شباب الإحصاء

[kalefam]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mero 2000

مستر ممكن احل بدون الرسم

انا متعوده على كده والاجابه دائما صح

وأنا فى شغلى بقول للطلبة بتوعى حل بدون رسم وكمان بدون جداول

[Dr.ahmed91]

يا استاذ انا عايز اجابة السؤال رقم 9 و42 في الفصل الثاني نماذج

شكرا

[a5erlmada]

بارك الله فيك

[mero 2000]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kalefam

وأنا فى شغلى بقول للطلبة بتوعى حل بدون رسم وكمان بدون جداول

الف شكر

هناك اشاعه ان واضع امتحانات الرياضه واحد وان الاحصاء حتبقى على نفس المنوال

انا حليت الامتحانات من لامى من سنه 1991 حتى 2007 هل لابد حل دليل التقويم

بصراحه كل ماشوفه بيعملى كائبه احيانا المسائل غلط واحيانا مش واضحه

[E n G . M ! D O]

شكـــــــــــــــــــــــ يا مستر ــــــــــــــراً

[makmahon]

استاذنا الكبير متشكرين جدا وانا باقول ان المقياس اللى فى المسالة حايكون المطلوب منه هو الفرق المطلق . صح ولا لا

[be_easy_diro]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة makmahon

استاذنا الكبير متشكرين جدا وانا باقول ان المقياس اللى فى المسالة حايكون المطلوب منه هو الفرق المطلق . صح ولا لا

الحل ممكن يبقى بالطريقة دي

ل(سيجما/سيجما>س-ميو/سيجما>-سيجما/سيجما)
=ل(1>ص>-1 )
=ل(-1<ص<0)+ ل(0<ص<1)
=ل(0<ص<1) + ل(0<ص<1)
=0.3413 +0.3413 =0.6826

[mero 2000]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mero 2000

الف شكر

هناك اشاعه ان واضع امتحانات الرياضه واحد وان الاحصاء حتبقى على نفس المنوال

انا حليت الامتحانات من لامى من سنه 1991 حتى 2007 هل لابد حل دليل التقويم

بصراحه كل ماشوفه بيعملى كائبه احيانا المسائل غلط واحيانا مش واضحه

الرحاء الافاده

[lastdinner]

ربنا يجعله في ميزان حسناتك

[[HAZEM]]

شكرا علي النماذج

[ناصر جابر]

جزاك جزاك الله كل الخير على هذا العمل الرائع

[ناصر جابر]

حل المسالة والله اعلم
ل ( س - ميو >سيجما ) ، ل ( س - ميو < - سيجما )
وبالمتابعة نصل الى
ل ( ص > 1 ) ، ل ( ص < -1 )
فيكون الحل هو اتحادهم معا
= 2 ل ( ص > 1 ) = 2 × 0.1587= 0.3174 والله اعلم ارجو التعليق على الحل من الاخ

[MGMAS]

ألف شكر ليك يا أستاذ و جزاك الله كل خير على نماذج الوزارة ..

و كان عندى استفسار بسيط بس ..

هو واضع إمتحان الإحصاء هو نفسه واضع إمتحان رياضة 2 ؟؟ ..

و شكرا ..

[مسيو عادل الحلو]

بارك الله فيك اخى الفاضل

[الاستاذ محمد سرور]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kalefam

يلا يا شباب الإحصاء نذاكر شويه إحصاء كفايه اهمال
علشان دى مادة سريعة النسيان
نشوف نماذج الوزارة نحل كل يوم منها نموذج علشان ما ننسهاش
وعلشان ليلة الامتحان تبقى المراجعه سهلة
ملحوظة :
فى مادة الاحصاء كل سنة بيجيب حته نستخدم فيها معلومة سبق دراستها فى الرياضيات
وفى النماذج بتاعه الوزارة السنه دى جايب كام سؤال فيهم استخدام المقياس
نحاول نشوف المسائل دى ونشوف ازاى نحلها
والسؤال ده من عندى بيقول :
إذا كان س متغير عشوائى وسطه الحسابى ميو وانحرافه المعيارى سجما . أوجد :
ل ( | س - ميو | > سجما )
فكر فى حله ولو غلبت فيه أنا معاك بإذن الله

بالمرفقات نموذجين وفى المشاركات القادمة سأرف لكم باقى العشر نماذج وإجابتهم

دايما تعبنى معاك فى المنتدى

كل ما ادخل قسم الاقيك سابقنى بمشاركات جميلة ورائعة

لدرجة ان الواحد بيتكسف ينزل مشاركة لا ترتقى لمستوى مشاركاتك

اصل انت بتقول كل حاجة وما بتسيبش حاجة لينا نعملها

الى الامام دائما ونحن من ورائك