المنهج الجديد هذا العام للصف الاول الثانوي vivre ensemble

[esam810]

merci beaucoup

[حسن العمدة]

merci beaucoup

[alaa bakr]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مسيو/اسامة الباز

الوحدة الاولي من كتاب vivre ensemble unite 1 : se rencontrer
lecon 1 : faire une rencontre
lecon 2 : faire connaissance
lecon 3 : sortir ensemble

وعند وصول اي جديد سنوافيكم ان شاء الله

والله الموفق

merci beaucoup
bon travail
on vous souhaite plus de succes

[halatop]

فين الرابط لو سمحتم

[sayed01]

merci merci merci merci merci merci merci merci

[معلمة نشيطة]

الكتاب نفسه فين بقةةةةةةةةةةةة ؟

[elkamalwk]

كانت الدنيا حكمها عربى **** بكتاب الله اصدق الكتب
إن للحق رجال **** صدقوا الله تعالى

[مدحت امين]

جزاك اللة خيرا

[TAREKFAHMI]

جزاكم الله كل الخير

[مسيو /محمد حمادة]

ده المنهج كله

UNITE I Se rencontrer ....6

LEÇON 1 - FAIRE UNE RENCONTRE
Objectif fonctionnel : Identifier un interlocuteur.
Grammaire : Le présent des verbes : être, avoir et des verbes en -er – Faire, aller + prépositions – Verbes en -ir type finir – La question ; comment tu t’appelles ? quel ? où ? est-ce que ? qu'est-ce que ?
Lexique : Professions et nationalités – Lieux et activités – Situation de famille, état civil.
LEÇON 2 - FAIRE CONNAISSANCE
Objectif fonctionnel : Découvrir un interlocuteur.
Grammaire : Le présent des verbes : savoir, connaître / attendre, prendre / dire, conduire. Les adjectifs possessifs (mon, ton, son.) – La question : combien de ? – Les trois formes de la question simple.
Lexique : La famille – La description physique – Les qualités et les défauts.
LEÇON 3 - SORTIR ENSEMBLE
Objectif fonctionnel : Se situer dans le temps.
Grammaire : Le présent des verbes : sortir, dormir / vivre, écrire, mettre / venir – Les adjectifs possessifs – La question : quand ? quel jour ? à quelle heure ? / où ? combien de ? comment ? (les trois formes).
Lexique : La semaine, l’heure, fixer un rendez-vous – Les nombres – Les goûts.
UNITÉ II Vivre au quotidien ....26
LEÇON 1 - ORGANISER SA JOURNÉE
Objectif fonctionnel : Comprendre le quotidien.
Grammaire : Le présent des verbes pronominaux – La question : qu’est-ce que ? (3 formes), qui ? à qui ? chez qui ? pour qui ? – La fréquence.
Lexique : Les activités de la journée – Quelques indications de temps – Au bureau – Le week-end.
LEÇON 2 - FAIRE DES CHOIX
Objectif fonctionnel : Saisir des différences de comportement, d’intention, d’aspect.
Grammaire : Le présent des verbes : devoir, vouloir, pouvoir – Quelque chose, quelqu’un – Avant, pendant, après – Les pronoms toniques – Pourquoi ? Parce que, pour – Le présent des verbes en -yer – Les adverbes de quantité.
Lexique : La politesse – Inviter, accepter, refuser – La description d’un objet.
LEÇON 3 - GARDER LA FORME
Objectif fonctionnel : Comprendre des consignes, des opinions.
Grammaire : L’impératif affirmatif et négatif – La quantité avec le verbe et avec le nom – Le présent du verbe boire.
Lexique : La forme, le sport – L’alimentation – Le corps, la maladie – Donner son avis : penser, croire – Conseiller.
UNITE III Se loger ....46
LEÇON 1 - LOUER UN APPARTEMENT
Objectif fonctionnel : Distinguer des caractéristiques matérielles.
Grammaire : Les pronoms COD – La place du pronom – Je voudrais – II faut – Oui, si.
Lexique : Les logements : qualités et défauts – Description – Situation – Louer ou acheter.
LEÇON 2 - DÉMÉNAGER
Objectif fonctionnel : Appréhender l’espace – Distinguer présent et futur.
Grammaire : Les pronoms COI – Le futur proche – Le présent des verbes en -indre – Les prépositions de lieu.
Lexique : Les meubles et accessoires de la maison – Les activités domestiques – Donner son avis.
LEÇON 3 - S’INSTALLER
Objectif fonctionnel : Appréhender son environnement domestique – S’orienter.
Grammaire : Les verbes pouvant avoir un COD et un COI – La place des pronoms à l’impératif – L’accord et la place des adjectifs – Aussi et non plus – Les ordinaux.
Lexique : Les activités dans la maison – L’orientation (demander et donner des indications).
UNITÉ IV Faire des achats ....66
LEÇON 1 - PARTAGER UN REPAS
Objectif fonctionnel : Distinguer passé et présent – Appréhender la notion de quantité.
Grammaire : Les quantités indéterminées : du, de la, de l’, des – La négation : ne… pas de… – pronom en – Le passé composé avec avoir, affirmatif et négatif.
Lexique : Les repas - L’alimentation – Bon / bien.
LEÇON 2 - FAIRE LES COURSES
Objectif fonctionnel : Distinguer passé et présent – Évaluer les quantités.
Grammaire : Le passé composé des verbes être, avoir, devoir, pouvoir, vouloir, savoir et offrir – Le passé composé avec être – Le pronom en pour les quantités précises.
Lexique : L’alimentation – Les indications temporelles dans le passé – Les quantités précises.
LEÇON 3 - FAIRE LES MAGASINS
Objectif fonctionnel : Distinguer passé et présent – Saisir les nuances de la négation.
Grammaire : Le pronom en avec les quantités – Le passé composé des verbes pronominaux – La négation : ne… rien, ne… personne, ne… plus, ne… jamais.
Lexique : Les magasins et leurs produits – Avoir besoin de, avoir envie de – Les vêtements – ¿ Acheter et essayer dans une boutique.
UNITÉ V Se déplacer ....86
LEÇON 1 - DÉCOUVRIR LA VILLE
Objectif fonctionnel : Percevoir des informations complémentaires – Se repérer dans un environnement urbain.
Grammaire : Les pronoms relatifs qui et que – La comparaison avec les adjectifs.
Lexique : Les moyens de transport – La ville : les monuments, les services.
LEÇON 2 - VOYAGER
Objectif fonctionnel : S’informer pour se déplacer.
Grammaire : Les prépositions avec les villes ou les pays – Les articulateurs du récit : d’abord, puis, ensuite, enfin – les verbes arriver, venir et partir + à ou de – Seulement I ne.que – Le pronom y (lieu).
Lexique : Le voyage – Letrain – Le modede logement.
LEÇON 3 - ALLER EN VACANCES
Objectif fonctionnel : Apprécier les différences – Distinguer un objet désigné.
Grammaire : Les adjectifs démonstratifs – La conséquence : donc et alors – Les

[Ahmad.express]

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiii

[الكبير الباشا]

شكرا جزيلا ونرجو تفاصيل الدروس

[ساكموني]

merci beaucoup

[leprince]

جزاكم الله كل الخير

[wael_helmy]

شكرا على المجهود بس المنهج كدة مش كتير على اولى ثانوى