|
![]() |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
الحمد لله على كل حال |
#2
|
|||
|
|||
![]()
دى من موقع وزارة المالية ان المعلمين ضمن الحد الادنى بل ومميزين عن باقى العاملين بالدولة
|
#3
|
|||
|
|||
![]()
الف شكر لك
|
#4
|
|||
|
|||
![]()
شكرا لكل الاطراف
قد اجد فعلا الكلام المذكور منطقيا صحيح اعلاه سواء اللي بيقول ليس هناك زيادات او الذي يقول بل هناك زيادات لكن الحق يقال ان ان الكلام الاول الذي يقول بأنه تم استبعاد المعلمين من الحد الادني خصوصا وان يقول علاوة اعباء ولم يقل صراحة انه حد ادني ثانيا : ما علمتة وتأكدت منه وحصل معي فعلا ان مدير المدرسة رفض ان يعطيني تقريرا بمرتبة كفء وعلمت فيما بعد انها اوامر شفهية من فوق بعدم اعطاء المعلم المساعد اي تقارير تفيد بمرتبة كفء ما يعني ان كل المعلمين المساعدين خارج تلك العلاوة لانهم لن يحصلوا علي مرتبة كفء ثالثا وهذا الاهم وعلي فرض عدم صحة ما سبق فالمسئول عن هذا الوضع المتخبط والغير واضح هي وزارة المالية ووزارة التربية والتعليم لانه كان ينبغي الوضوح الكامل بدلا من حرب فك الطلاسم والرموز دي بكلمتين ملخصة كالاتي الاجر الشامل = كذا الاجر المستقطع = كذا وتفاصيلة كذا الاجر الصافي = كذا بوضوح كدة (يعني اللي هنقبضة في ايدينا كذا) اما الاخ الكريم اللي ناشر في المرفقات ملف Pdf جدول وزارة المالية نعم كلام سليم وكلام صح لكن هذا مستند غير رسمي في النهاية وفي النهاية ما نريدة جميعا وما اريدة فعلا واتمناه ان اكون مخطيء ويارب تطلع الزيادة حقيقة والوزراء المبجلين صح واتمني لكم حظا سعيدا ودمتم |
#5
|
|||
|
|||
![]()
اهاا فعلاااا احنا ضمن علاوة الحد الادنى والدليل على كده ان منشور الحد الادنى وصل الادارات التعليميه كلهاا وجه عندنا فى الاداره
|
#6
|
|||
|
|||
![]()
فى ناس تحب تصطاد فى الماء العكر
وتكسى الفرحة بالسواد |
#7
|
|||
|
|||
![]()
علاوة الأعباء الوظيفية للمعلمين هي البديل للحد الأدني
المعلم يروح يموت احسن من هذا الظلم |
#8
|
|||
|
|||
![]()
شكرا ليكم جميعا
|
#9
|
|||
|
|||
![]()
انا بقول لاى اخوانى فاشل هيدخل علشان يعمل مشاركة انتوا عملتوا ايه للمعلمين فى سنتكوا السودة الى غارت لو زدنا جنيه واحد يبقى الحمدلله
|
#10
|
||||
|
||||
![]()
لو سمحت يا استاذ شريف بالنسبة للمعينين بقرار 231 في 7 / 2103 م ولم يحصل على بدل الاعتماد حتى الان
هل يعامل معاملة المعلم في الزيادة ام معاملة المعلم المساعد حيث اننا في سوهاج حتى الان نعامل معاملة المعلم المساعد في الماليات فنأخذ نفس راتب المعلم المساعد وشكرا لحضرتك
__________________
ما استحق أن يولد من عاش لنفسه فقط |
#11
|
|||
|
|||
![]()
نفس الكلام يا استاذ هشام فى المنيا بدل الاعتماد للقرار231 والقرار137 لم يصل حتى الان
|
#12
|
||||
|
||||
![]()
شكرا لك أخي ادم وفي انتظار رد الاستاذ شريف وتوضيح الموقف بالنسبة للقرارين 137 , 231
__________________
ما استحق أن يولد من عاش لنفسه فقط |
#13
|
|||
|
|||
![]()
سؤال يحتاج الى اجابة :
لماذا عندما تطبق زيادة فى الاجر على المعلمين يتم معاقبتهم بها على خلاف كل الوزارات و المصالح الحكومية فى مصر ؟ حيث يتم فضحهم فى الاعلام و كأن مرتباتهم بعشرات الالاف ، ثم استثنائهم من اى زيادة ، ثم الخوف من غضبهم و ارضائهم بفتات ، ثم تعقيد اجراءات صرف هذا الفتات ، ثم تأتى قرارت صرف الفتات محملة بالكوارث و زيادة اعباء العمل . سؤال تانى : هل هناك اى وزارة او مصلحة حكومية اعلنت عن شروط تعجيزية لصرف الحد الادنى على العاملين فيها كما فعلت وزارة التربية و التعليم ؟ .... |
#14
|
|||
|
|||
![]()
نطالب الوزارة بتوضيح التناقض الخطير في قرار رئيس مجلس الوزراء رقم 57 لسنة 2014 والخاص بتقرير علاوة مقابل أعباء وظيفية للمعلمين في المادة الأولي والثانية وتوضيح الزيادات التي أعلن عنها في السابق هل هي وهمية أم ماذا فهذه الزيادات طفيفة لا تحقق طموحات المعلمين
انتابت حالة من الغضب بين جموع المعلمين بعد صدور قرار رئيس مجلس الوزراء رقم 57 لسنة 2014 اليوم الخميس الموافق 16/1/2014 والخاص بتقرير علاوة مقابل أعباء وظيفية للمعلمين المخاطبين بالقانونين رقمي 155، 156لسنة 2007. حيث أن القرار متناقض مع نفسه بذات القرار . ففوجئ المعلمين بالمادة الأولي من القرار التي تنص علي أن يُمنح شاغلو الوظائف التعليمية علاوة مقابل الأعباء الوظيفية للمعلمين نظير الجهد المبذول خلال العام الدراسي والأعباء الوظيفية الواقعة على عاتقهم بالمراحل التعليمية المختلفة وفقا لما يلي : جنيه / شهريا الوظيفة 425 المعلم المساعد 400 المعلم/ ومن يعادله 375 معلم أول/ ومن يعادله 350 معلم أول (أ) ومن يعادله 325 معلم خبير/ ومن يعادله 300 كبير معلمين/ ومن يعادله ويستمر صرف العلاوة المشار إليها للعاملين الحاليين في السنوات المالية التالية بذات الفئة، أو في تاريخ التعيين بالنسبة لمن يعين بعد هذا التاريخ. وهذه الزيادات طفيفة بالنسبة لما صرح به وزير التربية والتعليم فيما قبل من تصريحات ووعود كما أن المادة الأولي تخالف المادة الثانية من نفس القرار لاحظ وجود المعلم المساعد في الجدول بما يخالف المادة الثانية وفوجئ المعلمون بالمادة الثانية التي سببت لهم صدمة أكبر: حيث تنص المادة الثانية من ذات القرار علي أنه يشترط لاستحقاق صرف العلاوة المشار إليها في المادة الأولى توفر الشروط الآتية: البند الأول من الشروط أن يكون المعلم (معتمدًا من الأكاديمية المهنية للمعلمين ) وشاغلاً إحدى وظائف التعليم المنصوص عليها بالمادة رقم 71 من القانون رقم 155 لسنة 2007، وما يعادلها بقرار رئيس الجمهورية بالقانون رقم 156 لسنة 2007، كما يكون المعلم المساعد متعاقد معه وفقا لأحكام مواد القانونين سالفي الذكر. وفي البند الثالث من الشروط ![]() ومن المعروف أن الأكاديمية المهنية للمعلمين عندما تعتمد معلماً متعاقداً يترقي إلي معلم ويكون ذلك خاص بالمعلمين فقد دون غيرهم وهذا ينافي ما نشر في المادة الأولي وما ذكر عن المعلم المساعد كما هو موضح بالجدول في المادة الأولي أما البند الثالث ويمثل المفاجئة الثالثة الصادمة وهو : (أن يكون حاصلاً علي مرتبة كفء في تقارير الكفاية لأخر سنتين ) ومن المعروف أن مرتبة كفء في تقارير الكفاية لأخر سنتين تكون للمعلمين القدامى الذين مر عليهم علي الأقل عامين وهم علي درجة معلم وبالتالي معني هذه الشروط أن المعلمين حديثي التعيين وكذلك المعلمين المساعدين ليس لهم في الحد الأدنى . لاحظ البند الأول والثالث من المادة الثانية فكيف ينشر قرار مثل هذا متناقض مع مواده وغير واضح المعالم وكيف تلك الشروط الصادمة التي تهدر حقوق المعلمين وهل هذا تلاعب بالقوانين أم خداع للمعلمين نريد توضيح الأمر لأن الأمر مخلوط برمته والحد الأدني لا يستثني منه أحد |
#15
|
|||
|
|||
![]()
قرار رئيس الوزراء يؤكد استبعاد المعلمين من الحد الأدنى !!!!
ورئيس الوزراء يقرر زيادات مقابل أعباء وظيفية للمعلمين أقل بكثير من الحد الأدنى ، لأن الحد الأدنى للعاملين بالدولة سيكون : 400 % من قيمة الأساسي بالإضافة إلى حصولك على الكادر والمكافأة ..... أما قرار رئيس الوزراء فهو قرشين زيادة على ما تُفرج للمعلمين ...!!!! لأن الزيادة مبلغ محدد ستنعدم قيمته مع مرور السنوات ..... حبيت أرد على الذين يصرون على خداع المعلمين بأنهم ضمن الحد الأدنى .... |
![]() |
العلامات المرجعية |
|
|