|
أرشيف المنتدي هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#16
|
||||
|
||||
![]() اقتباس:
بقسمة جذر 15 على جذر 5 ينتج :
جذر 3 ثم نجمع : جذر 3 الكل تكعيب و هو يساوى 3 جذر 3 مع جذر 3 " الناتج السابق " فيكون 4 جذر 3 ثم نطرح 2 جذر 3 من 4 جذر 3 يكون الناتج 2 جذر 3 و هو الناتج المعطى و الله أعلم
__________________
![]() |
#17
|
||||
|
||||
![]() اقتباس:
لأى عدد حقيقى س موجب يكون:
س + 1/س أكبر من أو يساوى 2 و لأى عدد حقيقى س سالب يكون س + 1/س أقل من أو يساوى - 2 لذا يجب تعديل المسألة ليكون الطرف الأيسر جذر 5 فيكون الجواب: 3 الإجابة ( ب ) و الله أعلم
__________________
![]() |
#18
|
|||
|
|||
![]()
شكراً اخى الاستاذ شنتوري انت تقصد ان الفرضيه غير صحيحة وهذا صحيح ولكن هل يمكن ان يكون لها حل
__________________
msha2030 |
#19
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
اقتباس:
اقتباس:
س + 1/س = جذر 3 بتربيع الطرفين ينتج أن س ^2 + 1 /س^2 + 2 في س في 1 / س = 3 س ^2 + 1/س^2 + 2 = 3 س ^2 + 1/س^2 = 3 - 2 س ^2 + 1/س^2 = 1 هذا هو الحل الصحيح لهذه المسألة
__________________
الإصرار على تحقيق النجاح من أجل الوصول إلى الهدف
|
#20
|
|||
|
|||
![]()
المسأله صحيحه في حالة القسمه علي 5 جذر خمسه بدل 1 علي جذر 5
|
#21
|
||||
|
||||
![]() اقتباس:
حيث أن :
الفرضية غير صحيحة إذن : المسألة ليس لها حل فى ح على الأقل إذا حاولنا نحلها بقانون حل المعادلة التربيعية بعد ضرب الطرفين فى س ينتج تحت الجذر سالب 1 و بذلك لا توجد حلول فى ح و سنحاول أن ندرس لو لها حلول فى مجموعة الأعداد المركبة لاحظ أن ذلك خارج نطاق مقرر الإعدادى لكن لا مانع أن ندرسه كمعلمين و الله أعلم و شكراً
__________________
![]() |
#22
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
مع احترامي لكم جميعا المسألة صحيحة 100 % والاجابة =1 ولقد وضحت الاجابة بالتفصيل في مشاركتي السابقة
__________________
الإصرار على تحقيق النجاح من أجل الوصول إلى الهدف
|
#23
|
|||
|
|||
![]()
استاذ sosca
المعزره لايمكن ان يكون المقدار س + 1/س = جذر 3 مهما كان (اي ان لا يمكن نهائيا في ح ) وبالتالي ليس لها حل في ح واذا لم تصدقنا اعطي قيمة ل س من عندك حتلاقي كلام الاستاذ شنتوري صحيح
__________________
msha2030 |
#24
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
ولكن في هذه المسألة لم يشر إلى ان س عدد حقيقي بل س لا تساوي صفر فقط ولم يطلب ايضا قيمة س ولهذا فطريقة حل هذه المسالة كما أشرت في مداخلتي السابقة بدون الدخول بالجدل في إيجاد قيمة س لا ن س بالطبع عدد تخيلي
__________________
الإصرار على تحقيق النجاح من أجل الوصول إلى الهدف
|
#25
|
|||
|
|||
![]()
صحيح هذا الكلام اخي الاستاذ ولكن الطالب لديه معلومة عن الاعداد الحقيقية وليس التخيلية
مثال لو وجهنا سؤال لتلميذ 3 ابتدائى هذا السؤال 5 - 11 = ............ فان الاجابة حسب ما متوفر لديه ( ما ينفعش ) لان الاعداد الصحبحة لم يدرسها والطالب في الاعدادية لم يدرس الاعداد التخيلية اي ان س لا تساوي الصفر عنده س عدد حقيقي لا يساوي الصفر وبتالي المعطى لديه غير موجود ولا يصلح لكي يعوض به فى الجزء الثاني
__________________
msha2030 |
#26
|
|||
|
|||
![]()
المسألة صحيحة 100% والاجابة 1
|
#27
|
||||
|
||||
![]() اقتباس:
أتفق مع هذا الرأى 100%
__________________
![]() |
العلامات المرجعية |
|
|