|
أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
|
||||
|
||||
![]()
اخي الكريم الفاضل اسامه
حياك الله وبارك فيك علي غيرتك علي اخوانك وزملائك وعجبني جداا تعليقك الشخصي علي المقال واشارك حضرتك فيه ولكن دعني اضيف علي ذلك ما يلي... الصحفي الذي يسمح لقلمه ان يسب ويعمم في الحكم ليس بصحفي ولا يمت لهذه المهنه الراقيه باي حال من الاحوال وانما هو غالبا لديه مركبات نقص كثيره ويعمل لها اسقاطها علي المعلمين الشرفاء وتسالني لماذا يفعل ذلك ...اقول لحضرتك ربما كانت طفولته غير سويه فبحكم قراتي في علم النفس اؤكد لحضرتك ان من يعمم حكما علي فئه ما او يشن هجوم غير مبرر بهذه الطريقه غالبا ما يكون كذلك...فلا تلومه ولا تعتب عليه فربما كان لديه فوبيا المعلم الشرس .. وهذا وارد جداا ان يكون في طفولته تعرض لاعتداءات قاسيه من معلمه في الفصل نظرا لتاخره العقلي واحدث له ذلك اضظرابات نفسيه ومركبات نقص الامر الذي احدث له مشاكل خاصه قبل النوم او بعده وربما يكون تعرض لمواقف في طابور الصباح نتيجه اهمال او تزويغ ادت الي عقابه بشكل علني امام زملائه في المدرسه وربما كان العقاب بشكل مهين لكرامته (الله يرحم الفلكه وايامها!!!! )..لذا فلا تحزن من امثال هؤلاء الذين ينقلون تجربتهم الشخصيه المريضه ...هؤلاء مرضي نفسيين و بحاجه ماسه الي العلاج والرعايه وعلينا ان نشفق علي هؤلاء الضحايا ونناشد كل اخواننا واخواتنا في التعليم الابتدائي باستخدام اساليب تربويه مناسبه مع الاطفال حتي لا يخرج علينا جيل من المشوهيين فكريا ونفسيا ويسبون من علموهم الف باء حرف وينظرون الي نصف الكوب الفارغ ولا ينظرون من هو المعلم صانع الحضارات ولا ينظرون الي قيمته في جميع بلدان العالم المتحضره التي تعلم قيمه المعلم وتعطيه حقه المادي والادبي لانه لولا المعلم لاصبح التخلف والفوضي هي السمه السائده في هذه البلدان وليذهب هذا المعتوه ويبحث في تجارب الدول المتقدمه كيف كان المعلم فيها هو ترموتر الرقي ومعيار التقدم....لك الله يا مصر....
__________________
اللهم أني اعوذ بك من الهم والحزن وأعوذ بك من العجز والكسل وأعوذ بك من الجبن والبخل وأعوذ بك من غلبة الدين وقهر الرجال |
#2
|
||||
|
||||
![]()
ياأخى الفاضل انت غاضب جدا من هذا الكلام الذى تفوه به ذاك الصحفى و انا معك و زيادة فى كل كلمة بل و أكثر منك
و لكن هل لنا نقابة تفعل اى شئ سوى لهف فلوسنا و سرقتها ؟ هل لنا من يدافع عنا و يسمع صوتنا؟ هل لنا من يدافع عن كرامتنا عندما نتعرض للضرب على يد اولياء الأمور و داخل سور المدرسة؟ اذا جاوبت على هذه الأسئلة فستعرف لماذا تهجم هو و غيره و سوف يستمرون ان هى إلا البداية
__________________
![]() |
#3
|
||||
|
||||
![]()
انا طالب وبقووووول كلمة حق
من امتى المعلمين بياخدو موقف متحد وابقى قابلنى
__________________
الثورة مستمرة |
#4
|
||||
|
||||
![]()
بل يجب تجاهلهم تماما عملا ببيت الشعر القائل :
اذا خاطبك السفيه فلا تجبه فخير من اجابته السكوت فإنك إن تجب فرجت عنه وإن تتركه في كمد يموت |
#5
|
||||
|
||||
![]()
أش ياخد الريح من الجبل ؟ بس هل دة كفايه ؟ خلى أى عضو فى اى نقابةتانية يتعرض لنقد او هجوم من أى جهه ؟ شوف مين اللى هيرد , وكم واحد هيدافع ؟ وإحنا أكبر نقابة فى مصر
|
#6
|
||||
|
||||
![]()
الصحفيين العاملين في الجرائد الحكومية شغالين مع الرايجه عاملين زي الطبالين الموجودين ورا الرقاصة بيطبلوا مع كل هزه وبعدين يقومو يلموا النقوط وأحياناً بيسخنوا يقوموا يرقصوا هما كمان وكله أكل عيش يابا
|
#7
|
|||
|
|||
![]()
دع الكلاب تعوي والقافلة تسير
|
#8
|
|||
|
|||
![]()
يا اخي انا معك قلبا وقالبا يرحم الله هيبة المعلم التي ضاعت على ايدي المسؤلين وجهل اولياء الامور وعدم تربيتهم لاولادهم فعندما يقوم معلم بالرد على اي اهانة من طالب او سوء ادب قامت القيامة واصبح المعلم ظالم ومفتري ونسي اولياء الامور والمسؤلين انهم هم السبب فى هذه الاخلاق المتدنية فعندما تحاول تربية طالب اساء الادب او لم يحترم كبير تجد ولي الامر ياتي اليك قائلا الوزير منع العقاب البدني والنفسي فماذا تفعل بعد ان تم سحب صلاحيتك لتعلبم وتربية الاولاد بمبدأ الثواب والعقاب رحم الله آبائنا كنا اذا اشتكونا من مدرس لا يذهب اليه ويطالب بحقه امام تلميذه بل كان يسالنا اولا ماذا فعلت حتي يقوم المعلم بعقابك وكنا نعاقب ونضرب اذا كنا نحن الخاطئين ويقول لنا الآباء ماذاأقول للمدرس اذا قال لي ابنك قليل الادب او بليد امشي اصلح نفسك اولا بعد ان نأخذ الطريحة التمام من اللي قلبك يحبه وبعدين تعالي اشتكي فكان المعلم مهاب ولا توجد مشاكل هكذا علمنا آبائنا فظهر منا نجيب محفوظ ومجدي يعقوب واحمد زويل يا اخي البيت اولا ثم البيت ثم البيت واذا كان اولياء الامور الذين يشنون علينا كل هذا الهجوم لايريدون عقاب المدرس فليؤدبوا اولادهم ويربونهم اولا
المعلم سيظل هو المعلم وساقوم بتربية تلاميذي بالطريقة التي اراها اصلاح لهم دون اذي وليفعل اولياء الامور مايفعلون وليتهجم علينا ويسخر منا الجاهلون كما يشاءوا فلن نتنازل عن مبادئنا التي سيحاسبنا عليها الله عز وجل يوم القيامة في هذه الامانة التربوية وانني قرات بيت شعرا في هذا المنتدي واظنه صحيحا والله فى هذه الايام السوداء إِنَّ الطالب إِذا تَكَـلَّـمَ كَـاذِبـاً = قَالوا صَدَقْتَ وَما نَطَقْتَ مُحـالا وَإِذا المعلم أَصابَ قالوا لَمْ تُصِبْ = وَكَذَبْتَ يا هـذا وَقُلْـتَ ضـلالا إِنَّ الوزارة فِي المَواطِـنِ كُلّهـا =تَكْسُو الطلاب مَهابَـةً وجَـلالا **** يمشي المعلم و كل شيء ضـده =والناس تغلـق دونـه أبوابهـا وتراه ممقوتا و ليـس بمذنـب = ويرى العداوة لا يـرى أسبابهـا حتى الكلاب إذا رأت طالباً =أصغت إليه وحركـت أذنابهـا وإذا رأت يوما معلماً ماشيـا = نبحت عليه وكشـرت أنيايهـا فلا تياس يا صديقي الشجرة المثمرة هي التي دائما تلقي بالحجارة فسيعلم هؤلاء يوم القيامة اي منقلب ينقلبون صدق الله العظيم آخر تعديل بواسطة basma19 ، 07-11-2008 الساعة 06:48 PM |
#9
|
||||
|
||||
![]()
كل احترامي للأستاذ الغيور ..
وكل أسفي لكل الردود عليه ... وخاصة الردود السلبية .. أخي الفاضل .. لقد ثرت مما كتب عنا ... حقا ثرت الآن ولدي أصدقاء محامون أساتذة .. سآخذ رأيهم فيما كتب .. وسأرفع قضية بإذن الله على هذا الشرذمة ــ كي يكون عبرة لغيرة .. أطلب منك فقط تحديد الصفحة في الجريدة التي نشر فيها هذا المقال وعنوان المقال ــ أي أريد التفاصيل . وأرجو أن يكون لديك عدد اليوم .. ((((((((((( خلاص دي بقت مهزلة )))))))))) |
#10
|
|||
|
|||
![]()
[quote=محمد عبد العظيم وسية;878973]كل احترامي للأستاذ الغيور ..
وكل أسفي لكل الردود عليه ... وخاصة الردود السلبية .. أخي الفاضل .. لقد ثرت مما كتب عنا ... حقا ثرت الآن ولدي أصدقاء محامون أساتذة .. سآخذ رأيهم فيما كتب .. وسأرفع قضية بإذن الله على هذا الشرذمة ــ كي يكون عبرة لغيرة .. أطلب منك فقط تحديد الصفحة في الجريدة التي نشر فيها هذا المقال وعنوان المقال ــ أي أريد التفاصيل . وأرجو أن يكون لديك عدد اليوم .. ((((((((((( خلاص دي بقت مهزلة ))))))))))[/quote] الأخ الفاضل: محمد ، بعد الشكر على حماسك وغيرتك ، المقال منشور في جريدة الأهرام اليوم 7 نوفمبر 2008 الصفحة العاشرة (تحقيقات الجمعة) عنوان المقال: بعد أن أصبحت مدارسنا ساحات للضرب والمشاغبات : وزارة التربية والتأديب "التعليم سابقاً" والجريدة موجودة عندي |
#11
|
||||
|
||||
![]()
[quote=Osama66;879958]
اقتباس:
وبإذن الله ـ غدا ـ سوف أسأل عن قانونية هذا المقال ، وهل يمكن رفع قضية فعلا ، وما مدى نجاحها .. وكل هذه التفاصيل . وسأبلغك بها قريبا بإذن الله . وإن لن نستيطع أن نرفع قضية عليه وعلى الجريدة .. فسوف أرد عليه بمقال شديد اللهجة في جريدة الدستور .. لأن لي صديقا حميما يعمل صحفيا ثائرا هناك .. ينتظر مني أي طلب . |
#12
|
||||
|
||||
![]()
اولا : شكرا للاستاذ اسامه هذا التحليل الجميل حقيقة سعدت بالتحليل والرد الجميل وربنا يكرمك ويبارك فيك
ثانيا : أحب أن اقول لك اننا فى نظام مهترىء ضاعت فيه القيم وضاع فيه الضمير ما اقصده ان المشكلة ليست مشكلة معلم ومدرسة ولا حتى مشكلة وزير كما ان المشكلة والمصيبة ليست مشكلة صحفى يركب الموجة صحفى يشتغل بالحتة كما يقولون صحفى لاتهمه المصلحة العامة وصحف لاتعبر عنا ولا تحترم عقولنا ولا مشاعرنا ما اقصده اننا فى ازمة كبيرة جدا مشكلتنا فيها مشكلة نظام بلا هوية نظام عايش بالمسكنات وبالتالى ينشأ حوله ومنه شلة منتفعين لاتهمهم المصلحة العامة وهذا الصحفى وامثاله من ضمنهم ثالثا : نحن المعلمين لسنا ملائكة لاغبار علينا نحن بشر وكأى شريحة فى المجتمع فيها الصالح والطالح لكن ما يدمى قلوبنا اننا نعيش فى نظام عشوائى اكبنا كما اكب غيرنا العشوائية وبالتالى يجب على كل انسان نظيف يريد مصلحة بلده ان يقيم اى حدث من جميع جهاته وان يدرس اى قضية دراسة متأنية ليتعرف على جذور المشكلة لا ان يستسهل رمى التهم على هذا او ذاك لا للذين يركبون الموجة اما لترضية الناس على حساب الحق والعدل او لتصفية حاب مع افراد ينتمون الى المعلمين رابعا : نحن نعترف اننا وكمعلمين اكبر فئة سلبية فى المجتمع مع ان مقومات التنظيم فى ايدينا نحن شريحة كبيرة وواعية ومثقفة لكن لا اعرف اى سبب لما يحدث لنا ولو كان لنا كلمة مسموعة لهرول هذا الصحفى وامثاله الى كسب ودنا لكن انى لنا هذا خامسا : هذه الصحف وامثاله وهذا الصحفى وامثاله لايعبر عنا ولا عن مجتمعنا هؤلاء الناس يتملقون النظام ويكبون وده لمكاب فردية ومنفعة شخصية لي لمصلحة المجتمع يعملون ولا لمشكلة هم يساهمون فى حلها كل ما يهمهم مصلحتهم الذى ارتبط بمصلحة النظام الذى هو نظام غير شرعى قفز الى سدة الحكم على غير ارادة شعبية ولا استحقاق فعلى مشكلتنا عويصة لن يحلها الا الله ثم انفسنا ان الله لا يغير ما بقوم حتى يغيروا ما بانفسهم |
#13
|
||||
|
||||
![]()
كما ذكرت حضرتك مثال لصحفى متسلق اذكر لحضرتك مثال لكاتب له باع كبيرة فى التعليم ولنقيم مقاله
د.سعيد إسماعيل علي يكتب: مصرع التربية داخل مؤسسات التعليم! ٧/ ١١/ ٢٠٠٨«عمرك شفت صنايعي بيقتل صبيه؟!»!! خرج هذا التساؤل الاستنكاري من فم أبي الطفل القتيل «إسلام» موَجَّها للإعلامي الشهير محمود سعد في «البيت بيتك»، فكأنه رصاصة اخترقت أذني، وإذا بي أشعر بخجل شديد وحزن مرير يضاف إلي الحزن الشديد الذي كاد أن يقَطع قلوبنا ونحن ننظر إلي صورة الطفل البريء المقتول، وبيد من؟ أبوه «الروحي»، المعلم، وأين؟ في مؤسسة أقامها المجتمع، وينفق عليها، من أجل «تربية» الأبناء و«تعليمهم»، موكلا الأمانة لوزارة ليس من اسمها نصيب، فلا هي تقوم بمسؤولية التعليم، بدليل قيام مئات المراكز الخاصة بتعويض التلاميذ عما لم يتعلموه داخل المدارس، ولا هي تقوم بواجب «التربية»، حيث إن معظم مقومات هذه التربية تداس كل يوم بالأقدام، بل وصلت علي حد أن تلقي ذبحها ومصرعها ! كان وجه خجلي أنني أنتمي إلي مؤسسة مهمتها، وكل ما ماثلها، هي تكوين وتنشئة «المعلم»، وما حدث، وهناك غيره يعلن مع الأسف الشديد أن هذه المؤسسات، قد فشلت في مهمتها، فهل هذا صحيح؟ يزيد من وطأة المشكلة أن «إسلام» لم يكن هو القتيل الوحيد، فعدد واحد من «المصري اليوم» - السبت ١/١١/٢٠٠٨ - يحمل العناوين الآتية: - محافظ الغربية يلغي تعاقد المدرس الذي ضرب التلاميذ بعصا المكنسة. - إحالة طالبة في الإسكندرية للطب الشرعي اتهمت ناظرة بـ«ضربها». - مدرسان يعتديان بالضرب علي أب أمام أبنائه الأربعة في مدرسة حكومية بالقاهرة. - وفاة طالب جراء الإصابات التي لحقت به أثناء محاولته القفز من الدور الثاني لمدرسة بالإسكندرية! أخبار «التربية» و«التعليم» تملأ صفحات الحوادث في الصحف اليومية! أكاد أردد قولة مريم عليها السلام (يا ليتني مت قبل هذا وكنت نسيا منسيا) في سورة مريم! ليس المقال محاولة لتخفيف الضغط علي الضمير المهني، ولا هي بأي حال من الأحوال محاولة «للتبرير»، فلا يوجد من يحمل في قلبه ذرة مشاعر إنسانية يمكن أن يقبل هذا الذي حدث ويحدث، لكنها محاولة للفهم، فالتعرف علي الأسباب، ربما ينير الطريق أمامنا للتحسب مستقبلا بحيث لا يتكرر هذا. إن الأحوال في كليات التربية التي تقوم بتكوين وتنشئة المعلم ساء حالها منذ سنوات، بحيث لم نعد نطمئن إلي قيامها بمسؤولياتها، وسوف يزداد الطين بلة، عندما تبدأ في تخريج الدفعات الجديدة التي تم تكوينها نتيجة ما سمي بتطوير كليات التربية الذي هو في حقيقته «تخريب» لكليات التربية مدفوع الأجر.. بقرض يبلغ عدة عشرات الملايين (!!). أقر وأعترف بهذا، ولكن، هل سائر كليات الجامعة، تلك التي تعد الطبيب، وتلك التي تعد المهندس، وتلك التي تعد كذا وكذا، تقوم هي بمسؤوليتها الحقيقية، أم أننا نشكو كذلك من خريجي هذه الكليات وغيرها؟ الإجابة واضحة لا تحتمل معاندة ولا مراوغة.. فالتعليم الجامعي المصري يفتقد الآن الكثير من مقومات التعليم الفعال النظيف! انظروا إلي نوعية من يقودون التربية والتعليم في مصر منذ سنوات قليلة.. لقد كنت واحدا ممن يقفون موقف المغايرة والتنديد إزاء الدكتور حسين بهاء الدين، الوزير الأسبق، فإذا بي اليوم أكاد أترحم علي أيامه قياسا بالبلاء الذي حل بالوزارة. إنني - بحكم المهنة والتخصص الأكاديمي - أعرف معرفة جيدة، جميع وزراء التربية والتعليم منذ أيام محمد علي، وأقول بملء الفم، أنه ليس في كل هؤلاء من هو أسوأ من وزيري التربية والتعليم العالي الحاليين!! وانظر إلي ما يحيط بالمعاهد والجامعات منذ عام ٢٠٠٠، من سيارات مصفحة وجند أقوياء غلاظ القلوب، يمسكون بالهراوات الغليظة، كي يعلنوا لجميع طلاب الجامعات، ومنهم بطبيعة الحال طلاب كليات التربية، أن العصا لمن عصا، وأن الفكر لا يرد عليه بالفكر، بل بالضرب في المليان، فهل لا تجد هذا المناخ باذرا بذور روح العنف والقسوة وغلظة القلب؟ بل، إن المواطن المصري، أصبح معتادا أنه عند أي محاولة لأي فئة لإظهار موقفها الاحتجاجي السلمي بالنسبة لقضية من القضايا، أو مشكلة من المشكلات، دائما ما يواجهون بجيوش الأمن المركزي للضرب بكل عنف علي كل من تسول له نفسه الاحتجاج، والضرب بالجزمة، حتي ولو كان المضروب قاضيا؟ وانظر إلي ما تنشره الصحف اليومية، بين حين وآخر عن أفراد شرطة يتعاملون بالقسوة المفرطة التي تصل إلي حد التعذيب، والضرب الذي يفضي إلي الموت، وهم الذين عينهم المجتمع للحفاظ علي أرواح الناس وأمنهم.. إن مثل هؤلاء، مثل المدرسين الذين عينهم المجتمع وسلمهم فلذات أكبادهم ليربوهم ويعلموهم، فإذا ببعضهم يعذب ويضرب، بل ويقتل!! المفارقة حقا، أن هذا الذي يحدث من المدرسين، بدأ يتكاثر، بعد أن بشرتنا وزارة اللاتربية واللاتعليم بكادر المعلمين واختبارات الكادر كي نعلم علم اليقين أن الوزارة لم تبصر حقيقة حال المعلمين، وتصورت أن المسألة بضع عشرات من الجنيهات «تمن» بها عليهم، وتختبرهم قبل أن تعطيهم إياها لمعرفة هل يستحقونها أم لا، بمناخ يغلب عليه «المن»، بل ووضعهم موضع السخرية والاستهزاء. ليست المسألة إذن هي مسألة هذا المدرس أو ذاك، وإنما هي منظومة التعليم الكلية التي لم يعد من الممكن وصفها بالخلل والمرض، وإنما أخشي أن أصف ما أصيبت به بأنه «إيدز»، لا أدري حقا، هل بات وقت العلاج قد فات؟! اللهم خيب ظني!! |
#14
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
أولاً: أشكرك على غيرتك وشهامتك على مهنتك وموقفك للدفاع عن زملائك فى المهنه ، لكن يازميلى يحضرنى مثل إنجليزى " لاتعطى للموضوع أكثر مما يستحق" - مجرد صحفى لا يعترف بفضل معلميه فقط - ويستغل الاحداث الجاريه وعاطفة الأسر المصريه من جراء حادث قتل الطفل وبيدق على الحديد الساخن من أجل أن يكون بطلاً إعلامياً مثل مايحدث فى أحلام اليقظه للمراهقين. ثانياً : حضرتك تضايقت من شخص خارج المهنه ويجهلها ، لكن لايصح أن تصف ردود زملائك بالسلبيه ، وأنت الذى ستحمل السيف وتثأر لمعلمى مصر ، قضيتنا ليست قضيه عرضيه ، ليست مجرد كاتب صحفى يحاول كسب شهره بمناورات لاقيمة لها ، ولا حادثة صدرت من معلم ، بل قضية التعليم والمعلم . آخر تعديل بواسطة Mr_Maged ، 07-11-2008 الساعة 09:06 PM |
#15
|
||||
|
||||
![]() اقتباس:
وإن كان هذا السفيه يريد أن يستعرض عضلاته الصحفية علينا ويستغل مثل هذه الظروف ... فليس على حسابنا .. واعلم جيدا .. أنني لست متهورا أو أجري وراء انفعالاتي وثورتي .. بالعكس تماما .. أنا دائما أحسب حساب كل خطوة أخطوها .. وبإذن الله لن أسكت شخصيا عما كتب هذا السفيه .. وإن كنت قد قلت : إني أعطي الموضوع أكبر من حجمه .. فاعلم جيدا أن الموضوع يستحق ثورة نقوم بها جميعا ... ويبدو أنك لم تتعرف مسبقا عن قانون الردع ... لابد أن يرتدع مثل هؤلاء ، حتى لا يعود أي سفيه منهم ويخوض في حق المعلم .. المعلم الذي جعل له كيانا إن كان له كيان أصلا ... وحتى نحافظ على ما تبقى من كرامتنا نحن المعلمين .. نعم ما تبقى ، المعلمون يا أخي هم ورثة الأنبياء .. هل ترضى أن يهان ورثة الأنبياء في جريدة رسمية إلى هذا الحد ؟؟؟؟ إن كنت ترضى بذلك .. فهذه أعلى درجات السلبية . وأؤكد فعلا ـ وبإذن الله ــ أنني لن أسكت . |
العلامات المرجعية |
|
|