|
||||||
| منتدى معلمى الأزهر الشريــــــــــــف ملتقى معلمى التعليم الأزهرى |
 |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#16
03-09-2011, 04:39 AM
|
|||
|
|||
انا عندي رأي الازهر لن يتطور الا بعد تثبيت المتعاقدين
هههههههههه 
|
|
#17
03-09-2011, 08:37 AM
|
|||
|
|||
|
قم في فم الدنيا وحيا الازهر
|
|
#18
03-09-2011, 05:43 PM
|
|||
|
|||
|
الازهر مناره الاسلام
|
|
#19
03-09-2011, 07:28 PM
|
||||
|
||||
|
طبعا كلها اراء محترمة جدا
و لكن ...هل ترون معي انه على الرغم من بعض الطلاب المتميزين في الازهر الا انهم يقل مستواهم تدريجيا كلما كبروا ؟ السبب / الضغط على كاهلهم ب 14 مادة..وهذا غير تربوي تماما الشئ الثاني / كيف الى الان لم يتم فصل الترمين للصف الثالث الاعدادي ؟ ..طبعا ده شئ مؤسف ويجبر الطلاب المجتهدين قبل الـ..... على الغش او طلب الغش أو اعطاء حجة قوية للادارة لتغشش..وده كلام فاضي الحلول 1- عمل قسمين علمي وادبي منذ فترة الاعدادية ( الصف الاول ع ) وتكون فيه دراسة المواد العربية والشرعية مناصفة مع المواد الثقافية في القسمين بمعنى اوضح >> طلاب القسم الادبي يدرسون المواد الشرعية والادبية كما هي الان وتقل الى النصف المواد الثقافية . طلاب القسم العلمي يدرسون المواد الثقافية كم هي الان ويحذف نصف المواد العربية والشرعية من دراستهم وبالتالي ستتحقق المعادلة في التخفيف من كاهل 14 مادة دراسية ، و الاهم توليد دافع اقوى للتعلم والدراسة ، والاهم والاهم هو توجيه الطلاب لتخصص يساعدهم في مستقبلهم لاننا وضعنا لهم الاساس لذلك ونتيجة مهمة ايضا هو التخفيف من على كاهل الادارة في سد العحز في بعض المواد الثقافية و الشرعية وهنا انظر للمواد الثقافية واعذروني لتخصصي مثلا فاغلب معلمي الرياضيات في الازهر يعانون من تكدس جداولهم مقارنة بالمواد الشرعية والعربية فانا مثلا 22 حصة و اعلى معلم شرعي زميل لي ياخذ 12 حصة اسبوعيا وقد يسبب لي الضغط النفسي الشديد لأني اصاب بالاحباط من جدولي..و كل يوم بمعدل 4 حصص ومن حصة لحصة كل يوم ولو فكرت ان اخذ اجازة 3 ايام لظروف تقوم الدنيا ولا تقعد ومين هيكون بديلك وطبعا شوفوا النتيجة لو تمت الموافقة على الاجازة - وهذا حقي - 3 ايام في 4 حصص يومية يعني 12 فصل هيبقوا متفرغين وينسوا الجديد قبل القديم لعدم المتابعة و لا استطع اسناد المهمه لزميلي في المادة لان لديه نفس العدد 22 حصة فاين العدل واين العقل في التوزيع وقد يقول لي البعض كيف يتم ما تقوله ببساطة اختبارات قبول - في القسمين - تشمل على مقاييس ذكاء عام ومقاييس ذكاء فرعية لمواد الدراسة بالاضافة لمقابلات شخصية من قبل معلمين واعيين في كل معهد وبأسئلة ذكية يعرف توجه التلميذ وحبه لأكثر مواد 2- فصل ترمي الدراسة في الصف الثالث الاعدادي ولن احكي عن خطأ التطبيق الحالي لامتحان اخر العام هذه مجرد فكرتين فقط لو وضعت في حيز التنفيذ - وهذا سهل جدا جدا - سترون النتيجة المبرهة وبسرعة فائقة باذن الله والشئ الاخير انه برغم حماسنا في عرض الافكار ولكن اعدكم اننا لن نأخذ بكتابتنا الا تعب ايدينا - كما تعبت يدي الان - فالادارة الازهرية بقراراتها الغريبة والغير مدروسة وتخبطها الاعمى تصر وتعاند وتكابر وتجادل للبقاء على اللا تعليم الازهري الحالي وهنا اوجه سؤالا قد يكون عجيبا اين اللا مستشارين واين اللا خبراء في التعليم الازهري / اين هم من 6 سنوات وحسبي الله ونعم الوكيل
__________________
معلم رياضيات اعدادي/ثانوي بالازهر حاليا .التربية والتعليم سابقا لا اله الا الله عدد ما كان وعدد ما سيكون وعدد الحركات والسكون ، في كل لمحة ونفس عدد الرمال والبحار ذرة ذرة وعدد كل ذرة الف الف مرة. دخول متقطع بسبب ظروف خاصة
|
|
#20
29-10-2011, 05:28 PM
|
|||
|
|||
|
الثبيت قد تم او على الطريق
فكيف يكون التطوير علما انى بعد فترة هخلص دراستى واكيد هكون فى الصفوف لذا نرجو افكار قابله للتنفيذ من الاساتذه الافاضل بارك الله فى كل من قال كلمة لنصرة الدين موضع حلو يا احمد
|
|
#21
29-10-2011, 06:57 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
|
|
#22
29-10-2011, 07:13 PM
|
|||
|
|||
|
انا رايي ان تنتهي المحسوبية
|
|
#23
29-10-2011, 07:24 PM
|
||||
|
||||
|
تطهير العقول وما يتبعها
|
|
#24
29-10-2011, 08:34 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
|
|
#25
29-10-2011, 08:58 PM
|
||||
|
||||
اقتباس:
__________________
لا اله الا الله محمد رسول الله اللهم ولى امورنا خيارنا ولا تولى امورنا شرارنا 
|
|
#26
29-10-2011, 09:20 PM
|
|||
|
|||
|
ارجو تثبيت الموضوع لاهميتة واعدادة اعدادة جيدا
ومن خلالة نرفع شعار عاوزين تغيير
__________________
|
|
#27
29-10-2011, 09:20 PM
|
||||
|
||||
|
يعود الأزهر الى مكانته بأحد هذه الأشياء او بها جميعا :
1- الأهتمام بالتعليم الأبتدائى فهو اهم مرحله تأسيسيه واختيار نظار اكفاءوتربويين ومعلمين اكفاء ومتخصصون. 2 -عمل اختبار شفوى وتحريرى فى القرآن الكريم فى نهاية كل مرحله لجميع الطلاب ومن لا ينجح فيه لا يقبل فى المرحله التى تليها وبهذا نضمن ان نخرج جيل حافظا للقرآن الكريم. 3 -منع الغش نهائيا ومهما كانت الأسباب فهو ممنوع قانونا وحرام شرعا بالأدله. 4- القضاء على الواسطه والمحسوبيه والمعارف والقرابه . 5- تغيير جميع روساء المناطق الحاليين واستبدالهم بآخرين مثقفيين وذووا افكار جديده و نظره ثاقبه للمستقبل. 6- تغيير جميع مشايخ المعاهد الشرعيين والعربيين القدامى و استبدالهم بمشايخ شرعي او عربي حديثى التخرج و ثقافيين تربويين يفهمون فن الأداره الصحيحه الناجحه. 7- تغيير جميع الأداريين بالمناطق الأزهريه فهم اساس كل فساد مالى وادارى وحدث ولا حرج. 8- تخفيف المناهج من على كواهل الطلاب فهى مليئه بالحشو عديم الفائده. 9- التركيز على تعليم اللغات والمواد الثقافيه جميعا.
|
|
#28
29-10-2011, 09:24 PM
|
|||
|
|||
|
انا ارى لكى يعود الازهر لابد من التخلص من المشايخ الكبار لانهم لا يفقهو شى
ثانيا لابد من اى مدرس موهل متوسط لابد ان يكون عمله ادارى فقط ان يكون الذى يقوم بعمل شيخ المعهد لديه خبره اداريه
|
|
#29
29-10-2011, 10:02 PM
|
||||
|
||||
|
الادارة علم وفن
والمسؤلين عن ادارة الازهر لايعرفون شى عن فنون الادارة وليس لهم دراية بعلمها بدء بالمعاهد ومرورا بالمناطق الى المشيخة. والحل : ان ننحى هولاء جانبا وان يتولى الادارة من هم على دراية بعلم وفن الادارة. فعلماء الدين ليسو اهلا للادارة. انما هم اهلا لعلوم الدين. اتركو الادارة لمن يفهم اصولها وعلمها وفنونها. وللحديث بقية.
__________________
العوضى السيد العوضى مدرس اللغة الانجليزية
|
|
#30
30-10-2011, 12:27 AM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
تم التثبيت لفترة
لعلنا نتوصل الى حلول تنفذ على ارض الواقع رجاء هام الوضع فى الازهر كما نعلم فالمشاركة فى تحسين الوضع لا مهاجمة الوضع الحالى
__________________
إن طالت أو قصُرت ، إن زانت أو شانت ؛ هي دُنيا وستنتهي .. 
|
|
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض العادي
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 01:03 AM.
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
