|
الجودة والإعتماد التربـوى كل ما يخص الجودة و الدراسات التربوية و كادر المعلم |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#16
|
|||
|
|||
شكرا ا/ياسر بالنسبة للإجابات اعتقد فى هذا السؤال الإجابة الصحيحة هى يطلق على تحول الأرض الزراعية إلى أرض قليلة أو عديمة الإنتاجية بفعل النشاط الإنسانى اسم......(أ) التصحر. (ب) التعرية. (ج) التلوث. (د) التجريف. [٠٠٠٤٠١ |
#17
|
||||
|
||||
تعقيب
شكرا للاستاذه زينب على مشاركتها
مثل أغلب الأسئله, هذا السؤال يحتوى على 3 خيارات كلها على درجه كبيره من الصحه وهى التجريف, التلوث,التصحر وكلها تؤدى إلى تناقص قدره الأرض الزراعيه على انتاج النبات, وأيضا كلها بفعل سلوك بشرى ولكنى وجدت تعريفا للتصحر مماثلا لهذا التعريف فضلا عن اننى تناقشت فيه مع الساده الموجهيين العموم, وللأمانه كانت إجاباتهم متباينه , منهم من وافقنى الرأى ومنهم من أختلف, وربنا يسترها معانا هى دى نوعيه الأسئله اللى هنمتحن فيها, نعمل أيه!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! أما بالنسبه للسؤال الآخر ( طريقة إنتقال العوامل) فمن مواصفات أى سؤال لابد من الموضوعيه بصرف النظر عن الموجه إليه السؤال , بالإضافه الى أن نمو الخلايا وتكاثرها عامل رئيسى, بينما طريقه نقل العوامل الوراثيه فهى عامل ثانوى وانا سعيد جدا بمشاركه جميع الزملاء , وأنتظر تعقيبك فربما أكون قد أخطئت شكرا لك |
#18
|
|||
|
|||
السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
شكرا يا استاذ ياسر للمعلومات التى تعرضهافى العلوم والتربوى واللغة العربية وجزاك الله خيرا بالنسبة للاجابة عن هذا السؤال يطلق على تحول الأرض الزراعية إلى أرض قليلة أو عديمة الإنتاجية بفعل النشاط الإنسانى اسم......(أ) التصحر. (ب) التعرية. (ج) التلوث. (د) التجريف. [٠٠٠٤٠١ من رأيى الخاص ان التصحر بفعل عوامل طبيعية وبشرية ايضا من الممكن ان تكون الارض ملوثةبالمبيدات الحشرية مثلا ولايؤثر فى انتاجها |
#19
|
||||
|
||||
شكر وتعقيب
أشكرك يا أستاذه/ زينب على مشاركتك المتميزه
والله بالفعل أنا تعبت من هذا السؤال لأن إجابته محيره جدا التصحر والتجريف يشتركان فى أن أسبابهما تكون طبيعيه وبشريه, التجريف له أسباب طبيعيه كالمياه الجاريه والسيول وتعريفه المعتاد والدائم فى كل الكتب والمراجع ( إزاله الطبقه العليا الخصبه من التربه مما يؤدى إلى فقدها لخصوبتها) وبصراحه لو السؤال ده جه فى الإمتحان مش عارف هعمل فيه أيه أختار تجريف وتصحر ولا أعمل أيه الأساتذه الأفاضل اللى وضعوا هذه الأمتحانات بنقابلهم دايما فى تدريبات الكونفرانس, وبنسألهم أسئله مبيعرفوش يجاوبوا عليها, وبيهربوا من الإجابه, هو هدف الأمتحانات معروف الميزانيه مش هنكفى كل المدرسين , وعشان تكفى لازم ينجح ربعهم مش أكتر, ربنا معانا شكرا لك للتواصل مع جميع الزملاء sunlife73@yahoo.com mob/0103103490 |
#20
|
||||
|
||||
رد وتعقيب واجب
أشكر جميع الزملاء اللذين شاركوا معنا فى هذا الموضوع
وضعت الوزاره نموذج إجابه الإمتحان وكان على النحو الأتى:- 1- ينهار النظام البيئى 2- التغير فى التركيب الجزيئى للبروتين 3- العلاقه البيانيه الأولى 4- درجه تأين الجزيئات 5- ذراع القوه أطول من ذراع المقاومه 6- إضافه ماده علميه جديده لمحتوى العلم 7- التصحر 8- نظام نقل المعلومات بين الأجيال وقد كنت مخطئا فى إجابه السؤال الثامن لذا لزم التنويه وأعتذر عن هذا الخطأ, فقد حاولت أن أصل إلى أصح الحلول ولكن السؤال بالفعل محير وإليكم الإمتحان وإجابته من موقع الوزاره |
#21
|
||||
|
||||
جزاكم الله خيرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااا
__________________
|
#22
|
||||
|
||||
الى الأمام دائماااااااااااااااااااااااااااااااااااااا
__________________
|
#23
|
||||
|
||||
جزاكم الله خيرااااااااااااااااا
__________________
|
#24
|
||||
|
||||
الف شكر الله يحفظك
|
العلامات المرجعية |
|
|