين"
القيمة التعبيرية لقوله "لم أزل"توحى بـ( استمرار التفاؤل )
القيمة التعبيرية لقوله "الآتى الجنين" توحى بـ ( الأمل بالمستقبل )
والله تعالى أعلى وأعلم
دعائى لك بالتفوق

[fofa_usa2000]

جزاك اللة كل خير وشكرا

[محمدمصطفى مصطفى]

إليك شرح موضوع التجربة الشعرية وطريقة حل أجزائها سيعينك على حل البلاغة -إن شاء الله - بعد قراءته جيدا
ومع الشرح تدريبات بلاغة كثيرة وهذا رابط الموضوع حمل الشرح من المرفقات
وفقك الله

http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=77235

[أحمد حافظ جلال]

بارك الله فيك يا أستاذ محمد

[fofa_usa2000]

تدريب نحو:

ليؤد كل منا واجبه فنسعد، فمهما استعرت قضية الزيادة السكانية فى مصر، وجن المصريون بزيادة النسل،فالعمل والانتاج كفيلان بمواجهتها، فلنواصل البناء بناء الانسان، حتى نحقق ما نريد، ونسير والتقدم، ونصير قادرين على المواجهة ونصبح اقوى ارادة. فيا مصريون اسعوا فى الحياة مخلصين تستردوا امجاد الامة.

ا_اعرب الكلمات الاتية:
ب_استخرج من العبارةمضارعا منصوبا بعد فاء السببية_ جواب شرط مقترن بالفاء مع بيان السبب_ اسما مقصورا واعرابة _ بدلا واعرابة_ مضارعا مجزوما فى جواب الطلب).
ج_كلا الطالبين ذاكر الدرس_الطالبان كلاهما ذاكر الدرس. ادخل حرف ناسخ على الجملتين واكتبهما صحيحتين.
د_كافا الوطن ذا الامل القوى .ابن الفعل للمجهول مبينا ما حدث لة من تغير.
ه_اقدر المصريون وخصوصا ............ اكمل باسم مناسب واعرابة.

[محمد فريد الشناوى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة fofa_usa2000

تدريب نحو:

ليؤد كل منا واجبه فنسعد، فمهما استعرت قضية الزيادة السكانية فى مصر، وجن المصريون بزيادة النسل،فالعمل والانتاج كفيلان بمواجهتها، فلنواصل البناء بناء الانسان، حتى نحقق ما نريد، ونسير والتقدم، ونصير قادرين على المواجهة ونصبح اقوى ارادة. فيا مصريون اسعوا فى الحياة مخلصين تستردوا امجاد الامة.

ا_اعرب الكلمات الاتية:
ب_استخرج من العبارةمضارعا منصوبا بعد فاء السببية_ جواب شرط مقترن بالفاء مع بيان السبب_ اسما مقصورا واعرابة _ بدلا واعرابة_ مضارعا مجزوما فى جواب الطلب).
ج_كلا الطالبين ذاكر الدرس_الطالبان كلاهما ذاكر الدرس. ادخل حرف ناسخ على الجملتين واكتبهما صحيحتين.
د_كافا الوطن ذا الامل القوى .ابن الفعل للمجهول مبينا ما حدث لة من تغير.
ه_اقدر المصريون وخصوصا ............ اكمل باسم مناسب واعرابة.

الإجابة
المصريون : فاعل وعلامة الرفع الواو لأن جن من الافعال الملازمة للبناء للمجهول
كفيلان : خبر مرفوع وعلامة الرفع الألف لأنه مثنى
قادرين : خبر صار منصوب وعلامة النصب الياء لأنه جمع مذكر سالم
مخلصين : حال منصوب وعلامة النصب الياء لأنه جمع مذكر سالم

الاستخراجات
مضارعا منصوبا بعد فاء السببية : فنسعد
جواب شرط مقترن بالفاء مع بيان السبب : فالعمل والانتاج كفيلان بمواجهتها السبب( جملة اسمية )

اسما مقصورا واعرابة : أقوى خبر أصبح منصوب بالفتحة المقدرة للتعذر
بدلا واعرابة : بناء بدلا منصوبا
مضارعا مجزوما فى جواب الطلب : تستردوا

ج- إن كلا الطالبين ذاكر ا الدرس_إن الطالبين كليهما ذاكر ا الدرس.

د_كوفيءذو الأمل القوى .

ضم أول الفعل وكسر ماقبل اخره فقلبت الألف واو لتناسب الضم وقلبت الالف ياء لتناسب الكسر

ه - أقدر المصريون وخصوصا .العمال...........
يعرب مفعول به لفعل محذوف تقديره أخص وكلمة "خصوصاً" نفسها تعرب مفعولاً مطلقاً لفعل محذوف .

[الازهرى]

سأحاول الإعراب فهو مجرد اجتهاد
الإعراب
المصريون : فاعل مرفوع بالواو لأنه جمع مذكر سالم
كفيلان : خبر مرفوع بالألف لأنه مثنى
قادرين : خبر نصير منصوب بالياء
مخلصين : حال منصوبة بالياء
والله أعلم

[بوحامد]

والدَّمْعُ مِنْ جَفْنِي يَسِيلُ مُشَعْشَعًا بسَنا الشُّعاعِ الغارِبِ المُتَرائِي

الإعراب :
و : بحسب ما قبلها
الدمع : مبتدأ مروفع بلابتداء وعلامة رفعه ضم آخره .
من : حرف جر مبني على السكون لا محل له من الإعراب .
جفني : اسم مجرور بمن وعلامة جره الكسرة .. وياء المتكلم ضمير مبني في محل جر مضاف إليه .
يسيل : فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه ضم آخره.. والفاعل ضمير مستتر تقديره (هو) والجملة الفعلية في محل رفع خبر للمبتدأ ( الدمع ) .
مشعشعاً : حال منصوبة وعلامة نصبها الفتحة الظاهرة (حال مفردة) وصاحب الحال الضمير المستتر الواقع بعد الفعل (يسيل)
بـ : حرف جر .
سنا : اسم مجرور بالباء وعلامة جره الكسرة المقدرة منع من ظهروها التعذر، وهو مضاف .
الشعاع : مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة .
الغارب : نعت مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة .
المترائي : نعت ثانٍ للمنعوت (الشعاع) مجرور وعلامة جره الكسرة المقدرة على آخره للثقل .
والجملة الإسمية والدمع ابتدائية لا محل لها من الإعراب .
والشاهد هنا ( جواز تعدد النعت لمنعوت واحد )

[fofa_usa2000]

تدريب نحو مهم :
(تحرص مصر المجاهدة على ابنائها ومواطنيها حرصا يتيح للناشئين مستقبلا مامونا من الافات والسموم وتفسح المجال لسماع ارائهم وتصحيح افكارهم حتى لا نقع فريسة سهلة للمنحرفين والمضلين.فيا شباب مصر ان ارادتم العلا فاقصدوا العلم فنعم طالبا من يخدم وطنة، وينفع نفسه).
ا_اعرب الكلمات الاتية:
ب_استخرج من العبارةنعتا جملة وبين محلها_ اسلوب شرط_ مفعولا مطلقا وبين نوعة_ اسما موصولا وبين محلة من الاعراب_ مضارعا منصوبا_ اسم فاعل غير ثلاثى واذكر فعلة)
ج_سعينا مسعى حميدا للسلام_الصفا والمروة مسعى الحجاج ما الفرق بين (مسعى) فى الجملتين؟
د_صوب الخطا فى العبارات الاتية:
_ حضر الى المدرسة بضع عشر معلما._كم جنية ادخرت فى البريد؟
_ الاسرة الاصغر تعيش فى سعادة._ما ازرق السماء؟
ه_الوطن اجعلها مصدرا صناعيا فى جملة.

[محمدمصطفى مصطفى]

المجاهدة---- نعت مرفوع والفاعل ضمير مستتر لاسم الفاعل العامل
أفكار------> مضاف إليه مجرور وهم ضمير مبنى فى محل جر مضاف إليه .
مصر ---- > مضاف إليه مجرور
الاستخراج :
نعت الجملة ---- يتيح ( الجملة من الفعل والفاعل فى محل نصب نعت )
أسلوب شرط --->إن أرادتم العلا فاقصدوا العلم
المفعول المطلق --> حرصا ونوعه ---> مبين للنوع
اسما موصولا---> ( من ) ومحله من الاعراب( اسم موصول مبنى فى محل رفع خبر لمبتدأمحذوف أو فى محل رفع مبتدأمؤخر )
مضارعا منصوبا ( نقع )
اسم فاعل من فعل غير ثلاثى ------> المجاهدة وفعله ( جاهد )
ج- سعينا (مسعى) 1 حميدا للسلام_الصفا والمروة (مسعى) 2 الحجاج
(1) مصدر ميمى (2) اسم مكان
د_صوب الخطا فى العبارات الاتية:
_ حضر الى المدرسة بضع عشر معلما.
( بضعة عشر)
_كم جنيه ادخرت فى البريد؟
( جنيهاً )

_ الاسرة الاصغر تعيش فى سعادة.
( الصغرى )
_ما ازرق السماء؟
( أجمل زرقة )
ه_الوطن اجعلها مصدرا صناعيا فى جملة.
يتحلى المصريون بالوطنية

والله تعالى أعلى وأعلم

[محمدمصطفى مصطفى]

الابن المحترم حاول تجيب عن هذا الاختبار فى هذا الرابط

http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=86206

[fofa_usa2000]

تمرين بلاغة:
قيل فى النيل:

فى الضفاف التى يموج بها السحــ ـر، وينهل فى حماها الضياء.

وتضوع الازهار فى جوها الرحــ ـب،فتهفو لعطرها الارجاء.

والحقول التى يفيض بها الخصــ ـب،ويجرى على رباها الرخاء.

خطر النيل فى مواكبه الخضــ ـر،علية من الجلال رداء.

(أ) وضح فكرة الشاعر،وبين كيف افاد من استخدام الالفاظ التى تجلو افكارها وتوضحها.

(ب) "الخيال الجيد وليد العاطفة الصادقة":اشرح هذه العبارة مستدلا على صدقها من البيت الرابع.واذكر نوع العاطفة فى النص.

(ج) ما القيمة التعبيرية لقولة"يموج_ خطر _ مواكبه"

(د) فى البيت الثالث تقديم ، عينه وبين اثرة فى المعنى.